День дошкольного работника
материал по теме

СЦЕНАРИЙ  «ДЕНЬ  ДОШКОЛЬНОГО  РАБОТНИКА» (2013)

Ведущий:

БОЛЬШОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

1-й ведущий:
Воспитывать – это благое призванье!

Любить, понимать и, конечно, прощать,

Примером во всём быть, являть состраданье…

Воспитывать, значит, другим что-то дать.

2-й ведущий.
Мы — воспитатели,
Нам обязательна
Любовь к профессии своей.
У нас задание —
Все наши знания —
На воспитание детей.
А о наших успехах в воспитании детей расскажет наша заведующая.

Переделка на мелодию `Голубой вагон`

1. Есть легенда, что в года далекие
Бог однажды пожалел людей.
Чтобы скрасить будни их нелегкие,
Он решил им подарить детей.
Припев:

И пошли девочки, и пошли мальчики,
Смехом наполнили этот белый свет.
На щечках ямочки, пухлые пальчики…
Жалко вот крылышек за спиною нет!

2. Черт от злости позабыл про грешников
И не спал пять тысяч лет подряд,
Шевелил извилинами бешено
И придумал все же детский сад.
Припев:

Сила нечистая в ход была пущена
И по статистике семьдесят из ста –
Вовсе не ангелы – дьяволы сущие,
Им не хватает лишь рожек да хвоста!

3. Вряд ли каскадеры, испытатели
Или дрессировщики зверей
Скажут, что работа воспитателей
Хоть чуть-чуть спокойнее своей.
Припев:

Но мы не ахаем, и детей любим все,
Хоть и не ангелы, хоть и крыльев нет…
Крутимся-вертимся в «чертовом колесе»
С вечера до утра и живем без бед!

2-й ведущий. Есть много профессий разных. Но кто-то с детства мечтает стать воспитателем.

Как Принцесса профессию выбирала

Сказка, написанная специально ко Дню дошкольного работника

Действующие лица:

      Король

      Принцесса

      Два стражника

Под музыку на сцену выходит принцесса, капризничает, за ней бежит король с

платочком, вытирает ей слезы, успокаивает.

      Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет доченька?

      Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я работать хочу!

      Король: Опять за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочь работала! Да меня же соседи засмеют! (Поет.)

        Ах, принцессочка моя, горемычная,

        Ты к труду была совсем непривычная.

        Тебе лучше обратиться к врачу.

      Принцесса:

        Все равно я так хочу!

      Хочу... Хочу... В детском саду хочу работать!

      Король: Доченька, одумайся, ты же ничего не умеешь!

      Принцесса: А я пойду работать... воспитателем! Сложного здесь ничего нет.

      Подумаешь — детей воспитывать! Раз-два — и все получилось!

      Король: Эй, стража, сюда, быстро, сейчас репетировать будем!

Два стражника выносят стол, мольберт с чистым листом бумаги, карандаши.

Стражники усаживаются за столы.

      Принцесса: Здравствуйте, детки! (Стражники с недоумением переглядываются.)

Король: Вам что — голову отрубить? (Стражники втягивают головы в плечи.)

      Да не жмитесь: представьте, что вы снова стали детьми.

      Стражники снова переглядываются, улыбаются и начинают легонько пихать друг  друга.

      Принцесса: Тихо, дети. Будем учить скороговорки. Повторяйте за мной:

      «Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши». (У стражников ничего не получается.) Что вы такое говорите? Ничего понять не могу. Повторяйте за  мной: «Шит колпак не по-колпаковски». (Стражники мычат что-то невразумительное.) Какие вы бестолковые! Лучше проведу урок рисования. Сегодня мы будем рисовать моего папочку. (Рисует смешную рожицу, стражники добавляют смешные детали к портрету.)

      Король: Ой, деточка, лучше не надо тебе быть воспитателем!

      Ведущая: Милая принцесса, профессия воспитателя очень трудная и сложная.

      Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смешные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. Посмотри на этих милых, прекрасных дам, и ты поймешь: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении  двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно долго продолжать!

