В гостях у сказки
методическая разработка по теме
театрализованное представление для детей 2-7 лет. Путешествие по сказкам.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 43.15 КБ |
Предварительный просмотр:
т1 девочка-Алёна, Красная Шапочка, Мальвина
2 девочка -Карлсон
В ГОСТЯХ У СКАЗКИ
Звучит музыка.
В одном городе жила маленькая девочка, звали её Алёнка. Она очень любила слушать сказки, но ещё больше она любила их сочинять.
Выбегает Алёна
Алёна: Здравствуйте, ребята! (дети-здравствуйте)
Меня зовут Алёна. Ну вот вы теперь знаете как меня зовут, а как вас зовут я не знаю. А давайте мы с вами весело познакомимся. Я буду говорить имя, а вы все громко называете своё имя, договорились? Я скажу ФАМИЛИЯ, а вы громко назовёте свою фамилию. Итак, приготовились...вспомнили своё имя... ИМЯ (.....) Молодцы, слышу, слышу, а теперь опять приготовились, вспомнили свою фамилию... ФАМИЛИЯ (...) Молодцы, какие хорошие ребята здесь собрались вот так весело мы с вами познакомились!
Ребята, а вы любите сказки? (Дети-да)
И я тоже очень сильно их люблю!
Сказки, знают все на свете,
Любят взрослые и дети.
Ребята, а давайте мы вместе сочиним сегодня новую сказку,
ну, например, про Карлсона
Но для этого нам нужно произнести волшебные слова
вытянули все ручки и повторяйте за мной
Сказку новую я сочиню,
В гости Карлсона я позову.
Раз, два, три Карлсон прилети.
И ещё раз
Раз, два, три Карлсон прилети!
звучит песня "Смешной человечек"
Влетает Карлсон.
Карлсон: Я - Карлсон, я - весёлый малыш,
Я объедаюсь кашей манной...
Конечно, если в каше ... мёд,
Любой малыш меня поймёт.
Привет, ребята! (Дети-привет) Я знал, что вы без меня не обойдётесь!
Скажите, кто самый умный ?
Алёна: Ну, конечно, (С детьми) КАРЛСОН
Скажите,А кто самый красивый?
Алёна: Ну, конечно, (С детьми) КАРЛСОН
Скажите, А кто самый лучший друг?
Алёна: Ну, конечно, (С детьми) КАРЛСОН
Скажите, А кто самый лучший выдумщик игр?
Алёна: Ну, конечно, (С детьми) КАРЛСОН
Карлсон:Ну тогда поиграем, детвора!
Положите все руки на колени. Я буду говорить: "Поехали!", а вы должны хлопать руками по коленям, ну-ка похлопали.
Я скажу "Нос" - вы показываете носик, нашли где носик, скажу "Ухо" - берётесь за ушки, где наши ушки. Понятно? Тогда будьте внимательны! Поехали, поехали...
Карлсон: Молодцы, ребята! Ой, что-то я проголодался,Алёна, а у тебя случайно нет баночки варенья?
Алёна: Варенья нет...
Карлсон(вздыхая) : А... ну тогда я полетел
Алёна: Нет, нет, нет, милый Карлсон не улетай. Давай вместо варенья я тебе загадки загадаю, а ты их будешь отгадывать
Карлсон: Загадки? Ну что ж давай, я люблю загадки
Алёна: А ребята будут тебе помогать их отгадывать. Правда, ребята? (Дети-да)
А теперь я для зарядки
Загадаю вам загадки…
Скачет по болоту
Зелёная квакушка.
Зелёненькие ножки,
Зовут её ...
(лягушка)
Слушайте вторую загадку
Лапу кто зимой сосёт?
А ещё он любит мёд.
Может громко зареветь,
Как зовут его? ...
(медведь)
А теперь самая трудная загадка, слушайте очень внимательно
Пи, пи, пи - она сказала,
Сразу в норку убежала.
Что же это за малышка?
Это маленькая ...
