Выпуск в школу
материал на тему

Ведущие                                                 Бабушка

Кот Ученый                                            Красная Шапочка

Леший                                                     2 Нянюшки                  - выпускники

Русалка                - взрослые                 Принц

Б-Я (избушка)                                        Принцесса

Кощей                                                    Дети ясельной группы

Черномор                                               4 Звездочки (ст.гр.)

Заходит группа детей - выпускников вместе с Ведущей 1. под музыку, дети рассаживаются на стулья в центре зала.

Вед.1:        Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел,
                  Никита пел, Артем молчал, Владислав ногой качал.

                   Даша с Машей, озорницы, щебетали, как синицы,
                  Все сидели, отдыхали, никаких забот не знали.

                                           В зал вбегает мальчик - выпускник.

Мальчик:   Я проснулся рано-рано и букет цветов нарвал.
                  Я картинку на прощанье малышам нарисовал.
                  Что ж вы, братцы, здесь сидите, да по сторонам глядите?
                  Ведь сегодня выпускной!
Дети (хором). Ой!    (Все вскакивают, выбегают за дверь).

Вед. 1:              Дошкольное детство – пора золотая,
                         Счастливых деньков хоровод.

                          Как жаль, что так быстро они пролетают.
                         И вот уже школа всех ждёт.
                         Так каждый год уходят дети,
                         Но самые любимые вот эти!

Встречайте! Выпускники детского сада «Олененок»  2012 года!

Дети заходят под торжественную музыку по одному, проходят через центр, ведущая объявляет каждого выпускника. Мальчики и девочки с веерами идут по разные стороны зала, в центре встречаются и образуют пары. Парами опять идут через центр зала  и выстраиваются полукругом около центральной стены.

Вед. 2:   Вот и опять родной, уютный зал

               На праздник всех друзей собрал.

               И здесь мы собрались в последний раз,

               Чтоб в школу проводить, ребята, вас!

Вед. 1:   Смотрите на детей своих, не год им, и уже не два,

    Вы отдали нам в руки их, едва лепечущих слова.

              Но годы шли, и было всё – и радости и горе.

            Обиды, а порой обман проскальзывали в ссоре.

Вед. 2:.  Но здесь дремать не собирались,

            Здесь  их воспитывать старались.

            Любовь, заботу им дарили,

            Они же нас благодарили!

Диалог детей - выпускников «Воспоминания»:

1 реб.:    Солнце лучиком веселым в окна радостно стучит,
              И гордимся мы сегодня словом важным: «Выпускник»

2 реб.:    Вот мы и выросли, и нас ждет школа в самый первый класс.
              А помните, пять лет назад как мы ходили в детский сад?

3 реб:     Да что ты, не ходили, в колясках нас возили.
              На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.

4 реб.:    Я помню, плакал каждый день,
              Всё маму ждал, в окно глядел.

5 реб.:    А кто-то с соскою ходил,
6 реб.:    А кто-то памперсы носил.

7 реб.:    А я такое вытворяла,
              В обед над супом засыпала….

8 реб.:    Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня.

               Спасал слюнявчик нас от каши, от чая, супа, простокваши.
9 реб.:    А если мы не спали, на ручках нас качали.
10 реб.:  А помните, я из песка
              Большие строил города.
11 реб.:  А я куличики пекла.      

               И в гости всех детей звала.

12 реб.:  Ой, …………(имя ребенка) не надо!
              Мы все куличики пекли, не очень гладко – как могли.
              И вместе мы играли, друг друга угощали!

13 реб.:  Любили мы песком кидаться.
14 реб.:  Любили на снегу валяться.
15 реб.:  Такими были шалунами!

               Дрались руками и ногами,
              А кое-кто – даже зубами!

16 реб.:  Да! Все мы были хороши…
              Ну что с нас взять? Ведь малыши….
17 реб.:  Всё это в прошлом, а сейчас
              Нас провожают в первый класс!

18 реб.:  Мы даже не заметим сами, как станут все вокруг друзьями.

               Но будем помнить мы всегда, как в первый раз пришли сюда!!!

 Песня «Первые шаги» (на музыку «Топ-топ, топает малыш»)

1 реб.:   Сегодня день такой прекрасный, ну, а для нас – прощанья час.

              Мы, и счастливы, и несчастны все, потому что любим вас!

2 реб.:  А в сторонке сидят родители и с волненьем на нас глядят.

             Будто в первый раз увидели повзрослевших своих ребят.

3 реб.:  Спасибо, милый детский сад, за ласку и заботу.

             За то, что мама утром шла спокойно на работу.

             Эти стены нас сдружили, дали радость и тепло.

             Мы считаем, в самом деле, с садом нам так повезло!

4 реб.:  Детский сад не позабудем и придем еще не раз.

             И в десятом классе будем навещать все дружно вас!

5 реб.:  Скоро в школу! Скоро в школу! Распахнет нам двери класс.

             И звонком своим веселым позовет учиться нас!

6 реб.:  Сегодня провожают нас в страну чудес и знаний.

             И мы уходим в первый класс

Все:      Спасибо! До свиданья!

Песня «Мы идем в первый класс»

7 реб.:  Многому ребята научились, не забудем наш любимый сад

             Здесь в красивом танце мы кружились, и дружить учили дошколят.

8 реб.:  Праздник выпускной мы начинаем, пусть он вас сегодня удивит.

             Менуэтом бал наш открываем, музыка торжественно звучит.

Танец «Менуэт» (сели)

Вед. 1:   Так играли, веселились  вы ребята, круглый год.

               Все, пора остепениться вас теперь учеба ждет.

9 реб.:    Подождите хоть немножко, ну, хотя бы еще час.
              В прошлое хотим вернуться, а помочь попросим вас.

Вед. 1:   Ради праздника такого  вам помочь всегда готова!
              Унды – фунды - фунды – гей! В прошлое летим скорей!

Звучит музыка, в зал входят дети ясельной группы, исполняют  Пляску «Ай – да!» в парах с выпускниками.

Вед. 2:    А мы сейчас вспомним, какие же вы маленькие были?

Игра «Соскоплюи»

Вед. 1:     Ребята, смотрите, вас еще кто-то спешит поздравить! Да это же звездочки!  

Заходят дети-звезды со старшей группы.

Вед. 1:     Вы откуда появились?  Может, с неба вы свалились?

1 звездочка:  Мы звездочки не небесные, а домашние.

Вед. 1:           Ничего не понимаю, звезд домашних не бывает!

2 звездочка:   Объясним, и все поймут.

                        Наши мамы, наши папы звездочками нас зовут.

3 звездочка:   Потому, что от детей дом становится светлей!

Вед. 1:           Теперь все понятно. Вы пришли поздравить наших выпускников.

4 звездочка:   Мы принесли каждому выпускнику звездочку, чтобы они загадали желания.  А если эти звезды отпустить в небо, то желания обязательно сбудутся.

                           (Отдают шары со звездами Ведущим).

Вед. 1:           Звездочки, спасибо, очень приятно! Давайте, ребята, скажем спасибо! А у вас, у самих есть желания?

1 звездочка:       А о наших желаниях мы споем в песенке!

Песня «Три желания»

1 Звездочка:   Мы вам желаем много нового узнать!

                        И свой детский сад любимый никогда не забывать!

2 Звездочка:   Собирай все аккуратно, книги и карандаши!

                        И за партою без пятен буквы в строчку напиши!

3 Звездочка:   Дома маме помогай, мой посуду, вытирай!

                        Как пришел из школы ты – форму в шкаф свой убери!

4 Звездочка:    Жили в садике мы дружно, но прощаться все же нужно.

                        И в прощальный этот час мы обнимем крепко вас!  (обнимают, уходят)

Вед. 2:  Мы после праздника обязательно загадаем желания и отпустим наши звездочки в небо. А сейчас я предлагаю посмотреть, как собиралась в школу Красная Шапочка, но не одна, а с кем…? Мы сейчас узнаем!

Сценка «В школу!»

Бабушка вяжет, появляется Красная Шапочка.

Бабушка:   Здравствуй, внученька!

Кр. Шап.:  Здравствуй, бабушка! Мамочка тебе пирожков прислала, вот угощайся!

(отдает бабушке корзинку).

Бабушка (смотрит в корзинку, в недоумении пожимает плечами):  А где же пирожки?

Кр. Шап.:  Я… (Виновато опускает голову).

Бабушка:   Я знаю, что ты очень добрая девочка и, наверное, кого-нибудь угостила?

Кр. Шап.:  Верно! По дороге к тебе я повстречала двух лисят, трех зайчат, зеленую лягушку, маленькую мышку – норушку…Ах, бабушка, я совсем сбилась со счета! Вот пирожки и кончились.

Бабушка:  Ничего, внученька, это хорошо, что ты всех угостила.

А чтобы со счета не сбиваться, нужно тебе в школу отправляться. Вот, яблочки в дорогу! (Кладет в корзинку, отдает её Красной Шапочке). Будь осторожна, внученька!

            По соседству замок есть, слуг и нянек там не счесть.

            Там гуляют ребятишки – озорники и шалунишки.

            К ним на глаза не попадись да смотри не заблудись!

Кр. Шап.:  До свиданья, бабушка!

Красная Шапочка идет, поет, уходит. Весело вбегают Принц и Принцесса. Поют на мелодию песни «Остров невезения»:

 Принц и Принцесса:      Мы ребята шумные – плачет весь дворец!

                                          Кошки разбежались, улетел скворец!

                                          Няньки под кроватями прячутся от нас,

                                          Любим мы проказничать и научим вас!

Появляются нянюшки с тарелками и ложками. Принц и Принцесса усаживаются на стулья, нянюшки начинают их кормить с ложечки. Поют на мелодию «Спят усталые игрушки»:

Нянюшки:                                  Ну-ка ротик открываем – ням-ням-ням!

Принц и Принцесса:                 Фу!    (отводят от себя ложки)

Нянюшки:                                  А теперь скорей глотайте – ням-ням-ням!

Принц и Принцесса:                 Бе!  (снова отводят ложки)

Нянюшки (гладят по голове):  А теперь закройте глазки,

                                                    Баю – бай, приснятся сказки.

                                                    Что за дети? Баю-бай!

                                                    Жуть! Кошмар! И ай-яй-яй!

Принц и Принцесса закрывают глаза, нянюшки жестом показывают: «Тихо!», уходят.

Принц:            Ты спишь?

Принцесса:     Нет!

Принц:            Давай убежим!

Принцесса:     Давай!

Под музыку Кр. Шап. Убегают из дворца и попадают на лесную поляну.

Принцесса:  Какая прекрасная лесная поляна!

Принц:         Кто-то идет – давай спрячемся! (прячутся).

Появляется Кр. Шапочка. Принц и Принцесса выходят, пугают Кр. Шапочку.

Принцесса:   Ты кто такая?

Кр. Шап.:      Я – Красная Шапочка

Принцесса:   И куда же ты идешь? ( Принц украдкой берет из корзинки яблоко)

Кр. Шап.:  Я иду в школу. А вот брать чужое некрасиво! Но раз взял – раздели на всех!

Принц:          На всех? А как?

Кр. Шап.:      Как тебе не стыдно! Ты даже поровну на всех разделить не можешь! А ты вообще что- нибудь умеешь? Читать, писать, считать…

Принцесса:    А нам это необязательно – для этого нянюшки есть.

Кр. Шап.:      А я вам хотела написать письмо, пригласить в гости, угостить пирожками.                                Придется вашим нянюшкам писать! (хочет уйти).

Принц:          Подожди, подожди! А может, ты нас научишь читать?

Принцесса:   Да-да, уж очень пирожков хочется!

Кр. Шап.:      А знаете что? Пойдемте лучше со мной в школу!

Принц и Принцесса: Куда- куда?

Кр. Шап.:      В школу?

Принц и Принцесса:  А зачем?

Кр. Шап.:      Как зачем? Учиться читать, считать и писать!

Принц и Принцесса:  Мы согласны!!!

                     Весело уходят под звучание музыки «Песенки Красной Шапочки».

Вед. 1:   Да, ребята, очень скоро вы тоже пойдете в школу, как Красная Шапочка, Принц и Принцесса. Наверно, каждый из вас будет учиться хорошо, легко, весело, радостно, а главное с большим желанием! Я знаю, есть такие секреты, узнав которые, вы смогли бы стать именно такими учениками. А вот найти их можно только в сказке, в стране сказочного Лукоморья…Помните, у Александра Сергеевича Пушкина:

                                         «У Лукоморья дуб зеленый…» (Звучит музыка Грига « Утро»).

Дети (на фоне музыки): Златая цепь на дубе том.

                                       И днем и ночью Кот Ученый

                                       Все ходит по цепи кругом.

                                       Идет направо - песнь заводит,

                                         Налево – сказку говорит…

(В углу стоит дуб. В дубе открывающаяся дверца, на ней большой замок, ствол дуба обвит цепью. За дубом море из ткани. Появляется Кот Ученый, поправляет на дубе цепь, танцует).

Вед.1:    Здравствуйте, Кот Ученый! Не подскажете ли, где найти секреты для наших будущих первоклассников?

КОТ:    Мур-р! Секреты эти хранятся в дупле моего дуба. Многие годы я охраняю их.

Вед.1:  Мы очень хотим узнать эти секреты. И поэтому выполним все, что ты пожелаешь, правда, ребята? Да, дорогие, родители? (отвечают).

КОТ:   Ну, хорошо! Для начала уважьте меня, спойте про меня песенку, мур-р!

Вед.1:  С удовольствием! Только эта песенка про другого, черного кота, и споют ее не ребята, а их родители, а они им помогут. Хорошо?

КОТ:    Ладно, ладно!

                             Песня «Черный кот» (исполняют родители под «караоке»).

КОТ:  Вот спасибо, порадовали, классная песня, мур – р!

А теперь посмотрю, как вы справитесь со следующим моим заданием.

Отыщите 5 драгоценных камней, которые когда – то украшали золотую цепь на дубе, но рассыпались по тропинкам Лукоморья. Найдете камешки – тогда и откроется дверца

дупла, где хранятся «Секреты для первоклассников». Вот вам шкатулочка для драгоценностей! Мур-мур-мур!!!  (Подает шкатулку Вед. и уходит).

Вед.1:  Ну что, ребята? Постараемся выполнить задание Кота?  (дети отвечают).

Тогда отправляемся дальше, по тропинкам Лукоморья. Как дальше написано у Пушкина?

ДЕТИ:  Там чудеса, там Леший бродит,

              Русалка на ветвях сидит…    (Входит Леший под ручку с Русалкой).

ЛЕШИЙ:                     Я старый, ветхий Леший живу во мху лесном.

                                     Когда приходит вечер, с Русалкою вдвоем…

РУСАЛКА:                 При нежном лунном свете романсы мы поем!

ЛЕШИЙ:                     У – у – у – у!

РУСАЛКА:                 А – а – а – а!

ЛЕШИЙ:                     Угу – гу – гу – у!

РУСАЛКА:                 Ага – га – га – а!

ВМЕСТЕ:                   Жаль для наших голосов

                                    Не найдется гусляров.

Вед. 2:    Здравствуйте! Так вы хотите петь с оркестром? Думаю, что мы сможем вам помочь. Наши ребята на муз. занятиях научились не только петь и танцевать, но и на музыкальных инструментах играть, вот послушайте!

ОРКЕСТР  (игра на ДМИ).

ЛЕШИЙ:        Вот это здорово! Это класс! А ноги  - то  в пляс идут!

РУСАЛКА:    А давай мы тоже споем и станцуем.

                        Итак, частушки «Школьные – колокольные».

Частушки «Школьные-колокольные».

Вед.2:   А наши ребята, тоже умеют петь школьные частушки, вот послушайте!

Школьные частушки.

ЛЕШИЙ:      Да, дорогие, школа – это дело серьезное!

РУСАЛКА:  Это вам не песенки петь. А к школе – то вы готовы? А сейчас мы проверим! А ну – ка Леший давай наши загадки, доставай, школьные – колокольные

РУСАЛКА:   - Черные птички на каждой страничке

                          Молчат, ожидают, кто их отгадает?   (буквы).

