День защиты детей:
методическая разработка (средняя группа) на тему

День защиты детей:

Праздник проходит на улице. В празднике принимают участие герои-взрослые: бармалей, клоун, старуха шапокляк, баба яга.  Ребята вместе со взрослыми разъезжаются на разные площадки, где их встречают герои. С каждого участка дети уезжают на поезде, передвигаясь с одного участка на другой.

Ведущий:  Дети!  Сегодня  самый замечательный праздник, день защиты детей, мы с вами отправимся в очень далёкое и интересное путешествие, а поедем мы с вами на поезде.

Дети хором: Мы сильные и смелые! Нет слабых среди нас!

                       Мы строить путь железный отправимся сейчас!

Ведущий:  Внимание! По вагонам! (строятся)

                    «Двигатель включён»  (ходьба на месте)

                    «Поезд медленно отправляется» (дробным шагом)

                     «В гору едет»   ( на носках, руки вверх)

                     «Спуск с горы» (на пятках, руки в стороны)

                     «Поезд набирает ход» (дробным шагом, стой)

1. «Весёлая полянка»

Дети приходят на участок и рассаживаются на скамейки. Звучит музыка, появляется клоун.

Миниатюра «Кукла и клоун»

(Кукла плачет.  Клоун веселит куклу: жонглирует, танцует, делает бабочку, кукла смеётся)

Клоун: Как хорошо, когда все смеются, радуются и играют. Давайте поиграем?!

Игра на воображение и сообразительность: (слушают текст и выполняют движения  по тексту)

Эй, девчонки, руки шире,

Сядем ниже, три, четыре,

А теперь все дружно встали,

Шаг всем вправо,

Шаг всем влево,

Вы все словно королевы.    (девочки садятся)

Эй, мальчишки, ноги скрестим,

И попрыгаем на месте,

А руками вверх и вниз,

Всем похлопаем на бис.

А потом чихните дружно!

А теперь смеяться нужно.   (все сели)

Дети,  а  любите фокусы?

Фокус 1: «Волшебная вода»

Фокус 2: «Достань копейку»

Клоун: Ребята, а о чём вы больше всего мечтаете?

Чего вы сегодня  желаете? (ответы детей) Да, из вашего желания понятно одно: ваше желание сладкое и вкусное. И зовётся конфетами. Где-то у меня завалялась одна конфета. Будете?  (Достаёт большую конфету) А получит её тот, про кого я скажу (Описывает свой внешность) Дети догадываются, что эта загадка про клоуна.

Да, это про меня, не переживайте, эта конфета волшебная (открывает одну сторону даёт посмотреть в неё детям, а там лежит много конфет)

Только получите её тогда, когда выполните шуточное задание:

Игра «У оленя дом большой»

Каждое движение показывается:

У оленя дом большой,

Он глядит в своё окно,

Заяц по лесу бежит,

В двери к нам стучит.

Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой!

Дверь быстрее открывай,

Лапу подавай!

С каждым разом слова произносятся быстрее, темп движений так же ускоряется.

Отправляются на другую полянку.

Дети хором: Мы сильные и смелые! Нет слабых среди нас!

                       Мы строить путь железный отправимся сейчас!

Ведущий:  Внимание! По вагонам! (строятся)

                    «Двигатель включён»  (ходьба на месте)

                    «Поезд медленно отправляется» (дробным шагом)

                     «В гору едет»   ( на носках, руки вверх)

                     «Спуск с горы» (на пятках, руки в стороны)

                     «Поезд набирает ход» (дробным шагом, стой)

2. «Спортивная полянка»  (детей встречает бармалей)

Привет ребятишки, девчонки и мальчишки, рад приветствовать вас на спортивной полянке, я пират и зовут меня как?......

Отправляемся в далёкое путешествие на моём корабле (на участке стоит корабль)

В плавании каждый занимается своим делом: кто драит палубу, кто варит уху. Чем вы будете заниматься?

Возьмите себе медаль с изображением поварёшки или швабры.

