Главные вкладки

    Сценарий открытия Недели книги: "По мотивам сказки "Гуси-лебеди".
    материал (средняя группа) по теме

    Грызлова Анна Владимировна

    Сценарий открытия Недели книги расчитан на детей среднего возраста.

    Русская народная сказка –  живая, увлекательная, яркая, красочная, стирающяя грань между реальностью и игрой, чем чрезвычайно импонирует детям и соответствует их психологическим особенностям.Сказка занимает особое место в жизни дошкольника. Сказка учит детей мечтать, подчёркивать главное, индивидуальное в образе, обобщать существенные признаки, усиливает мыслительную деятельность. Сказочный вымысел всегда педагогичен. Он используется как средство воспитания лучших человеческих качеств. Сказка обогащает внутренний мир детей,развивает речь и обогащает словарь.

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл stsenariy_otkrytiya_nedeli_knig_gusi-lebedi.docx19.39 КБ

    Предварительный просмотр:

    Сценарий открытия Недели книги для детей средней группы.

    (по мотивам сказки «Гуси-лебеди).

    Составили и провели:

    Грызлова А.В., учитель-логопед

    Кондрашина Ю.В., учитель-логопед

    Дети вместе с воспитателями заходят в зал ЛФК. Их встречает ведущий.

    1. Орг.момент.

       Ведущий:     Здравствуйте, ребята!                      

    Мы сегодня, как всегда

                              Будем вежливы, друзья.

                              Все друг другу улыбнемся,

                              Очень громко рассмеёмся, 

                              Руки дружбы протяните,

                              Да покрепче их сожмите.

    - Ребята, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте

    отгадать. 

    У Алёнушки-сестрицы
    Унесли братишку птицы.
    Высоко они летят,
    Далеко они глядят. Что же это за птицы?

    Дети: «Гуси-лебеди».

    1. Основная часть.

    Сюрпризный момент. Слышен стук в дверь. Заходит девочка, здоровается.

    Ведущий: Здравствуй, девочка. Как зовут тебя?

    Алёнушка: Я – Алёнушка.

    Ведущий: Ребята, а из какой сказки пришла Алёнушка к нам? (Из сказки "Гуси - лебеди".)

    Алёнушка: Верно, ребята. Я ищу своего братика. Одной мне не справиться, помогите, пожалуйста.

    Ведущий:  Куда пропал её младший брат? (Его забрали гуси - лебеди.)

    - Ребята, поможем девочке найти братишку? (Да, поможем.)

    Ведущий:

    Давайте, дети, поможем
    Алёнке Ваню найти,
    И к вечеру родителям
    В избушку привести.
    Но трудная дорога
    Нас с вами ожидает,
    Поэтому разминка 
    Нам всем не помешает.

    Ведущий, Алёнушка и все дети с воспитателями выполняют упражнения под голос за кадром.

    Голос за кадром:

    На носочках мы легко побежали,
    И друг другу бежать не мешаем.
    Над собой руки вверх поднимаем,
    Поднимаем, потом опускаем,
    Поднимаем и вновь опускаем.
    Четыре раза мы всё повторяем.
    Бег свой лёгкий мы продолжаем,
    И друг другу бежать не мешаем.
    Тише, тише мы с вами пойдём –
    Полминуты мы все отдохнём.
    Вперёд руки, пальцы сжали,
    На лошадках поскакали.
    А сейчас остановились,
    Чуть пониже мы все опустились –
    В карликов мы с вами
    Сейчас все превратились.
    Руки вверх, шире шаг:
    Великаны мы – вот так.
    Снова тихо мы пойдём,
    Шаг замедлим, отдохнём.

    Ведущий: Очутились где мы с вами?
    Что стоит тут перед нами?

    Ведущий: У нас печка стоит на пути.

    Алёнушка: 

    Печка-голубушка, скажи-ка нам ты,
    Куда гуси улетели,
    Куда Ваню моего унесли?

    Ведущий: У печки для вас задание.

    Вы, ребята, любите пирожки есть?

    Подумайте, что можно класть в пирожки в качестве начинки?

    А у печки готовы пирожки.  

    - Вот смотрите, на одном противне пирожки с яблоками. Если начинка из яблок, то она какая? (яблочная). Сколько пирожков с яблочной начинкой? (С яблочной начинкой 5 пирожков.) Ребята, яблоко – это что? (фрукт). Значит, начинку мы ещё можем назвать какой? (фруктовая)

     Алёнушка: А на другом противне пирожки с морковкой. Если начинка из моркови, то она какая? (морковная). Сколько пирожков с морковной начинкой? (С морковной начинкой 3 пирожка.) Ребята, морковь  – это что? (овощ). Значит, начинку из моркови мы ещё можем назвать какой? (овощной).

    Ведущий: А как сделать, чтобы на каждом противне стало одинаковое количество пирожков? (Чтобы на каждом противне стало одинаковое количество пирожков, нужно 1 пирожок с яблочной начинкой переложить на второй противень. Их станет по 4 пирожка).

    - Молодцы, здорово вы справились с заданием!

    Печка нам поможет
    И дорогу нам укажет –
    В устье мы её ползём,
    Дальше деревце найдём.

    Дети выполняют упражнения на полосе препятствий.

    Ведущий: Вот деревце стоит у нас на пути,

    Мимо него нам нельзя так пройти.

    Нужно деревце позвать, 

    Как же нам его назвать? (Яблоня)
    Алёнушка:

    Яблонька-душенька,
    Будь нам подруженькой.
    Скажи, куда гуси полетели?
    Куда Ваню моего унесли?

