Развлечение для детей второй младшей группы «Зимние забавы»
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Развлечение для детей второй младшей группы

 «Зимние забавы»

Цель: Создать благоприятные условия для физического развития детей.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать двигательные умения и навыки

Воспитательные: воспитывать красоту, выразительность движений, осознанное отношение к ним. Привлекать детей к занятиям физической культуры и спортом

Оздоровительные: способствовать укреплению здоровья дошкольников; повышать эмоциональное настроение у детей

Развивающие: развивать физические качества: ловкость, координацию     движений

Ход: В зал под музыку входит дети.

Сед на пятках в кругу вместе с воспитателем.

Вос-ль: Ребята, я вам предлагаю, сегодня отправиться  на прогулку, только куда мы узнаем чуть позже,  сначала давайте проснемся.

Мини-зарядка (движение выполняются  по тексту)

Вот проснулись, потянулись,

С боку на бок повернулись,

Потягушечки, потягушечки,

От пяточки и до макушечки.

Вос-ль: молодцы, проснулись, теперь давайте разбудим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика: 

Раз, два, три, четыре, пять: 
Собираемся гулять. 
Завязали Катеньке 
Шарфик полосатенький. 
Катя саночки везет.

От крылечка до ворот. 
А Серёжа на дорожке 
Голубям бросает крошки. 

А мы саночки возьмем,

И кататься в лес пойдем.

Вос-ль: ну вот, ребята вы теперь знаете, куда мы отправимся.

Садитесь на саночки и поедем.

( легкий бег парами)

Мои санки едут сами,

Без мотора, без коня,

То и дело мои санки,

Убегают от меня.

Вос-ль: ребята, посмотрите мы приехали в лес, какой красивый зимний лес, (слайд № 1)

 Давайте пойдем, гулять,

 Как много снега тяжело шагать,

Надо ноги выше поднимать.

(ходьба с высоким подниманием бедра)

Вос-ль: куда мы вышли? На полянку, а что это за дерево? (слайд №2)

Дети: ответы (ель)

1. И  на елке снег,
2. И под елкой снег.

1. И  на елке снег,
2. И под елкой снег.

( 1-Подняться на носки, руки вверх

2- присесть)

Ой, под елкой спит медведь, (слайд №3)

Тише, тише не шуметь.

(ходьба на носочках)

Вос-ль: Ушли не разбудили. Ребята, а вы знаете, кого еще можно встретить в лесу?

 Загадки.

Всех боится он в лесу:
Волка, филина, лису.
Бегает от них, спасаясь,
С длинными ушами… (заяц). (слайд №4)

Вос-ль: Давайте превратимся в зайчиков.

( прыжки на двух ногах с продвижением вперед)

Вос-ль: молодцы, веселые зайчики, а как скачут ловко!

Следующая загадка, слушайте внимательно!

Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её? …(Лиса) (слайд №5)

Вос-ль: лисичка осторожная бегает легко, покажите как.

(легкий бег)
Следующая загадка, слушайте внимательно!

Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый ...(Волк) (слайд №6)

Вос-ль: ребята, а вы знаете, почему волк такой сердитый и злой?

Дети: ответы. (Голодный)

Вос-ль: превратились в волков.

Упражнение «волк»

( И.П.  присев  колени широко разведены в стороны, руки ладонями на полу между ног как лапы.

1 выпрямиться произнести у-у-у-у-у

2 и.п) (5-6р)

Вос-ль: смотрите, ребята  посыпались снежинки.

(Гимнастика для глаз)

Большие, красивые, последим глазками за ними. Медленно опускается на землю, а это упала на плечико, и на другое. Ветерок закружил снежинки, поморгаем быстро, быстро глазками, зажмуримся, чтобы не попал нам снег в глаза. Прошел снегопад можно глазки открывать.

Звучит  скрип снега (запись)  входит снеговик.

Снеговик: кто это здесь в лесу? Ой, ребятки, здравствуйте! А что вы здесь делаете?

Дети: Ответы

Снеговик: я тоже люблю гулять и играть. А самая моя любимая игра - снежки. Поиграйте со мной

(игра в снежки)

Вос-ль: снеговик, нам с детками пора возвращаться в д/с.

Снеговик: а можно я поеду с вами провожу вас?

Дети: да!

( легкий бег парами)

Мои санки едут сами,

Без мотора, без коня,

То и дело мои санки,

Убегают от меня.

Вос-ль: ну вот мы и приехали в д/с. Опять снежок посыпал, мы тоже превратимся в снежинок.

(игра снежная карусель)

Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг  снеговика  и  изображают снежинки.   По  сигналу  взрослого  они  идут сначала  медленно,  потом  все  быстрее,  в конце бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении.  Сначала  они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки. Ложатся на ковёр.

Вос-ль:  как много снегу намело.

Дворник, дворник помоги,

За лопатою беги.

Дворник быстро прибежал,

Снег лопатою убрал.

(перекаты со спины  на бок-грудь-бок-спина. И т.д.

 И.п. лежа на спине, ноги выпрямленные, руки прямые за головой)

Вос-ль:  здорово поиграли, пора прощаться.

 Снеговик: мне так понравилось с вами играть, я хочу вас угостить вот такой большой сосулькой, она вкусная сладкая.

Вос-ль:  Снеговик, ты что, разве можно есть сосульки? Ребята скажите снеговику, почему нельзя есть сосульки.

Дети: ответы

Снеговик: а мою можно, а моя сосулька волшебная, внутри конфетная.

Дарит сосульку, прощается, уходит.

Вос-ль, дети прощаются.