Физкультурно - оздоровительные мероприятия
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – познавательный праздник

(для детей дошкольного возраста)

« До свидание лето, здравствуй осень»

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

 «До свидание лето, здравствуй осень»

(Старший дошкольный возраст)

Цель: Создать эмоционально-положительное настроение.

Задачи:

- создать положительно-эмоциональный настрой;

- повысить интерес детей к занятию физической культурой;

- воспитывать дружеские отношения между детьми.

Оборудование: детское ведерко, лопатка, перчатки резиновые надутые (медузы), мягкие модули, шишки, мешочки, грядки бутафория, морковь.яркие листья деревьев, веточки рябины, шишки, две веревки, музыкальное оборудование.

Звучит спокойная детская музыкальная композиция.

В середине зала сидит Незнайка и лепит куличики (имитирует лепку куличиков, лопаткой насыпает песок в ведерко).

К нему подбегает Ромашка.

Ромашка: Здравствуй Незнайка, здравствуйте ребята.

А чем это ты занимаешься?

Незнайка: Здравствуй Ромашка. Здравствуйте ребята. Куличики леплю!

Ромашка:Вот пока ты тут куличики лепишь, лето то от тебя убежало.

Незнайка: Точно, и солнце не светит, а прячется где-то (смотрит по сторонам).

Ромашка: Где высокая гора в облака одета,

                   Вот туда позавчера  убежало лето.

Незнайка:Дети, вам жалко лето отпускать?

                   Давайте лето догонять!

                   Я за летом поспешу по лесной дорожке:

                   Лето, лето попрошу, подождать немножко.

Ромашка:Ребята, а вы случайно не встречали лето?

Незнайка:(Расстроенный) Вы со мной будете лето догонять?

Незнайка спрашивает у детей, были ли они на море.

Незнайка:  Ребята давайте отправимся вместе на море!

Игра-эстафета «Медузы» (музыкальное сопровождение «Мы веселые медузы»)

Дети делятся на две команды, строятся в две колонны на расстоянии 50см., по сигналу передают друг другу «Медузу», музыка прекращается, и те дети, у которых осталась в руках «Медуза», тот выполняет под музыку танец «Медузы».

Незнайка:  Какие вы молодцы, отправляемся дальше!

Игра-эстафета «Поход в лес»

Дети стоят в двух колоннах, рядом на мягких модулях разложены шишки. На расстоянии 3м. стоят помощники с мешочками, по сигналу дети по одному, по очереди, берут одну шишку и бросают в мешочек. Выигрывает та команда, которая попадет в мешочек большим количеством шишек.

Незнайка:Дорогие ребята, давайте отправимся к бабушке в огород, может, там прячется лето?

Игра-эстафета «Бабушкин огород»

Дети стоят в двух колоннах, рядом на мягких модулях разложены лопатки, на расстоянии 10м в обруче разложены фрукты, овощи, грибы. По сигналу нужно взять лопатку и бежать до обруча, взять лопаткой один фрукт, овощ или  гриб, и бежать обратно, положить его в корзину, передать лопатку другому участнику. Эстафета продолжается, пока дети все запасы не перенесут. Выигрывает, та команда, которая быстрее выполнила задание.

Незнайка:Ребята, а, что там виднеется, а это Ромашка, собирает свой урожай.  Я видел, как она посадила две большущие грядки моркови. Может мы пойдем и поможем Ромашке собрать морковь.

Игра-эстафета «Морковные гряды»

Дети стоят в двух колоннах, рядом с линией старта стоят ведерки, на расстоянии 10м разложены гряды, в них торчит морковь, по одной на каждого ребенка. По сигналу нужно до бежать до грядки, взять одну морковь, и бежать обратно, положить ее в ведерко, незабываем передавать эстафету другому участнику. Эстафета продолжается, пока дети не опустошат гряды. Выигрывает, та команда, которая быстрее выполнила задание.

Ромашка: Спасибо вам ребята, что вы мне помогли собрать урожай моркови.

А, тебе Незнайка, я хотела сказать, что лето не убежало, оно просто ушло, и наступила осень.

Незнайка:Жаль, что лето ушло, и наступила осень, но мы с ребятами вспомнили, самые веселые и счастливые моменты нашего лета.

Ребята, может вы хотите сыграть со мной в осеннюю игру?

Игра «Осенние бусы» (творческая)

На мягких модулях разложены атрибуты (яркие листья деревьев, веточки рябины, шишки, две веревки)  Участники стоят в две колонны, круг, как им удобно, и каждая команда создает свои бусы из предложенного материала. На веревку нанизывают листья, шишки, рябину. На сам процесс отводится определенное время, пока звучит музыкальное сопровождение. Когда бусы готовы, Незнайка и Ромашка  оценивают украшения.

Незнайка:Ребята вы молодцы! Вы прекрасно знаете признаки лета и признаки осени. Я очень рад, что к вам пришел и с вами повеселился.

Теперь мне и Ромашке пора отправляться в свой родной «Цветочный город»

До встречи в следующем году.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение                     «Детский сад компенсирующего вида № 322 «Морозко»

Физкультурно – оздоровительный досуг

День здоровья

«Дружно и весело играя, мы здоровья прибавляем!»

Для детей средней, старшей и подготовительной групп.

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: формирование интереса к здоровому образу жизни, своему здоровью, движениям и физической культуре;

Задачи:

• Закрепить знания детей о понятии «здоровье»;
• Уточнить правила сохранения здоровья;
• Сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья;
• Закрепить правила связанные с сохранением здоровья других людей;
• Удовлетворить природную потребность детей в движении;
• Воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься физической культурой.

Оборудование: музыкальное оборудование, обручи (d-50см.), мячи (d-12см.), фишки, мячи малые (d-5см.), ложки, бинт.

Ход мероприятия:

Под музыку дети и воспитатели выстраиваются входа в спортивный зал.  Всех встречает Карлсон.

Карлсон:  Здравствуйте, ребята! А вы знаете, кто я? (ответы детей) Я Карлесон Мужчина в самом расцвете сил! А вы знаете, какой сегодня день?

Дети: Да! (ответ детей)

Карлсон: Правильно. Сегодня  день здоровья!  А что нужно для того, чтоб быть здоровым?

Дети: (ответы детей: закаляться, спортом заниматься, зарядка  и т.д.)

Карлсон: Правильно, с зарядки начинается здоровье. И сейчас мы с вами тоже сделаем весёлую зарядку!

                                Под музыку все дети делаю зарядку.

Карлсон: Ну, вот зарядку мы сделали, а теперь пора вам показать какие вы здоровые ребята и пройти спортивные испытания.

Карлсон делит детей на две команды.

Дети придумывают названия своим командам. («Здоровуньки»,                                      « Крепыши»).

 Карлсон: Ну, что ребята получим новую порцию здоровья. Получили мы заданье и начинам наши состязанья.

1.Игра – эстафета «Перекати поле»

 «Перекати поле» - по одному участнику от команды, с помощью обруча нужно перекатить мяч до фишки и обратно, эстафета заканчивается, когда последний участник закончил выполнение эстафеты. Чья команда закончила первой выигрывает.

2. Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»

Карлсон задает вопросы, а дети отвечают либо «вредно», либо «полезно».

1. Чистить зубы по утрам и вечерам.
2. Кушать чипсы и пить газировку.
3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.
4. Гулять на свежем воздухе.
5. Гулять без шапки под дождем.
6. Объедаться конфетами, пирожными и мороженым.
7. Делать по утрам зарядку.
8. Закаляться.
9. Поздно ложиться спать.
10. Кушать овощи и фрукты.

Команда, которая дала больше всего правильных ответов выигрывает.

3.Игра-эстафета «Доставка витаминов»

Игрок берёт из корзины мяч (витаминку), кладет его в ложку, осторожно несёт в другую корзину. Затем возвращается  и передаёт эстафету товарищу. Выигрывает та команда, которая быстрее закончит движение.

4. Игра капитанов  «Врач»

Участникам игры дается размотанный бинт, его нужно скрутить.

Побеждает тот, кто быстрее это сделает

5. Игра-эстафета  «Сороконожка».

Команды строятся в две колоны по одному, дети кладут руки друг другу на плечи. Надо добежать всей командой до финиша и вернуться.

Выигрывает команда, которая не расцепилась и целостной гусеницей до финиша и обратно.

6. Загадки

1.     Игра веселая футбол

уже забили первый......(гол).

2.     Вот разбежался быстро кто-то

и без мяча влетел в ......(ворота).

3.     А Петя мяч ногою хлоп

и угодил мальчишке в .....(лоб).  

4.     Хохочет весело мальчишка,

на лбу растет большая.......(шишка).

5.     Но парню шишка нипочем

опять бежит он за.......(мячом).

Команда, которая дала больше всего правильных ответов выигрывает.

Карлсон: Ну, вот и выявили победителей.

Скажем спасибо жюри и зрителям.

Спортсменам – новых побед.

А всем – наш спортивный привет! (все вместе).

Карлсон дарит детям  подарки и прощается.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – оздоровительный досуг

« Клад осени»

Разновозрастная группа

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

2017

Цель: Создавать условия для воспитания культуры здорового поведения у детей дошкольного возраста;

Задачи:

• Развивать спортивные способности, закреплять полученные знания, проявлять творчество и активность.
• Прививать детям навыки и привычки ЗОЖ в процессе игровой, двигательной и коммуникативной деятельности;
• Развивать чувство коллективизма.  

Оборудование: Конверт с письмом, листья вырезанные из картона, мяч среднего диаметра, стойки 4 штуки, шарф и ленточки 20 штук,

Ведущий:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года….

Дети: Осенью зовется.

Ведущий:

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат – шелестят,

Словно опять закружиться хотят.

 Поднимает с пола письмо, показывает детям. Какие красивый кленовые листочки. Смотрите, письмо, давайте посмотрим что – там написано… «Здравствуйте, ребята! В моем лесу спрятан клад.  Вы сможете его найти, если пройдете испытания.            

                                    «Золотая Осень».

 Ведущий: В осенний лес за кладом придется вам пойти.

 И много интересного вы встретите в пути.

 Вы готовы отправиться на поиски клада в осенний лес? Давайте перед дальней дорогой проведем разминку.   (Проводится разминка).  

Все вместе отправляются на поиски клада. Первым на своем пути встречают медведя.

Дети: Здравствуй Мишенька – медведь.

Медведь: Здравствуйте ребята, расскажите, зачем ко мне в лес пожаловали?

Дети рассказывают медведю, что золотая осень оставила в лесу клад, и они все вместе его ищут.

Медведь предлагает поиграть с ним в игру и отправится вместе на поиски клада.

1. Игра «Соберём урожай»

Дети выстраиваются в круг. У первого игрока в руках мяч. Он поворачивается ко второму игроку, громко сообщает: «Я собрал в огороде...» - и передаёт мяч. Так мяч по цепочке передаётся до конца шеренги. Называть нужно какое-либо огородное растение, овощ, фрукт. Названия могут повторяться.

*****

Огород у нас хорош!

Где ещё такой найдёшь?!

Что растёт, покажем.

И про всё расскажем.

 Вот укроп, а вот петрушка,

Это свёкла и картошка,

Это тыква и горох.

Урожай совсем не плох!

Поиграв  в игру, медведь с детьми дальше идут искать клад. По пути им встречается лиса. Дети рассказывают лисе, что золотая осень оставила в лесу клад, и они все вместе его ищут.

Лиса предлагает пройти испытание и потом помочь с поиском клада.  

2. Эстафета «Соберём листочки».

Дети делятся на две команды. Участники строятся друг за другом в колонну по одному, по сигналу бегут к ориентиру и берут по одному листочку. Чья команда быстрее собрала все листочки, та и выигрывает.

Лиса: Вот мы и прошли эстафету, теперь я могу пойти с вами и помочь искать клад.

Вдруг из-за деревьев  выскакивает Баба Яга  и кричит.

Баба Яга: А, попались красавчики. Зачем в лес пожаловали, опять шуметь, старой бабушке спать не давать?!

Сейчас возьму вас и заколдую. И начинает произносить заклинание.

Ведущий:  Не сердись, Баба – Яга. Мы ищем клад, который спрятала в лесу Золотая Осень. Помоги нам, пожалуйста.

Баба Яга: Так и быть, укажу вам, где клад спрятан. Но прежде испытаю, какие вы ловкие, да смышленые.

 Баба Яга: Развеселите бабушку, поиграйте со мной в игру.

3. Игра  «Грибник».
У водящего ("грибника") завязаны глаза. Дети делятся на съедобные и несъедобные грибы, у несъедобных на руку повязывается синяя лента. По сигналу «Дети-грибы» разбегаются  по залу. Если водящему на пути попадается «несъедобный гриб», дети кричат: «Не бери!»,  если такой участник попадается, то водящий меняется с ним местами. И игра продолжается дальше.

Ведущий: Ребята, скажите, вам игра понравилась?

Дети: Понравилась.

Ведущий: А вам Бабушка понравилось с нами играть

Баба Яга: Ой, как понравилось, даже детство свое вспомнила. 

Молодцы, ребята! Так и быть, покажу вам дорогу к кладу.

Пять шагов пройдете, влево повернете,

Три шага пройдете, вправо повернете.

Под высоким деревом вы свой клад найдете.

Можно я с вами пойду искать клад?

Дети и персонажи: Конечно, вместе веселее.

И все вместе отправились дальше искать клад.

 Гном и ведущий сталкиваются при встрече.

Ведущий:  Ой, а ты кто такой? (испуганно)

Гном: Здравствуйте. Я гномик «Шпулька».

Мне очень скучно (присаживается на пенек и болтает ногой)

Может мы в игру по играем, я даже шишек и листвы маленько припас.

Дети и персонажи: Мы сегодня во много игр поиграли, давай и с тобой «Шпулька» поиграем. 

Дети берут по одной шишке, становятся по кругу, кладут шишки перед собой.
Гном – в центре. Дети идут по кругу, поют:
Жил в лесу веселый гном,
Он себе построил дом
Весь из шишек и листвы
Небывалой красоты.
(Дети хлопают в ладоши, Гном пляшет)
Гномик, гномик, гномик, попляши,
Что умеешь делать – покажи.
Выходи из домика гулять,
Будем вместе шишки собирать.
Гном с последней фразой встает в общий круг. Под музыку  дети и Гном бегут по кругу, с окончанием музыки берут по шишке, кому не хватило – выбывает. Игра повторяется. Дети складывают шишки.

Ведущий: А теперь немного отдохнем и отправимся дальше. 

 Все присаживаются и отдыхают.

Появляется «Золотая Осень»

Ведущий: Молодцы! Вы показали себя ловкими, быстрыми, дружными! Такими спортивными могут быть только здоровые дети.

Осень:  Я осень золотая! Давно уж тут как тут!

Волшебной, золотистой всегда меня зовут.

Не виделись мы целый год.

За летом снова мой черед.

Я так трудилась, рисовала,

Яркими красками все украшала.

Мои милые друзья, расскажите про меня!

(Дети читают стихи по желанию)

Осень: Вот задание для вас, отгадайте загадки и получите клад, который так долго искали. 

Осень задает детям загадки

*****

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто …
(Листопад)

*****

Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный…
(дождь)

*****

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел – оставил их,

Средних, маленьких, больших.

(Лужи)

*****

Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(Ветер)

*****

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.

(Гриб)

Осень: Ребята вы большие молодцы! Выполнили столько заданий, оглянитесь и клад вы нашли, на видном месте стоит большая корзина с яблоками, дети забирают яблоки встают в круг и поют песенку про осень.

