Открытие недели книги в детском саду "Путешествие в Книжкин-град"
план-конспект занятия (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

ПУТЕШЕСТВИЕ В КНИЖКИН-ГРАД

Открытие недели книги

Под музыку Гладкова «Читайка» все дети входят в музыкальный зал и рассаживаются по местам.

Муз.рук.: Любят книжки все на свете.

                  Любят взрослые и дети!

                  Любят слушать и читать.

                  Книги могут воспитать!

                         В мире много книжек

                         Грустных и смешных,

                         И прожить на свете

                         Нам нельзя без них!

     Ребята! Сегодня у нас праздник – открытие недели книги, путешествие в Книжкин город. Поднимите руки, кто умеет читать! А теперь поднимите руки те, кто любит, когда им читают! Я рада, что вы все любите книги. Я их тоже очень люблю! Как у всякого королевства, в Книжкин-граде есть своя королева. Встречайте, королева Книжкин-града – Абвгдейка! (звучит песня «Абвгдейка», входит Королева) 

Королева: Здравствуйте, дорогие читатели! Рада приветствовать вас в моем Книжкин-граде! Попрошу всех встать! Сейчас прозвучит торжественный гимн Книжкин-града. Возьмитесь за руки и подпевайте! (звучит песня «Я люблю читать») Попрошу всех сесть. Ребята, вы, наверное, заметили, что у меня в руках необычный цветок? Кто знает, из какой он сказки? А автора помните? (Валентин Катаев) Правильно, это цветик-семицветик. А подарила мне его девочка Женя, героиня сказки. Мы должны произнести  волшебные слова: «Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг… Лепесток отрывается, загадка открывается!» Давайте все вместе произнесем волшебные слова! (Все произносят слова, Королева отрывает лепесток и читает загадку)

1. Он дружок зверям и детям,

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому, что он не птица,

- 2 -  

Ни котенок, ни лисица,

Ни волчонок, ни сурок…

Но запомнилась в кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовется – («Чебурашка», автор Успенский)

(Дети средней группы № 1 исполняют упражнение «Чебурашка», дети снова произносят волшебные слова)

2. Он и весел, и не злой,

Этот милый чудачок…

С ним хозяин, мальчик Робин

И приятель Пятачок.

Для него прогулки – праздник,

А на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок … («Винни Пух», автор Милн)

(Дети средней группы № 5 исполняют танец «Плюшевый медвежонок», волшебные слова)

3. Очень интересная

История про шляпу…

Сама по полу бегает,

Пугает даже папу!

Отгадает и ребенок.

Кто под шляпой той? (Котенок, «Живая шляпа», Носов)

(Проводится игра «Веселая шляпа» с подготовительной, потом со старшей группой. Волшебные слова.)

4. Вспомним басню: что за птица

В ней поверила лисице?

Лестью рыжая плутовка

Завладела сыром ловко! (Басня «Ворона и лисица», Крылов)

(Дети старшей группы исполняют танец «Три серых вороны»)

5. Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться! (Книга)

- 3 -  

(Дети старшей и подготовительной группы читают стихи о книгах)

6. В одном Цветочном городе

Живет смешной мальчишка.

В большущей синей шляпе,

Веселый шалунишка!

   Медуница, Мушка, Кнопочка,

   Винтик, Шпунтик, Знайка…

   Ну а главного героя

   Как зовем мы, угадай ка! («Незнайка» Носов)

(Дети подготовительной группы исполняют танец «Коротышки»)

7. Вместо шапки на ходу

Он надел сковороду.

Вместо валенок – перчатки

Натянул себе на пятки… Кто это? («Рассеянный…» Маршак)

(Под смешную музыку входит Рассеянный с цветами, обходит зал, становится в центре)

Рассеянный: Добрый вечер! Как живете?

                         Вы меня, наверно, ждете?

                         Я спешил к вам в институт.

                         Сколько женщин вижу тут!

                            С женским днем всех поздравляю!

                            Здоровья, счастья всем желаю!

Муз.рук.: Какой странный господин! Кто вас пропустил в зал? Наше учреждение охраняется!

Рассеянный: Так вот охранник и пропустил. Правда, сначала он никак не хотел меня впускать, но я ему объяснил, что 8 марта хочу поздравить всех женщин этого прекрасного института. Потом я подарил ему букет цветов, и вот я здесь!

Муз.рук.: Ребята, объясните гражданину, что у нас за праздник!

Рассеянный: Какие вы рассеянные дети! Сегодня же 8 Марта!

 вы, гражданин – рассеянный!

Рассеянный: Ну вот, опять я все перепутал… Вы теперь обиделись на меня и не станете со мной дружить? Я исправлюсь!

- 4 -  

Муз.рук.: Мы вам верим! Вам просто нужно быть более внимательным. Ребята, давайте исполним песню-игру дружбы!

(Дети исполняют песню-игру «В этом зале все друзья»)

Королева: Ребята! Вам понравилось в моем «Книжкин-граде»? И мне вы понравились! Любите книги! Читайте книги! Книги сделают вас умными и добрыми! Книги откроют вам целый мир! Почаще приезжайте в гости в Книжкин-град! А мне нужно проводить Рассеянного с улицы Бассейной в его сказку. До свидания! До скорых встреч! (Королева и Рассеянный уходят под музыку песни Ермолова «Добрые сказки»)

- 5 –

                          *     *     *

В моем шкафу теснится к тому том.

И каждый том на полке, словно дом.

Обложку-дверь откроешь второпях –

И ты вошел, и ты уже в гостях!

Как переулок – каждый книжный ряд!

И весь мой шкаф – чудесный Книгоград!

*    *     *

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

*    *    *  

Книгу первую мою

Берегу я и люблю!

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам –

И с конца, и с серединки.

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!