(мышка)
Карлсон: Какие мы с вами, ребята, молодцы! Все загадки отгадали, в игры весело играли, а теперь, малыши, потанцуем от души
Встали все на ножки, хлопаем в ладошки! (звучит макарена)
(Алёна уходит переодеваться)
Молодцы, ребята, садитесь на места!
Звучит песенка Красной Шапочки
Карлсон: Ой, кажется, кто-то поёт. Какая хорошая песенка.Кто же это может быть?
Входит Красная Шапочка.
Кр.Ш: Здравствуйте, ребята (Дети-здравствуйте) И вам тоже здравствуйте,ой, какой вы интересный и моторчик у вас на спине, только я не знаю, как вас зовут
Карлсон: Да ты что, Карлсона не знаешь? Я же самый лучший на свете!
КР.Ш.: Так это ты- Карлсон, конечно, я много про тебя слышала, а ещё мне мама про вас книжки читала, Но мы никогда не встречались, ведь мы живём в разных сказках.
Я-Красная Шапочка, я бабушке несу пирожки.
Карлсон:Пирожки-это хорошо. А у тебя случайно нет баночки варенья вот такой,нет, вот такой маленькой-маленькой?
Кр. Ш.: Варенья нет, но зато я собрала букет цветов и я хочу подарить его вам
Карлсон(смущённо): Ой, это мне! Какие красивые!
Кр Ш.: В этом букете собраны разные цветы, вот смотри
(достаёт цветок из букета, на отгадке отдаёт Карлсону)
конецформыначалоформы Замечательный цветок, Словно яркий огонек. Пышный, важный, словно пан, Нежный бархатный... (тюльпан) ребята давайте все вместе повторим ТЮЛЬПАН
конецформыначалоформыБелые горошки на зелёной ножке, их любят нюхать малыши,а зовут их... (Ландыши)и все вместе ЛАНДЫШИ
конецформыначалоформы конецформыначалоформыВот цветок. Похож на гвоздик: Шляпка пышная и хвостик.На меня ты погляди-ка, Называюсь я... (гвоздика) Все вместе ГВОЗДИКА
Стоит в лесу кудряшка, белая рубашка,называется цветок ласково... (ромашка)Вместе РОМАШКА
Шипами может уколоть или завянуть от мороза, вот королева всех цветов великолепнейшая... (роза)Все вмесет РОЗА
Карлсон: Какой замечательный букет у нас получился!Спасибо тебе, Красная Шапочка! Мы с ребятами теперь обязательно прочтём твою сказку!Правда, ребята? (да) А я полечу поставлю цветы в вазу
Кр. Ш.: А мне пора к бабушке. Досвидание, ребята! (Дети-досвидание)Досвидание, Карлсон!
Звучит песенка Красной Шапочки.
Слышится шум.
Появляется Буратино(кукла)
Буратино: А вот и я! Привет, друзья! Вы меня узнали? Дети,как зовут меня?(Дети- отвечают) Буратино- это я!
Ребята, а вы случайно не видели здесь Мальвину? Девочку с голубыми волосами? (Дети-нет).Нет!Фу! А то я от неё прячусь, ну сколько можно меня учить! Я итак всё знаю!
(Из-за ширмы слышится голос Мальвины: Буратино, где же вы ?)
Буратино: Ой, кажется это она. Пойду-ка я спрячусь
Выходит Мальвина ищет, везде заглядывает
Мальвина: Буратино, Буратино. Где же этот несносный мальчик? Ребята, вы не видели Буратино?
Пока она говорит, Буратино появляется на другой стороне ширмы и сразу прячется: А вот и я!
Мальвина: Буратино? Вы где?
Буратино: Не нашла! не нашла! ха-ха-ха!
Мальвина: Буратино,вы ведёте себя неуважительно. В таком случае мне придётся вас наказать.
Появляется Буратино: Ну вот сразу наказать... Я просто играл с тобой в прятки!
Мальвина: Лучше бы вы со мной буквы учили, урок давно начался, а вас нет.