    Ведущий: Яблонька нам поможет, и дорогу нам укажет. Нужно яблочки собрать, да в игру поиграть.

    Игра с вуалью. Имитация срывания яблок (прыжки), прятки от гусей (накрывание вуалью).

    - Молодцы. Все яблочки собрали и поиграли.  

    Алёнушка: Яблонька указывает нам путь: нужно дальше по дорожке бежать, речку-матушку искать.


    Дети выполняют лёгкий бег. Дети подходят к речке (вуаль).

    Ведущий: Вот и речка у нас на пути. 

    Алёнушка:
    Речка-реченька, скажи
    И путь-дорогу укажи,
    Куда гуси улетели?
    Куда Ваню моего унесли?

    Ведущий: Молчит наша речка. Грустит она.

    Алёнушка: Почему речка не отвечает, почему грустит?

    Ведущий: Ребята, посмотрите, какая грязная вода,

     сколько в ней мусора.

     Вчера на берег приходили люди, отдыхали,

    развлекались, а мусор за собой убрать позабыли,

    поэтому речке так грустно.

    Алёнушка: Дети, давайте поможем речке, очистим её

    от мусора.

    Дети очищают речку от мусора (собирают мусор)

    Когда дети собрали мусор,

    ведущий убирает верхнюю вуаль.

    Ведущий: Ребята, а теперь речка какая?

    (чистая, прозрачная)

    - Речка настолько чистая, что нам видны рыбки. 

    Алёнушка: А рыбки плывут в разных направлениях. Некоторые плывут налево, а некоторые направо.

    Оля, покажи рыбок, которые плывут налево. А теперь посчитайте их. Считаем вместе так:

    Одна рыбка, две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок.

    - Сколько рыбок плывёт налево? (Налево плывут пять рыбок)

    Ведущий: Ребята, теперь покажите и посчитайте рыбок, которые плывут направо. Считаем вместе:

    Одна рыбка две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок, шесть рыбок.

    - Молодцы. Теперь речка не молчит, с нами громко говорит.
    По кочкам осторожно пройдите,
    Ног своих не замочите.

    Ребята проходят по имитированным кочкам и мостику и выходят в первый зал.

    В это время  первом зале разложена вуаль (зелёная) на ней грибы.

    Алёнушка: Вот мы с вами и в лесу. А кто здесь плачет? (ёжик)

    (Ведущий с игрушкой ёжика в центре зала.)

    - Ёжик, что случилось? Почему ты плачешь?

    Ёжик:  Меня мама попросила собрать грибы, для супа.

    Я не знаю, какие грибы съедобные, а какие нет.

    Помогите мне, пожалуйста. 

    (Дети собирают грибы в корзинку, Алёнушка даёт

    правильное название грибов.)

    - Ребята, спасибо большое, теперь моя мама сварит грибной суп.

     А вам я тоже помогу и дорогу укажу.

    По дорожке вы пойдёте и избушку там найдёте.

    Бабку-ёжку не будите,
    Ваню быстро уносите:
    В люльке Ванечка лежит 
    И спокойно, крепко спит.

    (Дети подходят  на носочках к избушке, Алёнушка

     забирает Ваню, все убегают за Алёнушкой.)

    1. Итог.

    Алёнушка: Ребята, спасибо вам за помощь. Вы такие смелые, ловкие и дружные.

    Ведущий: И наверно, внимательные. Ребята, вы хорошо знаете сказку «гуси-лебеди»? (Да) Тогда

    скажите, какой герой сегодня был не из этой сказки? (Ёжик).  Молодцы. Вы действительно

    внимательные дети.

    Алёнушка: Я хочу вам подарить книгу сказок. Книга волшебная – будете сказку читать и в театр.

    играть.

    (Алёнушка вручает книгу.)

    - А теперь нам пора возвращаться. До свидания, ребята.

    Ведущий: Молодцы, ребята.

    На этом наше приключение закончилось.

    До новых встреч.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    презентация к сценарию открытия недели книги

    презентация к сценарию открытия недели книги в детском саду:Сказочное королевство 1" (младший и средний возраст)"Сказочное королевство 2" (старший и подготовительный возраст)...

    Открытие недели детской книги "Книга -лучший друг ребят"

    Сценарий открытия недели детской книги....

    Сценарий открытия Недели игр и игрушек: "По мотивам сказки "Теремок".

    Русская народная сказка –  живая, увлекательная, яркая, красочная, стирающяя грань между реальностью и игрой, чем чрезвычайно импонирует детям и соответствует их психологическим особенностя...

    Сценарий открытия «Недели игр и игрушек». (По мотивам сказки «Теремок»).

    В материале представлен сценарий открытия ""Недели игр и игрушек" для детей младших и средних групп....

    Открытие недели книги в детском саду "Путешествие в Книжкин-град"

    Веселое открытие недели книги в детском саду с музыкой, танцами и играми, посвященными чтению....

    Сценарий открытия Недели педагогического мастерства - 2018

    Вашему вниманию предложен сценарий открытия Недели педагогического мастерства - 2018, проведенный для педагогов детского сада....

    Презентация к Сценарию открытия Недели педагогического мастерства - 2018

    Представлена примерная презентация к торжественному открытию Недели педагогического мастерства. В презентацию можно добавить свои фотографии участников Недели педагогического мастерства, иллюстрирующи...