Сценарий праздника "Я хочу стать генералом"
методическая разработка на тему

Я ХОЧУ СТАТЬ ГЕНЕРАЛОМ
(праздник будущих солдат)

Цель планируемого мероприятия: донести до сознания детей смысл праздника – Дня защитника Отечества; воспитывать чувство гордости и уважения к Родине, Российской Армии.

Атрибуты: головные уборы военнослужащих разных родов войск, игрушечный автомат, ружье; две корзины, вырезанные из бумаги круги – «мины»; два комплекта военной одежды (на мальчиков); два стула.

Ход мероприятия

Ведущий. Двадцать третьего февраля наша страна отмечает День защитника Отечества, праздник мужества и воинской доблести. В этот день принимают поздравления все мужчины, независимо от возраста и от того, служили они в армии или еще нет. Поздравим и мы наших мальчиков – будущих солдат Российской Армии!

В записи звучит «Военный марш» Г. Свиридова. Под аплодисменты зрителей в зал входят мальчики, одетые  в парадную форму. На голове у них пилотки, фуражки разных родов войск. Пройдя круг почета, дети садятся. В центре остается Петя. Важно отставив ногу, он рассказывает о своей мечте. Читает стихотворение «Я хочу быть генералом» – здесь и далее в сценарии стихи Е. Арсениной.

Петя.                       Я хочу быть генералом

Всех российских главных войск,

Ратным подвигом прославить

Город, где родился, Вольск.

Стану важным генералом

При папахе и коне.

Все солдаты, офицеры

Подчиняться будут мне.

Отпущу усы большие.

Набью трубку табаком,

Чтоб никто не сомневался –

Настоящий военком.

Буду строгим генералом.

На врага страх нагоню.

Никаких там беспорядков

И в строю не потерплю.

Будут маме благодарны

Президент и вся страна,

Что такого генерала

Она армии дала.

В день победы на параде

Буду гордо я стоять

И команды громко, четко

Демонстрантам отдавать.

Эх, как жаль, что лет мне мало –

Не дорос до генерала!

Ведущий. Похвально, похвально. Какой солдат не мечтает стать генералом! Быть может, пройдет время, и мы будем гордиться нашим Петей и его заслугами в ратном деле. (Обращается к мальчику с перебинтованным пальцем.) Сережа, что с твоей рукой, поранился?

Выходит мальчик, читает стихотворение «Храбрый разведчик».

Сережа.           Я раненный в руку. Иду в медсанбат.

Меня укусил один вражеский гад.

Ходил я в разведку, пленил «языка».

Теперь вот опухшая ноет рука.

Характер у нашего Мурзика вздорный.

Себе на уме, изворотлив, проворный.

Военную хитрость пришлось применить:

Кусочком колбаски к себе подманить.

С задачей я справился. План мой был прост:

Заставить плутишку покинуть свой пост.

Хоть ранен я в руку, но, в общем-то, рад.

Достоин похвал и, конечно, наград.

А враг мой – в плену. Он строго наказан.

Он так же, как я, весь зеленкой измазан.

Ведущий. На войне как на войне. Без смекалки и сноровки не обойтись, как и без чувства юмора. В годы войны оно помогало выжить, перехитрить врага. Надеюсь, Мурзик не пострадал во время «боевых действий»? Из тебя, Сережа, в даль-нейшем выйдет отличный стратег и отважный разведчик. (Сережа садится. Ведущий обращается к Максиму.) Максим, а ты кем мечтаешь стать, когда вырастешь?

Выходит Максим в фуражке пограничника. В руках он сжимает игрушечный автомат. Четко и выразительно читает стихотворение «Пограничник».

Максим.                   Автомат держу я крепко,

Из него стреляю метко.

Стану в армии служить

И границу сторожить.

Вот в дозоре я стою,

Громко песенку пою,

Чтоб врага обхитрить

И в ловушку заманить.

Как замечу я врага,

Уж попляшет он тогда.

Возьму тут же под прицел,

Пусть уходит, пока цел!

Ведущий. Замечательно. Армии нужны крепкие парни. Такие, чтобы и за себя могли постоять, и Родину перед врагом отстоять. Ребята, кто такой враг в вашем понимании?

Дети. Это тот, кто не хочет жить в мире, нападает на слабых и беззащитных, обижает их, ведет себя плохо. (Дети высказываются.)

Ведущий. За всю историю России не было случая, чтобы она развязала войну с другими народами. Мы всегда старались жить в мире и согласии. Когда так не получалось, приходилось отстаивать свои интересы. Наша армия отражала врага, но никогда не развязывала войну. А войн было достаточно. Но русские солдаты с честью выходили из них победителями. Россия гордится своими героями.

