Квест 1 сентября для подготовительной группы
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Квест-игра для подготовительной группы

«В поисках сокровищ Мудреца»

Цели: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Задачи:

1) развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ;

2) развивать ловкость, сообразительность;

3) формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.

Оборудование: сундук, письмо, ребус, карта,  пазлы «Лето», дощечки (кочки), воздушные шары, мячи, 6 ключей, «Золотые монеты», музыкальное сопровождение.

Ход игры:

(В группе)

Воспитатель: 

Кленовый лист опять сияет ало,

Опять в заботах новых детвора,

Ведь наступил веселый школьный праздник

Его и в садике встречаем мы всегда.

Ребята, сегодня у нас праздник 1 сентября - День знаний. Мы поздравляем вас с началом нового учебного года! Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесет вам новые знания, открытия и новых друзей.

Пролетело лето и мы снова все вместе здесь в нашем детском саду. Вы повзрослели, и мы с вами перешли в подготовительную группу. Теперь вы самые старшие дети в нашем детском саду.

Скоро вы станете учениками и будете учиться в школе. Это не лёгкое занятие, но вам помогут знания.

- Ребята, как вы думаете, откуда мы получаем Знания? (Из книг, энциклопедий, интернета, из познавательных фильмов, от взрослых)

Воспитатель: Да, действительно важный помощник в получении Знаний это книга. А какие бывают книги? (книги сказок, книги со стихотворениями, рассказами, познавательные энциклопедии)

Неожиданно влетает шарик, на нитке письмо. Воспитатель – ловит шарик, удивляется. 

Воспитатель: Ух ты, что это? Давайте посмотрим.

Читает письмо: «Приветствую вас, о сильные, смелые и умные искатели приключений! Приглашаю вас на свой остров побороться за сокровища, ведь только самые сильные и смекалистые смогут добраться до них. Для этого нужно пройти много испытаний и отгадать ключевое слово. Если слово отгадано правильно, то сокровищница откроется и клад, будет ваш! Даю вам в помощь карту. Удачи!»

Воспитатель: Ну что, ребята, готовы к испытаниям?

Дети: готовы! 

Воспитатель: Тогда начнём! 

(Дети идут по следам в раздевалку к столику)

Воспитатель: (В кабинке) Ребята, я нашла первое задание. Посмотрите тут, пазлы, давайте соберём их.

Собрав пазлы,  забирают 1 ключ. Дети отправляются дальше.

Дети идут дальше (к уголку для чтения), ориентируясь по карте, и попадают на болотные кочки (дощечки). Преодолевают болото, наступая точно на кочки.

Детей встречает Обезьянка Чи Чи Чи

Воспитатель: Ребята, нас встречает Обезьянка Чи Чи Чи, значит, нас ожидает испытание, в котором нужно танцевать.

(Вкл. Песня если нравится тебе то делай так).

Воспитатель: Молодцы ребята справились с этим заданием. Получают 2 ключ.

Дети идут дальше, следуя карте.

(Спальня) Попадают на остров Бегемота «Бармаглота».

Воспитатель: Ребята нас встречает Бегемот «Бармаглот», он очень любит загадки, разные задачки и непослушных детей. Нам нужно выполнить его задания, остаться целыми и получить ключ.

1 задание «Загадки»:

1. Кто альбом раскрасит наш?

Ну конечно, (Карандаш)

2. Чтобы ручками писать,

Приготовим мы (Тетрадь)

3. Я у бабушки была, -

У нее во всей квартире

Три огромных стола,

Ног у каждого - (Четыре)

4. Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете. (Цифры) 

2 задание:

Бегемот: Проведу вам испытание и проверю ваши знания.

За лето все, небось, забыли? Чему вас в садике учили?

1,2,3,4,5-все мы можем сосчитать!

На вопрос мой отвечайте, повнимательней считайте!

-Сколько хвостов у шести котов?   6

-Сколько носиков у восьми песиков?   8

- Сколько ушек у двух старушек?   4

-Сколько ушей у трех мышей?   6

-Сколько пальчиков на руках у мальчиков?   10

-А у девочек?   10

-У стены стоят кадушки, в каждой ровно по лягушке.

 Сколько было здесь лягушек, если было шесть кадушек?    6      

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием. 3 ключ

Дети идут дальше по карте, попадают на остров «Лопальщиков»

Здесь встречает детей Слон Бинго с заданием: «Добро пожаловать на мой остров, вы молодцы, что преодолели первую половину испытаний. А значит вторую половину испытаний, вы тоже можете выполнить. Я приготовил для вас задание: Вам нужно найти ключ в одном из шаров»

Дети лопают по одному шарики, садясь на него, и ищут ключ.

Забирают 4 ключ.

Идут дальше (к доске)

На доске ребус. Отгадывают ребус и забирают 5 ключ.

Далее идут по карте.

(На столе воспитателей) Стоит коробка с мячами, на одном из мячей приклеен ключ. Дети по очереди берут мячи, кто первым найдет ключ, у того он и останется. Игра заканчивается, когда найден ключ.

Справились с заданием, получают 6 ключ.

Воспитатель: Вот мы и подошли к финалу наших испытаний. Ключи собраны, осталось отгадать слово (на ключах номера 1,2,3,4,5,6, а на обратной стороне буквы - З Н А Н И Я) Складывают из букв слово.

Воспитатель: Ребята, так от куда мы получаем знания? В саду вы получаете знания на занятиях. Согласны? Идем к уголку для занятий, ищем сундучок.

В сундуке письмо и золотые монеты. Воспитатель читает письмо

В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей.

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

По лесенке этой вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины,

Спуститься под землю, взобраться на горы.

И даже дойти до луны.

Крутые ступеньки на лесенке будут,

Но выверен точно заветный маршрут,

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое знаньем зовут.

                                                         (Мудрец)