"Необыкновенное путешествие" методическая разработка для младшего дошкольного возраста
методическая разработка (младшая группа) по теме

«Необыкновенное путешествие»

(развлечение для детей младшего дошкольного возраста)

 

Звучит весёлая музыка. Дети занимают места в зрительном зале. Из­-за ширмы выходит Кукла.

Кукла: Здравствуйте, ребята, я кукла Катя. Сегодня мы с вами вместе дружно, отправимся путешествовать.

Мы поедем в гости, дети, а к кому, скорей ответьте:

У него румяный бок. Кто же это?

Дети: Колобок!

Кукла: В гости ждёт нас Колобок, Колобок – румяный бок.

На паровозик все садимся и поедим и помчимся!

Дети выполняют игровое упражнение «Паровозик». Звучит музыка. Из-за ширмы появляется колобок.

Колобок: Здравствуйте, я колобок, колобок румяный бок.

В гости ждал я вас, ребятки, приготовил вам загадки!

Кукла: Здравствуй, Колобок! Мы с ребятами очень любим загадки.

Колобок загадывает детям загадки. Каждая отгадка превращается в музыкально – игровое упражнение.

1.                        Ку-ка-ре-ку кричит он звонко, хлопает крыльями громко-громко?

2.                        Зимой и летом одним цветом?

3.                        По тропинке в лесу на спине грибок несу. На иголки я похож, звать меня конечно?

4.                        У него косолапые ноги, всю зиму спит он в берлоге. Догадайся, ответь. Кто же это?

5.                        Листья желтеют и дождь поливает. Когда это, дети такое бывает?

Колобок: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки!

В гости к вам ещё приду и загадки принесу! До свидания!

Кукла: Покатился Колобок, замелькал румяный бок!

Ой, ребята, слышите, кто-то идёт?

Из-за ширмы слышится песня Петушка. Звучит музыка. Петушок показывается детям.

Петушок: Здравствуйте, а вот и я! Рад вас видеть всех, друзья!

Я голосистый Петушок, у меня есть красивый красный гребешок!

Кукла: Здравствуй, Петушок! Ты зачем хвастаешься? Хвастаться не красиво!

Петушок старается стыдливо отвернуться от детей.

Петушок: Больше хвастаться не стану. Честно, честно, перестану!

Кукла: Ну, тогда давай дружить – веселее станет жить!

Ребята, а давайте мы Петушку сделаем подарок.

На ножки встанем, а потом и станцуем и споём!

Дети выполняют танцевальные движения согласно тексту песни «Петушки».

Петушок: Ах, какие молодцы, дружно вы живёте:

Весело играете, танцуете, поёте!

Вас я всех благодарю и подарочек дарю!

Достаёт из-за ширмы мыльные пузыри отдаёт их кукле Кате.

Шарики пускайте, Петушка не забывайте. До свидания!

Дети: До свидания!

Звучит весёлая музыка. Кукла Катя пускает мыльные пузыри.

Кукла: Ребята, нам пора уже продолжить своё путешествие. Поехали!

Дети выполняют игровое упражнение «На машине».

Кукла: Ехали, ехали и в лесок приехали!

Из-за ёлки выглядывает Ёжик. Ведущая пытается его увидеть. Звучит музыка. Ёжик с корзиной появляется из-за ширмы.

 

Ёжик: Здравствуйте, ребята!

Я колючий Ёжик – знаю я в лесу множество дорожек!

Кукла: Здравствуй, Ёжик! А чем ты занимаешься?

Ёжик: Собираю я в лесу шишки и грибочки

Для своих сыновей и маленькой дочки.

Опрокидывает корзину с шишками и грибочками.

Ох - ох - ох! Всё  рассыпал!

Кукла: Ёжик, ты не огорчайся, мы с ребятами тебе поможем.

Ребята, мы поможем Ёжику собрать шишки да грибочки в корзину?

Дети: Да!

Дети собирают шишки и грибочки в корзинку. Кукла Катя отдаёт Ёжику корзинку.