                       -  Белый камешек растаял                      

                          На доске следы оставил   (мел).                        

                       -  Возьмем учебники и карты                  

                          И в классе сядем мы …(за парты).

ЛЕШИЙ:    А читать вы умеете?  А ваши родители, детей мучители умеют? (Да)

Аттракцион «Составь слово» (с тапками)    

(участвуют 3-4 папы, слово «звонок» или «отличник»)

ЛЕШИЙ:   Молодцы, будущие первоклассники! Вот вам от нас скромный сказочный сувенир на память! (Дарят по драгоценному камню: Леший-желтый, Русалка-синий).

РУСАЛКА:   До свидания, ребята, желаем вам хорошо учиться!

                                           (Уходят под мелодию своих частушек).

Вед. 2:   Ну вот, ребята, первые камешки вы уже нашли. Пора отправляться дальше.

ДЕТИ:          Там на неведомых дорожках –

                      Следы невиданных зверей,

                      Избушка там на курьих ножках

                      Стоит без окон, без дверей…  

          Вбегает избушка на курьих ножках, за ней Б-Я с помелом, кричит, грозит.

Б-Я:  Куды ты? Куды же, ты, окаянная? Я тебе сказала – стоять! Меня, хозяйку, ослушаться посмела? Вот я тебе куриные – то ноги переломаю! (избушка убегает).

Ну, куды тебя несет? Совсем от рук отбилась!

Вед. 1:   Здравствуй, Б.Я!

Б-Я:   Здравствуйте! Ой, ты посмотри, куда она меня привела! Мы же здесь недавно были! (к избушке):  Ты еще им яйцо снесла большое, волшебное. Помнишь? (кивает избушка).  Видать тебе у них понравилось? (опять кивает).

Б-Я (горюет):  Ой, а у меня беда случилась! Насмотрелась по телевизору танцев всяких и с утра до вечера ей то «Ламбаду» подавай, то «Макарену». Сейчас опять ей захотелось научиться новому танцу. Все бегает от меня, да танцует! Ну что ты с ней поделаешь? Сил моих нету, больше с ней воевать!

Вед. 1:    Ой, бабуля, не шуми! Наши ребята смогут тебе помочь! У нас сегодня выпускной – детей в школу отправляем! Сколько они разных танцев перетанцевали в стенах родного д/с – не перечесть. Обучат они и твою избушку.

Б-Я:  Правда? Ой, как хорошо! (избушке): Смотри внимательно и учись!

Танец «Волшебная страна».

Б-Я: Ай, здорово! Ай, молодцы! Угодили Бабуле! Ну что, куриные ножки? Научились?  (избушка кивает).  Тогда ступай, а я следом буду (избушка убегает).

Б-Я:   Так, значит, деточки в школу собрались? Умненькие, аппетитненькие. Ой, да о чем это я? Я же вспомнила те счастливые годы, когда и сама ходила в наш Лукоморьинский д/с! А потом на метелочке - в школу…

Вед.1:     Как это на метелке в школу?

Б-Я:   А вот так! Эх, молодо-зелено! Ну, ничегошеньки не знают! Учить вас всему надо!

Игра «На метле в школу».

Б-Я:    Все равно вы не умеете летать на метле так, как я! И вообще, наверно, не умеете ни на чем ездить, кроме «дрын-дрын», как его, велосипеда!

Вед. 1: Зря ты так Яга говоришь! Наши дети с детства, с яселек умеют ездить на одном виде транспорта, и сейчас тебе покажут! Кто самый смелый?

Игра «Бег на горшках».

Б-Я:   Ну, молодцы! Хорошие из вас ученики получатся. А вот и приз победителям! Ой, где же он, окаянный! (ищет).  Вот он, драгоцененький, получайте! А мне пора в свою сказку.    ( Б-Я вручает зеленый камень и убегает).

Вед. 2:     А нам пора продолжать путешествие по Лукоморью.

ДЕТИ:     Там царь Кощей над златом чахнет…

(Выходит Кощей, тащит сундук, принюхивается).

КОЩЕЙ:    Тут русский дух, тут Русью пахнет…

О, это мои несметные богатства (открывает сундук, перебирает драгоценности).                                                                          Злато, изумруды, рубины, серебро. Все-все это мое! (захлопывает сундук).

Все это накоплено за мою бессмертную жизнь! Но одна заветная мечта не покидает меня: хочу пересчитать все мое богатство, но признаюсь вам в страшной тайне:  

- Я не умею считать!!!

Вед. 2:   Как не стыдно, Кощей! А вот наши выпускники на занятиях в д/с научились многим премудростям, в том числе и считать. Вот смотри и учись!

         Предлагаю в круг всем встать и немного поиграть! (Кощей и Вед. 1 тоже играют).

Математическая игра «Весёлый счет»

Ребятам раздать карточки: девочкам от 1 -10, мальчикам от 1-10. Под музыку дети двигаются, с окончанием построиться напротив друг друга по порядку. Девочки против мальчиков вдоль стен. Затем Ведущая задаёт вопросы:
Сколько "глаз" у светофора? Дети с нужными цифрами делают шаг вперед, поднимают карточку и поворачивают ее к зрителям.
Сколько пальцев на двух руках? Сколько пальцев на одной руке?
Самая лучшая оценка в школе? Самая плохая оценка в школе? и т. д. (можно задачки)

КОЩЕЙ:  Вот это да! Вот это математики! Один, два, три! Вот это здорово! Завтра же пойду и запишусь в нашу Лукоморьинскую школу. Оказывается, это так увлекательно - считать! А вам, ребята, за ваши математические знания и умения – гранат! (подает красный камень). Спасибо за науку! Удачи вам! Я побежал быстрее записываться в школу. До свидания! (уходит, унося свой сундук).

Вед.1:   А сказочное Лукоморье манит нас дальше..

ДЕТИ:        Там лес и дол, видений полны,

                    Там о заре прихлынут волны

                    На брег песчаный и пустой,

                    И тридцать витязей прекрасных

                    Чредой из вод выходят ясных,

                    И с ними дядька их морской.

 Выходит задумчивый дядька Черномор (под вступление к песне « Богатырская сила»).

ЧЕРНОМОР:   Здравствуйте, люди добрые!

Вед. 1:  Здравствуй, Черномор! И что же ты, богатырь, не весел, буйну голову повесил?

ЧЕРНОМОР:   Да какое тут веселье? Сколько лет стоит мое богатырское войско на защите морских просторов. Поубавилось силушки войска моего. А без силы нам никак нельзя.

Вед. 1:    А наши ребята закалялись, укрепили свое здоровье в д/с. И хорошую физическую подготовку получили на занятиях физкультурой, баскетболом.

ЧЕРНОМОР:    Неужто, правда, ребятушки?

Вед. 1:    Ребята, а давайте научим Черномора некоторым спортивным премудростям.

                                            Премудрость первая:

10реб.:  На физкультуре в детсаду         11 реб.: Мы вам скажем без намеков

              Мы мышцы подкачали                            Спорт, закалка, тренировка

              Спортивным в школу я пойду                С ними кто всегда дружил -

              Не то, что был в начале.                          Сохраняет много сил!

                            12 реб.:    Ну - ка, дружно все, ребятки,

                                               Становитесь на зарядку!

                                               Раз, два, три! За мною повтори!

«Веселая зарядка».

Вед. 1:              Премудрость вторая:

13 реб.:            И еще запоминай!

                         Чтоб до старости быть сильным –

                         Лени воли не давай,

                         Будь подвижным, будь активным, соревнуйся и играй!

Вед. 1:   А игра называется «1сентября», и будем мы играть с родителями.

                                          Игра « 1 сентября» (с родителями)

Участвует семья: папа надувает шарик, мама с ребенком готовят портфель, берут букет, бегут в школу (на противоположный стул) и дружно кричат: «В школу готовы»!!!

ЧЕРНОМОР:   Да, удивили вы меня несказанно своей ловкостью, силой. Сегодня же приступаем к тренировкам. А за это вам – жемчужина с самого дна морского!

                     А мне теперь пора домой,

                     Тяжек воздух мне земной…

                     Прощайте, ребята!         (Уходит).

Вед.2: Ребята, давайте сосчитаем, сколько мы драгоценных камней собрали? (5 камней).

Звучит музыка Э.Грига «Утро». Появляется Кот Ученый с ключом, подходит к Ведущей  со шкатулкой.

КОТ:     Мур-мур-мур-р! Доволен я!

              Вот вам ключик от дупла!

                           Подает Вед.2 ключик, забирает шкатулку с камнями.

             Вед. открывает дупло, достает из него свиток с «Секретами»,  читает его.

Вед. 2:                                  «Секреты для первоклассников»:

Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать!

Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи!

На уроках не хихикай, стол туда-сюда не двигай,

Педагога уважай и соседу не мешай!

Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей, и найдешь себе друзей!

Вот, ребята, все советы, их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь…До свиданья! В добрый путь!

КОТ:    Ну что?  Внимательно слушали? Запомнили эти секреты - советы? Тогда в добрый путь в страну Знаний. До свидания! (Уходит).

Вед. 1:    Ну вот, ребята, мы и не заметили, как закончился наш праздник.

14 реб.:     Всё позади: лошадки, куклы, мишки.
                 Мы взрослые уже не малыши.

                  Вы можете забрать наши игрушки,
                 Мы вам их оставляем от души.

Девочка:   Катя, Катя, до свиданья, как же я тебя люблю!
                 Но теперь на воспитанье новой маме отдаю.
                 Видишь, мне купили книжки, в школу мне пора идти.
                 Будь хорошей, будь примерной, новой маме не перечь,
                 И она тебя, наверно, постарается сберечь.

                                           Танец «Прощание с игрушками».

Вед.1 :    Уходят дети! Знаем, что так надо. И все же в горле у меня комок.

               Детсад и куклы в прошлом оставляют. Звенит неумолкающий звонок!

Вед. 1:  Посмотрите, все сотрудники д/с пришли проводить вас в школу, с волнением смотрят на вас ваши родители. Ну что ж, значит пришла пора прощаться с д/с.

Наступила минута расставания. Тогда я предлагаю дать в этом зале торжественное обещание.   (Звучат фанфары, дети встают полукругом).

- Клянусь не падать духом и не унывать!

  Перед порогом знаний назад не отступать!  (дети повторяют).

1 реб.    Наш праздник выпускной, тебя мы ждали!

              Но, расставаться с садом, нету сил.

            Мы не забудем тех, кого узнали,

              Кто нас любил, воспитывал, растил.

2 реб.    Тихо рябинка в сторонке стоит,

              Кажется нам, что рябинка грустит.

              Больше не встретимся мы у ворот,

              Больше нам «здравствуй» она не шепнет.

3 реб.:   Лето пронесется очень быстро,

              В школу я из садика уйду.

              Через годик подрастет братишка.

              К вам его за ручку приведу.

4 реб.:   Одно лишь слово мы хотим из букв больших сложить,

              Хотим его сегодня вам с любовью повторить!

5 реб.:   Заведующей – каждый рад сказать то слово сам.

              Всем, кто обслуживает сад всем няням, поварам!

6 реб.:   Для всех, кто нас оберегал и доброму учил,

              Кто нам белье всегда стирал и пол усердно мыл!

7 реб.:   Кто нам продукты привозил, кто с нами песни пел.

              Мы знаем, что у нас в саду есть много разных дел.

8 реб.:   Его с поклоном говорим мы воспитателям своим.

              Вы научили нас читать, задачки трудные решать!

9 реб.:   И пишем мы уже сейчас,

              Как те, кто ходит в первый класс!

Дети, держа в руках таблички с буквами, выстраивают слово «СПАСИБО!»

                                           Песня «Прощай мой, детский сад!»

Вед. 2:   Сегодня, в прощальный час,

               Ждут награды, ребята, вас!

(Слово заведующей, вручение дипломов, подарков).

Вед. 1:    В добрый путь, в добрый час, ребятишки!

                В самый светлый, удачливый час!

                Пусть из каждой прочитанной книжки

                Льется ясное солнце на вас!

 Вед. 2:   Много дел хороших вас ждет впереди,

                Мы вам желаем доброго пути!

Слово родителям.

Музыкальный репертуар:

Песни:   1) «Первые шаги»

               2) «Мы идем в первый класс»

               3) «Школьные частушки»

               4) «Прощай, мой детский сад»

- «Три желания» (ст.гр.)

- «Черный кот» (родители)

- «Школьные-колокольные» (персонажи)

Танцы:  1) «Менуэт»

              2) «Ай-да»

              3) «Волшебная страна»

              4) «Веселая зарядка

              5) «Прощание с игрушками»

Игры, аттракционы:  1) «Соскоплюи»

                                    2) «Составь слово»

                                    3) «На метле в школу»

                                    4) «Бег на горшках»

                                    5) «Веселый счет»

                                    6) «1 сентября»

Сценка «В школу!»

Оркестр

Атрибуты:

1.   Дуб, обвитый цепью, на дубле висит замок
2.   Цветы, картина
3.   Веера
4.   Соски (3 мальчика+3 девочкам)
5.   Шары со звездами, маски звездам
6.   Спицы, очки, косынка, яблоки бабушке
7.   Фартук, шапочка, корзинка Красной Шапочке
8.   Тарелки, ложки няням
9.   Шкатулка, 5 камней
10.   ДМИ
11.   Загадки Лешему и Русалке
12.   2 метлы, 2 портфеля
13.   4 горшка: 2 маленьких+2 больших
14.   Сундук с драгоценностями Кощею
15.   Карточки с цифрами от 1 до 10 (20 штук: 10 девочкам+10 мальчикам)
16.   Шарики, школьные принадлежности, 2 букета
17.   Ключ Коту Ученому
18.   «Секреты для первоклассников» в дупле
19.   Мягкие игрушки
20.   Карточки с буквами «СПАСИБО!»

ВЫПУСКНОЙ БАЛ «ДО СВИДАНЬЯ Д/С!».

ВЕДУЩИЕ        МЕДВЕЖАТА

БАРМАЛЕЙ        -взрослые        ПРИНЦЕССА        -дети

ТОСКА ЗЕЛЕНАЯ        УЧИТЕЛЬ

        КОТЕНОК, ЩЕНОК,

        ПОРОСЕНОК

Заходит ВЕД.1.

ВЕД. 1    Дорогие гости, дорогие родители! Сегодня вас ждет необычное, волнующее торжество! Наши дети прощаются с д/с и готовятся к новому жизненном этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, все готово к празднику! Встречайте наших выпускников!

ПЕСНЯ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА» (исполняют солисты).

На последний припев, входят дети парами, у девочек в руках веер.

ТАНЕЦ « МЕНУЭТ».

После танца дети выстраиваются полукругом.

ВЕД. 2   Доносит ветер в этот час слова весны простые

               Вам скоро в школу в 1 класс, какие вы большие!

               Букеты, музыка, стихи, и светлый от улыбок зал-

               Все это вам выпускники.

               Сегодня ваш последний бал!

1 РЕБ.    Ты нас принял малышами,

                Д/с, наш дом родной.

                Мы теперь большими стали

                И прощаемся с тобой.

2 РЕБ.   Сапожки уношу домой, сегодня много дел.

              Одежкин домик, шкафчик мой, совсем ты опустел.

              А как наполнен был зимой – торчали рукава,

              Бывало, дверцу, шкафчик мой, я закрывал едва.

              Тебя займет другой малыш, иду учиться я.

              Одежкин домик, шкафчик мой, навек прощаемся с        

              тобой, как старые друзья!

3 РЕБ.   Этот праздник наш – веселый,

                               потому что скоро в школу.

              Только жаль, прощаться надо

                                нам с любимым д\с.

4 РЕБ.    Здесь дружили мы, играли,

                                буквы первые узнали,

               Незаметно подрастали, и

                                совсем большими стали.

5 РЕБ.   Этот праздник – день прощанья,

              Грустный и веселый.          

              Д /с наш, до свиданья!

ВСЕ:     Здравствуй, здравствуй, школа!

ПЕСНЯ «ДО СВИДАНЬЯ, Д/С»  Муз. В.Оншин.

6 РЕБ.   До свиданья, мир игрушек!