      Принцесса: Согласна, трудная работа, я тогда музыкальным руководителем

      пойду! Тут уж точно делать нечего: сиди и стучи по клавишам одним пальцем.

      Король: Эй, стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет.

      Стражники вносят музыкальные инструменты.

      Принцесса: Так, берите инструменты. Будем петь песню про любовь и сами

      себе аккомпанировать. Принцесса и стражники начинают производить звуки и петь кто во что горазд.

      Король: Дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в  детстве во время королевской охоты медведь наступил тебе на ухо.

      Ведущая: Профессия музыканта тоже очень ответственная и трудная. Надо долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно, красиво петь. Надо уметь быть сценаристом, постановщиком, режиссером, актером, художником, оформителем — и все в одном лице.

      Принцесса: Действительно, трудная работа. Пойду-ка я нянечкой работать.

      Что тут сложного? Детей покормила, посуду помыла, шваброй помахала — и домой! (Все слова сопровождаются действиями.)

      Король: Делай, что хочешь! Только давай сначала потренируемся. Эй, стража! Моя дочь тренироваться будет! Быстро несите все, что нужно! (Стражники выносят стол, тарелки, «слюнявчики», швабру, горшок. Надевают на головы чепчики.)

      Звучит быстрая музыка. Принцесса сажает одного стражника на горшок, другого за стол. Пытается завязать ему слюнявчик. В это время тот, что на горшке, тянет на себя скатерть. Посуда грозится упасть. Принцесса оборачивается. Тот, что за столом, начинает плакать. Принцесса подхватывает тарелку, оборачивается на плач, остальная посуда слетает на пол. Принцесса хватается за швабру. Тот, что на горшке, тоже начинает плакать. Принцесса бросает швабру и пытается кормить его кашей. Он плюется. Тот, что за столом, уже не плачет — надрывается. Принцесса в изнеможении опускается среди битой посуды на пол.

      Король: Здорово у тебя получается, дочка!

      Ведущая: Ну что Вы, Ваше Величество, разве няни так делают? Недаром сейчас они носят гордое название «помощник воспитателя»! Помощники воспитателя и столы вовремя накроют, и уберут вовремя, за чистотой следят да еще  воспитателям помогают.

      Ведущая: Видишь, принцесса: все не так просто!

      Принцесса: Ну есть же в детском саду легкий труд? На кухне, например.

      Что я — картошки не почищу? Или борщ какой-нибудь не замесю... не

      замешу... не замешаю?

      Король: И правда! Эй, стража, несите продукты! Дочка репетировать будет!

      Стражники приносят различные продукты. Принцесса берет банку с надписью «Варенье» и кидает туда неочищенную картошку, хлеб, масло, старательно все перемешивает и пытается «угостить» стражников. Те в ужасе заползают под стол.

      Принцесса: Папа, ну хоть ты попробуй!

      Король трясется, но все-таки пробует. Лицо его кривится, глаза  закатываются, он падает в обморок.

      Король (открывая глаза, слабым голосом): Дочка, ты смерти моей хочешь?

      Ведущая: Если бы наши повара так детей кормили, все бы уже отравились. А наши повара кормят детей очень вкусно, поэтому детки наши румяные, хорошенькие!

      Принцесса: Да, на кухне трудно… Пожалуй, я в медсестры пойду. Подумаешь: дал таблетку, зеленкой помазал, вколол укольчик — и все здоровы!

      Король: Стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет!

      Ведущая: Ни за что! Здесь даже репетировать не разрешу! Здоровье — самое дорогое, что есть у нас и наших детей. Здесь нужны особые знания и умения.

      Принцесса: Ну, и ладно! Я старшим воспитателем буду. Или методистом! Здесь точно делать нечего: раздавай бумажки с заданиями налево и направо. Вот и  вся работа. Я даже песню такую знаю.

 Исполняется «Песня про педагога» на мотив «Вот кто-то с горочки спустился».

        Да кто же это появился?

        Наверно, педагог идет...

        И весь народ насторожился:

        Дай Бог, сегодня пронесет!

