День именинника
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Каравай (трек №3)

Как на Петино Рожденье

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины,

Вот такой низины,

Вот такой ужины,

Вот такой ширины.

Каравай, каравай,

Кого любишь, выбирай!

«Тумба - Хей!» (трек №10)

1 вариант

Дети сидят на коленях в кругу, в левой руке зажат в ладошке орех, второй орех лежит перед ними на полу.

Вступление: качают вытянутой левой рукой (8 раз). В ладошке зажат орех.

1 проведение: на первую сильную долю берут орех правой рукой из своей левой ладошки, на вторую сильную долю кладут его в левую руку соседа, сидящего с правой стороны, тем самым передавая  орехи  по кругу.

2 проведение: берут правой рукой, лежащий на полу второй орех и начинают отстукивать ритмический рисунок.

2 вариант

Движения те же со словами

1 проведение – «У меня, у соседа, взял-отдал»- 3 раза.

2 проведение-«1,2, 1-2-3», или «Та-та, ти-ти-та»

«Шел козёл по лесу» (трек №13)

Выбирают одного ведущего – «козла»

 «Улыбка» (трек №2)

От улыбки хмурый день светлей

От улыбки в небе радуга проснется

Поделись улыбкою своей

И она к тебе не раз еще вернется

И тогда наверняка вдруг запляшут облака

И кузнечик запиликает на скрипке

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик

Сонный лес простится с тишиной

И захлопает в зеленые ладоши

И тогда наверняка вдруг запляшут облака

И кузнечик запиликает на скрипке

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

От улыбки станет всем теплей

И слону и даже маленькой улитке

Так пускай повсюду на земле

Будто лампочки включаются улыбки

И тогда наверняка вдруг запляшут облака

И кузнечик запиликает на скрипке

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

И тогда наверняка вдруг запляшут облака

И кузнечик запиликает на скрипке

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

С голубого ручейка начинается река

Текст песенки крокодила Гены – «Пусть бегут неуклюже» (трек №1)

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А вода - по асфальту рекой.

И неясно прохожим

В этот день непогожий,

Почему я веселый такой.

Припев:

Я играю на гармошке

У прохожих на виду...

К сожаленью, день рожденья

Источник teksty-pesenok.ru

Только раз в году.

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году.

Прилетит вдруг волшебник

В голубом вертолете

И бесплатно покажет кино,

С днем рожденья поздравит

И, наверно, оставит

Мне в подарок пятьсот "эскимо".

Текст песенки «Злую тучку наказали» (трек №28)

Злую тучку наказали

Ты плохая, ей сказали.

И она заплакала,

Да кап-кап-кап закапала.

Припев:

Кап-кап-кап дождик пошел,

Кап-кап-кап дождик пошел

Мыши сразу задрожали.

Мыши в норы побежали.

Полетели птицы вниз,

Да птицы сели на карниз.

Припев:

Кап-кап-кап дождик пошел,

Кап-кап-кап дождик пошел

Пес по имени Барбос

Струсил не на шутку.

Еле ноги он унес

В свою собачью будку.

Припев:

Кап-кап-кап дождик пошел,

Кап-кап-кап дождик пошел

Ну а мы с тобой не тужим,

Босиком бежим по лужам.

Брызги прямо ввысь летят

С тучею встречаются.

А потом они назад

Да с неба возвращаются

Припев

Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет,

Шлеп-шлеп-шлеп дождик идет,

Тучку бедную простили,

Тучку с миром отпустили.

Тучка плакать перестала,

А потом совсем пропала.

Припев:

Кап-кап-кап дождик прошел

Кап-кап-кап дождик прошел

«Морские фигуры» (трек №12)

Дети: Море волнуется раз,

           Море волнуется два,

           Море волнуется три,

         Морская фигура замри!

Педагог: Что это? Что это?

                   Ай, ай, ай, ай

                  Что это? Ну-ка. Пойди, угадай,

                  Может быть, это морская звезда?

                  Или огромного краба клешня?

Дети: Море волнуется раз,

           Море волнуется два,

           Море волнуется три,

        Морская фигура замри!

Педагог: Что это? Что это?

