"Что бы мамы не грустили"
проект (младшая группа) на тему

ТЕМА : « ЧТОБЫ МАМЫ НЕ ГРУСТИЛИ »

(средняя, старшая группа)  

ЦЕЛЬ: Способствовать укреплению сотрудничества между детьми и

родителями.

Воспитание любви к матери, уважения к старшим.

ЗАДАЧИ: -  Активизировать интерес к вопросам семейного воспитания;

- Создать условия для развития эмоциональности и выразительности  невербальных и вербальных средств общения;

-  Привитие духовно – нравственных качеств личности дошкольника, чувства уважения, сострадания, доброты и нежности.

ПРИГЛАШЕННЫЕ: МАМЫ И БАБУШКИ ДЕТЕЙ, ВОСПИТАТЕЛИ ДЕТСКОГО САДА.

Предварительная работа: Рисование с детьми портретов мам и бабушек. Изготовление сувениров и пригласительных билетов. Разучивание стихов, песен по теме.

Материал. Воздушные шары. Портреты мам и бабушек. Листы бумаги с текстами сказок. Цветные клубочки.  

ХОД ПРАЗДНИКА:

Девочка 1.: Мама и Родина очень похожи;

Мама- красавица, Родина- тоже!

Вы присмотритесь:

У мамы глаза цвета такого же, как небеса.

Девочка 2. Мамины волосы, словно пшеница,

Что на бескрайних полях колосится.

Мамины руки теплы и нежны,

Напоминают луч солнца они.

Девочка 3. Если поет мама песню, то ей

Вторит веселый и звонкий ручей…

Так и должно быть: что дорого нам,

Напоминает всегда наших мам.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Любая мама так любит своего ребенка, что может узнать его с закрытыми глазами. А вы сможете узнать свою маму по голосу?

ИГРА: «УГАДАЙКА»

Все дети закрывают глаза. Одна из мам произносит «СЫНОК!» или «ДОЧЕНЬКА!» Ребенок, узнавший голос своей мамы, отвечает:

«Это моя мама!».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Сколько тепла в слове «мама»,которым называют самого близкого и дорогого человека! Мама с нами на протяжении всей жизни, она заботится о нас до старости. Слово «МАТЬ»- одно из самых древних на земле. Все люди  почитают и любят своих матерей. Дорогие мама и бабушки, дети расскажут, как они вас любят и ценят.

Мальчик 1. Я маму крепко поцелую,

Обниму ее,  родную.

Очень я люблю ее!

Мама – солнышко мое!

(  Подбегает к маме и обнимает ее. )

Мальчик 2. А в минуту грусти

Для мамочки спою.

Пусть песенка расскажет,

Как я ее люблю!

Мальчик 3.   Пусть каждое словечко

Несет мою любовь,

Согреется сердечко

От очень нежных слов!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Мамы дают нам советы, заботятся о нас, оберегают.

(дети поочередно).

-  Кто пришел ко мне с утра?  МАМОЧКА.

-  Кто сказал: «Вставать пора?»  МАМОЧКА.

-  Кашу кто с утра сварил?    МАМОЧКА.

-  В чашку сладкий чай налил?  МАМОЧКА.

-  В доме кто полы подмел?     МАМОЧКА.

-  Кто косички мне заплел?  МАМОЧКА.

-  Кто меня поцеловал?    МАМОЧКА.

-  Кто мне счастья пожелал?  МАМОЧКА.

-  Кто ребячий любит смех?  МАМОЧКА.

-  Кто на свете лучше всех?   МАМОЧКА.

ВОСПИТАТЕЛЬ.  Мамы всегда готовы прийти на помощь  своим детям.

ТАНЕЦ «ЕСЛИ ВЕСЕЛО ТЕБЕ….»

(участники стоят по кругу, поют песню и выполняют забавные движения по показу ведущего.)

Если весело тебе, то делай так.

(Дети хлопают в ладоши.)

Если весело тебе, то делай так.

(Руки на поясе,  приседают.)

Если весело тебе,

То мы друг другу улыбнемся.

( улыбаются соседу справа и слева)

Если весело тебе, то делай так.

(подпрыгивают)

Мальчик .  Нет, девчонки не умеют

Наших мам развеселить.

Рецепт от грусти есть другой.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Другой? Скажите же нам – какой?

Мальчик. .Я скажу, друзья , вам прямо,

Просто и без лишних слов:

Поменяться местом с мамой

Я давно уже готов!

Ну подумаешь – заботы:

Стирка, глажка, магазин,

Дырки и штанах, компоты…

Здесь не надо много сил!

А легко ли мне живется?

Ведь забот – невпроворот:

Выучить стихотворенье,

Песни, пляску, хоровод…

До чего же я устал!