              Провожай своих ребят.

              Мы прощаемся с тобою,

              Наш любимый, Д/с!

 7 РЕБ.  Нам было так уютно с вами,

              Теперь мы очень много знаем,        

               Мы многое умеем сами,

               Поем, рисуем, сочиняем.

8 РЕБ.    За все мы «аттьо» говорим

              «Муса коми аньлы»

               Теперь мы можем поболтать

               С Ольгой Георгиевной сами.

ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ  САД»     (садятся).

ВЕД.2       Дорогие дети и наши гости! Сегодня мы в последний раз собрались все вместе в нашем д/с, в нашем муз. зале. А ведь вы пришли сюда, к нам в д/с , совсем маленькими. Закройте глаза и представьте.

Заходят дети 2 мл.гр. в костюмах медвежатах.

ВЕД.2      Поздравить наших выпускников пришли их младшие друзья.

1 медвежонок:   Мы веселые мишутки

                            Любим песни, любим шутки!

                            Мы пришли проститься с вами

                            И хотим вам пожелать

                            Лишь 4 и 5 на уроках получать!

2 медвежонок:   С нами вы всегда дружили

                            Очень, очень нас любили!

                            И поэтому для вас

                            Выступаем мы сейчас!

3 медвежонок:   Мы дошкольников сегодня

                            Провожаем в 1 класс.

                            На прощанье посмотрите

                            Наш веселый перепляс.

ПЛЯСКА « ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕДЬ» (уходят).

ВЕД. 1   Да ребята, вот вы были такими же маленькими, но сейчас вы уже большие. Наши ребята, и большие и, малень-

кие, очень дружные, никогда товарищей в беде не оставят, помогут! Будь то девчонка, мальчишка или даже простой муравей! Вот послушайте!

9 РЕБ.    Есть друзья у воробья, есть у черепашки

               Есть хорошие друзья, даже у букашки!

               Крошка – мошка, муравей, почему он смелый?

               У него полно друзей – муравейник целый!

10 РЕБ.  Вы спросите карасей, караси ответят:

               - Невозможно без друзей жить на белом свете!

               Не бросай друзей своих, если друг с тобою.

               Значит, вдвое ты сильней и смелее втрое!

ИНСЦЕНИРОВКА ПЕСНИ «ПРО МЕНЯ И МУРАВЬЯ».

        Сл. В.Степанова, муз. Л.Абелян.

ВЕД. 2     Ребята, а кто из вас знает, какие предметы вы будете изучать в школе? А скажите-ка мне: когда кончается урок, то что начинается? Верно, перемена. Как узнать, что урок закончился, и началась перемена? Кто нам об этом сообщает? Конечно же, звонок! Я предлагаю вам, ребята, поиграть в школу! Итак, звенит звонок!

СЦЕНКА «БУКВАРЬ».

Реб.-вед.  Поросенок, Котенок, Щенок,

                 Сели учить урок!

(подает Котенку большой «Букварь», внутри которого написано крупными буквами: «ма-ма»).

Реб.-вед.   Вот Котенок книжку взял,

Котенок:   «Мяу-мяу!»

Реб.-вед.   прочитал

Котенок:  А это значит – мама! (передает «Букварь» Щенку)

Щенок:   Нет, приятель, ты не прав!

                Здесь написано «Гав-гав!»

                А это значит - мама!

(передает «Букварь» Поросенку).

Поросенок:   Если верить букварю

                       Здесь написано «хрю – хрю»!

                       А это значит – мама!

Начинается спор. Поднимается шум – гам.

Вед.-реб.       Успокойтесь, успокойтесь!

                       И, пожалуйста, не ссорьтесь!

                       Нам, ребята, помогите,

                       Слово правильно прочтите!

                       Что здесь написано?

ДЕТИ:            МАМА!

ВЕД. 2      Выпускники наши читать-то умеют. А на какие отметки они у нас учиться будут, проверим! Итак, перемена. И сейчас мы поиграем в шуточную игру «Гадание».

ИГРЫ-АТТРАКЦИОНЫ:

 1) «НА КАКИЕ ОТМЕТКИ БУДЕМ УЧИТЬСЯ»,

 2) «КЕМ Я БУДУ».

ВЕД.2     Дорогие выпускники! Сегодня ваш последний праздник в д/с. Сегодня с вами прощаются все те, кто на протяжении  5 лет заботился о вас, учил доброте, вы многое узнали. Так давайте на прощание каждому из них скажем несколько благодарных, добрых слов. Ну, с кого из них начнем?...Конечно же, с заведующей!

ВЕД. подходит к ширме с надписью «Заведующая», стучит.  

ВЕД. 1   Тамара Васильевна, можно к вам?

                   (из-за ширмы выходит Принцесса).

ПРИНЦЕССА:   Как вы посмели сюда входить, да еще и     обзываетесь!

ВЕД. 1         Простите, пожалуйста, а где наша заведующая?

ПРИНЦ.      Какая еще заведующая?

ВЕД. 1                 Вот, Тамара Васильевна - и есть наша заведующая. Она у нас в д/с самая главная.

ПРИНЦ.       Что? Самая главная – это я! И не только в вашем саду, но и во всем королевстве!

ВЕД. 1          Но как же так? Ведь…

ПРИНЦ.       Вы смеете возражать?! (входит Нянька).

НЯНЬКА:     Встала наша голубушка, принцессочка наша ненаглядная. Там уже и учитель заждался!

ПРИНЦ.        Это тот вчерашний учителишка, которого я из Англии выписывала?

НЯНЬКА:      Что вы! Это уж новый, страсть, какой умный говорят.

ПРИНЦ.         Умный, умный…Ладно уж, зови.

                                        (Входит Учитель).

ПРИНЦ.         Ой, а махонький – то какой!

УЧ-ЛЬ:           Здравствуйте, принцесса! (кланяется).

 Ваше величество! Извольте сесть прямо и взять ручку. Наш                          первый урок – чистописание.

ПРИНЦ.         Терпеть не могу писать!

УЧ-ЛЬ:   Осмелюсь попросить вас написать всего 2 строчки.

ПРИНЦ.      Ладно, уж, диктуйте.

УЧ-ЛЬ:      Травка зеленеет, солнышко блестит.

                   Ласточка с весною в сени к нам летит.

ПРИНЦ.    Я напишу только «Травка зеленеет» (пишет).

                Травка зене…,нет, зелеле…нет…Не буду писать.                    

                                        Уходи вон!

УЧ-ЛЬ:      Но ваше величество! У нас же еще математика.                                         Сколько будет 2+2?

ПРИНЦ.     Не помню что-то. Это меня никогда не        интересовало. А вас?

УЧ-ЛЬ:       Разумеется, интересовало.   2+2=4!

ПРИНЦ.     Ну, тогда ступай прочь, пока я вас не казнила! Нянька, пришли мне нового учителя, такие умные мне не нужны. Надо же 2+2=4, а я хочу, чтобы было 5.

(Входит Нянька, несет бутылочки с молоком).

НЯНЬКА:   Устала наша голубушка, на, лучше молока выпей   (принцесса капризничает, не хочет пить).

ВЕД. 1   Тоже мне, Принцесса. Даже молоко выпить не может, а еще берется королевством управлять. Ребята, кто научит ее молоко пить?

ИГРА «КТО БЫСТРЕЕ ВЫПЬЕТ МОЛОКО».

ВЕД. 2      Давайте ребята покажем принцессе как мы умеем

                                                                 считать.

На плетень взлетел петух,         5 гусей пустились в путь,

Повстречал еще там двух.                 3 решили отдохнуть.

Сколько стало петухов?             Сколько их под небесами,

У кого ответ готов.  (3)               Догадайтесь, дети, сами? (2)

НЯНЬКА:   Наше величество изволит знать, где дают столь глубокие знания?

ВЕД. 2     Да в школе! Там всему научат.

ПРИНЦ.  Я тоже хочу в школу. Возьмите меня с собой!

ВЕД. 1   Ну что, ребята, может и правда возьмем ее с собой?

Только сейчас-то у нас большой праздник, а мы так и не нашли нашу заведующую. А может быть, ее наша медсестра, Татьяна Алексеевна, видела? Сбегайте,… с …, (просит 2 девочек) в медкабинет, пригласите ее сюда. Нам и ей надо сказать много добрых слов.

 Девочки выходят за дверь и быстро возвращаются испуганными.

Девочки :    Прибежав в медкабинет,

                     Мы открыли дверь скорей,

                     Только медсестры там нет

                     А сидит там… Бармалей!

ВЕД. 1       Бармалей!? Да полно, дети!

Девочки:   Раз не верите – проверьте!(показывают на дверь).

ВЕД. подходит к двери и с испугом отступает назад.

                    Входит Бармалей.

ВЕД. 1      Правда, это Бармалей…

                  Отвечай же нам скорей,

                  Как ты к нам сюда попал?

                  Медсестру куда девал?

БАРМАЛЕЙ:  Я терпеть не мог лечиться

                         И помог им удалиться.

                         Прочь в далекие края

                         Она – там, а с вами – я!

                         Потому что Бармалей

                         Любит маленьких детей (гладит живот).

ВЕД. 1   А мы очень любим наших медсестер Надежду Николаевну и Татьяну Алексеевну. Они нас все эти года лечили, витаминками кормили, что на кого ни посмотри, все, как один, - богатыри!

БАРМАЛЕЙ:   А я сейчас проверю, ваших богатырей, справятся ли они с такой ситуацией. Ну-ка, кто смелый?

ИГРА «1 СЕНТЯБРЯ».

БАРМАЛЕЙ:  Да, ребята, у вас ловкие, сильные, здоровые.

ВЕД. 2      А как ты думал, с нами на физкультурных занятиях, Елена Викторовна. знаешь как занималась разными физ. упражнениями, вот они и сильные! Да они тебе сами расскажут.

РЕБ.    Чтоб с болезнями не знаться,

             Закаляться надо нам!

             Мы привыкли заниматься

             Физкультурой по утрам!

РЕБ.     Если кто – то от зарядки

             Убегает без оглядки,

             Он не станет ни почем

             Настоящим школьником!

ТАНЕЦ «АЭРОБИКА».

ВЕД. 2   Ребята придется нам отправиться на поиски нашей заведующей и медсестер.

БАРМАЛЕЙ:   Ну, уж нет, куда ж я вас теперь отпущу? Нам, Бармалеям, тоже кушать хочется. А особенно вас, потому что нет ничего вкуснее, чем сильные, ловкие, такие упитанные детки…( пугает). Ух, уморился  я с вами, посидите, только тихо, а я…(звучит колыбельная, Бармалей засыпает).

ВЕД. 2   Ребята, над что-то придумать (думает). Надо его окружить, и пока он не выполнит нашу просьбу, мы его отпустим.

           Выручать идем друзей

           Ну, держися, Бармалей!

ТАНЕЦ «ХУЛИГАНЧИКОВ».

ВЕД. 2     Бармалей! Ты окружен!

БАРМАЛЕЙ (просыпается):   Что? Как окружен?

ВЕД. 2   Мы пришли выручать своих друзей.

БАРМАЛЕЙ:   Ха-ха-ха! Выручать друзей! Был у меня ужин, а теперь на всю неделю хватит (протирает руки).

ВЕД. 2    А ты их попробуй, поймай!

ИГРА « ЛОВИШКИ».

( 2 круга: внутри круг у мальчиков, девочки делая «воротики» мальчиков выпускают, перед Бармалеем опускают «воротики»).

БАРМАЛЕЙ:   Отпустите вы меня, миленькие дети. Буду я любить детей больше всех на свете!

ВЕД. 2   Ну что ж, мы простим и отпустим тебя, если ты выполнишь наше условие: вернешь наших любимых медсестер.

БАРМАЛЕЙ:   Сделаю, сделаю. По-вашему хотению, по-бармалеевскому велению, пусть их медсестры окажутся в д/с, на утреннике! А я побежал их встречать! (Уходит).

ВЕД.  1      Ну, тогда продолжить надо

                   Нам прощанье с д/с,

                   Дружно песню запевай,

                   Громче, музыка, играй!

ТОСКА:    Как же, сейчас заиграю, размечтались!

 Дети видят, что на месте муз.рук-ля сидит Тоска Зеленая.

ВЕД.  1     Что такое? Не пойму!

                  Кто вы? Здесь вы почему?

ТОСКА:    Тихо, тихо, раскричались!

                   Дай поспать хоть саму малость.

                   Подремлю у вас пока,

                   Я ж – Зеленая Тоска!

ВЕД. 1     Спать!? Так это ж не кровать.

                 Здесь надо музыку играть!

ТОСКА:   Ну а мне какое дело?

                  Я и ту, что здесь сидела,

                  В погремушку превратила (показывает),

                  Чтобы шум не наводила.

(Обращается к погремушке):

                  Что замолкла, не звенишь,

                  Своих чад не веселишь?

ВЕД. 1     Что за чушь? Ты бредишь, явно! Это-Наталья          

        Егоровна!?

ТОСКА:   Она, родимая, она.

         Больше ты мне не страшна. Без музыки, что за веселье: ни песню спеть, ни сплясать, так, что быть тебе всю жизнь погремушкой! А спасти тебя и прогнать меня – Тоску Зеленую, смогут только улыбки, смех и веселье детей.

ВЕД. 1   Ну, уж нет! Не бывать этому! Сейчас мы такое веселье устроим, что тебе, Тоска Зеленая, не сдобровать.

РЕБ.         1-2-3-4-5, начинаем мы играть,

                 Будем с вами, братцы, мы тренироваться,

                 Чтоб в сентябрьский первый день

                  В школу нам собраться.

ИГРА «БУДИЛЬНИК».

                                                     (Тоска пытается мешать)

ТОСКА:   Ну, подумаешь, веселье. Пока дети руками не хлопают, ногами не топают, я , Тоска Зеленая могу жить спокойно.

ВЕД. 1   Я придумала! Ведь у нас есть магнитофон, сейчас мы ее отвлечем, а я тихонечко подкрадусь и включу его. Эй, Тоска, твоя помощь нужна! Иди-ка, усыпи ребят, они устали.

       ( Тоска подбегает, повторяет «Спать!». ВЕД. в это время включает магнитофон).

ТАНЕЦ «КАКАДУРЧИК».

  ( Тоска убегает, входит муз. рук-ль).

МУЗ. РУК-ЛЬ:     Ой, неужто это я?

                               Ну, спасибо вам, друзья!

                               Ваши танцы, смех, веселье,

                               Помогли нам без сомнения.

                               А Зеленая Тоска, пусть запомнит навека

                               Ваш веселый дружный класс,

                               Нет ей места среди вас!

РЕБ.       Наш оркестр играет лихо для своих ребят

               И не скажешь ты, что тихо голоса звенят!

ИГРА НА ДМИ « В НАШЕМ ОРКЕСТРЕ».

ВЕД. 1   Ой, ребята, мы и не заметили, как здесь появились все, кого мы сегодня искали. Посмотрите, все сотрудники д/с пришли проводить вас в школу. С волнением смотрят на вас ваши родители.

ВЕД.2   Ну что ж, значит пришла пора прощаться с д\с, наступила минута расставания. Тогда я вам предлагаю дать в этом зале торжественное обещание!

          ( Звучат фанфары, дети встают полукругом):

  - Клянусь не падать духом и не унывать!

    Перед порогом знаний назад не отступать!

                         ( дети повторяют).

ПЕСНЯ « СКОРО В ШКОЛУ»    З.Я.Роот.

1 РЕБ.   Спасибо воспитателям за ласку и тепло,

              Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло

              Вы, жалели нас, любили.

              Вы нас, как цветы растили.

              Жаль, что мы не можем вас

              Взять с собою в 1 класс!

2 РЕБ.   Спасибо за заботу няне,

               За ее терпенье и старанье.

               И за стерильность чашек, любимая ты наша.

               В группе чисто и красиво,

               Все игрушки по местам.

               Татьяна Павловна, большое спасибо вам!

3РЕБ.     Кто прививки делает, даст нам витаминку

               Кто от нас прогонит коклюш, корь и свинку.

               Медицинский персонал нам здоровье сохранял!