Все персонажи прощаются с детьми и уходят в лес

Медведь

1. Игра «Соберём урожай»

Дети выстраиваются в круг. У первого игрока в руках мяч. Он поворачивается ко второму игроку, громко сообщает: «Я собрал в огороде...» - и передаёт мяч. Так мяч по цепочке передаётся до конца шеренги. Называть нужно какое-либо огородное растение, овощ, фрукт. Названия могут повторяться.

*****

Огород у нас хорош!

Где ещё такой найдёшь?!

Что растёт, покажем.

И про всё расскажем.

 Вот укроп, а вот петрушка,

Это свёкла и картошка,

Это тыква и горох.

Урожай совсем не плох!

Поиграв  в игру, медведь с детьми дальше идут искать клад. По пути им встречается лиса. Дети рассказывают лисе, что золотая осень оставила в лесу клад, и они все вместе его ищут.

Лиса предлагает пройти испытание и потом помочь с поиском клада.  

Лиса

2. Эстафета «Соберём листочки».

Дети делятся на две команды. Участники строятся друг за другом в колонну по одному, по сигналу бегут к ориентиру и берут по одному листочку. Чья команда быстрее собрала все листочки, та и выигрывает.

Гном

Дети берут по одной шишке, становятся по кругу, кладут шишки перед собой.
Гном – в центре. Дети идут по кругу, поют:
Жил в лесу веселый гном,
Он себе построил дом
Весь из шишек и листвы
Небывалой красоты.
(Дети хлопают в ладоши, Гном пляшет)
Гномик, гномик, гномик, попляши,
Что умеешь делать – покажи.
Выходи из домика гулять,
Будем вместе шишки собирать.
Гном с последней фразой встает в общий круг. Под музыку  дети и Гном бегут по кругу, с окончанием музыки берут по шишке, кому не хватило – выбывает. Игра повторяется. Дети складывают шишки.

Осень

*****

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто …
(Листопад)

*****

Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный…
(дождь)

*****

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел – оставил их,

Средних, маленьких, больших.

(Лужи)

*****

Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(Ветер)

*****

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.

(Гриб)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №322 «МОРОЗКО»»

физкультурно-оздоровительный досуг

«Марафон здоровья!»

для детей старшего дошкольного возраста.

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цели:

- пропаганда здорового образа жизни;

- закрепление и совершенствование умений и навыков в беге на длинные дистанции;

- создание положительного эмоционального фона и получение детьми удовольствия.

Задачи:

Оздоровительные:

- совершенствовать выносливость и силу детей во время выполнения беговых упражнений;

- повышать активность и работоспособность детского организма;

- осуществлять закаливание.

Воспитательные:

- обучать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, умению работать в команде;

- воспитывать дух коллективизма и настойчивости в достижении положительного результата.

Образовательная:

- совершенствовать знания и умения, полученные во время образовательной физкультурной деятельности.

Костюмы: Симка и Нолик (фиксики)

Оборудование: Нагрудные знаки для всех членов команды, презентация, мешок и бочонки с номерами, стартовый флажок, «Книга рекордов», портативная колонка (для музыкального сопровождения, фотоаппарат.

Место проведения: Прилегающая территория детского сада.

Досуг начинается на прилегающей территории дошкольного учреждения.

Под аудиозапись песни «Вместе весело шагать» Слова: М. Матусовский, Музыка: В. Шаинский. Взрослые и дети, одетые в спортивную форму, входят на стартовую линию и выстраиваются по периметру.

Симка: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, педагоги!

Я хочу задать вам один вопрос.

- А вы когда-нибудь вдумывались в смысл слова «Здравствуйте»?

(Здравствуйте – это значит, что мы желаем быть здоровыми.)

- Что же такое здоровье?

Воспитатель: быть здоровым очень важно. Только здоровый человек по настоящему может познать радость жизни. Вот как говориться в пословице «Здоровье дороже богатства». Быть здоровыми хотят взрослые и дети.

- Как здоровье сохранить, кто может мне ответить?

Чтобы узнать ответ на этот вопрос предлагаю Вам размяться и получить свою частичку здоровья. Под   муз. композицию  «Помогатор» дети и герои разминаются.

В стране здоровья есть «Книга Олимпийских достижений», а чтобы найти её, нам нужно пробежать длинную дистанцию.

Симка и Нолик: Ребята Вы с нами.  Подходите по очереди к волшебному мешочку и доставайте себе  номерок - бочонок.

(Какой номер вытянул ребенок, такой нагрудный знак ребенку одевают.

Согласны?

Все готовы?

На пути встречается табличка.

Налево пойдешь – в сонное царство попадешь.

Прямо пойдешь – здоровье найдешь.

Направо пойдешь – гору сладостей найдешь.

Симка: Какую дорогу вы выбираете?

Дети: Прямо.

Нолик: а может, ляжем спать или конфет поедим!

Дети: Нет.

Симка и Нолик: тогда в путь!

Звучит музыка «Винтик» из мультфильма «Фиксики» и дети отправляются в марафонский забег.

Вместе с ребятами бегут Симка и Нолик (герои следят за самочувствием детей  участвующих в забеге).

На линии финиша каждый  участник фотографируется  (фото впоследствии могут передаться родителям или законным представителям)

Ребенок, который прибыл на линии финиша первым, попадает в Книгу Олимпийских рекордов МБДОУ №322 «Морозко».

Личный рекорд каждого участника фиксируется в карте соревнований.

Эстафеты:

1. передай флажок;

2 .«Гусеница»;

3. «Переправа через реку на спасательном круге» (стоя в обруче вдвоем, обежать ориентир и передать обруч следующей паре).

Отправляемся дальше

Симка: Посмотрите как здесь красиво!

«Мозговой штурм». (найди правильный ответ)

1. Закончи определение: отсутствие болезни и физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие:

- Здоровье;

- Сон;

- Питание.

2. Закаливание это:

- тренировка организма к действию различных метеорологических факторов,

- физические упражнения,

- прогулки.

3. Система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального личностного и физического здоровья всех субъектов образования:

- физическая культура,

- здоровьесберегающие технологии,

- компьютерные технологии.

4. Что согласно известному лозунгу, является залогом здоровья:

- красота,

- чистота,

- доброта.

5.Как называется наука о здоровье

- физиология,

- геронтология,

- валеология.

6. Существует множество пословиц и поговорок о здоровье. К какой из перечисленных пословиц допущена ошибка:

- Здоровье за деньги не купишь.

- Здоровье дешевле богатства.

- Здоровье дороже всего на свете.

7. Состояние, при котором замедляется большинство физиологических процессов и создаются лучшие условия для восстановления работоспособности организма:

- сон,

- игра,

- отпуск.

8. К какой образовательной области можно отнести следующие пословицу:

- «Двигаюсь, значит живу»,

- музыка,

- здоровье,

- физическая культура.

Рациональное распределение времени на все виды деятельности и отдыха в течении суток это:

- игра,

- занятие,

- режим дня.

Симка: Наши соревнования подошли к концу, настало время наградить всех участников, которые сегодня очень старались.

Награждение.

Нолик: Вот и закончился наш марафонский забег. Все участники команд показали свою ловкость, выносливость, быстроту, а главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Желаем вам крепкого здоровья, почаще улыбаться и никогда не унывать!

Всем детям вручаются конфеты и грамоту победителю.

Симка и Нолик: Как же нам не хочется прощаться с вами ребята, но нам нужно бежать за новыми рекордами. До новых встреч!

(Под весёлую музыку участники соревнований уходят.)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно - оздоровительный фестиваль    

«Мой веселый, звонкий мяч»

( среди детей дошкольного возраста Октябрьского района г. Красноярска)

Подготовил и провел:

инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

г. Красноярск

Физкультурно - оздоровительный фестиваль

«Мой веселый, звонкий мяч»

Цели:   Формирование навыков ЗОЖ.

Задачи:

1. Развитие координации, быстроты, ловкости при владении разными мячами.

2. Знакомство с историей возникновения мяча, разновидностью игр с мячом.

3. Воспитание чувства  взаимопомощи, товарищества, сопереживания.

4. Воспитание интереса к занятиям игровыми видами спорта.

Оборудование и инвентарь:  скамейки для команд, гимнастические палки большие (36шт.); мячи (d-10см.); мячи  (d-20см.); музыкальный центр, фонограммы песен.

Ход праздника

Звучит песня «Спорт».  Команды (4 мал.+ 4 дев. в  каждой) входят в зал. Рассаживаются по своим местам (скамейкам).

 Ведущий: Сегодня наш фестиваль посвящён очень важному предмету, с которым мы встречались на занятии физической культурой. А знаком он вам с рождения.

Много разных игр с мячом,

Не со всеми я знаком.

Людям мяч давно известен,

Разным был он в каждом месте:

Из травы, из тряпок, глины,

Деревянным он бывал.

С появлением резины,

Он прыгучим лёгким стал.

Ах, мячи, мячи, мячи!

Вы прыгучи, горячи!

Создаёте настроенье,

с вами радостно общенье.

Ваши дивные движенья

дарят чудные мгновенья!

Ведущий:     

Эй, ребята! Вы все готовы

Открывать   наш праздник новый?

Я на время умолкаю,

На состязанья приглашаю.

(Проходит жеребьевка команд)

Ведущий:     

В Африке  на берегу реки  Нил с незапамятных времён живут жуки-скарабеи. Те, что скатывают земляные шарики. Может, у скарабеев за 5 тысяч лет до нашей эры люди научились лепить шары из нильского ила?..

( Показывает большой  резиновый мяч)       

Но этот-то мяч не из нильского ила!

    С тех пор изобрели столько мячей!.. Тряпичные, войлочные, каменные, деревянные!.. Мячи набивали перьями, песком, даже фисташковыми зёрнами!.. играть в них считалось страшно полезным делом. Один древнеримский врач всем больным, вместо лекарств, прописывал игру в мяч. А погоняй-ка такой,  каменный или с песком! Тяжеловато.

Итак, начинаем наши физкультурные состязания

1. Эстафета «Бильярд»

  Прокатить руками маленький  мяч (d-10см.) по выложенному из больших гимнастических палок бильярдному столу. Попадая в отверстия между                палок  (попадание по большой диагонали 3б.; по маленькой диагонали  2б.;                  от одной лузы до другой 1б.)

Судья объявляет результат. Фиксирует его в протоколе.

Ведущий: следующая эстафета

2. Эстафета «Зигзаг»

Передача мяча снизу, следующему участнику команды, зигзагом. Мяч можно передать только стоя на одной линии, без выпадов, а принимать мяч можно с                              выпадами. Перебрасывается мяч 1 мин., учитывается сколько бросков сделал, каждый участник команды.

Судья объявляет  результат. Фиксирует его в протоколе.

Ведущий: следующая эстафета

3.  Эстафета «Комплексная» 

Провести мяч одной рукой до ориентира, стоя на одном месте подбросить мяч и хлопнуть в ладоши, 5 раз. Следующие действия, участник зажимает мяч между ног и прыгает до следующего ориентира  (мяч зажат между коленями). После прыжков участник берет мяч в руки и бежит к своей команде, передавая эстафету мяч в руки следующему участнику команды. Эстафета завершена, когда все участники прошли все её этапы.

Судья объявляет  результат. Фиксирует его в протоколе.

Ведущий: следующая эстафета

4. Эстафета «Точный бросок» 

Команда строится колонной по одному возле ориентира, один участник команды стоит с мячом в руках, возле другого ориентира. По сигналу участник с мячом отбивает мяч об пол, первый участник, который стоит в колонне отбивает мяч обратно и перестраивается за этим участником, который стоял один. Все участники перестроились, эстафета считается завершенной.

Ведущий:  Пока судьи подсчитывают результаты, послушайте стихи о других играх.

Должен я, друзья, заметить,

Есть еще мячи на свете.

Я по долгу своей службы

Не теряю с ними дружбы.

Нет пока что в школе их,

Расскажу чуть-чуть о них.

Ватерпольный необычный

Среди игровых мячей,

К водяной среде привычный,

Он, как рыбка, вьется в ней.

Есть мячи хоккейные,

Зимние и летние,

Дружат они с клюшками –

Верными подружками.

Их стихия – это поле,

Привлекает их раздолье,

Летом поле травяное,

А зимою – ледяное.

Один мяч от всех отличный,

Вид имеет непривычный,

Он не круглый, а овальный,

На полет рассчитан дальний.

Атаки веером летят,

А пас дается лишь назад,

По воротам бьют ногами,

В зону вносятся руками,

И порою, как в борьбе,

Схватки жаркие в игре.

Регби – так ее зовут,

Мне судить ее – не труд.

Награждение победителей грамотами и памятными призами.

Выход из зала под марш из к\ф «Вратарь»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно - оздоровительный досуг

« Мой любимый мяч»

подготовительная  группа

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: Формирование двигательной активности детей.

Задачи:

  1.Учить детей выполнять выразительные движения в работе с мячом;

2. Укрепление  физического  здоровья дошкольников;
3. Развивать координацию движений;

4. Воспитание  коллективизма, доброты.

Место проведения:      
Спортивный зал.

Оборудование:
1. Музыкальная техника – музыкальный центр.
2. Компьютер.
3. Мячи.
4. Клюшки.
5. Ракетки.
6. Мячи футбольные.

План праздника:

1. Вход  детей.
2. Приход  символа Красноярской футбольной команды «Енисей»- лев Елисей.
3. Приветствие льва Елисея.
4. Мастер-класс по ведению футбольного мяча разноименным способом, передача мяча и прием мяча вратарем.
5. Разминка «Помогатор».
6. Распределение команд.
7. Эстафета «Футболисты».
8. Эстафета «Проведи мяч клюшкой».
9. Эстафета «Не урони».
10.  Эстафета «Пингвины».
11.  Игра «Ловишка с заданием»
12.  Награждение победителей.
13.  Сюрпризный момент.
14.  Уход из зала.

Под песню «Вместе весело шагать по просторам…» (сл. М. Матусовский, муз. В. Шаинский) в зал входят дети в спортивной форме. Размещаются, садясь на гимнастические скамейки.
Ведущий: Здравствуйте,  дорогие ребята!

Представление гостей (членов красноярской женской футбольной команды «Енисей».

Проведение футболистками мастер-класса по ведению футбольного мяча разноименным способом (внутренней и внешней стороной стопы), передача мяча и прием мяча вратарем.

Участники футбольной команды и дети совместно проводят разминку «Помогатор».

После разминки группа детей рассчитывается на 1 и 2, делится на две команды  «Сильные» и «Ловкие». Команды расходятся к своим ориентирам.

1. Эстафета «Футболисты».

По сигналу каждый участник команды ведет ногой мяч змейкой, между стоек до ориентира, потом берет мяч в руки и возвращается бегом к своей команде. Передача эстафеты, передача мяча следующему участнику команды. Побеждает та команда, которая выполнила эстафету правильно и быстро.

2.  Эстафета «Проведи мяч клюшкой».

По сигналу каждый участник команды ведет клюшкой  мяч по прямой до ориентира, обратно  возвращается таким же способом  к своей команде. Передача эстафеты, передача мяча  и клюшки следующему участнику команды. Побеждает та команда, которая выполнила эстафету правильно и быстро.

3. Эстафета «Не урони».

По сигналу каждый участник команды берет мяч (d-5см) и теннисную ракетку бежит по прямой  до ориентира и возвращается обратно таким же  способом к своей команде. Передача эстафеты, передача мяча и теннисной ракетки следующему участнику команды. Побеждает та команда, которая выполнила эстафету правильно и быстро.

4. Эстафета «Пингвины».