                   Ай, ай, ай, ай

                  Что это?  Ну-ка. Пойди, угадай,

                  Может быть, чайка летит над волной,

                  Или дельфины играют с водой?

Дети: Море волнуется раз,

           Море волнуется два,

           Море волнуется три,

        Морская фигура замри!

Педагог: Что это? Что это?

                   Ай, ай, ай, ай

                  Что это?  Ну-ка. Пойди, угадай,

                  Может быть, это плывущий корабль,

                  Иль моряки, смотрящие вдаль?

«Хорошая дорога» (трек №11)

Дети стоят парами (один за другим), повернувшись в центр круга. Сзади стоящий ребенок выполняет действия, описанные ниже.  Впереди стоящий ребенок находится в пассивной позиции.

После выполнения упражнения дети меняются местами (впередистоящий ребенок  встает назад).

«Ищи» (трек №14)

Дети стоят в кругу парами, все -лицом к центру.  Дети, стоящие во внешнем кругу. Кладут руки на плечи партнёрам. В центре круга-водящий.

Водящим становится тот ребенок, который не успел встать в пару

«Весёлый экспресс» (трек №23)

Из Европы паровоз

Прямо к дому нас привез.

Заезжали в городок

Под названием Прыгскок.

(На проигрыш дети прыгают. Далее аналогично)

Из Европы паровоз

Прямо к дому нас привез.

Заезжали в деревушку

Под названьем Хохотушки.

Из Европы паровоз

Прямо к дому нас привез.

Долго ехали вдоль моря

И поплавали там вволю.

Из Европы паровоз

Прямо к дому нас привез.

Заезжали в городок

Под названьем Прыткий Бок.

Из Европы паровоз

Прямо к дому нас привез.

Заезжали в деревушку

Под названием Хлопушки.

.

«Снегопад» (трек №15, 16,17)

Включается 3 музыкальных произведения. Продолжительность каждого по усмотрению взрослого.  Даются сигналы:

Снежинки - дети танцуют, изображая снежинки.

Сосульки – прыгают на месте, подтянутые с прижатыми к бокам руками. Со словами «Дзынь-дзынь»

«Сугроб»- дети собираются по 3-5 человек, либо в общий круг.

Приглашение (трек №18)

Водящий идет по комнате.

Останавливается напротив ребенка, выполняет любые движения (звучащие жесты). Приглашая встать с собой в пару. При повторе музыки дети выполняют те же движения вдвоём. Далее идут вместе, каждый выбирает себе уже другого партнёра, так же предлагая исполнить какие то движения. Танцующих становится четверо. Таким образом, в танцевальный процесс вовлекаются все ребята.    

«Стаканчики» (трек №9)

Садимся в круг, перед каждым перевернутый пластиковый стакан. Выполняя движения по тексту, передаем стакан соседу справа, можно сделать остановку и постучать по донышку. Собрать предметы тоже можно в игровой форме, насаживая друг на друга. Чья половина круга быстрее. Так же можно и раздать.

Легкие удары по стакану со словами:

«Справа, слева и по дну

Хлоп! И Вам передаю.

Крести-крестик, хлоп по дну

Снова Вам передаю.

«Мы сейчас пойдем направо» (трек №6)

Мы сейчас пойдем направо. Раз, два, три!

А потом пойдем налево: 1,2,3!

А потом пойдем налево: 1,2,3!

А потом мы повернемся: 1,2,3!

Дружно хлопнем улыбнемся: 1,2,3!

Руки к пяткам и плечам: 1,2,3!

На колени и к ушам: 1,2,3!

В стороны! На пояс! Вверх!: 1,2,3!

А сейчас весёлый смех.

Все девчонки: «Хи-хи-хи»

А все мальчишки «Ха-ха-ха»

Ну, а  вместе «Хо-хо-хо!»

Получилось хорошо!

Еще разок (повтор)

«Именинный торт» (трек №4)

(аналогично караваю» с движениями, которые заранее могут придумать сами дети)

Из муки, муки пшеничной

Испекли мы торт отличный!

 Вот такой ширины,

Вот такой вышины.

Взяли мы стакан смешинок,

Громкий хохот из корзинок,

Рассыпного смеха ложку

И хихиканья немножко!

