сценарий развлечения "В гости к мишке"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Развлекательное мероприятие
для детей второй младшей группы
на тему «К мишке в гости»

Цель: В форме подвижных игр и игровых упражнений закрепить основные виды движений: бег в рассыпную, прыжки на двух ногах на месте и с продвижением, ходьбу и бег «змейкой» между предметами, построение в колонну и круг, ходьбу по ограниченной площади опоры. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал, внимание. Уточнить представления детей о диких животных. Воспитывать любовь к животным; создать у детей бодрое, весёлое настроение.

Оборудование: игрушки: медвежонок, зайчик, белка; конверт.

Ход досуга:

Дети проходят в зал.

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого?

Тогда отгадайте загадку:

         «Он – хозяин леса строгий,

         Любит спать зимой в берлоге.

         И всю зиму напролёт

         Лапу сладкую сосёт,

         А ещё, он любит мёд!»      (ответ детей)

Воспитатель: Написал мне Мишенька – медведь, что заболел он очень, грустно, плохо ему одному. Никто не поможет, никто не развеселит. Ребята, а где живет, медведь?            (ответы детей: в лесу)

Воспитатель: Правильно, в лесу. Страшно мне идти одной в лес, а мишку жалко. Навестить его надо. Может вы, ребята, пойдете со мной, мишку навестить?

Дорога к Мише не простая, нужно сделать разминку.

Разминка

Воспитатель: А теперь в путь. Чтоб в лесу не потеряться, пойдем друг за другом. Сроимся.

Под музыку идут паровозиком.

Воспитатель: Ой ребята, посмотрите, вот мы и пришли в лес. Посмотрите, какая яркая здесь яркая полянка. Может здесь медведь живёт, посмотрите вокруг,  слышите, кто-то скачет, сквозь ёлочки пробирается. Кто же это? Отгадайте загадку:

«Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку».

Воспитатель показывает зайку - игрушку

Заяц (дрожащим голосом): Кто вы?

(дети отвечают, что идут в гости к мишке)

Воспитатель: А ты зайка, почему дрожишь?

Заяц: Я боюсь серого волка.

Воспитатель: Не бойся, зайка, наши ребята научат тебя от волка прятаться.

Проводиться п/и «Волк и зайцы»

Заяц: Ой, спасибо, побегу, буду от волка прятаться. А медвежонку привет передавайте. (воспитатель убирает зайца)

Воспитатель: А мы тоже пойдем дальше, Мишеньку искать. Впереди болото, нужно прыгать с кочки на кочку, так и до тропинки дойдем.

Прыжки на двух ногах под музыку.

Воспитатель: Молодцы! Никто не потерялся?

Ребята, отгадайте еще одну загадку:
            «Кто по веткам скок да скок

         Быстро, ловко скачет,

         Рыжий маленький зверёк

         В дупло орешки тащит».

                     (ответы детей)

Появляется белка (игрушка)

Белка: Что вы, дети здесь шумите?

Дети отвечают, что идут в гости к мишке.

Белка: Я вам покажу, где мишка живёт, только сначала станцуйте со мной.

Проводится игра «Белочки»

Белка: Хорошо вы танцевали. Между ёлочками идите, иголочками не уколитесь, там, в ельнике и живет медвежонок. Привет от меня передавайте. А мне пора запасы на зиму готовить. До свиданья!

Воспитатель: До свиданья белочка. Ну, вот, мы и пришли, впереди поляна, здесь и живет наш друг – медвежонок.

Мишка ты где? Давайте позовём его ребята.

Мишка: Что за шум в моём лесу? Кто мешает мне уснуть?

Воспитатель: «Не сердись, Мишенька. Мы пришли тебя повеселить, не хотим, чтобы ты болел».

Мишка: Тогда поиграйте со мной.

Проводиться п/и «У медведя во бору»

Мишка: Как здорово мы с вами поиграли! Я теперь здоровым стал, бодрым и весёлым. За это я, вас угощу вкусными конфетами.

Воспитатель: Ребята, уже пора нам на площадку возвращаться, а ты Мишенька спать ложись на всю зиму долгую. Спит наш мишка до весны, смотрит сладкие он сны. Пойдемте обратно к себе, чтоб медвежонка не разбудить.

Уходят: Ходьба на носках  (под спокойную музыку).