По сигналу каждый участник команды берет мяч (d-12см) зажимает его ногами (выше колена) прыгает с мячом  по прямой  до ориентира и возвращается обратно таким же  способом к своей команде. Передача эстафеты, передача мяча следующему участнику команды. Побеждает та команда, которая выполнила эстафету правильно и быстро.

5. Игра «Ловишка с заданием»

По считалочке выбирается водящий, у него в руках маленький мяч по сигналу все разбегаются. Кого водящий выбил, тот встает звездочкой, после можно продолжить игру, если  другой играющий проползет между ногами.

Ведущий подводит итоги  прохождения командами эстафет.

Поздравляет и вручает призы всем участника физкультурно – оздоровительного праздника.

Сюрпризный момент групповое фото с символом футбольной команды «Енисей» львом Елисеем.

 Уход детей  из зала.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно - оздоровительный досуг

« Озорные мячи »

старший дошкольный возраст

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Совершенствовать двигательные навыки с мячом;

2. Развивать координацию движений, ловкость, быстроту;

3. Продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям;

4. Воспитывать коллективизм, дисциплинированность, уважительное  отношение друг к другу.

Оборудование:

• Музыкальный центр
• Ноутбук
• Мячи разных диаметров
• Обручи
• Стойки
• Барьеры

Вбегают в зал Вася и Василиска (клоуны).

И вместе говорят слова

Вася и Василиска: Здравствуйте. Ого, как вас тут много, а что это вы тут делаете?

Дети: У нас сегодня праздник мяча.

Василиска:  Хорошо, у вас праздник.  Я так люблю праздники.

Вася: Мы тоже хотим на ваш праздник попасть.

Дети: Давайте поучаствуем в празднике вместе.

Дети исполняют песню «Мячи» сл. З. Петровой муз. Ю. Чичкова (журнал «Начинается зарядка»).

Василиска:  Какие вы молодцы! Такую хорошую песню спели!

Выходит, опустив голову Карлсон, утирает нос большим носовым платком.

Карлсон: Песни они про мячи поют, а вот я и в мяч играть не умею (вытирает нос).

К Карлсону подбегает Вася и Василиска.

Вася и Василиска: Добрый день Карлсон, как это ты не умеешь играть в мяч? (переглядываются друг с другом, удивленно).

Дети давайте Карлсона  возьмём с собой на праздник Мяча.

Дети: Конечно, возьмем!

Вася и Василиска: Дети, а мы знаем, очень много эстафет с мячом. Хотите мы с вами поиграем и Карлсону научим, как можно играть в мяч.

Вася и Василиска делят группу детей на две команды («Звонкий мяч» и  «Веселый мяч»).

1. Эстафета «Ловкий мяч»

Дети стоят в две колонны. На противоположной стороне, напротив каждой команды лежат обручи с мячами на каждого участника. По команде первый участник бежит до обруча, берет мяч и возвращается в свою команду передавая эстафету касание ладони.

2. Эстафета «Быстрый мяч»

Дети стоят в две колонны с мячом в руках. По команде первый участник команды бежит, перепрыгивает барьер, добегает до стойки, ударяют мяч о пол, ловят его и бегут в свою команду передавая эстафету касанием ладони.

3. Эстафета «Меткий мяч»

Участники стоят в две колонны с мячом в руках. На противоположной стороне стоят мишень в виде обруча. Первые участники команд бегут до линии бросают мяч в мишень, ловят его и бегут в свою команду передавая эстафету касанием ладони. Выигрывает та команда, которая забросила больше мячей в мишень.

4. Эстафета «Забавный мяч»

Участники стоят в две колонны, у первого участника в руках обруч и мяч. По команде первые участники команд ведут мяч обручем до ориентира, обводят его и возвращаются в свою команду передавая инвентарь следующему.

5. Подвижная игра «Снайпер»

В середине зала лежат два обруча, выбирается два снайпера которые встают в обручи и берут в руки мяч. Остальные дети по команде бегают по кругу, а снайперы пытаются выбить их мячом из обруча, кого выбили тот садится на скамейку.

Вася и Василиска: Ребята , наши игры-эстафеты подошли к концу. Вы все молодцы и даже научили Карлсона играть в мяч.

Карлсон:Спасибо вам детишки. Благодаря вам я теперь умею играть в мяч и знаю много интересных игр.

Вася и Василиска: А нам пора прощаться, до свидания друзья, до новых встречь.

Литература
1. «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста».
     А. В. Кенеман;  Д. В. Хухлаева; Москва 1972г.
2. «Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях».
Н. Н. Кожухова; Л. А. Рыжкова; Москва 2002г.
3. «Развивающая педагогика оздоровления».
Т. В. Кудрявцев; Б. Б. Егоров; Москва 2000г.
4. «300 подвижных игр для оздоровления детей».
В. Л. Страковская; Москва 1994г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №322 «МОРОЗКО»»

660130, г. Красноярск, ул. Гусарова,31                                                                                    тел. 246-47-79,

e-mail: dou.322@mailkrsk.ru

Сценарий физкультурно – оздоровительного праздника

«Олимпийский день в Мультиландии»

(для детей дошкольного возраста, все возрастные группы)

Подготовил: Инструктор по ф.к.

Хитина О.А.

Цель: пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

- приобщать к здоровому образу жизни

- приобщать к занятиям физкультурой и спортом

- закреплять двигательные умения и навыки в играх-эстафетах

- развивать двигательную активность детей

- создать праздничное настроение

Оборудование: обручи, конусы, мячи, шары, шприцы (водомёты), емкость с водой, кегли.

Музыкальное оборудование.

Предварительная работа:

1. Беседа о летних видах спорта, про инвентарь для летних видов спорта
2. Чтение художественной литературы по теме
3. Изобразительная деятельность по теме физкультура и спорт
4. Беседы о Советских и Российских мультфильмах, героях
5. Разучивание песен из мультфильмов

Ход мероприятия:

Под марш дети в различных костюмах (по выбору ребенка) выходят на площадку в колонну по одному и выстраиваются в одну шеренгу напротив друг друга.

Ведущий Клоун Клёпа: Здравствуйте дорогие участники соревнований, болельщики и уважаемые судьи! Сегодня у нас праздник Олимпийский день в нашей стране Мультиландии. Ребята вы готовы к соревнованиям,

Дети: готовы!

Ведущий Клоун Клёпа: девиз Олимпийских игр, Быстрее! Выше! Сильнее!

Ребята, а сейчас предлагаю вместе произнести клятву юных спортсменов!

Кто с ветром проворным может сравнится?

Дети: Мы, Олимпийцы!

Ведущий Клоун Клёпа: Кто верит в победу, преград не боится?

Дети: Мы, Олимпийцы!

Ведущий Клоун Клёпа: Кто спортом любимой Отчизны гордится?

Дети: Мы, Олимпийцы!

Ведущий Клоун Клёпа: Клянемся быть честными, к победе стремится,

Рекордов высоких клянемся добиться!

Дети: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий Клоун Клёпа: Прежде чем начать соревнования, давайте

 разомнёмся,  я знаю отличную разминку (под Кукутики «Зарядка).

Отлично, мы размялись и сил на дальнейшие соревнования набрались.

Теперь можно отправляться на место прохождения состязаний. У каждой команды  свой маршрутный лист, где показано какую эстафету и задание  проходит команда.

На каждой станции ребята встретят героя из мультфильма.

Олимпийский день в «Мультиландии»

№        группа

1. «Дружные пары с Клоунессой»       2. «В гостях у Бабушки Загадушки»                       3. «Чунга – Чанга»

                                                                                                                        и веселые кокосы

4. «Водометы Незнайки»                        5. «В гостях у Розы Барбоскиной»                     6. Танец дружбы

      «Дружные пары с Клоуном Клёпой»       

1. Эстафета «Дружные пары с Клоуном Клёпой»

На эстафете команда делится по парам, пары строятся друг за другом. На линии старта первая пара уже подготовлена, стоит в обруче, обруч, держа руками в районе поясницы. На дистанции стоят 6  конусов. Пара должна пробежать змейкой до конца дистанции и обратно. Передовая эстафету, передачей обруча следующей паре.  Эстафета проходит по времени.

 В окошечке на маршрутном листе проставляем время прохождения эстафеты.

«В гостях у Бабушки Загадушки» 

2.«В гостях у Бабушки Загадушки»              
       Кто в корзине Машу нёс,
       Кто садился на пенёк
       И хотел съесть пирожок?
       Сказочку ты знаешь ведь?
        Кто же это был?

 Медведь

Он сиреневый такой,
      Машет весело рукой.
      Он свалился к нам с луны –
      Знают, любят малыши.

Лунтик

Взяв для подкрепления
      Баночку варенья,
      Отправляется в полёт
      Человечек-вертолёт.

Карлсон

Если вдруг сломалось что-то
      Это их теперь забота,
Только кто они — секрет,
Шепотом, скажи ответ.

  Фиксики

Кого слепили Анна с Эльзой,
Когда играли поздней ночью?
И кто ожил спустя года,
Чтоб не растаять никогда?

Снеговик Олаф

Три кота, три хвоста,
Шесть ушей, двенадцать лапок,
Как зовут таких котяток?

Коржик, Карамелька и Компот

Они лучшие друзья:
Мишка, Лось, Пингвин, Сова,
Заяц, Ворон, Ёжик,
Баран и Свинка тоже.
Круглые, как шарики
Веселые … Смешарики

В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.  

Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя …

Печкин

Двое взрослых, пять ребят,
Семейка дружная собак.
Зовут их по фамилии просто,
Их знают все, семья — …

Барбоскины

Бродячие артисты,
Они ловки и быстры.
Известны их таланты:
Певцы и музыканты.
Кот, петух, осёл, собака
Никогда не знают страха.
Кто же это?
Отгадайте!
И ответ мне быстро дайте.

Бременские музыканты

Живут в лесу друзья — медведи,
Они не братья, а соседи.
Сочиняют, мастерят
И читают книжки.
Вместе радуют ребят …

Мимимишки

Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?

Матроскин

Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт.

Крокодил Гена

Весьма очень странный, но добрый герой,
То ли он гном, то ли он домовой.
Всё делает молча и петь не умеет,
Но нравом своим, всем он сердце согреет.
Забавный, лохматый, как белая шуба,
Смешной, бородатый, ушастенький …

Буба

Он — любитель чистоты.
Умывался ль утром ты?
Если — нет, тогда приказ
Даст мочалкам он тотчас,
Грозный строгий командир
Умывальник …

Мойдодыр

В этом городе чудес
Сказка снизу до небес.
Тут есть двое из ларца,
Леший, джин, кощей, яга.

Город Мышкин он зовется
И в нем весело живется,
Четырем подругам бойким,
Что город защищают стойко.

Сказочный патруль

Небогатый паренек
Подружиться с Джинном смог.
С ним прекрасная Жасмин.
Кто же это? …

Аладдин

Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый.
Ходит он на двух ногах
В ярко-красных сапогах.

Кот в сапогах

Есть бумажная страна,
Там бумажная луна,
Дом бумажный, птицы, звери,
Стулья, стол, окно и двери.
Там бумажный чай из чашки
Пьют веселые …

Бумажки

В окошечке на маршрутном листе проставляем баллы (по количеству отгаданных загадок)        

«Чунга – Чанга и веселые кокосы»

3.Эстафета «Чунга-Чанга  и веселые кокосы»

На эстафете команда строится друг за другом в колонну по одному. В обруче на старте лежат мячи, (для старшего дошкольного возраста мячи 3 шт. большого диаметра d-20см, для младшего возраста меньшего диаметра d-12-15 см.) На линии старта первый берет, зажимает мяч между колен, и между локтями. И идет стараясь не уронить кокосы. Проходя 4м. и обратно. Передовая эстафету, передачей кокосов (мячей) следующему участнику.  Эстафета проходит по времени.

Чем младше  возраст тем меньше кокосы (мячи по диаметру) и меньше дистанция прохождения эстафеты.

 В окошечке на маршрутном листе проставляем время прохождения эстафеты.

                   «Водометы Незнайки»

4. Эстафета «Водометы Незнайки»

      Перед началом эстафеты нужно показать, как пользоваться шприцом (водомётом), как набирать в него воду. На эстафете команда строится друг за другом в колонну по одному. На линии старта стоит емкость с теплой водой и большой пластиковый шприц (водомёт), на расстоянии висит мишень - воздушный шар (для старшего дошкольного возраста 3м., для младшего возраста 2м.) На линии старта первый участник берет, шприц (водомёт) и набирает воду и брызгает из него пытаясь попасть в мишень (воздушный шар Передовая эстафету, передачей шприца (водомёта) следующему участнику.  

       Чем младше  возраст тем меньше расстояние до мишени.

 В окошечке на маршрутном листе проставляем количество попаданий в мишень.

«В гостях у Розы Барбоскиной»

5. Эстафета «В гостях у Розы Барбоскиной»

       На эстафете команда строится друг за другом в колонну по одному. На линии старта лежат мячи по количеству участником эстафеты, на расстоянии расставлены кегли, как в боулинге (для старшего дошкольного возраста 4м., для младшего возраста 3м.) На линии старта первый участник берет, мяч, прокатывает его, пытаясь выбить кегли (страйк).  Так все участники команды.

       Чем младше  возраст тем меньше расстояние до кегель.

 В окошечке на маршрутном листе проставляем количество выбитых (страйков – когда все кегли упали).

После прохождения эстафет команды сдают маршрутные листы  судьям соревнований. Пока судьи подсчитывают количество баллов и места, все команды проходят на площадку на  «Танец дружбы» (Барбарики «Дружба – это не работа»)

«Танец дружбы»

Ведущий Клоун Клёпа: Вот и подошли к концу наши соревнования, судьи  определили, кто занял 1,2,3 место.

Поздравление победителей. Вручение грамот, медалей, небольших призов (раскраски с героями мультфильмов).

Ведущий Клоун Клёпа:

Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!

Приучай себя к порядку —
Делай каждый день зарядку,
Смейся веселей,
Будешь здоровей.

В мире нет рецепта лучше —
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет —
Вот и весь секрет!

 Вот и закончились наши соревнования, до свидания ребята, до новых встречь.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – познавательный досуг

(для детей дошкольного возраста)

« Пожарная команда»

Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: Закрепить знания о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре. Воспитывать уважение к труду  пожарных .

Задачи:

•  Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
•   Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
• Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
• Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

Оборудование: мягкие модули, колокольчики, шведские стенки, дуги, конусы пожарные шлемы, пожарные машины на веревочке, канаты, ведра, пластмассовые шарики, скамейки, обручи, корзины, флажки, подарки             ( сувениры значки), музыкальное оборудование.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим об огне. Послушайте, какую сказку я для вас приготовила.

«Ошибки Виолетты»

(Авторская сказка в стихах по пожарной безопасности  Фомичевой Н.А)

Обезьянка Виолетта
Ходит в студию балета.
Вечно «в облаках витает»,
Вечно что-то забывает.

В гости ждёт она подругу,
Ожидает встречи.
Куплен тортик, и по кругу
Уж зажжёны свечи.

Очень хочет Виолетта
Понарядней выглядеть.
Вся обута и одета -
Бант лишь нужно выгладить.
Вот она утюг включила
И об этом позабыла...

Ставит чайник на плиту,
Открывает форточку.
Занавески колыхнулись,
И огня они коснулись...

Громко музыку включила.
Пылесосить вдруг решила.
Телевизор, пылесос...

Копоть. Гарь. Не видно света.
Плачет наша Виолетта.

Так давайте соблюдать
Меры безопасности,
Чтобы в жизни избежать
Вот такой опасности!