        Он подойдет и тихо скажет:

        «Вам надо сделать то да се,

        Вот вам с заданием бумажка,

        Я завтра принесу еще».

        Зато наш сад везде в почете,

        И рейтинг так у нас высок!

        Всегда в труде, всегда в работе

        Наш распрекрасный педагог!

      Ведущая: . Принцесса, ты даже не представляешь, насколько трудна и ответственна работа старшего воспитателя! Чтобы воспитатели могли «выжить»  в современной действительности, они должны владеть огромным багажом знаний. Чтобы составить годовой план и руководить работой большого педагогического коллектива, необходимо быть в курсе новейших технологий, знать о новых и давно испытанных методических разработках, «перелопатить» горы литературы. Не справиться тебе!

      Принцесса: Ну что ж! Значит, я буду заведующей. Сиди себе в кабинетике и

      управляй коллективом: вам туда, вам сюда!

      Ведущая: Ну, что ж! Попробуй хотя бы пять минут посидеть в кресле заведующей.Принцесса усаживается в кресло, принимает вольготную позу. Тут же раздается стук в дверь. Входит родительница и просит записать ребенка в детский сад. Тут же вбегает методист и объявляет, что мест нет. Родительница и методист что-то одновременно доказывают заведующей. Звонит телефон. Кто-то требует срочно прислать воспитателей на семинар в другой детский сад. Родительница и методист уже готовы подраться. Заведующая их разнимает и просит родительницу зайти завтра. Методисту сообщает о звонке.

    Вбегают воспитатели и сообщают, что у них заболели сменщицы. За ними — повар: сломалась плита. Заведующая кидается к калькулятору — считать, сколько будет стоить ремонт. Опять звонит телефон: требуют воспитателей на семинар. Воспитатели, методист, повар и телефон говорят одновременно.

    Принцесса-заведующая затыкает уши и без сил валится в кресло.

      Ведущая: Да, не получилось и пяти минут в кресле заведующей просидеть! У заведующей современного детского сада самая ответственная и трудная работа. Надо уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык с родителями, договариваться с сантехниками и строителями. Да еще и деньги самим зарабатывать. Вот представьте себе, как это выглядит.

      Ведущая исполняет монолог по телефону, заведующая рассказывает о своих трудностях лучшей подруге:

        На меня надвигается капитальный ремонт!

        Новый день начинается, значит, снова на фронт!

        Где достать краску белую (с надрывом),

        Да по сходной цене.

        С утра до ночи бегаю:

        Денег нет, все на мне!

        В группы надо столы купить, обновить, заменить,

        Написать, поругать, похвалить, разгрузить, побелить.

        Глыбы, камни ворочаем,

        Строим горки (педагогу) с тобой.

        Сколько всякого, прочего,

        Продолжается бой!

      Вот какая сложная работа у заведующей: дипломат и атташе, и посол в одном лице!

   Принцесса: Я даже не могла подумать, что с работой в детском саду могут возникнуть такие трудности!

      Король: Эх, доченька, не упрямься! Не королевское это дело — в детском саду работать! Поедем-ка лучше на бал или на охоту королевскую! Эй, стража, за мной! (Уходят.)

Сколько есть разных профессий на свете,
Но говорить я хочу  об одной…
Кто так печётся о маленьких детях?
Люди, которым неведом  покой.

Это они ночи не досыпают,
Что-то кроят, интересное шьют,
Лепят, рисуют, стихи сочиняют,
Роль репетируют, песни поют.

Их выдумкам нету конца и предела,
Всё, что угодно смогут они.
То, что другим бы уже надоело,
Эти с терпением сносят одни!

Всё они могут, всё им под силу,
Людям с широкою, доброй душой.
Зло никакое их не осилит!
Они – педагоги с буквы большой!

Воспитывать – это благое призванье!
Любить, понимать и, конечно, прощать,
Примером во всём быть, являть состраданье…
Воспитывать, значит, другим что-то дать.

Дать даром уменья свои, свои знанья;
Посеять всё лучшее в детских сердцах,
В ответ не прося ни наград, ни признанья…
Отдать свою жизнь, всю отдать… до конца.