4 РЕБ.    Мы на улице гуляли, нагуляли аппетит,

               Вкусно повара готовят, будешь ты здоров и сыт!

5 РЕБ.    От всей души «спасибо» говорим,

               Мы нашей прачке, что белье стелила гладко.

               За морозную свежесть простынок, перин.

               На которых спалось нам так сладко.

6 РЕБ.    Кто же чистил нам дорожки,

               Где ходили наши ножки?

               И зимой, и жарким летом-

               Это дворник, дворник это!

7 РЕБ.    Елена Викторовна, спасибо за заботу,

               На длинной физкультуре хватало нам работы.

8 РЕБ.    С Наталией Егоровной вместе

               Пели звонкие мы песни,

               Веселились, танцевали,

               Лени волю не давали!

9 РЕБ.    Спасибо вам от всей души

                Мы скажем много раз,

                Елена Николаевна заботилась о нас!

10 РЕБ.   Кто позаботится, чтобы были игрушки

                Куклы, кубики, погремушки?

                Кто проверит, как рисуем, как играем и танцуем

                Как постель заправлена? Людмила Юрьевна!

11 РЕБ.    За то, что дом наш д/с,

                 Был год от года краше,

                 Сказать спасибо каждый рад

                  Заведующей нашей!

12 РЕБ.    Всем, кто каждую минуту

                 Беспокоился о нас, дружно говорим:

ВМЕСТЕ: СПАСИБО - много, много, много раз!

        ПЕСНЯ «

ВЕД. 1   В нашей группе копилка есть,

               Добрых дел в копилке не счесть!

               И сегодня, в прощальный час,

               Ждут награды, ребята, вас!

Звучат фанфары, ВЕДУЩИЕ вручают подарки и « присваивают звания»:

 Н.:  мисс Доброта, « спортсмен-чемпион», мисс Вежливость, эрудит, фантазер, изобретатель, Мистер трудолюбие, мисс «Всеобщая симпатия», и т.д…

ВЕД. 2      По кругу почетному гордо идите,

                  И званье свое по жизни несите!

Дети выполняют «круг почета» под торжественную музыку.

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕЙ, РОДИТЕЛЯМ.

Выпускной праздник «Прощальный огонек!»

Действующие лица:

2 ведущие        Муха, Комарик, Мышка,

Корреспондент         Зайчик, Лисичка, Волк,        - дети

Инопланетянин   - взрослые             Медведь, Лягушка, Учитель        

Баба Яга        

                          Стульчики выпускников украшены бантами.

Звучат фанфары (аудиозапись), на середину зала выходят двое детей средней или старшей группы.

Девочка:     В этот день торжественный солнышко сияет,
                   Детский сад сегодня в школу деток провожает!
Мальчик:    В школу тоже мы пойдем, когда чуть-чуть тут подрастем.
                   Хотя, я уже готов!
Девочка:     Как не скромно! (качает головой или грозит пальчиком)
Мальчик:    Ой, простите! (к девочке)
                   Приглашай выпускников!

                    Девочка звонит в праздничный звонок, и они уходят.  Заходит Вед.1.

Вед.1:  Добрый день, дорогие родители, уважаемые гости, коллеги! Мы рады приветствовать вас! Сегодня наш детский сад открыл свои двери для традиционного праздника, посвященного нашим маленьким выпускникам, будущим первоклассникам! Для родителей они всегда будут малышами, для нас они – самые умные, самые веселые, самые любознательные дети, которыми мы гордились и восхищались все эти годы.

- Пусть громко музыка играет, фанфары радостно звучат.

  Сегодня праздник – удивительный, встречайте наших дошколят!

Дети входят и исполняют «Менуэт».

После танца выстраиваются полукругом вдоль центральной стены.

Вед.2:   Сегодня волненье сдержать невозможно.

              Последний ваш праздник в детском саду.

              На сердце у нас и тепло и тревожно,

              Ведь выросли дети и в школу пойдут.

Вед.1:   А как нелегко расставаться нам с вами,

              И вас из-под крылышка в свет выпускать!

              Вы стали родными, вы стали друзьями,

              И лучше вас, кажется, не отыскать.

1 реб.:  И с волненьем смотрят мамы на вчерашних дошколят.
            И теплеет взгляд у папы, и подмигивает брат.

2 реб.:  Даже бабушка украдкой поднесла к глазам платок.
            Будет школьником отныне дорогой ее внучок!

3 реб.:  Мы и сами от волненья позабыли все стихи.
            Были просто дошколята, а теперь – ученики!

4 реб.:  «Дошколенок, дошколенок!» - слышу я почти с пеленок,
            Только с завтрашнего дня не зовите так меня:

             Встану завтра рано- рано - и с утра «школенком» стану!
5 реб.:  Наш любимый, наш красивый, наш чудесный детский сад!

             Ты сегодня в путь счастливый провожаешь дошколят.
6 реб.:  До свиданья наши сказки, наш веселый хоровод,
            Наши игры, песни, пляски! До свиданья! Школа ждет!

7 реб.:  Детский садик наш любимый, ты запомнишься навек!
            Мы пришлем тебе из школы от отличников …
Все.:     Привет!

                                    Песня «Детский сад – волшебная страна!»

8 реб.:    Здесь дружили мы, играли, буквы первые узнали,

               Незаметно подрастали, и  совсем большими стали.

9 реб.:    Нам было так уютно с вами, теперь мы очень много знаем,        

               Мы многое умеем сами, поем, рисуем, сочиняем!

10 реб.:  За все мы «аттьо» говорим «муса коми аньлы»

               Теперь мы можем поболтать с Ольгой Георгиевной сами.

Песня «Детский сад» (игра на коми ДМИ), садятся.

Вед. 2:   Так играли, веселились  вы ребята, круглый год.

               Все, пора остепениться вас теперь учеба ждет.

11 реб.:  Подождите хоть немножко, ну, хотя бы еще час.
              В прошлое хотим вернуться, а помочь попросим вас.

Вед.1:    Ради праздника такого  вам помочь всегда готова! (колдует)
             Унды – фунды - фунды – гей! В прошлое летим скорей!

Звучит музыка «Топ – топ, топает малыш», в зал входят дети 1 мл.гр. группы,                              исполняют  Пляску «Ай – да!» в парах с выпускниками.

Вед.2:  Вот такими маленькими вы пришли в садик! Но смотрите, на наш огонек спешат детки постарше, со средней группы, которые пока остаются в детском саду. Послушаем, что они скажут нам?   (Входят девочки со средней группы).

-  Сегодня бал последний для вас, выпускники,

   Вас ждут теперь уроки и школьные звонки!

-  Немного будет грустно без старших дошколят,

    Игрушки и кроватки без вас в саду грустят.

-  Только вы не зазнавайтесь, что теперь – ученики!

   В школу быстро собирайтесь, не забудьте дневники!

-  Вы уже совсем большие, ну а мы - то кнопочки!

   Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны!  (приподнимаются на носочки).

                                                            Песня «Кнопочка».

- Жили в садике мы дружно, но прощаться все же нужно.

  И в прощальный этот час мы обнимем крепко вас!

Подходят к выпускникам, обнимают их, машут и уходят.

Вед. 1: Наш прощальный огонек заметили Божьи коровки и Бабочки – и уже спешат к нам. Такими вы были в том году, в старшей группе.

                                      В зал вбегают девочки со старшей группы.

Девочки:  

- Мы спешили, мы летели, приземлиться захотели.

  Поздравляем мы ребят, наших бывших дошколят!

- Скоро в школу вы пойдете, просим не лениться!

  Мы желаем вам, ребята, хорошо учиться!                                            

- Мы, Божьи коровки и Бабочки, вас дружно поздравляем,

  Мы вам подарим песенку, а после погадаем.

Песня «Прощальная» 

- Вы про нас не забывайте! Детский сад не подведем.

  Через годик так и знайте, в школу тоже мы придем!  (Дарят ромашку Вед, уходят).

Вед. 1:  Ну что, ребята, погадаем. Что это за волшебная ромашка?  (рассматривает, объясняет).

                                              Аттракцион «Кем буду?».

Вед. 2:  Ребята, вот и наши первые поздравления от ваших младших друзей! Ой, смотрите, кто-то к нам спешит? Кто это?

Под музыку вбегает взрослый, увешанный фотоаппаратами, видеокамерами с микрофоном и газетой в руке.

Корреспондент (запыхавшись):  Неужели опоздал? Уже начался урок? Ой, то есть выпускной праздник! Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании, пропустил выпускной праздник в вашем детском саду!

Вед. 1:  Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается.
Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!

                        Корреспондент щелкает фотоаппаратом в разные стороны.

Корреспондент:   Ну вот, все в порядке!
                              Я – корреспондент веселый, проводить хочу вас в школу!
                              Микрофон свой подключу, интервью у вас возьму!

                               На вопросы ответят выпускники.

1. Кем ты хочешь стать?
2. Что ты пожелаешь своим воспитателям?
3. Хотела бы ты, став взрослой, работать в детском саду?
4. Чем ты любишь заниматься?

5. Что ты пожелаешь своим друзьям?
6. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?
7. Ты бы хотел, чтобы твои дети ходили в этот детский сад?
8. Как ты думаешь, что тебе вспомнится через 10 лет из жизни детского сада?

Корреспондент: Спасибо за интереснейшее интервью (жмет руки). А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбка! Снимаю!

 ( Щелкает фотоаппаратом). Ну, все, веселитесь дальше, а я побегу! Я еще загляну на ваш огонек с сюрпризом!   (Убегает).

Вед. 2:  Какой интересный корреспондент! Раз он сказал, что вернется, будем ждать его с нетерпением, с его сюрпризом!  А наши, ребята, готовились, и хотят показать нам музыкальную сказку - про школу, но необычную школу, а школу – теремок.

                                  «ШКОЛА-ТЕРЕМОК»  музыкальная сказка.

Детский хор поет на мотив песни "Про любовь" группы "Фабрика" ("В кулачке моем звезда, к уху приложу - звенит"). 

Хор: Стоит в поле теремок, (лай ла-ла)
        Он не низок не высок, (лай ла-ла)
        Теремочек не простой,
        Он красивый, "золотой".
        Это - школа для ребят,
        Для ребят и для зверят.
        Муха по небу летит,
        Подлетает и стучит.

Девочка-Муха "подлетает" к заранее обозначенному теремку, стучится и поет на мотив припева песни Кати Лель "Муси-пуси". 

Муха: Муси-муси, пуси-пуси, дверь открой,
          Я хочу учиться в школе, ой-ой-ой!
          Я как бабочка летала над всем,
          И всё без проблем, но время пришло
          Учиться всем. (2 раза)

Вед. 1: Залетела Мушка в теремок, ждёт теперь она звонок,
           Тут комарик прилетел и учиться захотел.

Комарик:  Вот так школа-теремок! Может быть, уже урок?

Вед. 1:        И комарик тут стучится...
Комарик:  Я хочу скорей учиться!!!

Муха:  Ой, комарик, проходи, вот на парту погляди,
            И на доску, и на класс, здесь всему научат нас!

Комарик:  Я хочу скорей учиться, это в жизни пригодится.
(Поёт на мотив куплета песни "Круто ты попал на ТV")
Знать хочу я всё на свете, и читать по Букварю.

Воплотить хочу скорее в свою жизнь мечту свою,
Но без школы, без ученья мне и счастья не видать,
А мечта моя такая: Я хочу артистом стать!
(речетативом-полушёпотом) И скажут мне тогда...

Комарик и хор: (на мотив припева песни "Круто ты попал на ТV") 
            Круто ты попал на ТV,
            Ты звезда, ты звезда, давай народ удиви. (2 раза)

Вед. 1: Вот комарик подлетел и за парту с мухой сел,
            Не прошло и полминутки, мышка прибежала,
            И, конечно, в класс она сразу постучала.

Мышка: Неужели я успела? Так учиться я хотела,
                Что сегодня рано встала, в школу утром не проспала.
                Так бежала, торопилась,  что чуть в лужу не свалилась...
(поёт на мотив куплета песни Глюкозы "Ты прости меня, малыш")
           Заблестел асфальт, я промокла вся,
           И машины гудят, но ни шагу назад

            В школу я иду, прямо на ходу, песенку пою...
(на мотив припева песни "Ты прости меня, малыш")
          Пусть завидует малыш, в шко...
          В школу я иду,
          Не печалься ты, малыш, че...
          Через год возьму.

Мышка (протягивая руку комарику):
  Познакомимся? Я - Мышка, и уже я не малышка.
  Поступаю я сейчас в долгожданный первый класс!

Вед. 1: Вот за парту села Мышка, у неё, тетрадка, книжка. Все услышали шаги...

Муха: Мышка, кто там? Посмотри!

Мышка: Ой, лягушка! Ой, квакушка! Будешь ты моя подружка!

Лягушка поёт на мотив припева песни "Мальчик хочет в Тамбов" и делает в такт песни маленькие подскоки.

Лягушка:  В школу, в школу, хочу! Чики-чики, чики-чики-та!
                   Знания получу! Чики-чики, чики-чики-та!
                   И буду в школе я учиться лишь на пять,
                   Буду всё на свете знать,
                   И смогу я даже на Луну летать,
                   Даже на Луну летать!
В школу, в школу, хочу! Чики-чики, чики-чики-та!
Знания получу! Чики-чики, чики-чики-та!  (конец пения, далее – стихи):
   Это здесь всему научат, прибавлять и умножать?
   Я мечтаю, после школы  путешественницей стать,
   И поэтому учиться буду я всегда на "пять"!

Вед. 1:  Села с Мышкою Лягушка, стала ей она подружкой,
             Тут и Зайка прибежал в дверь тихонько постучал.

Зайчик:  Здравствуйте, а вот и я, зайчиком зовут меня!
(поёт на мотив припева песни "Шоколадный заяц")
   Я - неучёный зайчик, но ласковый я мальчик,
   Я буду ученик, ик, ик, ик!
   От страха я икаю, но я так мало знаю,
   Могу я только - прик (прыг), прик, прик, прик. (Несколько раз подпрыгивает).

Вед. 1: Вот и зайчик прискакал, класс разглядывать он стал,
            Познакомился со всеми  сел за парту и сказал:

Зайчик: Ну, когда ж уже урок? Не звенит ещё звонок.
              Слышу, кто-то там идёт, песню звонкую поёт.

Вед. 1:   А идёт ещё учиться в школу рыжая лисица, развесёлая певица.
             Вот она заходит в класс...

Лисичка: Ну-ка, кто же тут у нас? (оглядывает класс)
                 Кто предложит сесть за парту, чаю лисоньке нальёт,
                 Даст конфетку, шоколадку и портфель мой понесёт?

Зайчик: Как зовут тебя, девица?

Лисичка:  Просто Рыжая Лисица,  ну, а впрочем...
(поёт Зайчику, гладя его по головке, на мотив песни Валерии "Часики")

Лисонькой своею ты меня назови,
И с собой посади, мой портфель понеси,
Маленькие лисоньки за партой сидят,
Не болтают они, не визжат, не кричат.
Буду в нашем классе я тебе помогать,
Я умею считать, я умею писать.
И, конечно, только если будешь со мной,                                                                        Будешь ты мой герой, будешь умный такой!

Вед. 1: Вот Лисичка с Зайкой села, а  звоночек не звенит,
           Только кто-то, очень быстро в класс торопится, бежит.

Волк: Вроде бы не опоздал, но туда ли я попал?
          Я спрошу, наверно, вас: «Это школа? Первый класс?»

Зайчик:  Да, пришли Вы в первый класс, как зовут, скажите, Вас?
(протягивает Волку руку).

Волк поёт на мотив песни Фабрики Звезд "Саша + Маша" ("Её зовут Маша, она любит Сашу...")

Волк: Тебя зовут Белый, меня зовут Серый,
          Лису зовут Рыжей, как ни крути.
          Лягушку - Квакушкой, а Мышку - Норушкой,
          Запомнить не просто, но все впереди!
Пустите скорее меня вы учиться,
Хочу я всё знать, чтобы грамотным быть.
Желаю знать буквы, желаю знать цифры,
Пустите учиться, не то буду выть!

Зверята показывают волку парту, Волк садится.