Ведущий: Понравилась вам сказка?

Огонь может быть «добрым» - приносить пользу людям, а может быть «злым».

Я предлагаю вам  разделиться на две пожарные команды и пройти различны испытания.

Ведущий: Дети, а вы знаете почему случаются пожары?

Ответ детей.  Пожары  бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включенных электроприборов, включенных газовых плит.

Ведущий: Ребята, а если все же случился пожар? Как вы думаете, что надо делать?

Как сообщить о пожаре?

Ответ детей: Позвонить в пожарную часть - «01!»

Ведущий:

Огонь и дым со всех сторон,
Нам срочно нужен телефон.
Простые цифры набирай
И адрес точный называй.

Ведущий: Я предлагаю вам построиться в две колонны и провести эстафету.

Эстафета 1 «Вызов пожарных»

Перелезание через мягкие модули (2 шт.). Пролезь под дугу (1 шт.). Подбежать к шведской стенке, подняться на верх по ступенькам, позвонить в колокольчик, прикрепленный на веревочке, крикнуть «01 – ПОЖАР». Обратно – бег по прямой, передать эстафету по плечу.

Ведущий: Молодцы! С этим заданием вы справились. Пожарных мы вызвали, а как вы думаете, какими должны быть пожарные?

Дети: Смелыми, храбрыми, сильными, ловкими…

А вы хотите побывать в роли пожарных?

Огонь бывает добрый: он греет нам еду.
Но, иногда, бывает, приносит он беду.
Выходит с ним сражаться пожарный в час любой,
Решительный, отважный, бесстрашный, как герой.

(Повещенко О.)

Эстафета 2 «Пожарные»

Пробежать «змейкой» между конусами дистанцию 6м, подбежать к мягкому модулю и надеть шлем пожарного (4 шт.), снять шлем. Обратно – бег по прямой, передать эстафету по плечу.

Эстафета 3 «Пожарные на учениях»

 (конкурс капитанов)

Пожарная машина привязана к веревочке (5м) с держателем, по сигналу ведущего, участники начинают сматывать веревочку на держатель, кто быстрее выполнил, то участник и победил.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, чем можно потушить пожар?

Дети: Водой, песком, землей, снегом, брезентовым покрывалом, огнетушителем.

Ведущий показывает огнетушитель детям и рассказывает, для чего нужен огнетушитель.

Эстафета 4 «Потуши пожар»

У первого ребенка правой руке по ведро, в них лежит по мячику.

Бег по гимнастической скамейке, руки в стороны. Пролезть в обруч (держит ребенок). «Вылить воду, высыпать мячики в корзину» - «потушить огонь». Обратно – бежать по прямой, передать ведра следующему участнику.

Ведущий: Все мы силы приложили,

И пожар мы потушили.

Было трудно, тяжело,

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло.

Ну, вот пожар потушен и теперь пожарные должны собрать все свои орудия труда и ехать в часть. И следующая наша эстафета называется

Эстафета 5 «Смотай рукав»

Участник команды по сигналу, берет в руки один конец каната и начинает его наматывать на локоть, как – пожарный рукав. Намотав снимает, ложит на пол и бежит передает эстафету по плечу.  Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.

Ведущий: А теперь я предлагаю вам отгадать загадки. За каждый правильный ответ команда получает по одному флажку.

(Загадки загадываются по одной каждой команде по - очереди)

Загадки

В деревянном домике

Проживают гномики

Уж такие добряки

Раздают всем огоньки (спички)

С огнем бороться мы должны

С водою мы напарники

Мы очень людям всем нужны

Так кто же мы? (пожарные)

Вьется, извивается,

В небо устремляется

К тучам тянется, чудак

Не дотянется никак. (дым)

Прилетела, загудела

И взялась скорей за дело

Поливала, поливала…

Все! Опасность миновала. (пожарная машина)

Голова огнем пылает,

Тело тает и сгорает.

Таять может, да не лед,

Не фонарь, а свет дает. (свеча)

На привале нам помог

Суп варил, картошку пек

Для похода он хорош,

А с собою не возьмешь (костер)

Близнецы живут на кухне у меня –

Четыре голубых огня.

Мне с близнецами горя нет!

Три брата сварят мне обед

Согреет чай четвертый брат!

Вы приходите буду рад. (газовая плита)

Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? (пожар)

Ведущий: Молодцы! Все загадки отгадали. Отдохнули?

Ведущий: Молодцы! Справились с заданием, и я попрошу жюри подвести итоги этого конкурса и общий итог наших соревнований.

После подведения итогов жюри производит награждение команд грамотами и медалями.

Ведущий: На этом наш спортивный досуг подошел к концу. До свидания, до новых встреч.

(Команды организованно под музыку покидают зал)

Муниципальное автономноедошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

физкультурно – познавательный досуг

(для детей дошкольного возраста)

« Путешествие в далекую галактику»

Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель:формирование у детей представлений о космосе, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса

Задачи:

• Продолжаем углублять представления о планетах солнечной системы в доступной для детей форме.
• Обогащать двигательный опыт детей, способствовать расширению знаний детей о космическом транспорте.
• Приобщить к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и с взрослыми в ходе коллективных мероприятий.

Оборудование:Карточки с изображением планет, мягкие модули (разной формы и масштаба), пластиковая бутафория продукты, обручи, костюмы гуманоидов.

Ход мероприятия:

1 Гуманоид:Здравствуйте земляне. Мы рады вас встретить в солнечной галактике. Наш звездолет сломался, и мы не можем вернутся на свою планету.

2 Гуманоид:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмой идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(Так как развлечение проходит в двух группах, от каждой группы выходит капитан и выбирает название для своей команды, напечатанное на листе бумаги: планета, ракета, комета, галактика.)

Команды с названием строятся у своих ориентиров, педагоги готовиться помогать детям.

1. Игра - эстафета «Собери ракету»

Перед началом эстафеты, каждой команде выдается план – схема ракеты. Каждый участник команды, по сигналу подбегает к ориентиру у которого лежат запасные части для ракеты, один участник бежит и берет одну из деталей, по схеме начинают строительство. Выигрывает та команда, которая закончит быстрее и соберет ракету правильно.

2. Игра – эстафета «Доставь продукты на борт ракеты»

Каждый участник команды, по сигналу берет один из продуктов питания подбегает к ракете, в которую он складывает провиант, только после возвращения одного участника, следующий отправляется в путь. Выигрывает та команда, которая быстрее перевезет все продукты.

1 Гуманоид:А давайте мы свами поиграем в игру «Ждет нас быстрая ракета» и узнаем, какие вы ловкие.

Ждет нас быстрая ракета,

Для прогулок по планетам,

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Все разбегаются под музыку. На полу разложено обручей на один меньше, чем участников игры. Музыка останавливается, дети должны занять место в обручах, кому места не хватила, тот выходит из игры. Игра повторяется несколько раз.

После окончания игры, каждая команда, занимает место в своей  ракете и под музыку летят в космос. Дети оказываются в невесомости и встречают разноцветные планеты.

3. Игра-эстафета «Разноцветные планеты»

***

Разноцветные планеты

Звезд на небе не ищи

Мы вам скажем по секрету.

В звездном небе не мячи – планеты.

Мы играем, мы играем мячи в планеты превращаем.

Мяч - планета, мяч – земля, начинается игра.

Дети выстраиваются в колонну по одному, первый участник смячом - планетой по сигналу передает мяч над головой до конца колонны. Последний участник с мячом пробегает вперед колонны и также передает мяч. Игра заканчивается тогда, когда капитан команды окажется впереди.Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и меньше допустила ошибок.

2 Гуманоид:Дети сейчас мы загадаем вам загадки о Космосе.

*Загадки*

(Загадки для старшего дошкольного возраста)

4. Дискотека с «Гуманоидами»

Музыка «Земные дети»

5. Игра «Черная Дыра»

Черная дыра, что – это такое,

Что-то непонятное, черное и злое.

Дыра пытается планеты поглотить.

Летят себе планеты, а время их прошло

Ведь их подстерегает космическое зло.

Выбранный из детей водящий «Черная дыра», начинает обручем ловить участников игры. Кого осалил водящий, то присаживается на скамейку.

1+2 Гуманоид:Наше путешествие подошло к концу, вам дети нужно возвращаться на планету земля.

Дети садятся в ракеты и летят домой

1+2 Гуманоид:Мы надеемся, что вы, ребята, будете любить свою планетуи смотря на небо будете вспоминать о нас.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – познавательный досуг

(для детей старшего дошкольного возраста)

« Путешествие в страну правил дорожного движения»

Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель:Закрепить знания детей о правилах дорожного движения у детей дошкольного возраста;

Задачи:

• Учить детей различать дорожные знаки. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
• Обогащать двигательный опыт детей, способствовать совершенствованию навыка применения физических качеств.
• Приобщить к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и с взрослыми в ходе коллективных мероприятий.

Оборудование:скейтборд, стойки, машина на веревочке, пазлы,

Ведущий:

Сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить об очень важном- о правилах безопасного поведения на дороге. Наш детский сад находится рядом с большой дорогой. На ней оживленное автомобильное движение. И для того чтобы не попасть в беду, необходимо знать правила дорожного движения.

Приветственное слово инспектора ГИБДД

Ведущий:Внимание, внимание! Спешу вам сообщить,

Сегодня путешествие хотим мы совершить!

Мы отправляемся в необычную страну – Страну правил дорожного движения.

 (Проводится разминка«Солнышко лучистое»).  

Дети строятся в две колонны для прохождения игр – эстафет.

Что за чудо белый дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином (автобус)

1. Игра-эстафета «Быстрые автобусы»

Дети выстраиваются в колонну по одному, первый участник

с обручем водитель автобуса, с еще одним членом команды, строго по своей полосе едет до стойки, обруливает её и едет за следующим участником, следующий цепляется и так проезжает пока вся команда не соберется в большой автобус, расцепляться нельзя, побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и меньше допустила ошибок.

Инспектор ГИБДД загадывает загадки

1. Этот знак дорожный знают все на свете:

Будьте осторожны, на дороге  «Дети!»

2. Видишь, знак висит какой? «Здесь нет проезда!»

Значит… «Стой!»

3. Круг окрашен в красный, а внутри велосипед.

Этот знак всем говорит… Велосипеду путь… «Закрыт!»

4. Посмотри, висит здесь знак: говорит он всем нам так-

«Сорок километров в час нужно ехать в сей же час».

«Знак ограничение скорости»

5. Ждут автобус, ждут троллейбусвзрослые и дети

Мы везде на остановках видим знаки эти.

«Знак остановка»

6. Всем знакомые полоски… Знают дети, знают взрослые

На ту сторону ведет пешеходный… «Переход»

7. Знак  водителей стращает, въезд машинам запрещает.

Не пытайтесь с горяча ехать мимо «Кирпича».

«Знак въезд запрещен»

2. Игра-эстафета «Маневрирование».

Команды занимают свои места, ведущий готовиться помогать детям.

Каждый ребенок, участвующий в эстафете должен проехать на скейтборде  сидя, прямо до стойкии так же вернуться обратно.Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и меньше допустила ошибок.

Ведущий:А давайте мы свами поиграем в игру-эстафету и узнаем, какие вы ловкие водители.

3. Игра-эстафета «Ловкий водитель»

Дети выстраиваются в колонну по одному, первый участник с машинкой на веревочке, по сигналу ведущего двигается змейкой до ориентира. Передача эстафеты, передача машинки следующему члену команды.Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и меньше допустила ошибок.

Ведущий:Дети сейчас мы поиграем в игру на внимание. Я буду задавать вопросы, и если вы согласны, то должны сказать мне: «Это я, это я,это все мои друзья!».

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».

- Кто из вас вперед только там, где переход?  (дети отвечают)

- Ктоиз вас в вагонетесном уступил бабуле место?

- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?

- Кто хочет прямо на дороге поиграть с мячом немного?

- Правил кто не нарушает, на дороге не играет?

Ведущий:Молодцы ребята!

Помните и млад и стар, выполняйте строго,

Пешеходам - тротуар, транспорту…

Дорога!

Чтобы улицу большую не волнуясь одолеть,

Нам на лево и направо надо быстро…

Посмотреть!

4.  Конкурс капитанов.

Капитаны команд по сигналу ведущего добегают до модуля, на котором разложены пазлы знак «Осторожно дети». Кто быстрее соберет пазл и назовёт название знака, тот и победил.

5. Игра – эстафета «Инспектор»

Дети выстраиваются в колонну по одному, первый участник одевает фуражку инспектора ГИБДД по сигналу ведущего двигается по прямой до ориентира. Передача эстафеты, передача головного убора следующему члену команды.Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и меньше допустила ошибок.

Ведущий:Наше путешествие подошло к концу, и мы надеемся, что вы, ребята, будете очень внимательны на дорогах.

Инспектор ГИБДД  вручает памятные призы.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – оздоровительный досуг

(в младшей и средней возрастной группе)

«Волшебная  осень»

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Физкультурно – оздоровительный досуг

 в младшей и средней возрастной группе

"Волшебная  осень"

Цель: Создание обстановки эмоционального благополучия. 
Задачи:
- расширять представления детей об осени;
- формировать привычки к здоровому образу жизни;
- развивать спортивные и двигательные навыки у детей; 
- прививать детям любовь к физкультуре и спорту. 

Ход досуга.

Дети входят в зал, под запись песни «Осень наступила», выстраиваются в шеренгу.

Ведущий «Зайка»: 

Снова осень за окошком,

Дождик сыплется горошком,

Листья падают, шурша,

Как же осень хороша!

Ребята, чем богата осень? Давайте отправимся сейчас в необычное путешествие и побываем в гостях у Осени.

Ведущий «Зайка»: Закройте глаза и представьте, что мы в лесу. Посмотрите сколько кругом листьев. Давайте возьмём по листочку и поиграем с листьями.

Подвижная игра «Мы – листочки».

Мы листочки, мы – листочки, (Стоя, поднять руки вверх)

Мы осенние листочки. (Покачивание туловища в стороны)

Мы на веточке сидели. (Присесть на корточки)

Ветер дунул – полетели

Мы летали, мы летали. (Бег в разных направлениях)

А потом летать устали

Перестал дуть ветерок –

Мы присели все в кружок – (Присесть)

Ветер снова вдруг подул,

И листочки быстро сдул. (Бег, медленно кружась на месте)

Все листочки полетели

И на землю тихо сели. (Присесть)

Ведущий «Зайка»: Вот и пришли мы в осенний лес, полный сказок и чудес! Но нам нужно дойти до волшебной полянки. А для этого мы пройдём препятствия. 

 Дорожка препятствий:

- прыжки через «лужи»,

- ходьба между стойками - "ДЕРЕВЬЯМИ",

- прыжки через шнуры - "КАНАВКИ",
 
- пролезание под дугами - "КУСТАРНИКАМИ". 

Дети становятся в две колонны.

Игра «Собери морковку»:

Дети стоят, в две колонны. На расстоянии 3 метров, стоят корзины грядки, в них морковки. Нужно подбежать взять одну морковку, и унести морковку к своей команде, положить в лукошко. Игра продолжается пока вся морковка не будет собрана. Педагоги при необходимости помогают детям в выполнении задания.

Ведущий «Зайка»: Погода становится холоднее, солнце чаще прячется за тучи, идут дожди. Расскажем грустную историю про тучку, и узнаем, почему идет дождь.

Песня про «Виноватую тучку» - музыкальная пауза.

Ведущий «Зайка»:

У меня в руках корзинка,

В ней осенние дары.

Всё, чем осень и богата,

Принесла для детворы.

