КОНСПЕКТ ПО ОТКРЫТОМУ ЗАНЯТИЮ "ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СКАЗОК КОРНЕЯ ИВАНОВИЧА ЧУКОВСКОГО"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

МБДОУ "ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -

ДЕТСКИЙ САД №53"

КОНСПЕКТ ПО ОТКРЫТОМУ ЗАНЯТИЮ

"ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СКАЗОК КОРНЕЯ ИВАНОВИЧА ЧУКОВСКОГО"

Подготовили:

Данилова А.В.

Кузнецова Т.С.

2017 год

Конспект развлечения "Путешествие в Страну Сказок Корнея Ивановича Чуковского"

Цель: обобщить знания сказок К.И. Чуковского, воспитывать интерес к его творчеству.

Предварительная работа:

- чтение сказок К.И. Чуковского;

- создание рисунков, поделок к празднику;

- создание настольного театра по сказкам К.И. Чуковского.

Материалы: Чудо-дерево, башмаки из картона, персонажи сказок, предметы героев сказок, книги.

Ход занятия

Дети вместе с ведущим входят в зал, приветствуют гостей и приглашаем детей на стульчики перед доской. Зал оформлен: портрет К.И. Чуковского, "Чудо-дерево", обувь из картона, персонажи сказок, предметы героев сказок.

(СЛАЙД № 1 – Портрет Чуковского) Ведущий: Дорогие ребята, сегодня я приглашаю вас в сказочную страну одного писателя, который любил детей и сказки. Еще он любил разных животных: больших и маленьких, добрых и не очень. Вы догадались о каком сказочнике я говорю?

Дети: Да, это Корней Иванович Чуковский.

Ведущий: Верно, это Корней Иванович Чуковский. Но чтобы попасть в эту замечательную страну, нам нужно произнести волшебные слова.

Дети встают и повторяют слова

Мы немного покружимся,

В доброй сказке очутимся.

(СЛАЙД № 2 – Изображение Африки)

Ведущий: Ребята, посмотрите, куда мы попали? В сказочную Африку К. И Чуковского. И нам на встречу идёт разбойник Бармалей.

                            Появление Бармалея (Саши).

Я кровожадный,

Я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей!

И мне не надо

Ни мармелада,

Ни шоколада,

И только маленьких детей!

Ведущий: Бармалей, почему ты такой злой и вредный? Разве ты не любишь сказки, когда дети читают книги, и становятся умными и послушными и перестают вредничать?

Саша: Нет.

Ведущий: Ребята, давайте мы поиграем с Бармалеем и познакомим его со сказками Чуковского, и может, тогда он станет добрым, умным и послушным.

Бармалей возвращается на свое место.

Ведущий: Я зачитаю отрывки из сказок, а вы отгадаете, как она называется.

Задание "Отгадай, что за сказка"

(СЛАЙД 3 – Иллюстрация «Федорино Горе»)

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла. (Федорино Горе)

(СЛАЙД 4 – Иллюстрация «Путаница»)

А лисички

Взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли. (Путаница)

(СЛАЙД 5 - Айболит)

"Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей!" (Айболит)

(СЛАЙД 6 - Муха-Цокотуха)

“Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!” (Муха-Цокотуха)

(СЛАЙД 7 - Тараканище)

Но однажды поутру

Прискакала кенгуру,

Увидала усача,

Закричала сгоряча:

«Разве это великан?.." (Тараканище)

(СЛАЙД 8 - Мойдодыр)

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

Трубочистам -

Стыд и срам!

Стыд и срам! (Мойдодыр)

(СЛАЙД 9 – Чудо-дерево)

Мама по саду пойдет,

Мама с дерева сорвет

Туфельки, сапожки,

Новые галошки.

Из какой сказки этот отрывок?

Дети: «Чудо-дерево»!

Ведущий: Правильно. А о чем говорится в этой сказке?

Дети: О том, что на дереве выросли ботинки, сапожки, туфли.

Ведущий: Верно! В этой сказочной стране растет Чудо-дерево, Бронислав знает и  расскажет нам об этом необыкновенном дереве.

Бронислав выходит и читает стихотворение.

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А чулки и башмаки

Словно яблоки!

Ведущий: И правда, чудесное дерево. Да вот только Бармалей напроказничал и перемешал все туфельки да башмаки. И нам нужно найти к ним пару. А что такое пара?

Дети: Это одинаковая обувь.

Игра "Найди пару"

 Дети встают в круг спиной, воспитатель раздаёт по одной туфельке, башмаку/ботинку/тапку и ищут к нему пару. Когда я произнесу такие слова: «Раз, два, три свою пару обуви найди! «Вы поворачиваетесь и начинаете под музыку искать свою пару обуви. После окончания игры обувь повесить на чудо дерево.

Ведущий: Молодцы! И с этим заданием вы справились! Каждой обуви нашли свою пару. Предлагаю вам вернуться на свои места.

Дети садятся на стулья.

(СЛАЙД № 10 - Африка)

Ведущий: Ребята, я знаю, что вы не только любите слушать сказки Чуковского, но и знаете наизусть его стихи. Кира, Рита, Артем, Алена мы хотим послушать вас.

Дети читают стихи.

Алена:

Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар!

Рита:

У меня зазвонил телефон.

- Кто говорит?

- Слон.

- Откуда? 

- От верблюда. 

- Что вам надо? 

- Шоколада. 

- Для кого? 

- Для сына моего. 

- А много ли прислать? 

- Да пудов этак пять. Или шесть: 

Больше ему не съесть, Он у меня ещё маленький!

Тема:

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом,

И кузницу с кузнецом.

А потом говорит:

«У меня живот болит».

Ведущий: Ребята, пока вы рассказывали стихи, Бармалей нарочно перепутал вещи героев  из сказок. Давайте поможем им их вернуть. Посмотрите, что это за герой! Из какой он сказки? А это?

Дети: Это Мойдодыр, Айболит и Федора.

Игра "Сказочные вещи"

В этой корзине лежат предметы, которые нужно отнести героям сказок «Айболит» и «Мойдодыр» «Федорино горе». Дети поочередно переносят предметы в ту или иную сказку.

Мочалка, мыло, зубная щетка - Мойдодыр.

Градусник, фонендоскоп – Айболит

Посуда –Федорино горе.

Ведущий: Молодцы, ребята, каждый предмет оказался в своей сказке!

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. По сказочной Африке. Мы    поиграли  с разбойником Бармалеем , и посмотрите, каким  он стал добрым, он теперь  как и вы знает много сказок К.И Чуковского. А теперь давайте вместе с Бармалеем станцуем веселый танец.

Дети танцуют под песню «Если долго».

Ведущий: В память о путешествие по сказочной Африке Бармалей сорвал для вас самые вкусные бананы. А теперь нам надо вернуться в детский сад. Раз два три в детский сад ты нас верни! (покружиться). До новых встреч и путешествий!