Ёжик: Вот спасибо! Побегу, а вам угощенье ребятки пришлю! До свидания!

Дети: До свидания!

Звучит весёлая музыка. Из-за ширмы появляется лошадка.

Лошадка: Иго – го! А вот и я! Узнаёте вы меня?

Кукла: Ребята, кто это?

Дети: Лошадка!

Лошадка: Я люблю скакать, резвиться, бегать, прыгать  играть.

Вас, ребята, приглашаю со мною дружно поплясать!

Звучит подвижная, весёлая музыка. Все танцуют.

Лошадка: Иго – го, плясали дружно! Иго – го, прощаться нужно!

Кланяется детям и убегает за ширму. Вдруг, неожиданно раздаётся стук в дверь.

Кукла: Ой, ребятки, слышите, кто-то в дверь постучал, пойду, посмотрю.

Кукла Катя выходит из зала, а затем возвращается с большой корзинкой.

Кукла: Ах, какая большая и красивая корзинка. Интересно кто её нам принёс?!

Посмотрите, здесь открытка, а на ней что-то написано.

Читает открытку: «Дорогие ребята из 15 детского сада, вам пишут игрушки – лесные зверюшки. Мы вас с праздником осенним поздравляем и подарок корзину с угощением дарим».

Кукла Катя раздаёт детям угощение и прощается с ними. Звучит весёлая музыка. Дети идут в группы.


Предварительный просмотр:

«Необыкновенное путешествие»

(развлечение для детей младшего дошкольного возраста)

Звучит весёлая музыка. Дети занимают места в зрительном зале. Из-за ширмы выходит Кукла.

Кукла: Здравствуйте, ребята, я кукла Катя. Сегодня мы с вами вместе дружно, отправимся путешествовать.

Мы поедем в гости, дети, а к кому, скорей ответьте:

У него румяный бок. Кто же это?

Дети: Колобок!

Кукла: В гости ждёт нас Колобок, Колобок – румяный бок.

На паровозик все садимся и поедим и помчимся!

Дети выполняют игровое упражнение «Паровозик». Звучит музыка. Из-за ширмы появляется колобок.

Колобок: Здравствуйте, я колобок, колобок румяный бок.

В гости ждал я вас, ребятки, приготовил вам загадки!

Кукла: Здравствуй, Колобок! Мы с ребятами очень любим загадки.

Колобок загадывает детям загадки. Каждая отгадка превращается в музыкально – игровое упражнение.

  1. Ку-ка-ре-ку кричит он звонко, хлопает крыльями громко-громко?
  2. Зимой и летом одним цветом?
  3. По тропинке в лесу на спине грибок несу. На иголки я похож, звать меня конечно?
  4. У него косолапые ноги, всю зиму спит он в берлоге. Догадайся, ответь. Кто же это?
  5. Листья желтеют и дождь поливает. Когда это, дети такое бывает?

Колобок: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки!

В гости к вам ещё приду и загадки принесу! До свидания!

Кукла: Покатился Колобок, замелькал румяный бок!

Ой, ребята, слышите, кто-то идёт?

Из-за ширмы слышится песня Петушка. Звучит музыка. Петушок показывается детям.

Петушок: Здравствуйте, а вот и я! Рад вас видеть всех, друзья!

Я голосистый Петушок, у меня есть красивый красный гребешок!

Кукла: Здравствуй, Петушок! Ты зачем хвастаешься? Хвастаться не красиво!

Петушок старается стыдливо отвернуться от детей.

Петушок: Больше хвастаться не стану. Честно, честно, перестану!

Кукла: Ну, тогда давай дружить – веселее станет жить!

Ребята, а давайте мы Петушку сделаем подарок.

На ножки встанем, а потом и станцуем и споём!

Дети выполняют танцевальные движения согласно тексту песни «Петушки».

Петушок: Ах, какие молодцы, дружно вы живёте:

Весело играете, танцуете, поёте!

Вас я всех благодарю и подарочек дарю!

Достаёт из-за ширмы мыльные пузыри отдаёт их кукле Кате.