Принесла вам осень, овощи с огородной грядки

А вот, чтобы их узнать,

Загадки нужно отгадать.

 Загадки:

Здесь весною было пусто, летом выросла (капуста)

Собираем мы в лукошко очень крупную (картошку)

Он круглый и красный, как глаз светофора.

Среди овощей нет сочней (помидора)

Он большой, как мяч футбольный. Если спелый – все довольны.

Так приятен он на вкус и зовут его (арбуз)

Из земли за чуб плутовку тянем сочную (морковку)

Помогает деду внук – собираем с грядок (лук)

Ведущий «Зайка»:

Молодцы ребятки, отгадали все мои загадки. Посмотрите ребята, мы оказались на волшебной полянке. Полянка не зря называется волшебной - здесь свершаются разные чудеса и превращения. И сейчас мы превратимся в «Грибов – шалунов»

 Подвижная игра «Грибы-шалуны».
По площадке спортивного зала разложены обручи –«корзинки грибника». В корзине находятся дети – «грибы». «Грибник» присаживается на корточки рядом с одним обручем. Он долго ходил по лесу, устал, заснул.
На пеньке сидит грибник,
Отдыхает, крепко спит.
Тише-тише, не шумите,
Грибника не разбудите!
Дети – «грибы» выбегают из «корзинок», прыгают, шалят на лужайке. Педагог говорит: «Грибник проснулся!» «Грибник» после слов педагога просыпается, видит, что грибы рассыпались – разбежались, начинает догонять детей. Дети должны успеть забежать «в корзину» до того, как до них дотронется «грибник».

Пальчиковая гимнастика "Салат".

Мы морковку чистим, чистим (постукивание указательными пальцами друг о друга) 
Мы морковку трём, трём (растирание ладошек) 
Сахарком её посыпим (имитация движения "посыпаем сахаром") 
И сметанкою польём (встряхивание кистями рук)

Вот какой у нас салат (сжимание и разжимание пальцев рук) 
Витаминами богат! (круговые движения кистей рук) 

Игра  «Рассортируй овощи и фрукты».

На противоположных сторонах зала кладётся по одному малому обручу. Посередине зала рассыпаются вперемешку 2 набора дидактических игрушек «Овощи» и «Фрукты». Ведущий вызывает 4 игроков, которые проходят в центр зала и становятся возле игрушек. Двое из игроков будут собирать «овощи» и складывать их по указанию ведущего в один из обручей, двое других детей будут собирать «фрукты» и складывать их в другой обруч. После слов ведущего:

Малыши, не зевайте,

Урожай собирайте!

игроки начинают собирать «овощи» и «фрукты», относить их в указанные обручи.

Ведущий: Ребята, какие осенние месяцы вы знаете? Какие признаки осени назовёте?

Подвижная игра «Осенний дождь».

Капля раз, капля два,

Капля медленно сперва,

А потом, потом, потом,

Всё бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли,

От дождя себя укрыли.

Дети медленно идут по кругу, ускоряют темп, бегут по кругу, осматриваются, поднимают руки вверх «зонтиком».

Ведущий «Зайка»: Волшебница-осень пришла и уйдёт, но это не грустно - придёт через год! От такого путешествия у всех стало хорошее настроение. Хочется танцевать и петь!

Ведущий «Зайка»: Вот и закончилось наше осеннее путешествие. Вы справились со всеми заданиями и Осень, благодатная и щедрая, дарит вам подарок – вкусное, а главное, полезное «Яблоко Волшебное».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно-оздоровительный  досуг по ПДД для детей младшей и средней возрастной группы

«Осторожно, главная дорога!»

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Физкультурно-оздоровительный  досуг по ПДД для детей младшей и средней возрастной группы

«Осторожно, главная дорога!»

Цель: Расширять кругозор детей, закреплять знания правил дорожного движения, развивать командный дух соревнования.

Ход досуга

В зал на самокате въезжает Маша
Маша: Всем привет! А вот и я.
Меня узнали вы, друзья.
Я – Маша. Я где хочу там и гуляю.
На улице озорничаю.
Могу на самокат я встать.
Точно не сможете меня догнать.
Послушайте, ребята, какая со мной приключилась история. Еду я, значит на самокате, качу с ветерком. Вдруг машина! Откуда она взялась – не пойму? И прямо на меня, еле увернулась – лбом чуть на дерево не налетела.

Воспитатель: Маша, а разве ты не знаешь, что по правилам дорожного движения на проезжей части нельзя ездить на самокатах?

Маша: Конечно, знаю, только вас я проверяю! Ребята, а вы знаете, что такое правила дорожного движения.
Маша загадывает загадку:

Этот знак заметишь сразу.
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый (светофор).

Эстафета «Сломанный светофор»

Дети строятся в две колонны, педагог помогает детям при необходимости.
Из обручей красного, желтого и зеленого цвета напротив каждой команды выкладывается светофор. У каждого участника эстафеты в руках кружок красного, желтого или зеленого цвета. Первый участник эстафеты встает на самокат (садится на беговел), доезжает до светофора и кладет кружок в обруч соответствующего цвета, возвращается обратно и передает транспортное средство следующему.

«Минутка безопасности» 
Внимание! Внимание! Внимание! Ситуация «Незнайка на велосипеде».
Незнайка едет на велосипеде. На автобусной остановке видит Красную Шапочку и Мальвину.
- Довези меня до кондитерской, - просит Красная Шапочка, - я хочу бабушке торт купить.
- Нет, меня, - просит Мальвина, - меня Буратино на день рождения пригласил, я тороплюсь.
Как поступить Незнайке? Кого подвести?

Маша: Опять загадка.
Наш автобус ехал-ехал
И к площадочке подъехал,
А на ней народ скучает.
Молча транспорт ожидает (остановка).

Эстафета «Веселый автобус» 
Дети каждой команды встают колоннами, положив руки на плечи впереди стоящего, у капитанов рули – водители автобусов, все остальные – пассажиры. По команде ведущей зеленый – дети, топающим шагом двигаются колонной вперед, не разрывая цепь, красный – стоят на месте, желтый – притопывают на месте. Капитан, чьей команды первый доедет до остановки (дотронется до своей стойки) – та команда и выигрывает.

«Минутка безопасности» 
Внимание! Ситуация «Куда бежим мы с Пятачком…».
Винни Пух и Пятачок отправились на день рождения к своему другу Кролику. Когда они дошли до своего перекрестка, на светофоре горел мигающий зеленый свет. Винни Пух побежал через дорогу бегом, а Пятачок остался стоять на тротуаре. Кто из героев поступил правильно и почему?


Маша: Новая загадка.
В поездке на машине,
Кто может мне сказать,
Что помощь медицинскую
Поможет оказать (медицинская аптечка).

Ведущий: Ребята, чтоб дорога счастливой была. Аптечка в машине должна быть всегда.

Эстафета «Собери аптечку»
Ребенок едет на самокате (беговеле) до столика, на котором лежат различные предметы (бинты, марлевые салфетки, лейкопластырь, ватные диски, кукла, машина, краски, карандаши и др.), выбирает один предмет, возвращается на линию старта.
кладет в аптечку и передает транспортное средство следующему участнику.
Ведущий: Маша, я предлагаю проверить, правильно ли ребята собрали аптечку.

Маша: Какие вы все молодцы! Какие вы ловкие, внимательные. Правила дорожного движения знаете. Я очень рада, ребята, что у вас такие хорошие знания по правилам дорожного движения. Вы не только сами справились с заданиями, но еще и научите тех детей, которые не знают правила дорожного движения.

Конкурс «Подумай-отгадай»

1. Сколько колес у легкового автомобиля?(четыре)

2. Кто ходит по тротуару? (пешеход)

3. Кто управляет автомобилем? (водитель)

4. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушили правила дорожного движения? (авария)

5. Какой свет верхний на светофоре? (красный)

6. На какое животное похож пешеходный переход? (зебра)

7. Сколько сигналов у светофора? (три)

8. Где нужно ждать автобус? (остановка)

9. Для чего нужен пешеходный переход? (переходить дорогу)

Маша: Ребята, давайте закрепим наши знания и поиграем в игру на внимание.

Подвижная игра «Сигналы светофора Красный, желтый, зелёный»

Игра на внимание «Сигналы светофора» Водящий показывает вразбивку сигналы светофора, при зеленом свете дети бегают по площадке зала, при желтом—хлопают в ладоши, топают ногами, при красном ничего не делают, остановились на месте.

Маша:

Не случится чтоб беде,
Помнить просто надо
Соблюдайте ПДД
Даже с самокатом! Или беговелом.

Нужно аккуратным быть всегда и везде!!!

В завершении «Маша» дарит каждому ребенку раскраску по ПДД.  

        Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – познавательное мероприятие

«ТУРНИР   ПО   ШАШКАМ»

Старший дошкольный возраст

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: создать условия для интеллектуального развития детей.

Задачи:

• Активизировать мыслительную деятельность, тренировать логическое мышление и память, наблюдательность, находчивость, смекалку.
• Развивать чувство ответственности и умение разрешать проблемные ситуации.
• Воспитывать спокойствие и уверенность в своих силах, настойчивость, умение достойно выигрывать и проигрывать с достоинством.

Предварительная работа:

Заранее познакомить детей с правилами проведения турнира, чтобы все участники осознанно относились к предъявляемым к ним со стороны арбитров требованиям.

Составить жюри, назначить ответственного за награждение.

Подготовить музыкальное сопровождение для турнира.

Подготовить зал для проведения мероприятия.

Правила шашечного турнира

Начинают играть сразу все участники. Арбитры следят за ходом игры, как только пары будут заканчивать игру, арбитры определяют победителей, из числа победителей составляются пары для следующего этапа турнира.

 Турнир длится до тех пор, пока не будут выявлены лидеры на 1, 2, 3-е места. Продолжительность турнира 60 минут.

ХОД ТУРНИРА

Торжественный вход участников турнира, под музыкальное сопровождение

Шашки - одна из самых древних игр. Известно, что первые шашки появились в Древнем Египте. Оттуда шашки начали свой путь по всему миру. В Россию они пришли в 10 веке. В шашки играют во многих странах: В Англии, Америке, в Италии, и др. Играют в шашки на квадратной доске, разделенной на белые и черные клетки. Об этой игре есть замечательные стихотворения:

           ******

Шашки - древняя игра.

Она полезна и нужна!

Быть внимательным и честным

Учит нас всегда она.

           ******

 Объявляю шашечный турнир открытым.

Сейчас мы с помощью жребия определим пары.

У каждого участника турнира есть свой номер. Учитель вытягивает по 2 номера из шляпы и определяет пары детей. Дети занимают столы.

Замечательно пары мы выбрали, теперь нужно определить -  кто какими по цвету шашками будет играть.

Один ребенок из пары берет 2 шашки: белую и черную, прячет их за спиной и перемешивает. Затем по команде вытягивает кулачки вперед, а другой ребенок выбирает. Все дети расставляют шашки на поле                           Игра в шашки требует спокойной обстановки и внимания. Наши участники  сразятся в честном бою на шашечных досках, самые умелые из вас выйдут победителями. Желаю вам успехов, удач и побед.

По окончании соревнования определяются победители

Как только участники турнира перестают играть,      происходит награждение победителей .Вот и подошел к концу наш шашечный праздник. Вы храбро сражались за победу в турнире, не всем сегодня повезло, объявляю победителей шашечного турнира.

Награждение:лидеров шашечного турнира, участников шашечного турнира.

 Объявляюшашечный турнир закрытым. Пора прощаться.  До свидания ребята!

Протокол шашечных соревнований.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение                     «Детский сад № 322 «Морозко»

Физкультурно – оздоровительный досуг

День здоровья

«Дружно и весело играя, мы здоровья прибавляем!»

Для детей средней, старшей и подготовительной групп.

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: формирование интереса к здоровому образу жизни, своему здоровью, движениям и физической культуре;

Задачи:

• Закрепить знания детей о понятии «здоровье»;
• Уточнить правила сохранения здоровья;
• Сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья;
• Закрепить правила связанные с сохранением здоровья других людей;
• Удовлетворить природную потребность детей в движении;
• Воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься физической культурой.

Оборудование: музыкальное оборудование, обручи (d-50см.), мячи (d-12см.), фишки, мячи малые (d-5см.), ложки, бинт.

Ход мероприятия:

Под музыку дети и воспитатели выстраиваются входа в спортивный зал.  Всех встречает Карлсон.

Карлсон:  Здравствуйте, ребята! А вы знаете, кто я? (ответы детей) Я Карлесон Мужчина в самом расцвете сил! А вы знаете, какой сегодня день?

Дети: Да! (ответ детей)

Карлсон: Правильно. Сегодня  день здоровья!  А что нужно для того, чтоб быть здоровым?

Дети: (ответы детей: закаляться, спортом заниматься, зарядка  и т.д.)

Карлсон: Правильно, с зарядки начинается здоровье. И сейчас мы с вами тоже сделаем весёлую зарядку!

                                Под музыку все дети делаю зарядку.

Карлсон: Ну, вот зарядку мы сделали, а теперь пора вам показать какие вы здоровые ребята и пройти спортивные испытания.

Карлсон делит детей на две команды.

Дети придумывают названия своим командам. («Здоровуньки»,                                      « Крепыши»).

 Карлсон: Ну, что ребята получим новую порцию здоровья. Получили мы заданье и начинам наши состязанья.

1.Игра – эстафета «Перекати поле»

 «Перекати поле» - по одному участнику от команды, с помощью обруча нужно перекатить мяч до фишки и обратно, эстафета заканчивается, когда последний участник закончил выполнение эстафеты. Чья команда закончила первой выигрывает.

2. Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»

Карлсон задает вопросы, а дети отвечают либо «вредно», либо «полезно».

1. Чистить зубы по утрам и вечерам.
2. Кушать чипсы и пить газировку.
3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.
4. Гулять на свежем воздухе.
5. Гулять без шапки под дождем.
6. Объедаться конфетами, пирожными и мороженым.
7. Делать по утрам зарядку.
8. Закаляться.
9. Поздно ложиться спать.
10. Кушать овощи и фрукты.

Команда, которая дала больше всего правильных ответов выигрывает.

3.Игра-эстафета «Доставка витаминов»

Игрок берёт из корзины мяч (витаминку), кладет его в ложку, осторожно несёт в другую корзину. Затем возвращается  и передаёт эстафету товарищу. Выигрывает та команда, которая быстрее закончит движение.

4. Игра капитанов  «Врач»

Участникам игры дается размотанный бинт, его нужно скрутить.

Побеждает тот, кто быстрее это сделает

5. Игра-эстафета  «Сороконожка».

Команды строятся в две колоны по одному, дети кладут руки друг другу на плечи. Надо добежать всей командой до финиша и вернуться.

Выигрывает команда, которая не расцепилась и целостной гусеницей до финиша и обратно.

6. Загадки

1.     Игра веселая футбол

уже забили первый......(гол).

2.     Вот разбежался быстро кто-то

и без мяча влетел в ......(ворота).

3.     А Петя мяч ногою хлоп

и угодил мальчишке в .....(лоб).  

4.     Хохочет весело мальчишка,

на лбу растет большая.......(шишка).

5.     Но парню шишка нипочем

опять бежит он за.......(мячом).

Команда, которая дала больше всего правильных ответов выигрывает.

Карлсон: Ну, вот и выявили победителей.

Скажем спасибо жюри и зрителям.

Спортсменам – новых побед.

А всем – наш спортивный привет! (все вместе).

