Дарите людям доброту
план-конспект занятия

Тема: «Дарите людям доброту»

(старшая группа)

Задачи:

Учить выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в инсценировке стихотворения.

Продолжать учить формировать певческие навыки, умение петь  легким звуком в диапазоне от «ре» первой октавы до «до» второй октавы; исполнять знакомое произведение на детских музыкальных инструментах.

Продолжать развивать музыкальные способности детей: звуковысотный, ритмический, динамический слух; эмоциональную отзывчивость и творческую активность.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и взрослыми; уважительное отношение к окружающим. Продолжать обогащать словарь детей выражениями словесной вежливости («здравствуйте», «добрый день», «до свидания», «пожалуйста», «извините», «спасибо» и т.д.).

Оборудование и материалы:  

Картинки  «Гномики» - на определение мимики лица (улыбка, сердитость, удивление).

Музыкальные инструменты: металлофоны, ксилофоны, треугольники, колокольчики, деревянные ложки,  трещотки, синтезатор «CASIO».

Предварительная работа с детьми:

 Выучить с детьми: стихотворения, детские песни, танец, музыкальные партии на детских музыкальных инструментах.

Подготовка воспитателя:

Ознакомление со сценарием, музыкальным репертуаром, обыгрывание сюрпризного момента.

Ход занятия:

Дети заходят в музыкальный зал под песню «Доброта» группы «Барбарики»  и садятся на стульчики.

Ведущий: Сегодня у нас необычный вечер - праздник доброты и вежливости. Доброта – это стремление человека  дать полное счастье всем людям. Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Ребята много славных дел ждет вас впереди, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, вежливыми, отзывчивыми. Этому нужно учиться с детства. Для того чтобы стать вежливыми мы должны пользоваться вежливыми словами.

ребенок:   Придумано кем-то,

Просто и мудро,

При встрече здороваться

- Доброе утро.

- Доброе утро -

Солнцу и птицам.

- Доброе утро -

Улыбчивым лицам,

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

ребенок:   Здравствуйте, ты скажешь человеку,

Здравствуйте, улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

ребенок:   - Добрый день тебе сказали,

- Добрый день – ответил ты,

Вас две ниточки связали

Теплоты и доброты.

ребенок:    «Доброе утро» - А. Яшина.

Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным

«С добрым утром, добрый вечер,

доброй ночи,- говорим».

Если к чаю иль к обеду

В дом войдешь не любо, что ль,

Поклонясь, сказать соседям!

Чай да сахар, хлеб да соль.

От души желаю счастья

Всем товарищам своим.

Молодым - в любви согласья,

Долголетия – пожилым.

Пусть людей во всех заботах

Ждут удачи и успех.

Чтоб работалось с охотой

И гулялось без помех.

И, живется вроде лучше,

И на сердце веселей,

Коль другим благополучья

Пожелаешь на земле.

Исполняют песню «Улыбка» муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского.

Ведущий: Жил на свете очень вежливый индюк. Он был до такой степени вежлив, что к нему боялись заходить его соседи. Давайте посмотрим на него. (Выходит ребенок в костюме индюка).

Ведущий: Объявился в доме вдруг

Очень вежливый индюк.

Раз по тридцать в день, не реже,

Он кричал:

Индюк:     Эй вы, невежи!

Заходите, что ли в гости,

Поучиться вежливости. Я и сам…

Ведущий: Кричал Индюк

Индюк:     Доктор вежливых наук

И жена моя -  пример

Замечательных манер,

Даже, когда спит она

Видно, что воспитана,

Не стесняйся, ты Осел,

Заходи, садись за стол,

Что же ты, молчишь, как рыба?

Говори: приду спасибо,

Ты не будь Свинья, свиньей,

Ждет тебя моя семья.

Только раньше ты умыла

Ты свое свиное рыло.

Ведущий: Как не бился он, однако,

К Индюку никто не шел,

Ни корова, ни собака,

Ни хавронья, ни осел.

Посинел Индюк от злости…

Индюк:     Не идут, нахалы в гости,

Зря пропали все труды

Все они балды, балды…

Ведущий: Ребята, скажите, почему соседи не ходили к индюку? (ответы детей).

                  А скажите, что самое горькое?

ребенок: Что горче всего? У ребят я спросил,

Одни утверждают – неспелый кизил, микстура,

Какой – нибудь скажет храбрец,

Горчицу и лук назовут, наконец,

Но горче горчицы - поверьте мне снова,

Обидное, грубое слово.

Ведущий: Ну, а что же слаще всего?

ребенок: Что слаще всего? Я спросил у ребят

- Всласть, выспаться – сони, зевая бубнят.

Сластены, зажмурясь, кричат: -Леденец.

Кишмиш называют, халву наконец,

Но слаще халвы, и всего остального

Сердечное, доброе слово.  

Ведущий: Ласковое слово душу согревает, а давайте поиграем в игру.