Смотрим по сторонам – вдали необитаемый остров, чтобы скорее до него добраться – гребите – тогда наш корабль поплывёт быстрее. Вот мы с вами и на острове. Посмотрите, письмо.  В письме: найдите клад. Кто выполнит все задания, найдёт клад. Будьте осторожны, вокруг столько кокосов. Собирают кокосы по командам. Делятся на две команды, с поварёшками – команда «Поварята», со шваброй  - команда «Юнги»

Игра – эстафета  «Кто больше наберёт кокосов»

Новые испытания.

Перед нами «Крокодиловая река» - быстрее сможет переправиться только самая дружная команда.

Игра – эстафета  «Крокодиловая река»

Оправляемся на рыбалку.

Один ребёнок в команде - рыбка, остальные дети  строят сеть. Бежит один ребёнок – обегает вокруг рыбки, берёт ещё одного игрока – вдвоём обегают рыбку и так до тех пор, пока вся команда не выстроится в «сеть», которая «ловит» рыбку.

Подвижная игра «Рыбалка»

Отправляемся на поиски клада. Переплываем широкую реку. Для этого каждая команда рисует кораблик. Оценивается кот красивее.

Садимся в свой кораблик и переплываем реку – посмотрим, что это под пальмой – сундук. В сундуке надпись, дружба.

Бармалей:   только благодаря дружбе вы смогли справиться со всеми заданиями.

Отправляются на другую полянку.

Дети хором: Мы сильные и смелые! Нет слабых среди нас!

                       Мы строить путь железный отправимся сейчас!

Ведущий:  Внимание! По вагонам! (строятся)

                    «Двигатель включён»  (ходьба на месте)

                    «Поезд медленно отправляется» (дробным шагом)

                     «В гору едет»   ( на носках, руки вверх)

                     «Спуск с горы» (на пятках, руки в стороны)

                     «Поезд набирает ход» (дробным шагом, стой)

3. «Музыкальная полянка»  (детей встречает баба яга)

Баба яга: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на своей музыкальной  поляне, будем петь, и плясать и, конечно же, играть.

Звучат песни, дети узнают и исполняют:

«Кузнечик»

«Барабанщик»

«Песенка  о дружбе»

«Строим дом»

Баба яга: Поскорее руки дали и в кружок все вместе встали, будем с вами танцевать.

Приготовились…….

«Танец утят»

А теперь детвора, поиграть пришла пора.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

1Кто пришёл к нам в детский сад

И с друзьями встрече рад?

2. Кто проснулся утром рано

И умылся сам под краном?

3.Кто открыл сегодня краски,

Книжки новые, раскраски?

4. Кто с игрушками играл,

И на место их убрал?

5. Кто сломал сегодня стул,

В лужу девочку толкнул?

6. Кто мечтает подрасти,

В школу поскорей пойти?

Отправляются на другую полянку.

Дети хором: Мы сильные и смелые! Нет слабых среди нас!

                       Мы строить путь железный отправимся сейчас!

Ведущий:  Внимание! По вагонам! (строятся)

                    «Двигатель включён»  (ходьба на месте)

                    «Поезд медленно отправляется» (дробным шагом)

                     «В гору едет»   ( на носках, руки вверх)

                     «Спуск с горы» (на пятках, руки в стороны)

                     «Поезд набирает ход» (дробным шагом, стой)

3. «Сказочная полянка»  (детей встречает старуха шапокляк )

 Шапокляк:    Я самая лучшая в мире сказочница, люблю слушать и рассказывать сказки. Вот проверю сейчас, как вы сказки знаете? 

1. Что пела коза своим семерым козлятам?   
2. Как называется сказка, спи глазок, спи другой?
3. Кого встретил колобок, когда покатился по лесу?
4. Как звать мальчика, у которого был длинный нос?
5. Назовите героев из сказки «теремок»?
6. Как называется дом,  в котором жила баба яга?
7. Любимое животное старухи шапокляк?
8. Как звать героя, который ездил на печке?
9. Как зовут девочку с голубями волосами, из какой она сказки?

Расскажу вам сказку, а мы мне поможете и покажите. (даёт детям куклы би-ба-бо ) А сказка моя называется колобок.                  

Шапокляк:    Спасибо вам ребята, вы действительно очень хорошо знаете сказки и умеете их обыгрывать. Наше путешествие закончилось, разрешите подарить вам угощения.