Карлсон дарит детям  подарки и прощается.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – оздоровительный досуг

(для детей старшей возрастной группы)

«Веселые старты с Лунтиком»

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Задачи:

- развивать физические качества детей;

-расширять представления детей о здоровом образе жизни;

-способствовать развитию коммуникативных и нравственных качеств детей.

Дети входят на спортивную площадку и выстраиваются в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте ребята. Мы начинаем наш спортивный праздник.

Лету, лету красному,

Небу, небу ясному,

Солнышку, что вех ребят

Превращает в шоколад,

Крикнем громко, детвора,

Наш «Физкульт»

Дети: Ура!

Ведущий: Направо. Веселым маршем в обход по нащей площадки ш-а-а-гом марш! (речитативом)

Слева – лето,

Справа – лето!

До чего же приятно это!

Ведущий: Ребята говорите это вместе со мной!

(обход площадки 2 круга и перестроиться шеренгу)

Ведущий: Ребята для вас загадка есть одна, ее вы отгадайте и гостя повстречайте….

Выход Лунтика под музыку

Лунтик: Здравствуйте ребятишки девчонки и мальчишки

Вы подросли и крепче стали, да разве вас теперь узнаешь?

Ведущий: Да, Лунтик ребята наши действительно подросли, а знаешь почему?

Мы день зарядкой начинаем,

И танцуем и поем,

И нисколько не скучаем очень весело живем!

Лунтик: Как же это здорово! Ребята я узнал, что вас сегодня спортивный праздник.

А я так люблю праздники, что не мог не поспешить к вам.

Но, состязание, ребятки, мы начнем сейчас с зарядки!

Для чего нужна зарядка

Это вовсе не загадка

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Ребята становитесь врассыпную и делайте как я!

Музыка. Зарядка «Солнышко»

Дети выполняют танцевальные движения по показу «Лунтика».

Дети возвращаются в шеренгу.

Лунтик: Встречает лето вся планета

И рада лету детвора

И всюду игры, эстафеты

Стартуют с самого утра

Сегодня лето мы встречаем

Команды ждут веселых стартов

Сегодня вам здесь станет жарко!

Командам построиться на старте, приготовиться к приветствию.

Направо за капитанами строиться!

Дети перестраиваются в три колонны у линии старта..

Приветствие команд:

1 команда «Смельчаки»

Девиз: Спортивного задора, успехов и побед! Команда «Смельчаков» вам шлет физкульт-привет!

2 команда «Крепыши»

Девиз: Команда наша «Крепыши» желает вам добра в честь нашей дружбы крикнем мы звонкое физкульт-ура!

3 команда «Непоседы»

Девиз: Мы команда» Непосед», нужен нам лишь гром. Пусть непоседы и малы, но мы добры и тем сильны!

Лунтик: Молодцы команды!

Но послушайте ребята: «Эстафета, эстафета пронесемся как ракета, но есть правило одно один за всех и все за одного».Будьте дружны, ловки и быстры!

Внимание, приготовились!

Эстафеты:

1. Бег с кольцом - добежать до фишки, надеть на нее, следующий снимает (чередование).

2. Бег с ракеткой - в руках на ракетке кубик.

3. Хоккей – ведение мяча клюшкой «змейкой» между предметами.

Лунтик: Внимание, внимание на нашем стадионе объявляется конкурс «Всезнайка»

Я начну, вы продолжайте дружно хором отвечайте!

- игра веселая футбол, уже забили первый ….. гол

- вот разбежался быстро кто-то и без мяча влетел в ….. ворота

- а Петя мяч ногою хлоп, тот угодил мальчишке в ... лоб

- хохочет весело мальчишка, на лбу растет большая …. шишка

- но парню шишка не почем, опять бежит он за …. мячом.

Молодцы ребята, продолжим наши состязания.

4. Прыжки из обруча в обруч – 3 раза с мячом в руках от фишки к фишки бросить мяч в корзину, подбор мяча, бегом вернуться, передать мяч следующему.

5. Бег с маленьким ведром – в ведре по 3 шарика, разложить шары в обручи, обежать фишку, на обратном пути собрать шары в ведра.

6. Бег с кеглей в руках с пролезанием в обруч, с перепрыгиванием через модуль, пробегая змейкой, вернуться бегом, передать кеглю.

Лунтик: Молодцы команды!

Я за вас друзья спокоен

Вы играли все достойно

Вас за смелость уважаю

Вам победу присуждаю

Непоседы, Смельчаки и Крепыши

Объяснять не нужно

Что в спортивном споре вашем

Победила Дружба!!!

А сейчас, вновь нас музыка зовет в свой веселый хоровод!

Музыка. Общий танец по показу «Большой хоровод».

Лунтик: Праздник веселый удался на славу

Я думаю всем он пришелся по нраву

До встречи друзья, все счастливы будьте

Здоровы, послушны и спорт не забудьте!

Спорт - помощник, спорт – здоровье,

Спорт - игра, физкульт - ура!

Принимайте вы награды, поздравляем, очень рады!

Лунтик дарит детям медали и конфеты.

Дети расходятся.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно – оздоровительный досуг

 «День здоровья с клоуном Клёпой»

(для детей старшей возрастной группы)

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель:

формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни

Задачи:

-  закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения;

-развивать познавательный интерес, мыслительную активность;

-воспитывать желание самим заботится о своем здоровье.

                                        Ход мероприятия

(Дети заходят в зал под музыку, выполняют перестроения)

Под веселую музыку в спортивный зал входит клоун одетый в белый халат и с большим градусником.

Клоун «Клепа»:

Здравствуйте дорогие        ребята,  здравствуйте уважаемые

взрослые! Я надеюсь вы меня узнали?! Я ваша новая медицинская сестра Клепа. Сейчас мне нужно проверить все - ли дети здоровы?! Сейчас посмотрим, градусник ставим и температуру мерим.  Да у детей повышенное счастье и великая радость.

Ребята, вы все здоровы!!!

А, в здоровом теле здоровый дух.

Сегодня в нашем детском саду День здоровья! Предлагаю провести небольшие соревнования.

Клоун «Клепа»:

Да, согласитесь         приятно чувствовать  себя         здоровым, бодрым и веселым! А чтобы быть здоровыми, с чего надо начинать каждое утро?

Дети: С зарядки!        

Клоун «Клепа»:

А для порядка становитесь на «Веселую зарядку»!

Молодцы, дети, хорошо выполнили зарядку! А знаете ли вы как можно еще укрепить свое здоровье?

Игра «Доскажи словечко»

Утром раньше поднимайся,

Прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна…. (зарядка)

Кто делает по утрам зарядку?

Хочешь ты побить рекорд?

Так тебе поможет… (спорт)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса

По дороге едут ноги

И блестят два колеса

У загадки есть ответ

Это мой …(велосипед)

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим в перегонки

А несут меня не кони,

А блестящие… (коньки)

Чтоб большим спортсменом стать,

Нужно  очень много знать

Вам поможет здесь сноровка,

И конечно… (тренировка)

Клоун «Клепа»: Вот и размяли и мышцы и ум.

А теперь предлагаю начать прямо сейчас, спортивные состязания - ведь сегодня день здоровья, вы готовы? Ну, тогда мы начинаем.

Внимание, внимание начинаем наши спортивные соревнования:

-на старт приглашается команда «Крепыши» 

-на старт приглашается команда «Богатыри»

1. Эстафета «Съедобное, несъедобное»

На против команд, на расстоянии 5 м, на прищепках развешаны съедобное, не съедобное (в картинках). По сигналу один участник команды бежит и снимает с веревки только съедобное, а вторая команда, только несъедобное.   Чья команда собрала свои картинки правильно и быстро, та команда и побеждает.  

2. Эстафета «Градусник»

С градусником (эстафетной палочкой) подмышкой по одному участнику из команды бегут по прямой, обегают стойку и возвращаются к своей команде, передавая градусник (эстафетную палочку) следующему участнику. Побеждает та команда, которая выполнила эстафету без ошибок и быстро.

3. Эстафета «Закаляемся»

По одному участнику из команды бегут по прямой, добегают до стойки и берут в руки стоящее возле стойки ведерко и имитируют обливание, ставят обратно ведерко и  возвращаются к своей команде, передавая эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая выполнила эстафету без ошибок и быстро.

Клоун «Клепа»: Молодцы! Вы показали себя ловкими, быстрыми, дружными!

Кто больше назовет пословиц и поговорок о здоровье.

• Где здоровье, там и красота.
• Быстрого  и ловкого болезнь не догонит.
•  Здоровому  врач не надобен.
•  Если хочешь быть здоров - закаляйся.
•  Чистота - залог здоровья.
• Тот здоровья не знает, кто болен, не бывает.
•  Беспричинная усталость - предвестник болезни.
• Здоровья за деньги не купишь.
•  Застарелую болезнь лечить трудно.

Клоун «Клепа»: Ну, удивили, молодцы! Сколько пословиц о здоровье знаете!

Вот и подошёл наш праздник к завершению. И, что бы не грустить, я вам предлагаю ребята станцевать со мной танец Барбарики  «Дружба»

(Танец под музыку)

Клоун «Клепа»: Очень мне было весело! Но, пора в дорогу. Я пойду в гости к другим ребятам. Посмотрю, ведут ли они здоровый образ жизни. А вам я желаю не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще ушибаться и быть всегда в хорошем настроении. Тогда ни какие болезни не будут вам страшны. Позвольте вручить Вам корзину с фруктами, будьте здоровы ребята! До новых встреч!

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Физкультурно-оздоровительный праздник

 «Как Малыш и  Карлсон очутились на военно-полевых сборах»

(старшей и подготовительной возрастных группах)

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: Вызвать у детей и родителей интерес к совместной двигательно-игровой деятельности.

Задачи: - осуществлять преемственности между детским садом и семьей по физическому воспитанию;

- упражнять в основных видах  движений;

- содействовать развитию и формированию физических качеств;

- воспитывать интерес к спортивным праздникам, чувство коллективизма;

- создавать радостное настроение.

Спортивное оборудование: две скамейки, конусы, кегли, два конверта, обручи; воздушные шары наполненные водой, кубики, листы бумаги, теннисные мячики по количеству участников; два воздушных шара. 

Предварительная работа: разучивание стихотворений, песни к 23 февраля, беседа и рассматривание картинок: «Виды оружия», «Рода войск».

Ход мероприятия:

Под музыкальное сопровождение дети и папы входят в зал, проходят круг почета.

Ведущая: Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить всех мужчин с Днем Защитника Отечества! Защитники есть в каждой семье: дедушка, старший брат и, конечно же ваши любимые папы. Я предлагаю поприветствовать пап, пожелать вам здоровья, любви, успехов во всех делах.

1 ребенок:

Папин праздник – главный праздник

Всех мальчишек и мужчин.

И поздравить пап любимых

Мы сегодня так спешим!

2 ребенок:

В садик папы прибежали.

Ух, народу сколько тут!

Где же будут состязанья,

 Где награды раздают?

3 ребенок:

А мой папа молодец,

 На работе лучший спец.

Мы на старт его поставим

И выигрывать заставим.

4 ребенок:

Мы проводим состязанье

И даем вам указанье:

Всем здоровье укреплять,

Мышцы крепче накачать.

5 ребенок:

Папам всем мы пожелаем

Не стареть и не болеть,

Больше спортом заниматься,

Чувство юмора иметь.

Ведущая:

Мы с праздником вас поздравляем солдатским,

Но видеть всегда вас хотим только в штатском!

А если уж в форме, то только спортивной-

Для бега, футбола и жизни активной!

А какие вы активные мы сейчас и узнаем. К военным сборам, готовы? Тогда на первый, второй, рассчитайсь! (папы рассчитываются и делятся на две команды, вместе со своими детьми)

Ведущая: Вот и первое задание.

Конкурс №1 «Доставь секретное донесение».

     Преодолев полосу препятствий, добежать до ориентира, вернуться назад и передать эстафету следующему.

Конкурс №2 «Разминируй минное поле».

     Напротив каждой команды лежит обруч, заполненный воздушными шариками с водой.  По сигналу папы и дети начинают передавать друг другу «мины» на другой конец шеренги, последний кладет все мины в контейнер.

Звучит, фонограмма марша «Кап-кап-кап» А. Зацепина (из музыки к к/ф «Иван

Васильевич меняет профессию»). В зал бодрым шагом входит Иванушка в шлеме, со щитом и с копьем.

Иванушка (с окончанием музыки командует себе): Стой! Ать-два! (Оглядывается по сторонам.) Та-ак, гостей полным-полно, а где именинный пирог?

Ведущая: Какой пирог?

Иванушка: Именинный. Ведь сегодня день рождения!

Ведущий: Чей день рождения?

Иванушка: Мой день рождения! Какая непонятливая! Везде только об этом и говорят: День защитника Отечества! А кто я такой, по-вашему?

Ведущая: По-моему, ты — Иванушка.

Иванушка (стучит себя по шлему): Я же он самый и есть — защитник. Во! (Показывает свои доспехи и оружие.)

Ведущий: Защитник, говоришь? И кого ты собрался защищать таким оружием? Этим ты и от собак не спасешься, правда, ребята? Сейчас в армии какого только оружия нет! Даже дети тебе могут его назвать.

Дети болельщики называют виды вооружения.

 Звучит фонограмма- звук пропеллера и музыка.

Иванушка: Что это за звуки? Пулеметная очередь?.. Нет- нет... Воздушная бомбардировка?.. Нет... Это какое-то новое оружие! (Закрывается щитом и выглядывает из- под него.)

(В зал вбегает Карлсон под простыней, кружит вокруг Иванушки, тот «отбивается» копьем)

Иванушка: Это что-то грозное, секретное, летающее!

Карлсон: Я самое секретное оружие в мире! Я самое лучшее говорящее оружие! Ужасное, но очень симпатичное!

(Иванушка прячется за щитом. Карлсон снимает с себя покрывало.)

Карлсон (обиженно):Ну, я так не играю! (Проходит возле детей.)Ну, где, где, где ваши радостные крики: «Ура! Наши победили!» Ну-ка, потренируемся, три-четыре: «Ура! Наши победили!» (Кричит вместе с детьми.)Еще разок!

Иванушка (подходит к нему): Это какие такие «ваши»?

Карлсон (через плечо):А это кто еще такой?

Ведущий: Это наш защитник Отечества!

Карлсон: Это он — защитник?.. Тебя как звать-то, защитничек?

Иванушка: Иванушка... Интернешнл! Вот!

Карлсон (крутит головой): Бр-р-р-р!

Иванушка: А ты кто?

Карлсон (задумывается):А я... А я... (Принимает «позу Наполеона»). Карлсон — из загра- нейшнл-забугрейшнл-везде побывайшнл!!!

Иванушка (присвистывает): Ну, ты и загнул!

Карлсон: Знай наших!

Иванушка: Ваших? Ты наших не видел и не слышал!

Карлсон: Ну-ка, ну-ка, я думал, ты один такой!

Иванушка: А нас, Иванушек, много! Помогайте, ребята.

Конкурс №3 «Перенесем боеприпасы».

    Участники команд, змейкой между кеглей,  бегут до ориентира. Берут кубик и возвращаются обратно. Складывают принесенные «боеприпасы».

Карлсон:  Во, Иванушки, дают! Сразу видно — пехота!

Иванушка: Какая такая пехота?! Еще и оскорбляет!

Карлсон: Темный ты, Иванушка, человек, хоть и «интер - нейшнл». Да любой ребенок знает, что пехота — это сухопутные войска, стало быть, по суше, по земле пешком ходят. В одной руке — автомат, в другой — граната, и идут себе, идут... (Изображает.)

Иванушка: Значит, я — пехота?

