Сценарий спортивного развлечения в младшей группе "В гости к Мишке"
материал (младшая группа) по теме

«В гости к Мишке косолапому»

Сценарий спортивного развлечения в младшей группе.

Оборудование: маленькие шишки  по одной на каждого ребенка, большая корзина, костюм медведя, два каната, две дуги, большая волшебная  конфета, конфеты для угощения, письмо.

Дети  входят в зал. Встают в круг.

Воспитатель: Ребята,  сегодня, когда я пришла в детский сад, то в группе нашла вот это письмо (показывает). Хотите узнать,  кто прислал его нам?

Тогда попробуйте отгадать загадку:

«Он – хозяин леса строгий, Любит спать зимой в берлоге.

И всю зиму напролёт Лапу сладкую сосёт,

А ещё он любит мёд!»      (ответы детей)

Восп.: Он нас приглашает в гости. Вы хотите сходить в гости к мишке косолапому?

Дети: Да!

Восп.: Давайте построимся друг за другом и пойдем в лес по дорожке.

Мы шагаем, мы шагаем прямо по дорожке,

хорошенько поднимаем выше, выше ножки!

(идем обычным шагом, затем высоко поднимаем ноги)

Молодцы! Дальше пойдем.

На пути пеньки стоят.

Поднимайте выше ножки.

Маленькие ножки бежали по дорожке,

Бежали, бежали и в лес прибежали.

По тропинке мы пойдем к мишке в гости попадем.

(Рёв медведя)

Появляется медведь и начинает громко плакать.

Медведь: Здравствуйте, ребята! Какой я несчастный, мне подарили

волшебную  конфету, а я ее потерял! А вы ее случайно не видели, когда шли по лесу?

Воспитатель: Нет, Мишенька, не видели.  Мы можем помочь тебе найти твою конфету, но прежде всего ты с ребятками сделай зарядку.  

(Мишка делает зарядку вместе с детьми)

1.«Потягивание»

Утром Мишенька проснулся,

Мишка к солнцу потянулся

  (поднимаем руки вверх, поднимаемся на носки 4 раза)

Вот так, вот так!

2.«Повороты»

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили,

Вот так, вот так

Головой своей крутили!

 (руки на поясе, поворачиваем голову влево - вправо)

3.«Наклоны»

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так

Дружно дерево качали!

 (руки вверх, наклоны туловища вправо-влево)

4.«Приседания»

Вперевалочку ходили,

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

И из речки воду пили!

 (ходим, как «мишки», приседаем)

5.«Прыжки»

Мишкам хочется играть

Вот так, вот так! (прыжки на месте)

Воспитатель: Вот теперь мы отправляемся на поиски  потерянной конфеты.

На пути у нас преграда

Справиться и с ней нам надо.

(проползаем под дугой на четвереньках)

Вы скорей, скорей ползите

И с дороги не сверните.

Мостик на пути у нас, по нему пройдем сейчас.

(идем по ребристой доске, гимнастической

скамейке)

Воспитатель: Молодцы! Преодолели препятствия,

 Но нам надо идти дальше.

Ой, а чья это корзиночка? Кто любит ходить по лесу и шишки собирать?

Дети: медведь!

Медведь: Да, люблю шишки собирать, да песни распевать.

Восп.: Давайте Мишке поможем.

 (песня- танец «Мишка косолапый»)

Воспитатель: А давайте мы соберем для мишки шишки.

Игра «Собери шишки»

Медведь: Какие вы молодцы! Шишки мне собрали. Да как быстро! Какие же вы ловкие и умелые. А поиграйте со мной в мою любимую игру

 «У медведя во бору»

 Начинается игра, и дети ходят со словами:

У медведя во бору Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит, И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги

и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Медведь: Как здорово мы с вами поиграли!

 Ой ребятки, да вот же  моя конфетка. Вот же она! (достает конфету)

А конфета эта не простая! Она - волшебная!

                  Раз, два, три нас конфета удиви!

(медведь высыпает из конфеты угощения)

Медведь: Спасибо вам, ребята, за то, что помогли мне найти мою волшебную конфету, делали зарядку и играли в новые игры.

Ведущая: А тебе, Мишка, спасибо за угощения и веселое развлечение.

Нам с ребятами очень понравилось!

Все мы весело играли, и нисколько не устали.

Но пришла пора прощаться,

В свою группу возвращаться!

                     (дети под муз. выходят из зала)

Разработала музыкальный руководитель Боровицкая Л.В.