Именно о тех, кто отдаёт себя всецело воспитанию малышей, не жалея своих сил и времени, кто не знает слов «не хочу», «не могу», «не умею», кто умеет любить детей не смотря ни на что, кто любит свою работу и спешит сюда каждый день, чтобы продолжать жить для них, малышей, и быть им нужными… Именно о тех и для тех мы сегодня будем петь, читать стихи, будем создавать праздничную атмосферу…
Поскольку день у нас праздничный, особенный, то, конечно же, хочется сделать тоже что-нибудь особенное… Наша творческая группа, посовещавшись, решила отметить наших сотрудников, коллег в различных номинациях. Номинации получились тоже необычными, как, впрочем, и все наши люди.

У заведующей заботы
Всех других важней забот.
Как приходит на работу,
Так пошел круговорот:
Заболела в группе няня,
Нужно кем-то заменить,
А энергии не станет -
В Горэнерго позвонить.
Подобрать специалистов,
Чтоб учебный год начать.
Пригласить в детсад артистов,
Детям сказку показать.
Записать детишек новых,
Педагогов похвалить,
И, конечно же, обновы
Для детсада закупить.

Итак, титул победителя в номинации «Мастер контакта, воли и такта» присваивается заведующей Кузнецовой Марине Владимировне.

Важных людей в нашем ДОУ не счесть! 

Знает всё о воспитанье,
Также об образованье,
О методиках, программах,
Срезах знаний, диаграммах,
О контроле, педсоветах,
И о наших с вами «средах»,
О методлитературе,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…
Может мне её назвать?

Итак, титул победителя в номинации «Мастер-Инновация» присваивается старшему воспитателю Бабровской Е.П. У нас номинаций в запасе немало…
Это ещё всего лишь начало…

Они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа. 
И к родителям тоже находят подход. 
Проблемы семьи из них каждый поймёт.
Из них есть «Мудрейшие» - 
Они, без сомненья, 
Воспитали в саду ни одно поколенье.

Представляем педагогов в этой номинации, тех, кто имеет наибольший стаж работы в ДОУ:
«Мэтры» - их опыт и просвещенье
Достойны почёта и уваженья.
Это педагоги со стажем более 10 лет работы в ДОУ:


А «Юниорам» - удачи в пути,
И счастье в нелёгком труде обрести.
В этой номинации мы представляем педагогов, стаж работы которых в ДОУ составляет от 0 до 10 лет:

Хочется сказать о тех, без кого и «Мудрейшим», и «Мэтрам», и «Юниорам» пришлось бы очень туго…

С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!!!
За детьми присмотрят, и сказку им прочтут,
Одеть помогут малышей; проветрят, уберут.
Справляются с работой…
«Мастера – Забота»!

В этой номинации представляем всех наших младших воспитателей. Они и есть наши помощники, и няни для детей. 

У всех этих заботливых женщин есть не менее заботливый начальник, ещё один очень важный человек, о котором хочется сказать именно сейчас…

Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Развесёлая душа.
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах:
«Водоканал», «Энергосеть»,
И «Тепловик», «Горгаз».
Ей нужно многое успеть – 
Не счесть всех дел под час:
Выдать порошок и соду,
Мыло дать и дать посуду…
Учёт имущества вести.
То унести, то принести…
На ней устройство каждой группы:
Нужны гвозди и шурупы,
Крагиус, доска и брус…
Ей по плечам и этот груз!

В номинации «Фигаро» представляем Надежду Николаевну Шлейникову.
В подчинении Надежды Николаевны работают замечательные люди, те, которых всегда все замечают, наверное, потому, что они очень заметные…

Словно два-братца из ларца,
Но не схожие с лица.
Могут шкаф к стене прибить,
Стол иль стульчик починить,
Подмести детсадный двор,
Устранить в трубе затор,
Дверь повесить, утеплить,
И сантехнику сменить…
Коль есть у «братцев» настроенье – 
Работают без промедленья.
Они нужны и там, и тут…
Потому их все зовут…
«Ассы на всякие штучки»,
«Мастера – Очумелые ручки».