Карлсон: Пехота.

Иванушка: А ты что за птица?

Карлсон: Вот, верно подметил... (машет руками)—птица!

Я — Карлсон,

я веселый малый.

Я объедаюсь кашей манной.

 Конечно, если в каше мед,

Любой малыш меня поймет.

Я — Карлсон,

я взлетаю с крыши,

Пропеллер мой

все дети слышат,

И, всем друзьям

на удивленье,

Могу хоть тонну

съесть варенья!

Я — в меру упитанный мужчина в полном расцвете сил, самый лучший в мире летун!

Иванушка: Не летун ты, а хвастун — причем же здесь армия?

Карлсон: А как ты думаешь: с кого началась авиация?

Иванушка: Наверное, с авиаконструктора, который самолет изобрел.

Карлсон: Ничего подобного: с меня!

Иванушка: Так, значит, ты хочешь служить в самолетных войсках!

Карлсон (хохочет): Ой, насмешил, «самолетные войска»! Эти войска называются «летчицкие»!

Иванушка: Давай у ребят спросим, как называются войска, в которых служат военные летчики?

Дети отвечают: «Военно-воздушные силы».

Конкурс №4 «Чей самолет дальше пролетит».

Папа с ребенком подбегают к кубу, складывают из бумаги самолетик, подписывают его, папа сажает ребенка на плечи и от стартовой полосы ребенок запускает. Затем, следующая пара, пока все не запустят. Победитель определяется по самому дальнему самолетику.

Ведущая: Из пролетающих самолетов выпрыгнули вражеские парашютисты. Их надо сбить. Вызываем отряд снайперов.

Конкурс №5 «Снайпер».

   На веревке подвешены два воздушных шара. Участники поочередно метают в них теннисные мячики. Фиксируется число попаданий.

Ведущая: Нам поступило сигнальное сообщение. Просим болельщиков выполнить  задание.

Игра с болельщиками «Сигнальная азбука».

Флажки мне стоит в руки взять -
И всё могу я написать.
Есть азбука такая,
Чудесная морская
Будем учиться выполнять так называемые «немые команды», которые подаются с помощью специальных флажков, запоминайте сигнальную азбуку:
Руки вытянуты вперёд – команда строится в колонну;
В стороны – встать врассыпную;
Руки вниз – сигнал «опасность», нужно присесть на корточки;
Руки вверх – команда «опасность миновала», можно встать.

Ведущая: Во время сражений бывают раненые бойцы. Вам следующее задание вынести с поля боя раненых.

Конкурс №6 «Перенеси раненого».

  Поочередно папы берут на спину ребенка, добегают до ориентира и обратно.

Ведущая: После тяжелого похода солдаты устраивают привал и любят петь песни. Пока наше жюри подводит итоги. Мы тоже с вами отдохнем и споем песню.

Песня: «Наша армия сильна».

Иванушка:

Мы желаем вам удачи,

Без удачи трудно жить,

На отлично — не иначе —

И учиться, и дружить!

Карлсон:

Не забудьте пап поздравить

И подарки им вручить,

И приветы всем отправить,

 Кто будет в Армии служить!

Иванушка и Карлсон: Счастливо, ребята! С праздником!

Ведущая: Как гордо звучат слова: «Защитник Отечества!» Наши солдаты, папы, дедушки, братья в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами. Наши мальчишки очень хотят быть похожими на Вас, стать такими же сильными и отважными!

(Жюри оглашает победителей. Папам вручаются грамоты, и дети дарят им свои памятные подарки. Всем детям участникам конкурсов - медали.)

Ведущая: Давайте поздравим, наших будущих Защитников Отечества. От всей души мы желаем вам расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными. И всегда помнить о высоком звании мужчин.

     Под музыку все выходят из зала.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №322 «Морозко»

Спортивно – познавательный досуг

(для детей дошкольного возраста)

« Путешествие в далекую галактику»

 Инструктор по физической культуре

Хитина О.А.

Красноярск

Цель: формирование у детей представлений о космосе, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса

Задачи:

• Продолжаем углублять представления о планетах солнечной системы в доступной для детей форме.
• Обогащать двигательный опыт детей, способствовать расширению знаний детей о космическом транспорте.
• Приобщить к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и с взрослыми в ходе коллективных мероприятий.

 Пособия: Карточки с изображением планет, мягкие модули (разной формы и масштаба), пластиковая бутафория продукты, обручи, костюмы гуманоидов.

Ход мероприятия:

1 Гуманоид: Здравствуйте земляне. Мы рады вас встретить в солнечной галактике. Наш звездолет сломался, и мы не можем вернутся на свою планету.

2 Гуманоид:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмой идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(Так как развлечение проходит в двух группах, от каждой группы выходит капитан и выбирает название для своей команды, напечатанное на листе бумаги: планета, ракета, комета, галактика.)

Команды с названием строятся у своих ориентиров, педагоги готовиться помогать детям.

1. Игра - эстафета «Собери ракету»

Перед началом эстафеты, каждой команде выдается план – схема ракеты. Каждый участник команды, по сигналу подбегает к ориентиру у которого лежат запасные части для ракеты, один участник бежит и берет одну из деталей, по схеме начинают строительство. Выигрывает та команда, которая закончит быстрее и соберет ракету правильно.

2. Игра – эстафета «Доставь продукты на борт ракеты»

Каждый участник команды, по сигналу берет один из продуктов питания подбегает к ракете, в которую он складывает провиант, только после возвращения одного участника, следующий отправляется в путь. Выигрывает та команда, которая быстрее перевезет все продукты.

1 Гуманоид: А давайте мы с вами поиграем в игру «Ждет нас быстрая ракета» и узнаем, какие вы ловкие.

Ждет нас быстрая ракета,

Для прогулок по планетам,

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Все разбегаются под музыку. На полу разложено обручей на один меньше, чем участников игры. Музыка останавливается, дети должны занять место в обручах, кому места не хватила, тот выходит из игры. Игра повторяется несколько раз.

После окончания игры, каждая команда, занимает место в своей  ракете и под музыку летят в космос. Дети оказываются в невесомости и встречают разноцветные планеты.

3. Игра-эстафета «Разноцветные планеты»

***

Разноцветные планеты

Звезд на небе не ищи

Мы вам скажем по секрету.

В звездном небе не мячи – планеты.

Мы играем, мы играем мячи в планеты превращаем.

Мяч - планета, мяч – земля, начинается игра.

Дети выстраиваются в колонну по одному, первый участник с мячом - планетой по сигналу передает мяч над головой  до конца колонны. Последний участник с мячом пробегает вперед колонны и также передает мяч. Игра заканчивается тогда, когда капитан команды окажется впереди. Побеждает та команда, которая выполнила задание быстрее и меньше допустила ошибок.

2 Гуманоид: Дети сейчас мы загадаем вам загадки о Космосе.

 *Загадки*

(Загадки для старшего дошкольного возраста)

4. Дискотека с «Гуманоидами»

Музыка «Земные дети»

5. Игра «Черная Дыра»

Черная дыра, что – это такое,

Что-то непонятное, черное и злое.

Дыра пытается планеты поглотить.

Летят себе планеты, а время их прошло

Ведь их подстерегает космическое зло.

Выбранный из детей водящий «Черная дыра», начинает обручем ловить участников игры. Кого осалил водящий, то присаживается на скамейку.

1+2 Гуманоид: Наше путешествие подошло к концу, вам дети нужно возвращаться на планету земля.

Дети садятся в ракеты и летят домой

1+2 Гуманоид: Мы надеемся, что вы, ребята, будете любить свою планету и смотря на небо будете вспоминать о нас.

Конспект

физкультурно-оздоровительного праздника

посвященный

Дню Защитника Отечества

«Мы - защитники Родины»

в старшей возрастной группе

Цель: создание эмоционально положительного настроя у детей и взрослых в процессе совместной деятельности и выполнения спортивных игр и упражнений.

Задачи:  закрепить двигательные умения и навыки дошкольников;

- закрепить знания о военных профессиях, боевой технике, особых качествах мужчин, защитников Отечества;

- развивать физические качества – скорость, ловкость, быстроту, смелость, силу;

- развивать умения действовать сообща, стремиться к общему результату;

- воспитывать чувство уважения к коллективу сверстников, родителям.

 Ход развлечения

Ведущий:

 Здравствуй, праздник.

Здравствуй, праздник,

Праздник мальчиков и пап.

Всех военных поздравляет

Наш веселый детский сад.

 Стихотворение №1

Ночью вьюга бушевала,

И метелица мела.

А с рассветом нам тихонько

Папин праздник принесла.

Стихотворение №2

Папин праздник –

Главный праздник

Всех мальчишек и мужчин.

И поздравить их сегодня,

От души мы все хотим!

Ведущий:

А сейчас, я вам, ребята, задам вопросы, а вы постарайтесь правильно на них ответить:

Наша армия сильна? (Да!)

 Вед: - Защищает мир она? (Да!)

Вед: - Мальчишки в армию пойдут? (Да!)

Вед: - Девочек с собой возьмут? (Нет!)

Вед: - Сегодня праздник отмечаем? (Да!)

Вед: - Мам и девчонок поздравляем? (Нет!)

Вед: - Мир важней всего на свете? (Да!)

Вед: - Знают это даже дети? (Да!)

Вед:  День нашей армии сегодня. Сильней её на свете нет!

Вед:  Привет защитникам народа, Российской Армии  - привет! (все вместе)

Пройдёт немного времени, наши мальчики подрастут и станут солдатами, защитниками Родины. Они станут сильными и смелыми. Предлагаю вам послушать, о чём они мечтают.

Стихотворение №3

Я пойду служить танкистом,

Научусь в мишень стрелять

Или стать парашютистом,

Очень хочется летать.

Стихотворение №4

У меня мечта простая-

Покорить бы высоту.

Лётчиком я стать мечтаю,

Но сначала подрасту.

Ведущий:

Молодцы! Нашей армии солдаты всегда нужны. Предлагаю и мальчикам, и девочкам испытать на себе, как тяжела солдатская служба. Добро пожаловать в «Школу молодого бойца».  Все согласны пройти Школу молодого бойца? (да)

Еще солдат умеет быть послушным. Для солдата слово командира - закон. Приказ он выполняет с первого слова и никогда не капризничает.

Физкультминутка «Будь внимательным»

Дети выполняют движения соответственно тексту.

Ведущий:

Ровно встали, подтянулись.

Руками к солнцу потянулись.

Руки в стороны, вперед.

Делай вправо поворот,

Делай влево поворот.

Приседаем и встаем,

Руками пол мы достаем.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Дети, стой! Раз-два!

Вот и кончилась игра.

Вот ребята мы с вами размялись!

1 задание «Отгадай загадки»

Итак, получите первое задание «Умный боец». Вам нужно, не раздумывая, отгадать загадки.

1.Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полет. Человек им управляет. Что такое? (Самолет.)  

2.Хожу в железном панцире, Бронею весь обшитый. Стреляю я снарядами, Я очень грозный с виду... (танк).

3. Под водой железный кит, Днем и ночью кит не спит. Днем и ночью под водой охраняет мой покой. (Подводная лодка.)

4. Чудо-птица, алый хвост, Прилетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную... (ракету).

Ведущий: Вот молодцы, все знаете про военную технику, а именно про нее и были все наши загадки!

Чтобы проявить себя в качестве бойцов, надо пополнить склад боеприпасами. Справитесь? (да) Сейчас мы это проверим.

2 задание «Склад боеприпасов»

 Все дети выстраиваются в 2-е колонны. Около каждой команды стоит корзина. В ней мешочки с песком. По команде ведущего «Пополнить склад боеприпасов! » участники по очереди бегут к тоннелю, который стоит на расстоянии от команд 5-7 м, проползают через него, кладут мешочек в корзину, возвращаются, встают в конец строя.

Ведущий:

Молодцы! Быстрые бойцы! Легко справились с заданием. Теперь вам предстоит испытать себя в качестве  лётчиков.

 В небо синее пилот

Поднимает самолет

И летит за облаками

Над горами и лесами.

 ****

Мы сегодня все пилоты,

Начинаем мы полеты.

Облака под солнцем тают,

В путь далекий приглашают.

Выходите  поскорей

Летчики- пилоты

Мы посмотрим, как летают ваши самолеты.»

Дети делятся на две команды (у каждого самолет) и по очереди запускают самолеты. Побеждают те, кто дальше бросил самолёт за «линию фронта» (ленточку).

Ведущий:

Молодцы! Бойцы в нашей Школе молодого бойца меткие и быстрые!

Теперь проверим насколько наши бойцы сильные!

 Объявляем конкурс «Передай мяч над головой».

            (Передать мяч над головой)

Молодцы, силушка у вас богатырская!

Ведущий:

В «Школе молодого бойца» объявляется выходной!

 ТАНЕЦ «У СОЛДАТА ВЫХОДНОЙ!»

Ведущий:

Занятия в школе молодого бойца продолжаются!

Сапёры – это военные, у которых нет права на ошибку, цена ошибки - жизнь!

 5 задание. «Сапёры».

Вызываются желающие по 2 человека (девочка и мальчик, в 2 обруча раскладываются шарики-мины, под музыку «разминируется поле», девочка держит ведёрко, а мальчик складывает в него мины.

Ведущий:

 Следующее задание для солдат: «Свари обед»  В армии есть пословица – «Как потопаешь, так и полопаешь». - А умеете ли вы готовить пищу? - Вам нужно взять картошку, положить её в ложку, добежать до кастрюли, бросить туда картошку

6 задание «Свари обед»

Ведущий: Наши мальчики и девочки тоже доказали нам, что смогут встать на защиту Родины в трудную минуту.

Ведущий:

  Вы, ребята, преодолели все испытания, успешно прошли Школу молодого бойца. Вам вручаются медали.

Ведущий: Очень ребята любят своих пап, и хотят им сказать добрые слова.

 Милые папулечки,

Наши дорогулечки.

От души вас поздравляем,

Всего лучшего желаем.

*****

Я папулечку люблю,

Как конфетку сладкую.

Его ничем не заменю,

Даже шоколадкою.

 ****

Мы обнимем, поцелуем

Пап и дедушек сто раз.

И сегодня вас поздравим,

Чтобы помнили вы нас!

Заключительная песня «Будущий солдат»

Ведущий:

А теперь, детвора,

Крикнем армии...

Дети:

Ура! Ура! Ура!

Дети машут флажками.

Девочки поздравляют мальчиков и дарят им подарки.

Ведущий:

Вот и праздник наш подошел к концу. С праздником наши дорогие ребята!!!

Растите сильными, смелыми, ловкими, умелыми!

До свидания!!!!

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                               "Детский сад № 322 "Морозко"        

телефон  246-47-79                                                       e-mail  dou322@mailkrsk.ru

Сценарий спортивного мероприятия к 23 февраля

 в старших возрастных группах. 

«Как баба Яга внука в армию провожала»

Автор: Хитина Ольга Александровна

инструктор по физической культуре

Сценарий спортивного мероприятия к 23 февраля

 в старших возрастных группах.

«Как баба Яга внука в армию провожала»

Составил: Хитина. О.А

Цель: Формировать у детей праздничную атмосферу в преддверии Дня Защитников Отечества.

Задачи:

Образовательные: Расширять представление детей о Государственном празднике.

Развивающие: Развить физические качества у дошкольников (ловкость, силу, быстроту, выносливость); способствовать развитию положительных эмоции во время мероприятий.

Воспитательные: Воспитывать чувство коллективизма, дружелюбия во время праздника.