ИГРА: «Ласковое слово»

Дети исполняют общий танец «Полька»

Выходит Буратино и Мальвина.

Мальвина: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Здравствуй, Мальвина!

Мальвина: Что ты невеселый сегодня? Может быть задание не выполнил»

Буратино: Плохо я справился с заданием.

Мальвина: Почему?

Буратино: (злобно вскрикивает) Потому, что не умею себя сдерживать.

Мальвина: А как ты думаешь, приятно с тобой говорить, когда ты сердитый?

Буратино: Вот еще! Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает, плакать не буду.

Мальвина: Буратино! Ответь, пожалуйста, каким тоном ты разговариваешь?

Буратино: Что значит каким тоном? Обыкновенным!

Мальвина: Подожди, Буратино, пусть тебе ребята скажут, действительно у тебя тон обыкновенный. (Дети высказывают свое мнение)

Буратино: Не было этого, не было.

Мальвина: А когда говоришь папе Карло: хочу мороженного, или хочу в школу- разве это не было  сказано капризным тоном.

Буратино: Может быть, я иногда и говорю капризным тоном, но зато я хороший товарищ, люблю веселиться, и всем помогаю. Вот вчера, например, иду и вижу: Пьеро подскальзнулся и упал, как хлопнется на землю. Я конечно начал смеяться и сказал «Ну как посадка? А он почему то обиделся. А что плохого я ему сказал. Или вот учительница ему двойку поставила, а я, чтобы утешить его спел ему «Клякса вакса, гуталин, на носу горячий блин». Что тут такого, я его развеселить хотел.

Мальвина: Нехорошо ты поступил! (Спрашивает у детей). Я думаю ребята, правильно тебе сказали: ты пошутил плохо! Нужно всегда подумать вначале –не обидишь ли ты человека тем, что ему скажешь. Следи за своими словами.

Буратино: А знаете я все понял. Давайте не будем спорить, кто хуже или лучше себя ведет, а просто все станем добрее. Согласны со мной? Ну тогда у менгя есть для вас занимательная игра.

Игра: «Забавный гномик» (по картинке определяют мимику лица

Дети исполняют «Оркестр»   «Веселый гномик»

Буратино: Я хочу чтоб все смеялись, чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны, чтобы утро добрым было.

Чтобы мама не грустила.

Мальвина: С детства мы любим играть и смеяться.

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить.

Песня: «Если добрый ты»  музыка Б.Савельева.

Осенний праздник во 2 младшей группе

Действующие лица:

Ведущая  Медведь     Осень   Шуршик

Разноцветная Осень средняя группа

Реб: Если на деревьях листья пожелтели,

        Если в край далекий птицы улетели,

        Если небо хмурое, если дождик льется,

        Это время года осенью зовется.

Реб: По лесным тропинкам ходит, бродит,

        Сколько свежих шишек и зеленых сосен,

И листок с березы золотистой пчелкой

Вьется и летает над колючей елкой.

ПЕСНЯ: «ВЕСЕЛАЯ ОСЕНЬ»

Реб: Ходит осень по дорожке,

        Промочила в лужах ножки

        Льют дожди и нет просвета

        Солнце затерялось где-то.

Реб: Ходит осень, бродит осень,

        Листья с клена ветер сбросил,

        Под ногами коврик новый,

        Желто – розовый кленовый.

Реб: Дождик, дождик, целый день

        Барабанит в стекла,

        Вся земля, вся земля,

        От воды промокла.

ПЕСНЯ: «ТОП, САПОЖКИ»

Вед: Праздник мы  осенний продолжаем,

        И конечно, же гостей встречаем,

        Будем петь, плясать и веселиться,

        Слышите, к нам кто-то в дверь стучится.

Мишка: Я пришел, к вам ребятишки, косолапый бурый мишка,

        Далека была дорога, вам принес бочонок меда.

        Вы подарок принимайте и меня не забывайте.

        Буду с вами я играть, песни петь и танцевать.

ИГРА «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ»

Белка: Мальчики и девочки, в гости прискакала

        Попрыгунья-белочка, всё грибы искала.

        Знаю я в лесочке каждую тропиночку.

        Принесла я грибочки я в своей корзиночке.

        Кто мне песенку споет, тот  грибочек и возьмет.

ИНД. ПЕСНЯ ПРО ГРИБОЧКИ

Расплескались лужи Заяц: Ой, беда, беда, беда.

        Спрячьте где - нибудь меня.

Хвостик маленький дрожит,

        Ведь за мной Лиса бежит!

Вед: Мы лису перехитрим и немножко удивим,

        С нами, Заинька, садись, да матрешкой нарядись. (повязывает зайцу платок) ВЫБЕГАЕТ ЛИСА

Лиса: Здравствуйте, мои родные, дорогие, золотые

        И девчонки, и мальчишки не видали ль вы Зайчишку?

Вед: Ты, лисичка не хитри, прямо лучше говори.

        Говори всё, как есть ты ведь хочешь зайца съесть?