Буратино: Ещё чего! Не хочу я учить никаких букв! Зачем они мне?
Мальвина: А я думаю, они вам очень сильно нужны
Буратино: Неправда! Я совсем не хочу учить никакие буквы! Они скучные и никому не нужны
Мальвина: Значит вы хотите, чтобы дети никогда не узнали сказку про Буратино?
Буратино: А это ещё почему?
Мальвина: Да потому что никто не сможет прочитать сказку про Буратино. Ведь если не будет букв-не будет книжки, а не будет книжки- никто не сможет прочесть вашей сказки.
Буратино: Э нет! Я так не хочу!(Мальвина пожимает плечами) Оказывается буквы очень важны, а я не хотел их учить...
Мальвина: Ну что начнём урок?
Буратино: Конечно!
Мальвина: Тогда слушайте очень внимательно!(открывет книжку, показывает детям)
ПОЁТ Букву "а" узнать легко, ноги ставит широко
Букву "А" пропеть легко, слышно песню далеко
А-а-а-а.....
Много слов на букву "А", назовём сейчас друзья
Аист, апельсин, абруз пропоём сейчас мы блюз
А-а-а-а.....
Повстречали букву "А" и сейчас мы с ней друзья
Букву "А пропеть легко, песню слышно далеко
А-а-а-а...
Мальвина: Молодцы, ребята! Молодец, буратино!
Буратино: Как оказывается интересно учить буквы! Пойдём, Мальвна расскажем всем нашим друзьям! Досвидание, ребята!
Мальвина машет ребятам (звучит песня Бу-ра-ти-но)
Появляется Карлсон
Карлсон: люблю летать по разным сказкам, но больше всего люблю играть с детьми! мы сейчас с вами поиграем в очень интересную игру, вытянули все ручки, покажите
как кошечка делает (идёт игра как мяучит кисонька)
Как мяучит кисонька? мяу-мяу-мяу
Как собачка гавкает? гав-гав-гав-
Как мычит коровушка? му-му-му
А как свинка хрюкает? хрю-хрю-хрю
Как лягушки квакают? ква-ква-ква
Как утята крякают? кря-кря-кря
Как ребята топают? топ-топ-топ
Как ребята хлопают? хлоп-хлоп-хлоп
(Игра проводится 2 раза)
Карлсон: Молодцы, похлопали в ладошки
Выходит Алёна
Алёна: Какая замечательная сказка у нас сегодня получилась!
Карлсон: Это потому, что у нас дети сегодня очень хорошие!
Алёна: Карлсон, а давай проверим как наши дети сказки знают. Я буду сказки путать, а ребята будут распутывать.Договорились? (да)
жили-были дед и баба и была у них уточка Ряба! ой, запуталась сказка.Начну начала. Жили-были дед и баба и была у них уточка
Карлсон: Да не уточка,а (с детьми) курочка Ряба!
Алёна:Точно Молодцы! стоит в поле колобок
он не низок не высок!
Карлсон: не колобок, а (с детьми) теремок!
Алёна: Смотри какие внимательные! Посадил дед бабку, выросла бабка большая-пребольшая!
Карлсон: Да не бабку, а (с детьми) репку!
Алёна:Всё равно я вас запутаю...жила-была девочка и звали её Красная тряпочка!
Карлсон: Не красная тряпочка, а красная шапочка!
Алёна: Жили три поросёнка Ниф-ниф, Нуф-нуф, и тяп-тяп!
Карлсон: не Тяп-тяп, а (С детьми) Наф-наф!
Алёна: Молодцы, все сказки отгадали! А сейчас давайте станцуем весёлый танец! встали все на ножки(идёт танец)Молодцы, ребята, садитесь на места(уходит за ширму)
Карлсон: что-то я очень проголодался, а варенья ни у кого нет! Покличу-ка я золотую рыбку и варенья у неё попрошу!