Шарики пускайте, Петушка не забывайте. До свидания!

Дети: До свидания!

Звучит весёлая музыка. Кукла Катя пускает мыльные пузыри.

Кукла: Ребята, нам пора уже продолжить своё путешествие. Поехали!

Дети выполняют игровое упражнение «На машине».

Кукла: Ехали, ехали и в лесок приехали!

Из-за ёлки выглядывает Ёжик. Ведущая пытается его увидеть. Звучит музыка. Ёжик с корзиной появляется из-за ширмы.

Ёжик: Здравствуйте, ребята!

Я колючий Ёжик – знаю я в лесу множество дорожек!

Кукла: Здравствуй, Ёжик! А чем ты занимаешься?

Ёжик: Собираю я в лесу шишки и грибочки

Для своих сыновей и маленькой дочки.

Опрокидывает корзину с шишками и грибочками.

Ох - ох - ох! Всё  рассыпал!

Кукла: Ёжик, ты не огорчайся, мы с ребятами тебе поможем.

Ребята, мы поможем Ёжику собрать шишки да грибочки в корзину?

Дети: Да!

Дети собирают шишки и грибочки в корзинку. Кукла Катя отдаёт Ёжику корзинку.

Ёжик: Вот спасибо! Побегу, а вам угощенье ребятки пришлю! До свидания!

Дети: До свидания!

Звучит весёлая музыка. Из-за ширмы появляется лошадка.

Лошадка: Иго – го! А вот и я! Узнаёте вы меня?

Кукла: Ребята, кто это?

Дети: Лошадка!

Лошадка: Я люблю скакать, резвиться, бегать, прыгать  играть.

Вас, ребята, приглашаю со мною дружно поплясать!

Звучит подвижная, весёлая музыка. Все танцуют.

Лошадка: Иго – го, плясали дружно! Иго – го, прощаться нужно!

Кланяется детям и убегает за ширму. Вдруг, неожиданно раздаётся стук в дверь.

Кукла: Ой, ребятки, слышите, кто-то в дверь постучал, пойду, посмотрю.

Кукла Катя выходит из зала, а затем возвращается с большой корзинкой.

Кукла: Ах, какая большая и красивая корзинка. Интересно кто её нам принёс?!

Посмотрите, здесь открытка, а на ней что-то написано.

Читает открытку: «Дорогие ребята из 15 детского сада, вам пишут игрушки – лесные зверюшки. Мы вас с праздником осенним поздравляем и подарок корзину с угощением дарим».

Кукла Катя раздаёт детям угощение и прощается с ними. Звучит весёлая музыка. Дети идут в группы.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработки открытых мероприятий из опыта работы "Физическое развитие детей младшего дошкольного возраста с использованием игровых приемов и нестандартного оборудования".

Так как я имею опыт работы на тему: «Физическое развитие детей младшего возраста с использованием игровых приёмов и нестандартного оборудования», то хочу поделиться им с коллегами. Вашему вниманию я п...

Методическая разработка для младшего дошкольного возраста на тему :"Будем добрее!"

«Будем добрее!»с детьми младшей группы   Цель:Создание положительного эмоционального фона в группе. Формирование дружеских взаимоотношений, осознанного отношения к социальным норм...

Методическая разработка родительского собрания в младшей группе «Воспитание культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста»

Форма проведения: традиционное собрание.Цель: воспитание культуры поведения у дошкольников.Задачи: актуализировать понятие «культура поведения», определить основные аспекты воспитания куль...

Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста. Совместная организованная образовательная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Путешествие с Кроликом»

Математика, особенно для детей младшего возраста должна быть занимательной. Игра это основная деятельность ребёнка, особенно младшего возраста. Поэтому я стараюсь проводить ее в игравой форме....

Развивающая предметно-пространственная среда в дошкольной группе как условие стимулирования игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста Методическая разработка

Развивающая предметно-пространственная среда групп предусматривает создание условий для упражнений в практической деятельности, сенсорного развития, развития речи, математических представлений, знаком...