Вед. 1:  Все, звенит уже звонок, начинается урок.
             Вот войдёт уже сейчас наш учитель в первый класс.
             Все в волненье, все затихли, но открылась дверь, а там...
Медвежонок на пороге, он немного опоздал.
Он проходит по рядам, слышно шорох тут и там,
Наступил на хвост Лисице, Зайцу лапу отдавил,
И нечаянно Лягушке поясницу придавил.
Мышку локтем в бок толкнул и Комарика пихнул.
А когда дошёл до Волка, закричал тут Серый громко.

Волк: Это что ещё за слон, как учиться будет он?

Лиса: Места нет ему у нас, тебе друг не в первый класс!

Вед. 1: Медвежонок тут заплакал и сказал...

Медведь: Я неуклюж, наступил на сотню луж.
                 Вас обидеть не хотел и не очень-то я смел.
                 Но учиться каждый рад, я окончил детский сад.

                  И куда теперь идти? Нет обратного пути!

Вед. 1:  Тут учитель в класс зашёл и сказал Мишутке он:

Учитель:   Поскорей, мой друг, садись, уму-разуму учись.
                   Ну и вы, зверятки, сядьте, никого не обижайте,
                   Будь он маленький, большой, косолапый иль хромой.
                   Учит школа лишь добру, знаний прибавляет.
                   Первоклассников сегодня Школа принимает!

Муха:    Детство, детство моё, постой! Я машу тебе вслед рукой.

               И в игрушки мои теперь поиграет малыш другой!

                               Композиция с сиренями «Куда уходит детство».

Вед. 2:  Ребята, сейчас нам нужно включить радио, потому что для вас должно прозвучать важное сообщение. Давайте послушаем!

(Вед. Подходит к «радиоприемнику», его корпус оформлен нарядно и красочно, нарисованы «глаза», на верхней крышке – кепка. Включает приемник).

Голос:  Кхе, кхе…Внимание, внимание! Срочное сообщение! Над территорией детского сада «Олененок» появился неопознанный летающий объект… Минуточку, минуточку… Объект опознан! Это космический корабль с неизвестной планеты! Внимание! Корабль приземляется!

Звучит музыка, в зал входит Инопланетянин. Дети приветствуют хлопками.

Инопланетянин (говорит смешным голосом):  Ой, куда я попал? (Дети отвечают).

Вед. 2:Понял? Наш поселок Нижний Одес, детский сад №2 «Олененок». Ну, а ты кто?

Иноплан.:    Я -то? Я Инопланетянин.

Вед. 2:          Ты Чудик! Ты просто Чудик! А живешь ты где?

Иноплан.:    Мой дом – планета Веселярус в созвездии Игрун…

Вед. 2:          Ишь, расхвастался – Веселярус, Игрун…   А мы не знаем такой планеты. Ну-ка, ребята, назовите планеты, которые вы знаете?  (Дети называют).

Вот, а то «Веселярус, Игрун»… И вообще, мы тебя не звали на наш праздник…

Иноплан.:   Ты почему ругаешься на меня? Ведь на празднике надо веселиться. Вот отправлю тебя сейчас на свою планету Веселярус, там тебя научат веселиться. Сейчас нажму вот на эту кнопочку на комбинезоне, и космические лучи отправят тебя на Веселярус… (Нажимает на кнопку, звучит музыка).

Вед. 2:         Эй, ты что делаешь? Ой, не хочу, не хочу!.. (Кружась, удаляется из зала).

Вед. 1:         Что же ты наделал, Чудик?

Иноплан.:   Не волнуйтесь, на моей планете все добрые, веселые, и ваша воспитатель станет доброй и вернется на праздник. А я хочу с вами поиграть, повеселиться. Значит, вы в школу собираетесь? Сейчас мы проверим, готовы ли вы и ваши родители к этому.

                                                      Игра «1 сентября».

(Папа надувает шарик, мама с реб. готовят портфель, все вместе бегут в школу и дружно говорят: «В школу готовы!»).    Входит Вед.2. с радостным возгласом.

Вед. 2:      Это я!  Я была на планете Веселярус! Вот какую антенну для связи подарили мне жители этой планеты! (Антенна на ободке на голове). А сколько нового я увидела и узнала!

Иноплан.:   Ну вот, теперь все в порядке, ваша уважаемая воспитатель стала доброй и веселой, а мне можно возвращаться на свою планету. Можно мне перед отлетом погулять по вашему детскому садику? Погуляю, познакомлюсь с другими ребятами, а потом полечу на Веселярус. До свидания!   (Уходит из зала).

Вед. 2:    Знаете, какое задание дали мне жители планеты Веселярус? Я должна проверить, кто из вас умеет звонко и весело смеяться. Раз, дав, три! Кто громче рассмеётся?  (Дети соревнуются: девочки и мальчики). Молодцы! Заодно измерю, чья улыбка шире. (Измеряет с помощью линейки).

Вед. 2:     Пока на Веселярус я летала – для вас загадки сочиняла.

Белый камешек растаял,                                            Новый дом несешь в руке,

На доске следы оставил (мел).                                  Дверцы дома на замке.

                                                                                      Школьник, не забудь – проверь,

Возьмем учебники и карты                                            Что кладешь ты в свой…

И  в классе сядем мы …    (парты).                         (портфель)

«Влетает» Баба Яга на метле, в белом фартуке, с большим белым бантом на голове.

Яга.:     Ой, торопилась! Чуть свой транспорт не сломала. Узнала, что вы в школу собираетесь, и теперь тоже хочу с вами в 1 класс!

Вед. 1:  Погоди, бабушка, а сколько тебе лет?

Яга:      Сто!

Вед. 1:  Сколько?!

Яга:      Ну, двести, ну и что?

Вед. 1:  Многовато!

Яга:     А учиться, между прочим, никогда не поздно!

Вед. 1: Ну, хорошо, а что ты умеешь делать? Читать – писать умеешь?

Яга:     Нет, конечно!  Зато я умею стрелять по воробьям вот из этой рогатки (достает из кармана и показывает).  Ещё кнопки на стул подкладывать, девчонок за косы дергать, щипать, кричать, свистеть…(пытается свистнуть, но ничего не получается).

Тьфу, свисток сломался! О, еще я на метле езжу: дрын – дрын – дрын! Вот я умею сколько всего! Этого разве мало?

Вед. 1:  Даже конечно много, но это тебе в школе не пригодится! А вот задачи умеешь ты решать?

Яга:      Запросто!

Вед. 1:  А ну-ка, (имя ребенка), задай Бабе Яге задачку, да потруднее!

Ребенок:  Бабушка, у Вас в кармане два яблока…

Яга (ищет в кармане): Ты чё врешь, нет у меня никаких яблок!

Ребенок:  Да это так в задачке сказано, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у                                                                         Вас одно яблоко, сколько осталось?

Яга:           Два!

Ребенок:   А почему?

Яга:          А я этому «некту»  яблоко не отдам. Хоть он дерись и кричи!

Ребенок:   Подумайте, бабушка, а если некто все – таки взял у Вас одно яблоко?               Сколько осталось?

Яга:           Ни одного.

Ребенок:   Почему?

Яга:          А я успела их скушать.

Вед. 1:      Нет, бабушка, задачи решать ты не умеешь!

Яга:          Подумаешь, а какая от них польза, сами то вы, умники, умеете считать?

Игра «А ну-ка, посчитай!»

(Все встают в круг, звучит музыка, дети бегут по кругу. Музыка резко останавливается, ведущая говорит любую цифру, дети должны разбиться на кружки).

Яга:  Ну, ладно умеете, умеете считать. А вот вы не умеете летать на метле, как я! И вообще, наверно, не умеете ни на чем ездить, кроме велосипеда!

Вед. 1: Зря ты так Яга говоришь! Наши дети с детства, с яселек умеют ездить на одном виде транспорта, и сейчас тебе покажут! Кто самый смелый?

Игра «Бег на горшках».

Яга:    Ишь, какие шустрые! Ладно, ставлю «5», умеете! Зато я петь умею - заслушаетесь!

                                                            Песня Бабы Яги.

Вед. 1:   Да наши ребята поют не хуже, а еще умеют петь и играть на музыкальных инструментах, вот послушай!

12 реб.:   Ровно семь цветов у радуги, а у музыки семь нот.

                Пусть в оркестре нашем маленьком вечно музыка живет!

13 реб.:   А чтоб было интересней, мы сыграем вам все вместе.

                Инструменты есть у нас. Начинаем?

Все:         В добрый час!

                                                Песня «В нашем оркестре».

Яга:    Молодцы, вот здорово! (За спиной Яги крадется с портфелем домовенок Кузя, Яга его замечает).  Кузьма, стоять! Ты куда, яхонтовый ты мой!

Кузя:   Куда, куда, не кудыкай на дорогу!

Яга:     А портфель тебе зачем, ты тоже в школу собрался? А как же я?

Кузя:   Не буду больше твою избушку сторожить! Хоть бы ты ей курьи ножки смазала, что ли. Скрипят, вздыхают с утра до ночи, спать не дают!

Яга (достает из кармана платок, делая вид, что плачет):  Я ли тебя не любила? Я ли тебя не кормила? Сказки по вечерам рассказывала! А как ты отблагодарил меня?

Кузя:   Ой, ребята, возьмите меня в школу!  (Яга хватает Кузю и старается вытащить его из зала). Да постой ты, я же с ребятами еще не поздоровался! Мне пришла на ум такая веселая игра: давайте здороваться с закрытыми глазами!

Игра «Поздоровайся с закрытыми глазами».

Яга:      Кузь, а Кузь! А хочешь, я блинчиков сегодня напеку? С вишневым вареньем, а можно и с твоим любимым, малиновым…а?

Кузя:    Нет… а сказку расскажешь? Про Кощея!

Яга  (радостно):  Ну, конечно! Садись скорее. Хорошо, ребята, с вами, но пора Кузю уводить домой, пока он не передумал! Удачи вам! До свидания!

                                             («Улетают» вдвоем на метле).

Вед. 2:  Посмотрите на лица детей – от улыбок и в зале светлей!

             Скоро в школу ребята пойдут и улыбку с собою возьмут.

Корреспондент: Я не опоздал? Вы еще здесь? У меня готов сюрприз, только вначале мне необходимо взять интервью у ваших родителей, но прежде чем отвечать на мои вопросы, послушайте о себе стихотворение и задумайтесь.

Вы только не волнуйтесь, я буду вам помогать. После моего вопроса вы возьмете записку и прочитаете ее.
Скоро учиться ребенок пойдет,
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем…

1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок «2» получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить? (дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка, наш ребенок «первоклассник»…)

Корреспондент: Ну, вот можно сказать, обязанности распределены. А теперь и мой обещанный сюрприз.  (Дарит сюрприз и уходит).

Вед.1:   Ну вот, ребята, мы и не заметили, как закончился наш праздник.

14 реб.:     Всё позади: лошадки, куклы, мишки.
                 Мы взрослые уже не малыши.
                 Вы можете забрать наши игрушки,
                 Мы вам их оставляем от души.

Девочка: Катя, Катя, до свиданья, как же я тебя люблю!
                Но теперь на воспитанье новой маме отдаю.
                Видишь, мне купили книжки, в школу мне пора идти.
                Будь хорошей, будь примерной, новой маме не перечь,
                И она тебя, наверно, постарается сберечь.

                                           Танец «Прощание с игрушками».

Вед.1:  Посмотрите, все сотрудники д/с пришли проводить вас в школу, с волнением смотрят на вас ваши родители.

     Ну что ж, значит пришла пора прощаться с д/с, наступила минута расставания.

     Тогда я предлагаю дать в этом зале торжественное обещание.

                                 (Звучат фанфары, дети встают полукругом).

- Клянусь не падать духом и не унывать!

  Перед порогом знаний назад не отступать!    (дети повторяют).

15 реб.:  Последний раз в праздничном зале
              В центре внимания мы побывали.
              Ну, что же прощай любимый наш зал,
              Ты часто сюда нас на праздники звал.

16 реб.:  Прощай наша группа и в спальне кроватки,
              Теперь ожидают нас в школе тетрадки.
              Шкафы в раздевалке немного грустят,
              Как будто пойти с нами в школу хотят.

17 реб.:  Здесь строителями были
              Докторами и портными.
              В нашей спальне сотни раз
              Отдыхали в тихий час.

18 реб.:  Накрывали стол к обеду,
              Изучая этикет,
              И в альбомах рисовали
              Дом, деревья и рассвет!

19 реб.:  И не раз в часы досуга,
              Сидя тихо на ковре,
              Вместе с книгой побывали        

               В доброй сказочной стране.

20 реб.:  В сентябре другие дети
              В группу новую придут,
              Ну а мы закроем двери:
              Нас дела большие ждут!

21реб.:      Любимый наш сад, не грусти, не печалься,
                 А с нами с детишками ты попрощайся.
                 Мы в школу пойдем, а тебе на замену
                 Придет малышей – карапузиков смена.

22 реб.:     Поклон всем земной и большое спасибо!
                 За ласку, заботу, радушный прием.
                 Всегда будем помнить дошкольное детство,
                 А завтра все дружно мы в школу пойдем!

                  Мы в школу уходим и говорим:
Все:         «Детский сад, любимый, за все благодарим!».

                                           Песня «Прощай мой, детский сад!».

Вед. 2:   В добрый путь, в добрый час, ребятишки!

              В самый светлый, удачливый час!

              Пусть из каждой прочитанной книжки

              Льется ясное солнце на вас!

Вед. 1:   Много дел хороших вас ждет впереди,

               Мы вам желаем доброго пути!

               Сегодня, в прощальный час,

               Ждут награды, ребята, вас!

                                      ( Слово заведующей, вручение дипломов, подарков).

Вед. 1:      По кругу почетному гордо идите,

                  И званье свое по жизни несите!

Дети выполняют «круг почета» под торжественную музыку и садятся на места.

Слово родителям.

Музыкальный репертуар:

Песни:  1)  « Детский сад – волшебная страна»

               2) « Детский сад»

               3) « В нашем оркестре»

               4) « Прощай мой, детский сад!»

               5) « Кнопочка»

               6) « Прощальная»

               7) « Песня Бабы Яги»

Танцы:  1) « Менуэт»

         2) « Куда уходит детство»

         3) « Прощайте игрушки»

         4) « Ай – да!»

Игры:   1) « Кем буду?»

        2) « 1 сентября»

        3) « А ну-ка, посчитай!»

        4) « Бег в горшках»

        5) « Поздоровайся с закрытыми глазами»

Сценка « Школа – теремок»

Атрибуты:

1. Веера
2. Банты на стульчики
3. Колокольчик с бантиком
4. Коми ДМИ
5. Маски: муха, комарик, мышка, лягушка, заяц, волк, медведь, указка, очки.
6. Теремок: вывеска «школа», парты, стулья
7. Сирени
8. Радиоприемник с кепкой
9. 2 портфеля со школьными принадлежностями, 2 шарика
10.  Горшки
11.  ДМИ: треугольники, бубны, аккордеоны, ложки
12.  2 косынки или шарфика
13.  Карточки для родителей
14.  Игрушки  

Выпускной «Путешествие по Лукоморью»

Ведущие                                        Петя

Кот Ученый                                   Мама

Леший                                            Папа    - дети

Русалка                - взрослые         Дед

Б-Я (избушка)                                Баба

Кощей

Черномор

ВЕД.1  Дорогие гости, сегодня вас ждет необычное, волнующее торжество! Наши дети прощаются с д/с и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, все готово к празднику!

ПЕСНЯ « ДЕТСТВО, ДЕТСТВО» (солист).

Под последний проигрыш дети парами с сиренями заходят в зал после слов Вед.:

   ВЕД.1  Встречайте улыбками своих детей, и не просто детей, а  почти первоклассников!

Наши выпускники! (заходят)

        ВЕД.2  Вот и опять родной, уютный зал

                      На праздник всех друзей собрал.  

        И здесь мы собрались в последний раз,

        Чтоб в школу проводить, ребята, вас.

Оставив здесь кусочек детства,

Уходите вы в первый класс.

Мы с вами будем по соседству

И будем вспоминать о вас.