Рыбка! не слышит...рыбка...опять не слышит ребята, а давайте все вместе позовёи рыбку три-четыре рыбка
Рыбка: Чего тебе надобно старче? ой, да ты из другой сказки, а я думала это старик опять меня кличет
Карлсон: Рыбка золотая, милая, хорошая, я знаю, что ты можешь любое желание исполнить
Рыбка: Могу. А что ты хочешь?
Карлсон: Хочу баночку варенья такую, нет вот такую!
Рыбка: будет тебе варенье, только сначала повесели меня!
Карлсон: Да я же самый весёлый на земле! Я спою частушки, ребята,а вы мне подпевайте и в ладошки хлопайте!
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Развеселые частушки
Споем вам обязательно!
Карлсон попросил мальчишку
Показать свой грузовик.
А мальчишка, как мартышка,
Показал в ответ язык!
Поленился утром Вова
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком!
У родителей ни часа
Нет с ребенком пообщаться,
Кто в саду общается
Быстро развивается!
конецформыначалоформыОй, девчонки, в феврале
Праздник намечается!
Мне влюбиться срочно надо,
Но не получается!
конецформыначалоформыВ НАШЕМ группе все детишки
ЛЮБЯТ ОТЛИЧИТЬСЯ.
КТО РИСУЕТ, КТО ПОЕТ,
КТО-ТО ВЕСЕЛИТСЯ!
вот частушки вам пропел
Хорошо ли плохо ли,
а теперь я попрошу,
Чтобы мне похлопали!
Золотая рыбка: Ой, спасибо, повеселил ты меня, ну что ж будет тебе варенье!
Алёна(выходит из-за ширмы с банкой): Карлсон,Карлсон, посмотричто я нашла,здесь кто-то для тебя прислал целую банку варенья!
Карлсон: Ура!!! Варенье-это моя самая любимая еда!
Карлсон: А нам с ребятами прощаться пора
Вместе: Досвиданья, детвора!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект «В гостях у сказки» Краткосрочный творческий проект «В гостях у сказки» для старшего дошкольного возраста МБДОУ д/с 12 «Солнышко» Составитель: Шестакова С.А.
Актуальность темы: Сказка - входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего дошкольного детства и остаётся с ним на всю жизнь.Сказка - необходимый элемент д...

Конспект занятия «В гости к сказке» (познавательное развитие детей средней группы) Тема: «В гостях у сказки.»
Конспект занятия «В гости к сказке» (познавательное развитие детей средней группы)Тема: «В гостях у сказки.»Цель: развитие лексико- грамматической стороны речи через ...
Проект по театрализованной деятельности во 2 младшей группе «В гостях у сказки» Тема проекта: «В гостях у сказки» театрализованная деятельность в младшей группе
Проект по театрализованной деятельности во 2 младшей группе «В гостях у сказки»Тема проекта: «В гостях у сказки»театрализованная деятельность в младшей группе Автор ...

Совместная деятельность с детьми «В гостях у сказки» для детей подготовительного возраста с использованием электронно-образовательного ресурса «В гостях у сказки».
Сценарий совместной деятельности с детьми подготовительной группы "В гостях у сказки" направлен на знакомство детей с видами танцев, на знакомство и разучивание песни «Зима пришла с мо...
Интегрированное занятие: «В гостях у сказки» Интегрированное занятие по познавательно-речевому развитию при помощи ИКТ «В гостях у сказки»
Интегрированное занятие: «В гостях у сказки»Интегрированное занятие по познавательно-речевому развитию при помощи ИКТ «В гостях у сказки»Образовательные области: познават...

Гость группы "В гостях у сказки"
Гость группы в первой младшей группе №1 Театрально - игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, развивает интерес к художественной литературе, расширяет словарь детей, является сред...

Конспект по духовно-нравственному воспитанию детей во второй ранней группе «В гостях у сказки» Инсценировка сказки «Пасхальный колобок» (По мотивам сказки священника Константина Островского)
Цель. На материале православных сказок формировать у детей духовно-нравственное воспитание; развивать эмоциональную саморегуляцию и позитивное взаимоотношения с другими людьми, дарить детям пасхальную...