Все весёлкой размешали,

В тонкий юмор раскатали

Обваляли в прибаутках,

Запекли в весёлых шутках.

По кусочку откусили, Улыбнуться поспешили.

«Шумовой  (бумажный) оркестр» (трек №24)

Согласно музыкальным частям :

Сначала часть детей шуршат фантиками,

Затем 2 группа детей рвет листы бумаги на полоски

Далее, оставшиеся дети мнут газету.

Можно повторить сначала, при условии смены инструментов на новые, чтобы был хороший звук.

«Крокодил» (трек №25)

Дети стоят врассыпную

Запев – любые движения на месте,

Включая «пасть крокодила»

Припев: 4 хлопка

                                        4 шлепка по коленям

(повторить дважды)

Проигрыш

 Встаём парами, тройками и т.д. смотря какой будет сигнал. Повторяем те же самые движения.

Танец – игра «Кораблики» или «Саночки» (трек №20)

Дети встают в пары лицом друг к другу образуя ручеек, можно два ручейка, чтобы все смогли прокатиться.

Шеренги отходят назад-4 шага, затем вперед 4 шага, повторяют. Затем дети кружатся и дают дорогу крайней паре, которая галопом  двигается по ручейку и становится крайней с другой стороны.  Все пары проделывают этот путь

Картошка (трек №7)

(аналогично «Метле», картошка передается по кругу)

1. Нас картошка удиви,

В марше ты скорей пройди. (2 раза)

Припев (тот, у кого картошка, выполняет задания)

2. Ну, картошечка-картошка,

Проскачи по кругу ловко. (2 раза)

Припев: (у кого картошка, скачет на одной ножке)

3. Ах, горячая картошка,

Ты попрыгай-ка в ладошках. (2 раза)

4. Посмотрите, тут и там

Картошка ходит по гостям. (2 раза)

Припев: (тот, у кого картошка, стоит в центре круга, бросает детям картошку, по очереди

Метла (Веселый веник) (трек №8)

Дети стоят в кругу. Из рук в руки передают метлу. В конце запева — остановка. Тот, у кого метла — выполняет движения по тексту.

1. Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

У кого в руках метелка,

Тот сейчас...варианты — сыграет нам (как на гитаре); станцует нам.

Припев (движения с метлой под общие апплодисменты.)

2.Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

Кому в руки попадет,

Тот вприсядку пойдет!

3. Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

Кому в руки попадет,

Тот как Дед Мороз пойдет!

4. Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

А теперь давай смелей,

Прокатись-ка ты на ней!

Здравствуйте (трек №5)

Дети бегают по залу врассыпную. Затем делают три хлопка и кружатся. Те же движения делают еще раз. На длинные звуки пожимают руку, стоящему рядом. С каждым повторением игры, количество аккордов увеличивается. Рукопожатие продолжается столько, сколько звучит аккорд.

Игра со шляпками (трек №22)

Атрибуты: палочки по количеству детей, шляпки для половины участников игры.

Первая половина передает шляпки с палочки на шляпку, постоянно двигаясь по залу.

Вторая половина. Те, у кого шляпки, стоят на месте, крутят шляпки на палочках, остальные двигаются подскоками по большому кругу, держа палку вертикально.

Музыкальные игры в детском саду и начальной школе

Составитель: Артеменко Ирина Алексеевна,

музыкальный руководитель, высшая категория

МАУДО «Детский сад №10» (структурное подразделение) 

Музыкальные игры

Метла (Веселый веник)

Дети стоят в кругу. Из рук в руки передают метлу. В конце запева — остановка. Тот, у кого метла — выполняет движения по тексту.

1. Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

У кого в руках метелка,

Тот сейчас...варианты — сыграет нам (как на гитаре); станцует нам.

Припев (движения с метлой под общие апплодисменты.)

2.Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

Кому в руки попадет,

Тот вприсядку пойдет!

3. Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

Кому в руки попадет,

Тот как Дед Мороз пойдет!

4. Ты шагай, шагай метелка

Быстро, быстро по рукам.

А теперь давай смелей,

Прокатись-ка ты на ней!