1 реб.  О ком сегодня все твердят?

            И для кого улыбки эти?

            Волнуется весь д/с,

            Причина есть: конечно, дети!

2 реб.  Сегодня нас с трудом узнали

            Все гости, что собрались в зале.

            В последний раз пришли сюда

            Запомните нас навсегда!

3 реб.  Сегодня скажем «До свиданья!»

            И воспитателям, и няням,

            Всем, кто любил нас, был нам рад,

ВСЕ:   Прощай, любимый д/с!

ПЕСНЯ «СКОРО В ШКОЛУ».

        4 реб.  Мы вам спасибо говорим

            Как жаль, что нет пути назад

            Прощаться с вами не хотим,

            Мы не забудем д/с!

5 реб.  Здесь родными стали стены

            И кроватки, и игрушки,

            Воспитатели и няни

            И мои друзья – подружки.

6 реб.  А, праздники, какие были!

            А как мы праздники любили!

            Играли, пели, танцевали,

            Вы в этом убедитесь сами!

КОМПОЗИЦИЯ С СИРЕНЯМИ « КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО».  А.Зацепина

            ( после композиции сирени собирают, ставят в вазу, а дети встают около стульчиков).

7 реб.  Здесь дружили мы, играли,

            Буквы первые узнали.

            Незаметно подрастали

            И совсем большие стали.

8 реб.  Нам было так уютно с вами,

            Теперь мы очень много знаем!

            Мы многое умеем сами,

            Поем, рисуем, сочиняем!

9 реб.  За все мы «аттьо» говорим

           «Муса коми аньлы»,

            Теперь мы можем поболтать

            С Ольгой Георгиевной сами.

ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД» с использованием коми муз. инструментов (сели) .

ВЕД.1  Да, ребята, сейчас вы уже совсем большие у нас, но пришли – то вы к нам, в д/с совсем маленькими, и ничего еще не умели. Не помните?

   Я вам предлагаю закрыть глазки и представить.

Заходят дети ясельной группы с воспитателем под музыку  « Топ-топ»…

ВЕД.1  Вот и наши маленькие друзья.

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Мы, ребята, малыши.

                                Всех поздравить вас пришли.

                                В первый класс вы поступайте,

                                Д/с не забывайте.

                                Полюбуйтесь вы на нас

                                Сейчас станцуем мы для вас!

ПЛЯСКА «ВОТ ТАК ВОТ».

(Малыши после пляски уходят).

ВЕД.1  А мы сейчас вспомним какие же мы маленькие были?

ИГРЫ:  1) « БЕГ В ГОРШКАХ»,

                                                                      2) «СОСКОПЛЮИ».

ВЕД.2  Молодцы ребята. Вы теперь уже большие и самостоя -

тельные – все умеете делать сами. А что же произошло с одним мальчиком Петей, вы сейчас увидите.

СЦЕНКА «ПЕТЯ ИДЕТ В ШКОЛУ».

1 РЕБ.      У Петруши нынче праздник,

                 Наш Петруша – первоклассник! (Выходит Петя).

                 Он по улице идет, удивляя весь народ.

2 РЕБ.      Смотрят взрослые и дети…

                 А за Петей поезд едет!

                 Кто за Петенькой спешит?

МАМА (с букетом):    Мамочка!

2 РЕБ.      Кто за Петенькой бежит?

ПАПА (с портфелем, в шляпе, очках):   Папочка!

2 РЕБ.      Кто за Петей ковыляет?

БАБА ( в платке, с авоськой, держится за поясницу):  Бабушка!

2 РЕБ.      Кто кряхтит, но догоняет?

ДЕД (опираясь на палку):   Дедушка!

1 РЕБ.      Нам скажите, почему прицепились вы к нему?

2 РЕБ.      Разве Петя -  паровоз, что вагончики привез?

МАМА:    А кто рубашку застегнет?

ВСЕ ДЕТИ:  Сам!

ПАПА:     А кто портфельчик понесет?

ВСЕ:      Сам!

БАБА   (теребит за щечку):  Кто маслом булочку намажет?

ВСЕ:    Сам!

ДЕД   (качает головой):   Кто ботиночки завяжет?

ВСЕ:     Сам!

МАМА (подходит и гладит по голове):   Он же еще маленький!

ПАПА (щупает Петино плечо):    Он же еще слабенький!

БАБА (прижимая руки к груди):     Он такой изнеженный!

ДЕД :  Он такой болезненный!   (Все толпятся вокруг Пети).

1 РЕБ.  (Недоуменно):  Это что, вот так всегда?

ПЕТЯ:    Да!

ВСЕ:     Ох, какая ерунда!

2 РЕБ.   Заберем его от вас!

              Проходи, Петруша, в класс!

( «оттесняют» родителей, берут портфель у папы, цветы у мамы, бабушка протягивает сумку, но дети отодвигают ее).

1 РЕБ.   Скоро будет Петя вам отвечать на все: «Я сам!».  

(Все становятся полукругом, Петя в центре).

2 РЕБ.   Кто историю узнал,

              Тот на ус свой намотал!

ПЕТЯ:   Не похожи, будьте, дети,

ВСЕ (хором):  На такого вот на Петю! (поклон).

ВЕД 2.   У нас таких ребят нет. У нас все самостоятельные, находчивые, умненькие. Они уже все умеют считать, читать и

могут научить всех, даже животных. Вот посмотрите!

ПЕСНЯ « АЗБУКА» (инсценировка).

ВЕД 1.  Да, ребята, очень скоро вы пойдете в школу. Наверно, каждый из вас будет учиться хорошо, легко, весело, радостно, а главное с большим желанием! Я знаю, есть такие секреты, узнав которые, вы смогли бы стать именно такими учениками. А вот найти их можно только в сказке, в стране сказочного Лукоморья…Помните, у Александра Сергеевича Пушкина:

                   « У Лукоморья дуб зеленый…»   ( Звучит музыка Грига « Утро»).

ДЕТИ (на фоне музыки):                         Златая цепь на дубе том.

        И днем и ночью кот ученый

        Все ходит по цепи кругом.

        Идет направо - песнь заводит,

                                                                   Налево – сказку говорит…

(В углу стоит дуб. В дубе открывающаяся дверца, на ней большой замок, ствол дуба обвит цепью. За дубом море из ткани. Из-за дуба появляется Кот ученый, поправляет на дубе цепь, танцует).

ВЕД.1  Здравствуйте, Кот ученый! Не подскажете ли, где найти секреты для наших будущих первоклассников?

КОТ:  Мур-р! Секреты эти хранятся в дупле моего дуба. Многие годы я охраняю их.

ВЕД.1  Мы очень хотим узнать эти секреты. И поэтому выпол-

ним все, что ты пожелаешь, правда, ребята? Да, дорогие, родители? (отвечают).

КОТ:   Ну, хорошо! Для начала уважьте меня, спойте про меня песенку, мур-р!

ВЕД.1     С удовольствием! Только эта песенка про другого, черного кота, и споют ее не ребята, а их родители, а они им помогут. Хорошо?

КОТ:    Ладно, ладно!

ПЕСНЯ « ЧЕРНЫЙ КОТ» (исполняют родители под «караоке»).

КОТ:  Вот спасибо, порадовали, классная песня, мур – р!

 А теперь посмотрю, как вы справитесь со следующим моим заданием.

Отыщите 5 драгоценных камней, которые когда – то украшали золотую цепь на дубе, но рассыпались по сказкам Лукоморья. Найдете камешки – тогда и откроется дверца от дупла, где хранятся «Секреты для первоклассников». Вот вам шкатулочка для драгоценностей! (Подает шкатулку Вед. и уходит).

ВЕД.1  Ну что, ребята? Постараемся выполнить задание Кота?  (дети отвечают).

Тогда отправляемся дальше, по тропинкам Лукоморья. Как дальше написано у Пушкина?

ДЕТИ:  Там чудеса, там Леший бродит,

              Русалка на ветвях сидит…

Входит Леший под ручку с Русалкой.

ЛЕШИЙ:                     Я старый, ветхий Леший

                                     Живу во мху лесном.

  Когда приходит вечер,

 С Русалкою вдвоем…

РУСАЛКА:                 При нежном лунном свете

                                     Романсы мы поем!

ЛЕШИЙ:                     У – у – у – у!

РУСАЛКА:               А – а – а – а!

ЛЕШИЙ:                   Угу – гу – гу – у!

РУСАЛКА:                Ага – га – га – а!

ВМЕСТЕ:                  Жаль для наших голосов

                                   Не найдется гусляров.

ВЕД.2    Так вы хотите петь с оркестром? Думаю, что мы сможем вам помочь. Наши ребята на муз. занятиях научились не только петь и танцевать, но и на муз. инструментах играть, вот послушайте!

ПЕСНЯ «В НАШЕМ ОРКЕСТРЕ»  (игра на ДМИ).

ЛЕШИЙ:  Вот это здорово! Это класс! А ноги  - то  в пляс идут!

РУСАЛКА:   А давай мы тоже споем и станцуем.

          Итак, частушки «Школьные – колокольные».

ЧАСТУШКИ «ШКОЛЬНЫЕ – КОЛОКОЛЬНЫЕ».

ЛЕШИЙ:  Да, дорогие, школа – это дело серьезное!

РУСАЛКА:  Это вам не песенки петь. А к школе – то вы готовы? А сейчас мы проверим! А ну – ка Леший давай наши загадки, доставай, школьные – колокольные!

ЛЕШИЙ:  Черные птички на каждой страничке

                   Молчат, ожидают, кто их отгадает?   (буквы).

Белый камешек растаял                      Новый дом несешь в руке,

На доске следы оставил.                            Дверцы дома на замке.

                                 (мел)                         Школьник, не забудь-проверь,

Возьмем учебники и карты                  Что кладешь ты в свой…

И в классе сядем мы …                      (портфель)

                    (за парты)

ЛЕШИЙ:   Молодцы, будущие первоклассники! Вот вам от нас

скромный сказочный сувенир на память!

          ( Дарят по драгоценному камню: Леший-желтый, Русалка-синий).

РУСАЛКА:   До свидания, ребята, желаем вам хорошо учиться!

             (Уходят под мелодию частушек).

ВЕД.2  Ну вот, ребята, первые камешки вы уже нашли. Пора отправляться дальше.

ДЕТИ:          Там на неведомых дорожках –

                      Следы невиданных зверей,

                      Избушка там на курьих ножках

                      Стоит без окон, без дверей…  

Вбегает избушка на курьих ножках, за ней Б-Я с помелом, кричит, грозит.

Б-Я:  Куды ты? Куды же, ты, окаянная? Я тебе сказала – стоять!

 Меня, хозяйку, ослушаться посмела? Вот я тебе куриные –то ноги переломаю! (избушка убегает). Ну, куды тебя несет? Совсем от рук отбилась! Насмотрелась по телевизору танцев всяких и с утра до вечера ей то «Ламбаду» подавай, то «Мака-

рену», то вдруг бальные танцы ей хочется научиться танцевать, а тут ей загорелось научиться старинному бальному танцу «Ме-

нуэту». Ну что ты с ней поделаешь? Сил моих нету больше с ей воевать!

ВЕД.1  Ой, бабуля, не шуми! Наши ребята смогут тебе помочь!

   Ведь сколько они разных танцев перетанцевали в стенах родного д/с – не перечесть. Обучат они и твою избушку «Менуэту».

ТАНЕЦ «МЕНУЭТ».

Б-Я:     Ай, здорово! Ай, молодцы! Угодили Бабуле! Ну что, куриные ножки? Научились?  (избушка кивает).

            Тогда ступай, а я следом буду (избушка убегает).

Б-Я:   Так, значит, деточки в школу собрались? Умненькие, аппетитненькие. Ой, да о чем это я? Я же вспомнила те счастливые годы, когда и сама ходила в наш Лукоморьинский д/с! А потом на ступочке - в школу…

ВЕД.1    Как это на ступе в школу?

Б-Я:     А вот так! Эх, молодо-зелено! Ну, ничегошеньки не знают! Учить вас надо!

ИГРА «НА СТУПЕ В ШКОЛУ».

Б-Я:   Ну, молодцы! Хорошие из вас ученики получатся. А вот и

приз победителям! Ой, где же он, окаянный! (ищет).

Вот он, драгоцененький, получайте! А мне пора в свою сказку.

Б-Я вручает зеленый камень и убегает.

ВЕД.2   А нам пора продолжать путешествие по Лукоморью.

ДЕТИ:         Там царь Кощей над златом чахнет…

Выходит Кощей, тащит сундук, принюхивается.

КОЩЕЙ:    Тут русский дух, тут Русью пахнет…

               О, это мои несметные богатства(открывает сундук, перебирает драгоценности). Злато, изумруды, рубины, серебро. Все-все это мое! (захлопывает сундук).

          Все это накоплено за мою бессмертную жизнь! Но одна заветная мечта не покидает меня : хочу пересчитать все мое богатство, но признаюсь вам в страшной тайне:

                                        Я не умею считать.

ВЕД.2   Как не стыдно, Кощей! А вот наши выпускники на занятиях в д/с научились многим премудростям, в том числе и считать. Вот послушай!

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ.

КОЩЕЙ:  Вот это да! Вот это математики! Один, два, три! Вот это здорово! Завтра же пойду и запишусь в нашу Лукоморьинскую школу. Оказывается, это так увлекательно- считать! А вам, ребята, за ваши математические знания и умения – гранат! ( подает красный камень). Спасибо за науку! Удачи вам! Я побежал быстрее записываться в школу.

                   До свидания! (уходит, унося свой сундук).

ВЕД.1   А сказочное Лукоморье манит нас дальше..

ДЕТИ:        Там лес и дол, видений полны,

                    Там о заре прихлынут волны

                    На брег песчаный и пустой,

                    И тридцать витязей прекрасных

                    Чредой из вод выходят ясных,

                     И с ними дядька их морской.

Выходит задумчивый дядька Черномор (под музыку вступления к песне « Богатырская сила»).

ЧЕРНОМОР:   Здравствуйте, люди добрые!

ВЕД.1         И что же ты, богатырь, не весел, буйну голову повесил?

ЧЕРНОМОР:   Да какое тут веселье? Сколько лет стоит мое богатырское войско на защите морских просторов. Поубавилось силушки войска моего. А без силы нам никак нельзя.

ВЕД.1    А наши ребята закалялись, укрепили свое здоровье в д/с, благодаря заботам наших медсестер Татьяны Алексеевны и Надежды Николаевны. И хорошую физическую подготовку получили на занятиях физкультурой.

ЧЕРНОМОР:    Неужто, правда, ребятушки?

ВЕД.1    Ребята, а давайте научим Черномора некоторым спортивным премудростям.

Премудрость первая:

1.  На физкультуре в детсаду         2. Мы вам скажем без намеков

     Мы мышцы подкачали                  Спорт, закалка, тренировка

     Спортивным в школу я пойду       С ними кто всегда дружил -

     Не то, что был в начале.                 Сохраняет много сил!

        3.  Ну - ка, дружно все, ребятки,

                                     Становитесь на зарядку!

                                     Раз, два, три!

                                     За мною повтори!

« АЭРОБИКА».

ВЕД.1                 Премудрость вторая:

РЕБ.              И еще запоминай!

                      Чтоб до старости быть сильным –

                       Лени воли не давай,

                       Будь подвижным, будь активным,

                       Соревнуйся и играй!

ИГРА « 1 СЕНТЯБРЯ» (с родителями).

ЧЕРНОМОР:   Да, удивили вы меня несказанно своей ловкостью, силой. Сегодня же приступаем к тренировкам. А за это вам – жемчужина с самого дна морского!

                   А теперь пора домой,

                   Тяжек воздух мне земной…

                   Прощайте, ребята! (уходит).

ВЕД.2   Ребята, давайте сосчитаем, сколько мы драгоценных камней собрали? (считают  5 камней).

Звучит музыка Э.Грига «Утро». Появляется Кот.

КОТ:     Мур-мур-мур-р! Доволен я!

              Вот вам ключик от дупла!

  Подает Вед. ключик, забирает шкатулку с камнями.

