Квест-ИГРА "День Знаний."
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа) на тему

Квест-игра. «День знаний.1 сентября.» Подготовительная группа.

Цели и задачи: Расширение представлений о празднике – День знаний; доставить радость, создать веселое праздничное настроение. Развивать умение действовать в команде. Создать благоприятный климат в группе.

Ход мероприятия

Дети вместе с педагогом находятся на улице. Воспитатель собирает детей около себя.

Ребята сегодня  наш праздник посвящен  1 сентября, день знаний, первый день осени.

И  сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие.

Мы будем искать клад. Вы готовы? (Да).

Послушайте внимательно правила, которые помогут нам во время поиска: Выполняйте все задания вместе, не перебивайте своего товарища, помогайте друг другу, и тогда вы обязательно найдете клад.

Отправляемся в путь. (Ориентир: карта с 5 заданиями.)

Первое задание. Домик загадок. Путь наш будет долгий и сложный, никуда не сворачиваем, на вашем пути появляется домик  загадок. Отгадайте все загадки по порядку. (Красный, зеленый, желтый, синий, розовый). Не перепутаете очередность.

Дети подходят к домику, на котором висят конверты 5 разных цветов. Отгадываем загадки по порядку.

Ребята мы выполнили задание. Продолжим наше приключение.

Первокласснику семь лет.

За плечами ранец,

А в руках большой букет,

На щеках румянец.

Что за праздничная дата?

Отвечайте-ка, ребята!

(1 сентября, день знаний.)

Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.

(школа, детский сад)

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов - богатырей
Знает каждый грамотей.
(алфавит)

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.

(Цифры)

У фигуры нет углов-

Я забью ей сто голов.

Буду с ней играть, как в мяч,

И помчусь по полю вскачь.

(Круг)

Второе задание. Волшебный круг. Дети встают в круг. Закрывают глаза. Воспитатель раздает геометрические фигуры разных цветов. (Круги, квадраты, треугольники). По сигналу дети начинают искать себе «парочку». Должны совпасть геометрическая фигура и цвет. Продолжается 2-3 раза.

Ребята мы выполнили задание. Продолжим наше приключение.

Третье задание. Болото. Идите через болото. Смотрите не оступитесь, а иначе приключение закончится, и клад не будет найден. Пройдете через болото, там вас ждут следующие испытания.

Ребята давайте начнем наш путь через болото.

Мелом на асфальте нарисованы круги и пронумерованы 1 и 2. Круги должны находиться на разном расстоянии друг от друга. Дети перебираются по ним словно по камешкам через болото. Мальчикам предлагается наступать на круги с цифрой 1, а девочкам с цифрой 2.

Четвертое задание. Дремучий лес. Сейчас мы выберем 2 ребят, Один мальчик и одна девочка.

На небольшом расстоянии друг от друга-Девочки строятся в ряд, и мальчики выбирают самую низкую по росту девочку. Мальчики строятся в ряд и уже девочки выбирают самого высокого мальчика.

Мы выбрали мальчика и девочку. Они должны будут пройти змейкой между ребятами (девочка-у мальчиков, мальчик у девочек). Кто быстрее??

Ребята мы выполнили задание. Продолжим наше приключение.

Пятое задание. Сказочные цифры. Дорожка из цифр, путь вам укажет. Ищите цифры от 1 до 5. Под каждой цифрой необходимо отгадать загадки про сказки, а цифра 5 будет указывать место клада.

Цифры расположены по порядку, Так чтобы детям было видно, куда им двигаться. 

Начнем путь. Будем считать и начнем с цифры… (Один) Ищем цифру 1 и отгадываем загадку. После одного следующая цифра… (Два, три, четыре), Осталась цифра… (пять)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор …. (Ай….)

Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин — мальчик Робин,

И приятель Пятачок.

Для него прогулка — праздник,

И на мёд — особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок. (Вин..)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался. (Коло..)

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Кто герой её — мальчишка? (Бура…)

Находят цифру пять на обратной стороне указано место клада.

Отправляемся искать это место. Дети  идут на поиски данного места, когда место будет найдено.

Поздравляю. Вы нашли клад, а это значит, что вы успешно выполнили все задания. Клад ваш.