Лучше бы я мамой стал!

Воспитатель. Эй, девчушки – хохотушки,

Запевайте – ка частушки!

Запевайте поскорей,

Чтоб повеселить гостей!

(девочки исполняют частушки)

ДЕВОЧКА 1. Мы отличные девчата,

Мы нигде не пропадем.

Если надо- мы станцуем,

Если надо – мы споем.

ДЕВОЧКА2. Вышивала сарафанчик ,

Уколола пальчики.

Не ходите вы за мной,

Озорные мальчики!

ДЕВОЧКА3.Ты не бегай у  ворот,

Не маши картузиком.

Я с тобой гулять не буду,

Таким карапузиком!

ДЕВОЧКА4. Боевая я девчонка,

Боевой останусь.

Ох, и худо тому будет,

Кому я достанусь!

ДЕВОЧКА5. Мне румяниться не надо,

Я такая родилась,

Словно вишенка, зарделась,

Как березка, поднялась!

ДЕВОЧКА6. Ой, подружка дорогая,

Свои ноги не жалей.

Пусть нам музыка играет,

А мы спляшем веселей!

Воспитатель: У мальчиков важный, торжественный вид. Наверное, они хотят что – то сказать нам.

Мальчики   (поочередно)

Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Кто роднее, чем она?

Мама! На земле добрее всех.

Мама! Дарит сказки, дарит смех.

Мама! Из –за нас порой грустит.

Мама! Пожалеет и простит.

Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Льется песенка ручьем.

Мама! Это мы о ней поем.

( ДЕТИ исполняют песенку «Мамочка моя»).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Когда мамы и папы на работе, отвечать на вопросы внуков приходится бабушкам. Поэтому они должны не только много знать, но и быть сообразительными. Дорогие бабушки, ответьте-ка на наши сложные и хитрые вопросы:

«БАБУШКИНЫ ИГРЫ»

- как называется ожерелье из бус или монет?          (монисто)

- что можно видеть с закрытыми глазами?               (сон)

- чем кончается день и ночь?                                      (мягким знаком)

- как называется морское путешествие?                    (круиз)

- какие часы показывают правильное время только два раза в сутки? (те, которые остановились)

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь мы поиграем и поможем бабушке смотать пряжу на веретено.

(на концах толстой нитки привязаны палочки-моталочки. В центре нити привязан шарик или бантик. Наматывая по команде нить на катушку, необходимо первым добраться до шарика или бантика.)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Еще поиграем. Кто быстрей разберет клубочки по цвету.

(по залу рассыпаны клубочки разного цвета. Выигрывает тот, кот быстрее соберет клубочки определенного цвета.)

ВОСПИТАТЕЛЬ : А теперь я предлагаю узнать, хорошо ли бабушки умеют рассказывать сказки и внимательно ли их слушают внуки.

«УЗНАЙ СКАЗКУ»

(бабушки поочередно вынимают из корзинки листы бумаги с текстом и с выражением читают. Дети вспоминают и называют сказки.)

БАБУШКА ПЕРВАЯ.

Жил –был у бабы с дедом колобок. Лежал он как –то раз на окошке. А тут мышка бежала, хвостиком вильнула. Колобок упал и разбился. Семеро  козлят его съели, а крошки, возвращались домой, рассыпали по дорожке. Прилетели гуси-лебеди, стали крошки клевать да из лужи запивать. Тут Крошечка- хаврошечка  им и говорит: «Не пейте, а то козлятами станете!»

(в тексте спрятано семь сказок: колобок, курочка ряба, волк и семеро козлят, мальчик- с-пальчик, гуси –лебеди, сестрица Аленушка и братец Иванушка, крошечка- хаврошечка.)

БАБУШКА ВТОРАЯ.

Жили -были три медведя. И были у них избушки- лубяная и ледяная. Бежала мимо мышка-норушка и лягушка-квакушка, увядали избушки и говорят: «Избушки, избушки, повернитесь к лесу задом, а к нам передом!» стоят избушки, не двигаются. Решили звери войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут , вытянуть не могут. Посмотрели они в окошко, а там лежит Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.

В тексте спрятано семь сказок: три медведя, заюшкина избушка, теремок, баба-яга, репка, спящая красавица, по щучьему велению.)

ВОСПИТАТЕЛЬ: МАМА – это самое дорогое в жизни человека. Благодарим мам, бабушек – гостей за участие в нашем празднике. Дети приготовили для гостей подарки.

(звучит музыка дети дарят мамам и бабушкам сувениры, сделанные своими руками.)

                                                                                      Н.К.Ярошко,

                                                                Воспитатель, МКДОУ№8«СКАЗКА»,

                                                                                        г.Сим, Челябинская обл.