Вед. открывает дупло, достает из него свиток с «Секретами»,  читает его.

ВЕД.2             « Секреты для первоклассников»:

                                                              Утром рано просыпайся,

                                                              Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать!

Приучай себя к порядку,

       Не играй с вещами в прятки,

   Каждой книжкой дорожи,

      В чистоте портфель держи!

                                                               На уроках не хихикай,

     Стол туда-сюда не двигай,

                                                               Педагога уважай

                                                               И соседу не мешай!

       Не дразнись, не зазнавайся,

              В школе всем помочь старайся.

          Зря не хмурься, будь смелей,

И найдешь себе друзей!

Вот, ребята, все советы,

   Их мудрей и проще нету.

       Ты, дружок, их не забудь…

          До свиданья! В добрый путь!

КОТ:    Ну что?  Внимательно слушали? Запомнили эти секреты-советы? Тогда в добрый путь в страну Знаний.

                             До свидания! (уходит).

ВЕД.1   Ну вот, ребята, мы и не заметили, как закончился наш праздник. Посмотрите, все сотрудники д/с пришли проводить вас в школу, с волнением смотрят на вас ваши родители.

     Ну что ж, значит пришла пора прощаться с д/с, наступила

минута расставания.

     Тогда я предлагаю дать в этом зале торжественное обещание.

(Звучат фанфары, дети встают полукругом).

- Клянусь не падать духом и не унывать!

  Перед порогом знаний назад не отступать!

         ( дети повторяют).

ПЕСНЯ « ПРОЩАЙ, НАШ ДЕТСКИЙ САД!».

1 реб.   Наш праздник выпускной, тебя мы ждали!

             Но, расставаться с садом, нету сил.

        Мы не забудем тех, кого узнали,

              Кто нас любил, воспитывал, растил.

2 реб.    Тихо рябина в сторонке стоит,

              Кажется нам, что рябина грустит.

              Больше не встретимся мы у ворот,

              Больше нам «здравствуй» она не шепнет.

3 реб.    Спасибо воспитателям за ласку и тепло,

              Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло.

              Вы, жалели нас, любили.

              Вы нас, как цветы растили.

              Жаль, что мы не можем вас

              Взять с собою в 1 класс!

4 реб.    Не печальтесь, нам ведь тоже грустно

              Только слезы нынче не нужны

              Завтра в садик, завтра в нашу группу

              К вам придут другие малыши!

5 реб.    Спасибо за заботу няне,

              За ее терпенье и старанье.

              И за стерильность чашек, любимая ты наша.

              В группе чисто и красиво,

              Все игрушки по местам.

              Наталья Георгиевна, большое спасибо вам!

6 реб.     Спасибо нашим докторам,

               Что не страшна простуда нам,

               Что, на кого ни посмотри.

               Все, как один,- богатыри.

7 реб.     Всем поварам спасибо нашим

               За вкусные супы и каши.

8 реб.     От всей души «спасибо» говорим,

               Мы нашей прачке, что белье стелила гладко.

               За морозную свежесть простынок, перин.

               На которых спалось нам так сладко.

9 реб.     Кто же чистил нам дорожки,

               Где ходили наши ножки?

               И зимой, и жарким летом-

               Это дворник, дворник это!

10 реб.   Елена Викторовна, спасибо за заботу,

               На длинной физкультуре хватало нам работы.

11 реб.    А завхоз всегда в заботах: нужно это, нужно то-то.

                Обеспечит всем, что нужно,

                Скажем мы «спасибо» дружно.

12 реб.    Кто позаботится, чтобы были игрушки

                Куклы, кубики, погремушки?

                Кто проверит, как рисуем, как играем и танцуем

                Как постель заправлена? Людмила Юрьевна!

 13 реб.    Всем сотрудникам и детям

                 Каждый день нужна забота.

                 У заведующей нашей очень трудная работа.

                 Мы ей «спасибо» говорим, от всей души благодарим.

14 реб.     Всем, кто каждую минуту

                 Беспокоился о нас, дружно говорим:

ВМЕСТЕ: СПАСИБО - много, много, много раз!

ПЕСНЯ «ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД!» (сели).

ВЕД.1   Сегодня, в прощальный час,

              Ждут награды, ребята, вас!

                                      ( вручение подарков).

ВЕД.2   В добрый путь, в добрый час, ребятишки!

              В самый светлый, удачливый час!

              Пусть из каждой прочитанной книжки

              Льется ясное солнце на вас!

              Много дел хороших вас ждет впереди,

              Мы вам желаем доброго пути!

        СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕЙ, РОДИТЕЛЯМ.

АТРИБУТЫ:

1. сирени
2. коми муз. инструменты
3. самокат
4. горшки + соски
5. маме букет;  папе портфель, шляпу, очки
6. бабушке авоську, платок;  деду палку
7. буквари, маски утке, козе, корове
8. дуб с дуплом с секретом, на дубе цепь
9. ДМИ

10. 5 камней

11. ступа, метла

12. сундук, богатства

13. 2 шарика, 2 букета, 2 портфеля

14. ключик от дупла.

Сценка «ШКОЛА-ТЕРЕМОК»
на мелодии современных песен

Действующие лица: Муха, Комарик, Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка, Волк, Медведь.

Детский хор поет на мотив песни "Про любовь" группы "Фабрика" ("В кулачке моем звезда, к уху приложу - звенит"). 

ХОР: Стоит в поле теремок, (лай ла-ла)
Он не низок не высок, (лай ла-ла)
Теремочек не простой,
Он красивый, "золотой".
Это - школа для ребят,
Для ребят и для зверят.
Муха по небу летит,
Подлетает и стучит.

Девочка-Муха "подлетает" к заранее обозначенному теремку, стучится и поет на мотив припева песни Кати Лель "Муси-пуси". 

МУХА: Муси-муси, пуси-пуси, дверь открой,
Я хочу учиться в школе, ой-ой-ой!
Я как бабочка летала над всем,
И всё без проблем, но время пришло
Учиться всем. (2 раза)

ВЕДУЩАЯ (воспитатель): Залетела Мушка в теремок,
Ждёт теперь она звонок,
Тут комарик прилетел
И учиться захотел.


КОМАРИК: Вот так школа-теремок!
Может быть, уже урок?

ВЕДУЩАЯ: И комарик тут стучится...

КОМАРИК: Я хочу скорей учиться!!!

МУХА: Ой, комарик, проходи,
Вот на парту погляди,
И на доску, и на класс,
Здесь всему научат нас!
Будут радостные лица!...

КОМАРИК: Я хочу скорей учиться,
Это в жизни пригодится.
(поёт на мотив куплета песни "Круто ты попал на ТV")
Знать хочу я всё на свете, и читать по Букварю
Воплотить хочу скорее в свою жизнь мечту свою,
Но без школы, без ученья мне и счастья не видать,
А мечта моя такая: Я хочу артистом стать!
(речетативом-полушёпотом) И скажут мне тогда...

КОМАРИК И ХОР:
(на мотив припева песни "Круто ты попал на ТV") 
Круто ты попал на ТV,
Ты звезда,
Ты звезда, давай народ удиви. (2 раза)

ВЕДУЩАЯ: Вот комарик подлетел
И за парту с мухой сел,
Не прошло и полминутки,
Мышка прибежала,
И, конечно, в класс она
Сразу постучала.

МЫШКА: Неужели я успела?
Так учиться я хотела,
Что сегодня рано встала,
В школу утром не проспала
Так бежала, торопилась,
Что чуть в лужу не свалилась...
(поёт на мотив куплета песни Глюкозы "Ты прости меня, малыш")
Заблестел асфальт, я промокла вся,
И машины гудят, но не шагу назад
В школу я иду, прямо на ходу,
Песенку пою...
(на мотив припева песни "Ты прости меня, малыш")
Пусть завидует малыш, в шко...
В школу я иду,
Не печалься ты, малыш, че...
Через год возьму.

МЫШКА (протягивая руку комарику):
Познакомимся? Я - Мышка,
И уже я не малышка.
Поступаю я сейчас
В долгожданный первый класс!

ВЕДУЩАЯ: Вот за парту села Мышка,
У неё, тетрадка, книжка.
Все услышали шаги...

МУХА: Мышка, кто там? Посмотри!

МЫШКА: Ой, лягушка! Ой, квакушка!
Будешь ты моя подружка!

Лягушка поёт на мотив припева песни "Мальчик хочет в Тамбов" и делает в такт песни маленькие подскоки.

ЛЯГУШКА: В школу, в школу, хочу! Чики-чики, чики-чики-та!
Знания получу! Чики-чики, чики-чики-та!
И буду в школе учиться я на пять,
Буду всё на свете знать,
И смогу даже на Луну летать,
Даже на Луну летать!
В школу, в школу, хочу! Чики-чики, чики-чики-та!
Знания получу! Чики-чики, чики-чики-та!
(конец пения, далее - стихи)
Это здесь всему научат,
Прибавлять и умножать?
Я мечтаю, после школы
Путешественницей стать,
И поэтому учиться
Буду я всегда на "пять"!

ВЕДУЩАЯ: Села с Мышкою Лягушка,
Стала ей она подружкой,
Тут и Зайка прибежал
В дверь тихонько постучал.

ЗАЙЧИК: Здравствуйте, а вот и я,
Зайчиком зовут меня!
(поёт на мотив припева песни "Шоколадный заяц")
Я - неучёный зайчик, но ласковый я мальчик,
Я буду ученик, ик, ик, ик!
От страха я икаю, но я так мало знаю,
Могу я только - прик (прыг), прик, прик, прик.
(несколько раз подпрыгивает)
Я - неучёный зайчик, Но ласковый я мальчик,
Я буду ученик, у - че - ник!

ВЕДУЩАЯ: Вот и зайчик прискакал,
Класс разглядывать он стал,
Познакомился со всеми
Сел за парту и сказал:

ЗАЙЧИК: Ну когда ж уже урок?
Не звенит ещё звонок.
Слышу, кто-то там идёт,
Песню звонкую поёт.

ВЕДУЩАЯ: А идёт ещё учиться
В школу рыжая лисица,
Развесёлая певица.
Вот она заходит в класс...

ЛИСИЧКА: Ну-ка, кто же тут у нас?
(оглядывает класс)
Кто предложит сесть за парту,
Чаю лисоньке нальёт,
Даст конфетку, шоколадку
И портфель мой понесёт?

ЗАЙЧИК: Как зовут тебя, девица?

ЛИСИЧКА: Просто Рыжая Лисица,
Ну, а впрочем...
(поёт Зайчику, гладя его по головке, на мотив песни Валерии "Часики")
Лисонькой своею ты меня назови
И с собой посади, мой портфель понеси,
Маленькие лисоньки за партой сидят,
Не болтают они, не визжат, не кричат.
Буду тебе в нашем классе я помогать,
Я умею считать, я умею писать
И, конечно, только если будешь со мной,
Будешь ты мой герой, будешь умный такой!

ВЕДУЩАЯ: Вот Лисичка с Зайкой села,
А звоночек не звенит,
Только кто-то, очень быстро
В класс торопится, бежит.

ВОЛК: Вроде бы не опоздал,
Но туда ли я попал?
Я спрошу, наверно, вас,
Это школа? Первый класс?

ЗАЙЧИК: Да, пришли Вы в первый класс,
Как зовут, скажите, Вас?
(протягивает Волку руку)

Волк поёт на мотив песни Фабрики Звезд "Саша + Маша" ("Её зовут Маша, она любит Сашу...")

ВОЛК: Тебя зовут Белый, меня зовут Серый,
Лису зовут Рыжей, как ни крути.
Лягушку - Квакушкой, а Мышку - Норушкой,
Запомнить не просто, но все впереди!
Пустите скорее меня вы учиться,
Хочу я всё знать, чтобы грамотным быть.
Желаю знать буквы, желаю знать цифры,
Пустите учиться, не то буду выть!

Зверята показывают волку парту, усаживают его, не давая открыть ему рот, чтобы он не выл. 

ВЕДУЩАЯ: Все, звенит уже звонок,
Начинается урок.
Вот войдёт уже сейчас
Наш учитель в первый класс.
Все в волненье, все затихли,
Но открылась дверь, а там...
Медвежонок на пороге,
Он немного опоздал
Он проходит по рядам,
Слышно шорох тут и там,
Наступил на хвост Лисице,
Зайцу лапу отдавил,
И нечаянно Лягушке
Поясницу придавил.
Мышку локтем в бок толкнул
И Комарика пихнул
А когда дошёл до Волка,
Закричал тут Серый громко.

ВОЛК: Это что ещё за слон,
Как учиться будет он?

ЛИСА: Места нет ему у нас,
Тебе друг не в первый класс!

ЗАЯЦ: Тебе место в огороде,
Где морковочка растёт
Будешь пугалом стоять,
Там ворон собой пугать!

ВЕДУЩАЯ: Медвежонок тут заплакал и сказал...

МЕДВЕДЬ: Я неуклюж,
Наступил на сотню луж,
Вас обидеть не хотел.
И не очень-то я смел.
Но учиться каждый рад,
Я окончил детский сад
И куда теперь идти?
Нет обратного пути!

ВЕДУЩАЯ: Тут учитель в класс зашёл
И сказал Мишутке он:
"Поскорей, мой друг, садись,
Уму-разуму учись.
Ну и вы, зверятки, сядьте,
Никого не обижайте,
Будь он маленький, большой,
Косолапый иль хромой.
Учит школа лишь добру,
Знаний прибавляет
Первоклассников сегодня
Школа принимает!"

Заключительная песня "Чему учат в школе" (можно любой танец по выбору муз. руководителя)

ВЫПУСКНОЙ БАЛ «НАС  В ШКОЛУ

                                 ПРИГЛАШАЮТ ЗАДОРНЫЕ ЗВОНКИ».

ВЕДУЩИЕ                                                                                            ДЕД, УЧЕНИК

КАРЛСОН          -  взрослые                                                               ЛИСЕНОК

БАБА-ЯГА                                                                                             БЕЛЬЧОНОК             - дети

ШАМАХ.ЦАРИЦА                                                                               МЕДВЕЖОНОК

Заходит ВЕДУЩАЯ.

ВЕД.   Добрый день дорогие гости, дорогие родители! Сегодня у нас торжественный и немного грустный день – выпускной бал. Мы провожаем своих ребят в школу. Несмотря на расставание, мы надеемся, что последний вечер, проведенный с нами, будет приятным! Ведь с детьми мы связываем свои надежды, несбывшиеся мечты и, конечно же, хотим, чтобы они были счастливее нас.  Итак, встречайте наших выпускников!

Заходят выпускники, исполняют  «МЕНУЭТ».

ВЕД.      Доносит ветер в этот час слова весны простые

               Вам скоро в школу в 1 класс, какие вы большие!

               Букеты, музыка, стихи, и светлый от улыбок зал-

               Все это вам выпускники.

               Сегодня ваш последний бал!

1 ВЫП.   Дом творчества с утра украшен,

                Сегодня праздник выпускной.

                И мы гордимся домом нашим,

                Ведь он для нас, совсем родной!

2 ВЫП.   Здесь все работают с душою,

                Кругом мы видим чистоту.

                О нас заботятся, как мамы

                Спасибо всем за доброту.

3 ВЫП.   Сегодня день хороший, светлый,

                Такой волнующий для нас!

                Промчится лето незаметно…

                Нас встретит школа! 1 класс!

4 ВЫП.   Мы в школе столько книг прочтем,

                Страница за страницей!

                Прощай наш милый, светлый дом,

                Мы все идем учиться!

ПЕСНЯ «НАСТАЛИ ДНИ ЧУДЕСНЫЕ»  (сели).

ВЕД.   Дорогие дети и наши гости! Сегодня мы в последний раз собрались все вместе в нашем доме творчества, в нашем актовом зале.  Вы уже большие и собираетесь в школу.

          - Ребята, а кто из вас знает, какие предметы вы будете изучать в школе? А скажите-ка мне: когда кончается урок, то, что начинается? Верно, перемена. Как узнать, что урок закончился, и началась перемена? Кто нам об этом сообщает? Конечно же, звонок! Я предлагаю вам, ребята, поиграть в школу! Итак, звенит звонок!