В этой номинации представляем не безызвестных – Владимира Геннадьевича и Александра _______

Хорошо, что наш коллектив богат такими людьми, с которыми всегда интересно; общение и контакт с которыми всегда обогащает наш творческий потенциал… С ними и детям очень комфортно…

Она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у неё – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты;
В спектакле роли исполняют,
И на «поселок» выступают.
Это не громкие слова!
Она – «Мастер Ля-ля-фа!»

В этой номинации разрешите представить вам нашего музыкальных работников – Ветюгову Т.В. и Сидорову Е.А. Вся их жизнь протекает где-то на втором плане. Большей частью где-то за занавесом… Очень хочется в этот праздничный день вывести их из-за кулис на сцену, хотя бы для того, чтоб представить их всем нашим гостям.

О здоровье детей в детском саду заботятся все наши сотрудники, и каждый, со своей стороны…

Добрый доктор Айболит
На посту с утра сидит.
Он и справки выдает,
И на пищеблок зайдет,
И прививки в срок поставит,
И домой больных отправит.
Благодарим мы докторов
Что детский сад всегда здоров! 

Награждается гусева ольга николаевна.

 Питание детей напрямую связано с их здоровьем. А вопросы здорового питания связаны со своевременной заготовкой и хранением продуктов питания. И за всем этим стоят люди…

Она продукты запасает
И по меню их выдаёт.
За расход их отвечает,
Чётко записи ведёт.
Знает, где и что достать,
Где дешевле можно взять.
И храненья знает срок…
Победитель – «Мастер – Впрок»!

Победа в этой номинации присуждается кладовщику – Фуфыгиной Татьяне _______

У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять;
Придумать «новенький» салат,
Чтоб витамином был богат;
Успеть всё во время сварить – 
Детей вкуснее накормить.
Здесь без таланта поварского
Проку не будет никакого.

В номинации «Пальчики оближешь» у нас 3 кандидатуры: Надежда тимофеевна, елена александровна и наталья александровна.

Все знают, что «Чистота – залог здоровья». Каждому приятно спать на чистой постели, вытираться чистым полотенцем…

Пахнут руки чистотой,
Порошками, «Белизной»;
Они в работе целый день – 
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
Стирает «Мастер-Асс-Буль-буль»!

В этой номинации мы представляем вам нашего машиниста по стирке белья – Зобнину Л.А.

Какая песня без баяна?
Какой же садик без охраны?
Проверят дверные замки и засовы,
Окна, решётки, а после всё снова…
Проверят участки и огражденье,
Водопровод и ещё отопленье.
Разве заснёшь на хозяйстве таком???
Нашей охране страх не знаком!!!

В номинации «Мастер-Недремлющее око» представляем вам Фуфыгину татьяну ____ и __________

также хочется выразить благодарность нашим бухгалтерам, таисии алексеевне и екатерине михайловне?...

Чтоб баланс всегда сходился,
Детский сад не разорился.
Трудятся бухгалтера
В бухгалтерии с утра.
Воспитателям зарплату,
А родителям оплату,
Нужно срочно посчитать,
И квитанции раздать…
Вам спасибо говорим
От души благодарим! 

А сейчас хотелось бы узнать результаты конкурса блюд, слово предоставляется жюри.

«ТЕРЕМОК НА НОВЫЙ ЛАД»

Ведущий:

Стоит в поле теремок –теремок,
Он не низок, не высок, не высок
Кто-кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?
А живут в них детки, детки, как конфетки:
На вид замечательные по делам старательные,
Любят потрудится, а потом повеселится.
Рядом взрослые всегда, чтобы в дом не шла беда.

(Фонограмма няни) (007)

Идет по полю няня, няня –усыпляня.
Подошла к теремочку, спросила:

Няня:

Кто – кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?

Дети:

Мы детки - конфетки, а ты кто?

Няня:

А я няня – усыпляня.
Буду деток я ласкать, по ночам их усыплять,
Колыбельную им петь, за ребятками смотреть…

Ведущий:

Иди к нам жить.
С няней- то вопрос решен, дело стало с поваром
Как же деток нам кормить, кашу кто будет варить?