Лиса: Ошибаетесь, ребятки, просто я люблю загадки.

        Зайке загадь хотела, и его бы я не съела.

Вед: Ты в лесу зверей всех краше. Отгадай загадку нашу.

        Ты хитра, умна, смотри, где зайчонок здесь, смотри.

Лиса: Это мальчик, это девочка, опять мальчик, девочка, ой Белка. А это кто? Медведь. Я и не знала, что медведи и белки тоже в детский сад ходят.

        Опять мальчик, девочка… Ой какая, матрешка смешная, и ушки торчат. Никогда такой матрешки не видала. У вас наверное необычный детский сад?

Вед: Конечно, необычный. К нам в гости приходят сказки, зверята. Вот и ты к нам пришла, Лисичка

Лиса: А ведь это не матрешка. Ну-ка развяжем платочек.(развязывает платок, заяц дрожит) Ну и удивили, меня перехитрили! Почему ты так дрожишь? Да не бойся ты меня. Ямного знаю и тебе их загадаю. Слушайте и вы, ребятки, у меня для всех загадки

1. Что несем над головой, если дождик проливной? (зонтик)
2. Расплескались лужи всюду дождь прошел , ну и что же.

Я по лужам бегать буду в новеньких…( галошах)

3. Дуб их осенью роняет, а ребята собирают (желуди)
4. Он растет на крепкой ножке, положи его в лукошко (грибы)

АТТРАКЦИОН «КТО БЫСТРЕЕ» (грибы, желуди, шишки)

Лиса: Хоть он и не елка, тоже весь в иголках.

        Кто ответить сможет? Это -….  (Ежик)

        Слышу, листья зашуршали, чьи - то ножки побежали.

Вед: Очень  рады  мы гостям, ты садись лисичка, к нам.

Ежик: Мне сказал сегодня  мишка, что пойдет он к ребятишкам.

        Но колючий серый ежик в гости к детям тоже хочет.

Я для вас собрал в лесочке эти яркие листочки,

Выбирайте и пляску дружно начинайте

УПРАЖНЕНИЕ С ЛИСТОЧКАМИ

ИГРА: «СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ»

Лиса: Хорошо играете, а песни вы знаете?

ПЕСНЯ: «Что нам осень принесет» - 7 гр.

                «КАП, КАП на …» - 9 гр.

Лиса:  Хорошо у вас на празднике, но мне пора уходить, до свидания!!!

(Звучит музыка внезапно вбегают Слякоть и Ветер)

Ветер: Ой, Слякоть, подружка,  ты моя осенняя, куда же это нас занесло?

Слякоть: Ну, откуда я знаю, ой я чуть жива, ты что это старый так разошелся? Чуть меня  не высушил. Все мои косточки продул холодным холодным ветром. (плачет)

Вед: Гости дорогие, какие могут быть слезы? Ведь у нас веселье, вы кто такие?

Ветер: Я – ветер, осенний, холодный.

Слякоть: А я – слякоть, верная подруга Осени.

Вед: Так вы друзья Осени? Ну тогда давайте веселиться.

Ветер: Да, да, повесился . Ну-ка покажите все свои руки. Вот как я разгонюсь и застужу ветром холодным (ветер бежит около детей, дети прячут руки)

Вед: Ой, Ветер, разошелся ты, а ты, Слякоть как нас повеселишь?

Слякоть: А я умею славно плакать, и проливными и ливневыми слезами. От меня же просто спасу нет, когда я плачу, ну ничем не спастись, вот посмотрите. (начинает всех поливать из бутылки водой)

Вед: А у нас  есть что- то , что спасет нас от сырости.

Вместе: А что это?

Вед: Отгадайте Сухой клин, мокрый блин.

(Путаются в отгадке одеяло, подушка, шляпа)

Вед: Нет не отгадали, лучше посмотрите

ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ

Слякоть: Ну подумаешь зонтики, разве от дождей одни неприятности, если бы не дожди то на ваших огородах ничего бы не выросло. Все дачники с огородов чего – нибудь да везут  А вы что вырастили?  (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ)

Ветер: да много привезли с огородов, а что вы еще про осень знаете

ЧТЕНИЕ ИНД СТИХОВ..

ИНД, ПЕСНИ  1.

Слякоть: Теперь можно и немного повеселиться

                Соберемся, встанем вместе, будем дружно танцевать

ОБЩИЙ ТАНЕЦ

Ветер:  Слякоть, нам пора прощаться. Ведь еще столько дел надо сделать  дождиком землю сбрызнуть и листочки доконца  сдуть.

Вед: Ну тогда прощайтесь, нас не забывайте! (Герои уходят оставляя  бутафорскую лужу)А, это еще что такое? Ну Слякоть, все таки наплакала нам лужу, и вода в ней застыла не растекается, странно , а лужа то не простая, давайте посмотрим. (В лужи находятся чупа-чупс)

РАЗДАЧА УГОЩЕНИЯ