Оборудование: Скамейка , 4 конуса, 2 гимнастические палки, мягкие модули, тунель мягкий, мешочки, корзины, 2 обруча, овощи, 2 кострюли, 2 половника, 2 ведерка с водой, 4 мяча, автомат.

Ход мероприятия:

Ведущий:

Дети заходят под музыку «Бравые солдаты», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Сегодня 23 февраля - День вооруженных сил, который празднует вся наша армия! Это праздник всех защитников нашего Отечества, защитников мира, свободы и счастья!

Солдаты и командиры нашей армии стоят на службе и днем и ночью!

Обходят зал, строятся в одну колонну, читают стихи папам.

(В зал заходит печальная Баба Яга ).

Баба Яга: Здравствуйте, все!

Ведущий  Баба Яга , а ты что это такая грустная?

Баба Яга: Со мной беда такая приключилась! Внук мой Леший, в армию идти должен! А он у меня такой непутевый! Такой неприспособленный! Как же он служить-то будет? Ой, горе то к–какое!

Ведущий: Так где же он у вас?

Баба Яга: Так, вот он же идет. Слышите? Что не слышите?        

(Под музыку с плеером в наушниках заходит Леший. Танцует. Никого не видит. Б.Я трясет его за плечо, привлекая внимание.)

Леший: Здравствуйте все! Здравствуй Бабулечка  Ягулечка! (Чмокает в щечку.)

Баба Яга: Вот он мой внучек, я ведь его готовила к армии , книжки читала, картинки показывала. Да не идет ему наука впрок. Леша, смотри внимательно , да думай!

Леший: Готов бабуля!

Баба Яга: Леша, что это? (показывает картинку с изображением боевой техники. Леший отвечает невпопад. Дети его поправляют.)

Ведущий: Мда, ну и знания у вашего внука! Да и вид какой то совсем неспортивный! Ты хоть маршировать то умеешь?(Леший показывает).

Понято, а теперь посмотри как наши солдаты умеют маршировать под музыку.

(Дети маршируют под музыку, «Бравые солдаты!»)

Баба Яга: Ой. Тяжело придется моему Лешию на службе! Ведь так шагать его никто не учил.

Ведущий: А вы его к нам приводите, мы его быстро научим, (правда ребята?) Ведь недаром говорят-тяжело в учении, легко в бою! Мы сейчас из него сделаем настоящего солдата. Начинаем тренировку, состязания команд.

Баба Яга: Старайся внучек. Видишь какие дети ловкие!

Дети делятся на Две команд, представление команд: («Летчики», «Моряки».)

Команда  «Летчики».

Эстафета «Полоса препятствий».

Первый ребенок проползает на коленках по скамейке, пролазает под ворота, перепрыгивает стену из кирпичей, проползает в туннель , берет автомат, говорит тыдыщ, кладет автомат и бежит обратно передавая эстафету следующему.

Леший: Бабушка смотри получается!

Леший: Стараюсь, бабушка.

Эстафета «Меткие стрелки».

Папа садит ребенка на спину и бежит  до ориентира , ребенок берет мешочек и бросает его в лежащий впереди обруч. Бегут обратно передавая эстафету следующему.

Баба Яга: Тренируйся Леша, тренируйся! Может тебя и в пограничные войска возьмут! Может ты и капитаном станешь!

Ведущий: Ну а пока вы раздумываете куда податься, наши папы станцуют танец «Яблочко»!

Баба Яга: Вот это я понимаю! Вот это сила духа  и сила характера!

Леший: Сила ,сила.. Я тоже сильный.        

Ведущий: А вот это мы сейчас и проверим. Будем стену строить.

Эстафета «Построй стену»

Дети строятся в середине зала в шеренгу по одному ,с одной стороны лежат мягкие модули, с другой стороны лежит обруч .Выбирается один ребенок с команды «Строитель» , который будет строить стену. По команде первый ребенок берет один кирпич и передает его следующему и так до конца шеренги, передают ребенку «строителю», тот бежит к обручу и ставит кирпич, эстафета заканчивается когда последний кирпич достроит стену.

Леший:  А ты Бабуля тоже сильная.

Баба Яга: Конечно если не научишься, я с тобой в армию пойду! Буду тебе там автомат носить.

Ведущий: А теперь чтобы вы отдохнули, я детям загадаю загадки и они вам покажут свои знания о военной технике!

Без разгона в высь взлетает,

Стрекозу напоминает, 
Сейчас отправится в полёт
Большой и шумный …..(вертолет)

Под водой -железный кит,
Днем и ночью кит не спит,
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой .(Подводная лодка)

Чудо птица, алый хвост,
Улетала в стаю звезд. (Ракета)

Летит птица –небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолёт)

Баба Яга: Какие умные ребятишки, учись Лешенька!

Ведущий : Наши дети не только умные, но и ловкие.

Эстафета «Перенеси снаряды».

Первый участник берет 2 мяча и несет их на противоположную сторону где лежат обруч, кладет мячи в обруч и бежит в свою команду следующий участник бежит к обручу берет мячи и передает их следующему и т.д.

Баба Яга: (растроганно), Внучек ты уже совсем скоро будешь готов идти в солдаты!

Леший: Стараюсь, бабушка.

Ведущий: А сейчас мы хотим попросить пап показать как они служили в армии.

Отжимание за минуту.

Ведущий : А теперь дети покажут какие они быстрые.

Эстафета «Донесение»

Первый участник берет гимнастическую палку , зажимает ее между ног и скачет на двух ногах змейкой между ориентиров, добегает до  кубика с донесением берет его и бежит в свою команду передавая эстафету следующему.

Ведущий: Молодцы ребята!

Баба Яга: Ой что то я проголодалась.

Ведущий: А мы как раз с ребятами хотели показать , что солдаты не только тренируются , а еще и обеды варят.

Эстафета  «Полевая кухня.»

Дети стоят в колону по одному у каждого в руках предметы для варки супа. На противоположной стороне зала стоит кастрюля . Первый ребенок бежит бросает в кастрюлю свой предмет. Эстафета заканчивается когда последний ребенок с ложкой подбежит и помешает суп.

Леший: Видишь бабуля какой мы суп вкусный с ребятами сварили.

Баба Яга: Да чую внучек ты совсем готов к армии.

Дети поют песню «Бравые солдаты».

Подвижная игра: «Самолеты и снайперы».

Построение детей.

Ведущий:

Вот и закончилось наше последнее задание. Сегодня мы убедились , что у нас подрастает достойное поколение защитников Отечества. А это значит что у нас будет кому защищать нашу Родину.

 И мы поздравляем Лешего со вступлением в ряды войск нашей Армии! УРА!

Баба Яга: Спасибо вам ребята за то что научили моего внучика как правильно служить в армии! Теперь я за тебя Леша спокойна!

Инструктор ФК:

Вот и закончился наш праздник!

За то, что солнце светит нам

За то, что не войны,

Спасибо тем, кто бережет покой родной страны.

Всех защитников страны

Поздравляем нынче мы.

Все солдаты берегут

Землю, небо, мир и труд.

Для того чтобы все дети были счастливы на свете.

Дети под музыку поздравляют  пап, вручают им подарки. Награждение детей.

Вот пролетел веселья час, мы рады были видеть вас!

Команды перематывают бинтами всех участников , (руки, ноги, голову), и папы должны перенести раненых бойцов на другую сторону тыла.

Эстафета «Разведчики».

Первый ребенок ползком доползают до туннеля, проползают в нем на четвереньках, одевают фуражку, встают на скамейку, отдают честь, обратно бегут бегом.

Инструктор ФК:

Сейчас мы посмотрим хорошо ли вы знаете военную технику. Я буду загадывать вам загадки.
Без разгона в высь взлетает,

Стрекозу напоминает, 
Сейчас отправится в полёт
Большой и шумный …..(вертолет)

Под водой -железный кит,
Днем и ночью кит не спит,
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой .(Подводная лодка)

Чудо птица, алый хвост,
Улетала в стаю звезд. (Ракета)

Летит птица –небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолёт)

Эстафета «Полевая кухня».

Первый участник берет ложку , бежит до котелка, кладет конфету в ложку и бежит в свою команду, передает ложку следующему.

Эстафета «Донесение».

Добежать до ориентира, взять донесение, передать эстафету следующему.

Дети поют песню «Бравые солдаты».

Подвижная игра: «Самолеты и снайперы».

Инструктор ФК:

Вот и закончилось наше последнее задание. Сегодня мы убедились , что у нас подрастает достойное поколение защитников Отечества. А это значит что у нас будет кому защищать нашу Родину.

Инструктор ФК:

Вот и закончился наш праздник!

За то, что солнце светит нам

За то, что не войны,

Спасибо тем, кто бережет покой родной страны.

Всех защитников страны

Поздравляем нынче мы.

Все солдаты берегут

Землю, небо, мир и труд.

Для того чтобы все дети были счастливы на свете.

Дети под музыку поздравляют  пап, вручают им подарки. Награждение детей.

Вот пролетел веселья час, мы рады были видеть вас!

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                               "Детский сад № 322 "Морозко"        

телефон  246-47-79                                                       e-mail  dou322@mailkrsk.ru

Сценарий спортивного мероприятия к 23 февраля

в средней группе.

 «Как баба Яга внука в армию провожала»

Автор: Хитина Ольга Александровна

инструктор по физической культуре

Сценарий спортивного мероприятия к 23 февраля

в средней группе.

«Как Баба Яга внука в армию провожала»

Составил: Хитина. О.А

Цель: Формировать у детей праздничную атмосферу в преддверии Дня Защитников Отечества.

Задачи:

Образовательные: Расширять представление детей о Государственном празднике.

Развивающие: Развить физические качества у дошкольников (ловкость, силу, быстроту, выносливость); способствовать развитию положительных эмоции во время мероприятий.

Воспитательные: Воспитывать чувство коллективизма, дружелюбия во время праздника.

Оборудование: Обручи,2  автомата, 2 туннеля, 3 бинта, 2 фуражки ,ложка, конфеты, 2 котелка, канат.

Ход мероприятия:

Ведущий:

Сегодня мы отмечаем День защитника Отечества. Это праздник всех военных: и бывших, и настоящих, и будущих кто бережет наш покой. А теперь давайте посмотрим, какие военные в нашей группе.

Дети заходят под музыку «Бравые солдаты», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Обходят зал, строятся в одну колонну, читают стихи папам.

1.Дети читают стихотворения.

(В зал заходит печальная Баба Яга ).

Баба Яга: Здравствуйте, все!

Ведущий  Баба Яга , а ты что это такая грустная?

Баба Яга: Со мной беда такая приключилась! Внук мой Леший, в армию идти должен! А он у меня такой непутевый! Такой неприспособленный! Как же он служить-то будет? Ой, горе то к–какое!

Ведущий: Так где же он у вас?

Баба Яга: Так, вот он же идет. слышите?Че не слышите?        

(Под музыку с плеером в наушниках заходит Леший. Танцует.Никого не видит. Б.Я  трясет его за плечо, привлекая внимание.)

Леший: Здравствуйте все! Здравствуй Бабулечка Ягулечка! (Чмокает в щечку.)

Баба Яга: Вот он мой внучек, я ведь его готовила к армии , книжки читала, картинки показывала. Да не идет ему наука впрок. Леша, смотри внимательно , да думай!

Леший: Готов бабуля!

Баба Яга: Леша, что это? (показывает картинку с изображением боевой техники. Леший отвечает внепопад. Дети его поправляют.)

Ведущий: Мда, ну и знания у вашего внука! Да и вид какой то совсем неспортивный! Ты хоть маршировать то умеешь?(Леший показывает).

Понято, а теперь посмотри как наши солдаты умеют маршировать под музыку.

(Дети маршируют под музыку, «Бравые солдаты!»)

Баба Яга: Ой. Тяжело придется моему Лешию на службе! Ведь так шагать его никто не учил.

Ведущий: А вы его к нам приводите, мы его быстро научим, (правда ребята?) Ведь недаром говорят-тяжело в учении, легко в бою! Мы сейчас из него сделаем настоящего солдата. Начинаем тренировку, состязания команд.

Баба Яга: Старайся внучек. Видишь какие дети ловкие!

Дети делятся на Две команд, представление команд: («Летчики», «Моряки».)

Команда  «Летчики».

Команда «Моряки».

Эстафета «Полоса препятствий».

Первый ребенок берет автомат, пролезает в подвешенный обруч, переправляется через «болото» (прыгая в каждый обруч ), бежит в ориентиру, обегает его, бежит в свою команду , передает автомат следующему.

Леший :Бабушка смотри получается!

Баба Яга: Тренируйся Леша, тренируйся! Может тебя и в пограничные войска возьмут! Может ты и капитаном станешь!

Ведущий: Ну а пока вы раздумываете куда податься, наши папы станцуют танец «Яблочко»!

Баба Яга: Вот это я понимаю! Вот это сила духа духа и сила характера!

Леший: Сила ,сила.. Я тоже сильный.

Ведущий: А вот это мы сейчас и проверим.

Эстафета «Перетягивание каната».

(Команда Б.Яги и команда Лешего.)

Леший:  А ты Бабуля тоже сильная.

Баба Яга: Конечно если не научишься, я с тобой в армию пойду!Буду тебе там автомат носить.

Ведущий: А теперь чтобы вы отдохнули, я детям загадаю загадки и они вам покажут свои знания о военной технике!

Без разгона в высь взлетает,

Стрекозу напоминает, 
Сейчас отправится в полёт
Большой и шумный …..(вертолет)

Под водой -железный кит,
Днем и ночью кит не спит,
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой .(Подводная лодка)

Чудо птица, алый хвост,
Улетала в стаю звезд. (Ракета)

Летит птица –небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолёт)

Баба Яга: Какие умные ребята, учись Лешенька!

Ведущий. В нашей армии нужно быть не только сильным, но и уметь оказывать первую медицинскую помощь товарищам.

Эстафета «Раненый боец».

Команды перематывают бинтами всех участников , (руки, ноги, голову), и папы должны перенести раненых бойцов на другую сторону тыла.

Баба Яга: (растроганно), Внучек ты уже совсем скоро будешь готов идти в солдаты!

Леший: Стараюсь, бабушка.

Эстафета «Разведчики».

Первый ребенок ползком доползают до туннеля, проползают в нем на четвереньках, одевают фуражку, встают на скамейку, отдают честь, обратно бегут бегом.

Ведущий: А сейчас мы хотим попросить пап показать как они служили в армии.

Отжимание за минуту.

Эстафета «Полевая кухня».

Первый участник берет ложку , бежит до котелка, кладет конфету в ложку и бежит в свою команду, передает ложку следующему.

Дети поют песню «Бравые солдаты».

Подвижная игра: «Самолеты и снайперы».

Построение детей.

Ведущий:

Вот и закончилось наше последнее задание. Сегодня мы убедились , что у нас подрастает достойное поколение защитников Отечества. А это значит что у нас будет кому защищать нашу Родину.

 И мы поздравляем Лешего со вступлением в ряды войск нашей Армии! УРА!

Баба Яга: Спасибо вам ребята за то что научили моего внучика как правильно служить в армии! Теперь я за тебя Леша спокойна!

Ведущий:

Вот и закончился наш праздник!

За то, что солнце светит нам

За то, что не войны,

Спасибо тем, кто бережет покой родной страны.

Всех защитников страны

Поздравляем нынче мы.

Все солдаты берегут

Землю, небо, мир и труд.

Для того чтобы все дети были счастливы на свете.

Дети под музыку поздравляют  пап, вручают им подарки. Награждение детей.

Вот пролетел веселья час, мы рады были видеть вас!