Картошка

(аналогично «Метле», картошка передается по кругу)

1. Нас картошка удиви,

В марше ты скорей пройди. (2 раза)

Припев (тот, у кого картошка, выполняет задания)

2. Ну, картошечка-картошка,

Проскачи по кругу ловко. (2 раза)

Припев: (у кого картошка, скачет на одной ножке)

3. Ах, горячая картошка,

Ты попрыгай-ка в ладошках. (2 раза)

4. Посмотрите, тут и там

Картошка ходит по гостям. (2 раза)

Припев: (тот, у кого картошка, стоит в центре круга, бросает детям картошку, по очереди)

Здравствуйте

Дети бегают по залу врассыпную. Затем делают три хлопка и кружатся. Те же движения делают еще раз. На длинные звуки пожимают руку, стоящему рядом. С каждым повторением игры, количество аккордов увеличивается. Рукопожатие продолжается столько, сколько звучит аккорд.

Игра со шляпками

Атрибуты: палочки по количеству детей, шляпки для половины участников игры.

Первая половина передает шляпки с палочки на шляпку, постоянно двигаясь по залу.

Вторая половина. Те, у кого шляпки, стоят на месте, крутят шляпки на палочках, остальные двигаются подскоками по большому кругу, держа палку вертикально.

Игры на быстроту и ловкость индивидуальные и эстафетные.

1. Солнышко.

Атрибуты: круг-солнышко и прищепки-лучики. Можно изобразить мальчика с волосами-прищепками, или дедушку с бородой из прищепок, в этом случае круг должен иметь "лицо".

2. Мозаика.

Разрезные картинки, в зависимости от времени года: листочки, цветочки, снежинки.

3. Конфетки — загадки.

Загадки на фантиках от конфет «Детям», которые сначала нужно съесть.

4. Насосы — красноносы.

Опустошаем стаканчики, вытягивая жидкость через трубочку, кто быстрее, можно соревноваться командами.

5. Нам ням-ням, буль-буль бы нам.

Знакомую игру по сортировке овощей и фруктов, можно изменить, если смешанные плоды поместить в большую кастрюлю с водой, откуда дети будут доставать их дуршлаком или шумовкой, затем ложить на тарелку, доставлять на нужное место.

6. Бег в одной галоше.

Название игры "говорит" само за себя.

7. А ну, снежок, ловись в сачок.

Атрибуты: сачки или ведра, коробки и др., снежки можно заменить пластмассовыми мячами.

8. Чья коса длиннее?

Плетение косы из веревки на скорость. Можно взять веревки разной длины, и в конце игры убедиться, что быстрое решение не всегда правильное.

9.Чья машина быстрее?

Атрибуты: веревка, к концам которой прикреплены машина и толстая палка, на которую наматывается веревка, приближая к себе машинку. Можно взять луну, якорь и др. предметы.

10. Попробуй, отгадай.

Команде из четырех человек завязывают глаза и дают в руки по одной букве. Загадывают загадки, отгадка выдается в виде слова, которое составляют игроки, меняясь буквами. Несколько загадок на время загадывает одна команда, затем другая команда с набором других букв делает то же самое. Кто потратит меньше времени, на выполнение задания, тот и победил. Буквы должны быть большими, сделанными, например из коробочного картона или резинового спортивного коврика.

Загадки

Каждый вечер добрый Гном

К нам приходит в тёплый Дом.

Спать уложит он Ребяток

Караулит у кроваток.

Поправляет одеяльца.

Рады мы за постояльца.

Просыпаются Ребятки

Удирает без оглядки!

           (Сон.)

Вот гора, а у горы –
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит:
То заходит, то выходит.
(Нос) 

Бегать можно там, скакать, 

Веселиться и играть, 

Только раз зайдешь туда: 

Начинается игра!

( Зал)

Здесь на сцене выступаем,

Праздники проходят в нем,

В КВНы здесь играем,

Песни разные поем.

( Актовый зал)

По тропинкам я бегу, 
Без тропинки не могу. 
Где меня, ребята, нет, 
Не зажжётся в доме свет.  

(Электрический ток)

Кто умеет умываться 
Без водички - языком?
И мяукать, и ласкаться,
И гоняться за клубком?
(Кот)