(Фонограмма повара) (008)

Повар:

Кто – кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?

Отвечают:

Мы детки – конфетки, я няня – усыпляня, а ты кто?

Повар:

А я повар – кулинар, кухни я великий дар!
Щи, борщи, салаты, каши и лагман
Пицца, равиоли, плов – целый казан.
Из ничего конфетку быстро смастерю.
Деток я любимых вкусно накормлю.

Ведущий:

Нам такой человек очень нужен.
Ступай и ты к нам жить.
Из чего же теперь будет повар варить? Необходим специалист, который все сможет достать.

(Фонограмма завхоза) (009)
Завхоз:

Кто –кто в теремочке живет? Кто –кто в невысоком живет?

Ответы:

Мы детки – конфетки, я няня – усыпляня, а я повар кулинар.

А ты кто?

Завхоз:

А я завхоз, решу любой вопрос.
У меня все схвачено, по счетам заплачено (показывает бумаги)
В любое дело могу я сунуть нос
И сию ж минуту улажу вопрос (осматривается вокруг)
Теремок я ваш обставлю - мебель классную доставлю!

Ведущий:

Такой нам нужен человек, с ним не расстанемся вовек.
Только деткам нужен вдруг лучший их наставник, друг.

(Фонограмма воспитателей) (010)

1 Воспитатель:

Кто – кто в теремочке живет?

2 Воспитатель:

Кто – кто в невысоком живет?

Все:

Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос. А вы кто?

Воспитатели: 

Мы педагоги- быстрые ноги
Все с детьми мы успеваем лепим, пишем и играем.

Ведущий:

Без таких специалистов нам в саду не обойтись
Приходите к нам работать закипит тогда уж жизнь.
Вашу работу надо направлять, чтобы все было во время и по плану.
Нужен срочно такой специалист.

(Фонограмма методиста) (011)

Методист:

Кто – кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?

Все:

Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги. А ты кто?

Методист:

А я методист за воспитательным процессом наблюдист.
Графики я составляю, за работай наблюдаю
Если что – то вдруг не так быстро все я устраняю
Что-нибудь предпринимаю
Без меня не обойтись как ты милый не крутись.

Ведущий:

Полностью с тобой согласны, будем мы с тобой дружить
Проходи к нам в терем жить.

Знают взрослые и дети –  нелегко руководить. 
И, конечно, первой леди  тоже очень трудно быть. 
Рейтинг сада удержать, в управление бежать

Чтоб речисто и красиво  за работу коллектива, 
Отчитаться за дела. Очень нам заведующая нужна

(Фонограмма заведующей) (012)
Заведующая:

Кто – кто в теремочке живет? Кто - кто в невысоком живет?

Все:

Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, методист – наблюдист.
А ты кто?

Заведующая:

Я отвечу вам по чести без меня не будет песни
Все решения приму, всем советы раздаю, 
То кого-то пожурю или премию вручу. 
Очень сложная работа – протоколы и отчеты. 
Я заведующая – мать! Всё в словах не передать.

Ведущий:

С вами полностью согласны. Спорить мы не будем, ясно…
Наконец то теремок укомплектован на все сто
Теперь вроде бы все в сборе…
(Фонограмма входит сторож с надписью «Охрана») (013)

Сторож:

Кто –кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?

Все:

Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, и заведующая - мать все в словах не передать. А ты кто?

Сторож:

Я «Секьюрити» - охрана! Без меня вам просто «ЯМА»
Буду терем ваш хранить и дозором обходить!

Ведущий:

Ты нам нужен очень – очень, заходи к нам в терем жить.

Все хором:

В любимом тереме своем очень дружно мы живем.
Теремок наш просто диво, здесь так чисто и красиво
Мы «Спасибо» говорим и за все благодарим!!! (014)

Мы надеемся, что такое хорошее настроение, как было у вас сегодня на нашем празднике, будет у вас всегда! Пусть ваших сердец не коснётся грусть и печаль. Ничто не омрачит вашу улыбку. Будьте счастливы и дарите радость детям. Пусть Ангел-Хранитель будет с вами всегда!