Группа мальчиков исполняет песню «Бравые солдаты» (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко).

– Человек не может жить без песни. Она дает силы, вдохновляет на подвиги, заставляет помнить славные традиции прошлых лет. С песней легче жить и побеждать. Тяжела жизнь русского солдата. Вера в победу, хорошая песня давали им силы, звали к подвигу… (Выходит другая группа мальчиков. Один из них – Миша – читает стихотворение «Я солдат».)

Миша.  Сжимаю крепко автомат,

Сегодня бравый я солдат.

Вперед в атаку я пойду,

Бесстрашно дам отпор врагу!

Мальчики в головных уборах разных родов войск исполняют песню «Будем в армии служить» (сл. В. Малкова, муз. Ю. Чичкова).

Все.       Мы пока что дошколята,

А шагаем как солдаты.

Припев: Будем в армии служить,

   Будем Родину хранить!

   Чтобы было нам всегда

   Хорошо на свете жить!

1-й мальчик. Я – танкистом смелым буду.

     Поведу свой танк повсюду!

2-й мальчик. Я своей ракетой грозной

     Цель достану в небе звездном!

3-й мальчик. Я – бесстрашным капитаном

     Поплыву по океанам!

4-й мальчик. Я хочу быть офицером,

     Чтоб ходить в атаку первым!

Все.                  Мы пока что дошколята,

     А шагаем, как солдаты.

Мальчики садятся. Остается Витя. Он выразительно читает стихотворение «Я смелый пилот».

Витя.   Сижу за штурвалом. Я – смелый пилот.

  По курсу летит над землей самолет.

  Стараюсь прорваться сквозь мглу, облака.

  Я внешне спокоен. Дрожит чуть рука.

  Слегка лишь волнуюсь, но скрыть я хочу:

  С землею на связи смеюсь и шучу.

  Стремлюсь доказать: я – успешный пилот,

  Ведь это – мой главный и первый полет…

  Ну вот, как всегда, мне опять помешали.

  На речку купаться ребята позвали.

  Друзья расшумелись, галдят за окном.

  Ну что ж, доиграю в пилота потом.

Ведущий. Где, как не в игре, мальчик можно развить смекалку, наблюдательность, хорошую реакцию и ловкость, те качества, которые необходимы будущему солдату?

Проводятся игровые аттракционы. В игре «Кто быстрее оденется» участвуют два игрока. Перед каждым из них лежит по комплекту военной одежды: гимнастерки, брюки, китель, фуражка, ботинки. За минуту они должны быстро одеться, затем раздеться. Уложившийся в норматив объявляется победителем.

В игре «Пройди через ров» участвуют все мальчики. На полу раскладывается толстый шнур или веревка. Игрок должен условно преодолеть препятствие: пробежать по «бревну» над глубоким рвом. В игре может быть несколько победителей.

В игре «Разминируй поле» участвуют двое игроков. На полу раскладываются вырезанные из бумаги круги – «мины». Задача игроков – быстро и осторожно собрать мины. Тот, кому удалось успешно справиться с заданием, собрать больше мин, объявляется победителем.

– У русского народа есть немало поговорок и пословиц о солдатах и службе в армии. Ребята, какие из них вам известны?

Дети (перечисляя). «Солдата к славе ведут ученье и труд»; «Тяжело в учении – легко в бою»; «Русский солдат умом и силой богат»; «Солдат спит, а служба идет»; «Плох тот солдат, который не мечтает быть генералом»; «Смелость города берет» и др. (Ведущий просит детей объяснить, как они понимают ту или иную пословицу или поговорку.)

Ведущий. Армия – хорошая школа жизни для каждого мужчины. В ней учат не только военному искусству, но и многим другим, необходимым в жизни вещам. Например, чистить обувь, быстро одеваться, правильно складывать свои вещи, заправлять кровать, чистить картошку и многому другому. Не зря же в народе говорят: «Армия из мальчиков делает настоящих мужчин!»

Инсценируется песня «Идет солдат по городу» (сл. М. Танича, муз. В. Шаинского).

– Дорогие наши мальчики! От всей души поздравляем вас с праздником и очень надеемся на вас, наших будущих защитников. Растите здоровыми, сильными, умными, чтобы вами могли гордиться не только мы, но и вся армия, вся Россия!

В заключение исполняется песня «Солнечный круг» (сл. Л. Ошанина, муз. А. Островского).