СЦЕНКА « В ШКОЛУ»

Звенит звонок, вбегают Медвежонок, Бельчонок, Лисенок.

ЗВЕРЯТА:     Скорее! Скорее! Ух, успели!

ВЕД.               Здравствуйте, зверята!

Лисенок:       А нельзя ли будет нас

                       Взять с собою в 1 класс?

ВЕД.              Ну если вы хотите с нами…

ЗВЕРЯТА:    Хотим! Хотим!

ВЕД.              Мы проверим ваши знания!

ЗВЕРЯТА:    Согласны! Согласны!

ВЕД.              Не спешите соглашаться,

                       Так легко и просчитаться!

                       Ну-ка, Мишенька, скажи,

                       Сколько будет 2+3?

Медвежонок: Это будет…Это будет…

                        Что-то около шести!

ВЕД.                Дети, правильный ответ?

ДЕТИ:             Нет!

ВЕД.                Нет, Мишутка, будет  5!

                         Не умеешь ты считать…

Берет большие кубики, на которых наклеены буквы.

ВЕД.                Я возьму вот эти буквы

                         И из них сложу я слово…  (Выкладывает слово «Школа»

                         Вот уже и все готово!

                         Эй, Бельчонок, посмотри!

                         Что написано? Прочти?

Бельчонок:      Хоть я маленький бельчонок,

                         Даже ночью и спросонок

                         Прочитаю лучше всех

                         Слово сладкое «ОРЕХ»!

Лисенок:          Нет-нет-нет!

                          Каждый, братец мой Лисенок,

                          Прочитает без ошибки

                          Ну, конечно, это «РЫБКА»!

Бельчонок:       Нет! Орех!

Лисенок:           Нет! Рыбка!

Медвежонок:   Ха-ха-ха!

                          Аж смех берет!

                          Где тут рыбка? Это «мед»!     (спорят).

ВЕД.              Успокойтесь, успокойтесь!

                       И, пожалуйста, не  ссорьтесь!

                       Нам, ребята, помогите,

                       Слово правильно прочтите!

                       Что здесь написано?

ДЕТИ:            ШКОЛА!

ВЕД.            Да, наши выпускники читать умеют.

                     Их первым учебником, книгой будет «Азбука», «Букварь».

ИНСЦЕНИРОВКА ПЕСНИ «АЗБУКА».

ВЕД.    Вот какие наши выпускники! А на какие отметки они у нас учиться будут, проверим! Итак, перемена! (Звенит колокольчик). И сейчас мы поиграем в шуточную игру «Гадание».

ИГРЫ АТТРАКЦИОНЫ:     1)   « КЕМ Я БУДУ»,

«НА КАКИЕ ОТМЕТКИ БУДЕМ УЧИТЬСЯ».

ВЕД.  Поиграли, повеселились. А теперь давайте попробуем поучиться. Итак, звенит звонок!  Он зовет нас на урок математики.  (Звенит колокольчик).

Под веселую музыку влетает Карлсон. В руках у него  большой конверт.

КАРЛСОН:    Привет! Привет! Я вот и я!

                        Узнали вы меня друзья?

                        Я пришел на праздник к вам,

                        Знаю, рады вы гостям.

                        Очень я хочу узнать,

                        Вы умеете считать?

                        У меня для вас письмо!

                        Где ж оно? Ах, вот оно!

                        В нем задачки лежат,

                        Ждут, когда же их решат?

ВЕД.     Давай, Карлсон, задавай свои задачки. Ребята их быстро решат.

КАРЛСОН (достает задачки):

Яблоки в саду поспели,                             5 гусей пустились в путь

Мы отведать их успели                     2 решили отдохнут.

Пять румяных, наливных,                  Сколько их под небесами?    

Три с кислинкой…                               Догадались, дети, сами?

Сколько их?  (8).                                                                      (3).

                                Под кустами у реки

                                Жили майские жуки

                                Дочка, сын, отец и мать…

                                Кто успел их сосчитать?     (4).

КАРЛСОН:    Вы, ребята, чудо, право!

                        Постарались вы на славу!

                        Все задачки отгадали

                        Мне пустой конверт отдали!

ВЕД.    Знаешь, Карлсон, в школе ребятам придется решать разные задачи. Могут встретиться даже очень сложные, намного труднее, чем твои!

КАРЛСОН:   Не может быть?

ВЕД.            А вот ты посмотри и послушай!

СЦЕНКА  «ТРУДНАЯ ЗАДАЧА».

(В середине зала стоит стол, за столом сидит ученик и решает задачу. Звучит тихая музыка).

УЧЕНИК:         Я сижу, едва не плача, не решается задача!

(Звучит музыка, ученик продолжает решать. К нему с палочкой в руках подходит дед).

ДЕД:                   Не грусти!

УЧЕНИК:          Сказал мне дед…

ДЕД:                   Вместе мы найдем ответ!  (Присаживается, решают вместе).

УЧЕНИК:          Два часа вдвоем сидели!

ДЕД:                  Ух, устали…(машет рукой).

ВМЕСТЕ:          Лбы вспотели! (вытирают пот).

ДЕД:                  Я сижу едва не плача, не решается задача!

                             ( стучит кулаком по столу).

ВЕД.        Вот какие трудные задачи  попадаются у школьников! Ну, ничего, наши ребята с ними справятся! А сейчас можно немного отдохнуть.  Итак, перемена!

КАРЛСОН:   Я перемены очень люблю! Переменка-это же так весело! А где веселье там и песни!

ВЕД.   Да, мы любим песни петь! А хочешь, Карлсончик, мы про тебя песню споем?

ПЕСНЯ « СМЕШНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕК»  Муз.  Журбиной

КАРЛСОН:  Какие у вас ребята веселые!

 ВЕД.          Они у нас не только веселые, но и сильные и здоровые. Они тебе сейчас все сами расскажут и покажут.  Итак, звонок – урок физкультуры.

РЕБ.1    Что такое физкультура?

              Тренировка и игра.

              Что такое физкультура?

              Физ-, и культ-, и ту-, и ра-!

РЕБ.2     Занимаясь этим делом,

               Станешь ловким, сильным, смелым,

               Плюс – хорошая фигура,

               Вот что значит «физкультура»!

РЕБ.3     Если кто – то от зарядки

               Убегает без оглядки,

               Он не станет нипочем

               Настоящим школьником!

СПОРТИВНАЯ КОМПОЗИЦИЯ « ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ».

КАРЛСОН:   Ну, а теперь моя любимая перемена. Можно я его сам подам. Ну, ребята, вы замечательный народ: песни пели, танцевали, а вот поиграть я с вами забыл. Ребята, вы, конечно, знаете, что в школе нужно быть вежливым, уступать место девочкам, первыми здороваться с взрослыми. И сейчас мы будем здороваться, но попробуем с закрытыми глазами.

                                  ИГРА « ПОЗДОРОВАЙСЯ С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ».

                                 (2 играющих. Им завязывают глаза и разводят в стороны.

Они должны найти друг друга и поздороваться).

КАРЛСОН:   Весело играли, свою ловкость показали. Полечу, навещу других ребят-выпускников.  До свидания! (убегает).

ВЕД.      И опять звенит звонок!

               Он зовет нас на урок русского языка!

Выпускник:                        Мы теперь ученики, нам  не до гулянья,

                                             На дом задали крючки - первое задание.

Вот мы с мамой за столом дружно распеваем:

                                           - Вниз ведем, ведем, ведем,…плавно закругляем.

                                             Но противные крючки с длинными носами,

                                             У меня из-под руки выползают сами.

Звучит музыка, верхом на метле влетает Б-Я с белым бантом на голове и белым фартуком.

Б-Я:    Тпру –у –у –у! Стой, мой конь, вороной. Да не прыгай подо мной! Так, так, так…ребятки тут. И, наверно, меня ждут.

      Точно – точно, меня бабулечку - красотулечку ждут!

Здравствуйте, ребятишки! Слыхала я от лесной сороки новость, будто вы тут в школу собираетесь. Верно ли это? Так, значит собираетесь. А кто вас туда пустит? Ведь чтобы туда попасть, о – го – го, какими умными нужно быть, смекалистыми!

ВЕД.        Что ты, Б-Я, наши ребята очень даже смекалистые.

Б-Я :         Так я и поверила!

ВЕД.         Ну, если на слово не веришь, то проверь на деле.

Б-Я:          А что, и проверю! У меня тут много вопросиков припасено (роется в кармане фартука). Как раз для таких умненьких  - разумненьких, как вы!

                                 Белый камешек растаял,

                                 На доске следы оставил (мел).

Новый дом несешь в руке,                                       Черные птички на каждой

Дверцы дома на замке.                                                                            страничке.

Школьник, не забудь-проверь,                            Молчат, ожидают,

Что кладешь ты в свой…                                        Кто их отгадает?

                    ( портфель).                                                                    (буквы).

                             Возьмем учебники и карты

                             И  в классе сядем мы …    (парты).

Б-Я :   Ну, ребята, удивили! Не напрасно вас учили. Всех проверила я вас, вы годитесь в 1 класс!

ВЕД. звенит в звонок.

Б-Я:       Ой, что это?

ВЕД.     Это звонок! Урок русского языка закончился!  Перемена!

Б-Я:       Ура-а-а! Перемена-а-а! Можно смеяться, веселиться! А что за веселье без танцев. Я так люблю танцевать. Недавно я научилась таким классным танцам, теперь я умею танцевать «Ламбаду», «Макарену». Хотите, научу!

ВЕД.      Ребята наши тоже умеют танцевать, и кого хочешь, научат, даже тебя Ягулечку!

                КОМПОЗИЦИЯ ПОД МУЗЫКУ  «КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО»  А. Зацепина.

Б-Я:                      Ну вы здорово плясали, меня, бабку, удивили.

                             Но теперь уж пришла пора, поиграть нам, детвора!

- Ну, конечно, вы все умеете: умненькие, смекалистые, а я сейчас посмотрю, какие вы ловкие, быстрые – без этого в школу не возьмут.

ИГРЫ:  1)  «НА СТУПЕ ИЛИ МЕТЛЕ В ШКОЛУ»,

2)  «1 СЕНТЯБРЯ» 

(Папа надувает шарик, мама с ребенком готовят портфель, все вместе бегут в школу и дружно говорят: «В школу готовы!»).    

Б-Я:    Всех проверила я вас, вы ребята и вы родители, готовы в 1 класс!

           А я полетела других выпускников проверять.

           Удачи в школе!  (уходит).

ВЕД.      Ну и Баба Яга, как повеселила нас своими играми. Вам, ребята, понравилось?  А сейчас внимание  шутки - малютки, на полминутки!

1 инсценировка:

Мама:  Скажи, доченька, ты довольна своей учительницей, она тебе нравится?

Дочь:   Не очень, мамочка, ведь она почти ничего не знает сама, все нас спрашивает!

2 инсценировка:

Мама:   Скажи, сынок, ты хорошо себя вел в школе? Ничего не натворил?

Сын:     Конечно, нет, мамочка! Что же я мог натворить, если все время стоял в углу!

3 инсценировка:

Мама:   Кто за столик хочет сесть?

Сын:     Я!

Мама:   Кто варенье будет есть?

Сын:     Я!

Мама:   А кто будет мыть посуду?

Сын:     Пусть теперь ответит Маша! А то все я да я!

                                                     4 инсценировка (2 стула, столик, блюдо с 2 пирожками):

Папа:

Пошел сынишка в первый класс, с ним лучше не шути!

Считать умеет он у нас почти до десяти!

Мама:

Не грех такому мудрецу задрать курносый нос!

Вот как-то за столом отцу и задал он вопрос…

Сын:

Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь - на пари! –

Я доказать могу всегда, что их не два, а три!

Считаем вместе: вот один, а вот и два, смотри!

Внимание! Один и два – как раз и будет три!

Папа:

Вот, математик, молодец! И в самом деле, три!

И потому я два возьму, а третий ты бери!

5 инсценировка:

Вед.:   Встретил жук в одном лесу симпатичную осу.

Жук:  Ах, какая модница! Пожжвольте пожжнакомиться!

Оса:  Уваззаемый прохоззый!  Ну, на цто з это похоззе?

          Вы не представляете, как вы сепелявите!

Вед.:  И красавица оса улетела в небеса.

Жук:   Штранная гражданка… Наверно иношштранка?

Вед.:  Жук с досады кренделями по поляне носится!

Жук:  Это ж надо было так опрошштоволоситься!

           Шштобы вновь не окажжаться в положжении таком,

           Нужжно шшрочно жжаниматься иношштранным яжжыком!

ВЕД.:  Вот какие ситуации бывают, а наши ребята, занимались иностранным языком, и надеюсь, в такие ситуации никогда не попадут!!!

                                                                      (Стук в дверь).

 ВЕД.   - Ребята, слышите, кто-то стучит?

                             (Идет к двери, открывает, а там стоит коробка с бантом или посылка).

 Смотрите, дети, кто-то прислал нам посылку (заносит коробку в зал). Ух, какая тяжелая! Что же это может быть? Посмотрим?  (достает ковер).

 Ах, какой красивый ковер! А может он волшебный?

Давайте мы его растелим, закроем глазки, вдруг нам повезет и произойдет чудо.

Только чтобы чуду быть, нужно встать вам, отвернуться,

И глаза скорей закрыть.

(Звучит волшебная музыка. В это время заходит Шамаханская Царица и садится на ковер.)

Ш.Ц.   –Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я – Шамаханская царица! А почему вас так много, у вас какой-то праздник?

ВЕД.  Да, царица, сегодня наши ребята прощаются с детским садом и идут в школу.

Ш.Ц.   А что такое школа?

ВЕД.    В школе детей учат писать, читать, считать.

Ш.Ц.   Да ну, подумаешь, писать, читать, считать.

 Самое главное – это научиться колдовать, кого – нибудь обхитрить, обмануть. Вот сейчас вас как всех превращу в мышей или крыс?

ВЕД.    Ну, зачем ты так говоришь? Школа – это прекрасно, она дает столько знаний, а в мышей и крыс мы совсем превращаться не хотим, правда, ребята?

 Ты бы лучше поколдовала и сделала так, чтобы наши дети все учились хорошо!

Ш.Ц.   А что мне за это будет, чем вы меня наградите?

ВЕД.  Ну, мы придумаем что-нибудь! У нас все дети очень умные и смекалистые!

Ш.Ц:   Ну, ладно, так и быть! (колдует).

                    Тиби-дох, тиби-дох, тиби-дох, тять-тять!

                    Пусть эти дети учатся на «5».

                    Тиби-дох, тиби-дох, тиби-дох, хо-шо!      

                    Пусть они в школе ведут себя хорошо!

ВЕД .     Точно теперь наши дети хорошо будут учиться? Ну, спасибо тебе, Царица! А за то, что ты поколдовала, ребята споют песенку и сыграют на музыкальных инструментах.

ПЕСНЯ «В НАШЕМ ОРКЕСТРЕ»

Ш.Ц.:  Молодцы, ребятки, как хорошо пели, да еще и на музыкальных инструментах играли! У меня отпало последнее желание превращать вас в мышей и крыс.

Желаю вам учиться на одни «5» и доставлять своим родителям только радость.

Вижу, многому вы научились здесь. И я решила вас наградить. В этом волшебном сундучке (коробке), находятся подарки к школе.

Вы скорее отворите и подарки получите. А я пойду по свету рассказывать всем, какие вы веселые и талантливые. До свидания!

(Уходит.)

ВЕД.   Вот и выпускной бал наш подходит к завершению.            

            Вас, провожая в школу, успехов мы желаем.

            И русскую пословицу всем вам напоминаем:

      Ученье-свет, а неученье-тьма!  Запомните ее, друзья!

Дети выстраиваются полукругом лицом к гостям.

ВЕД.:                 Скоро в школу вы пойдете, просим не лениться!

                           Мы желаем вам ребята, хорошо учиться.

                           А теперь вы не такие, вы уже совсем большие

                           И хотим поздравить вас с переходом в первый класс!

ВЫП.1   Ну вот и все, настал тот час,

               Которого мы ждали,

               Мы собрались в последний раз

               В уютном нашем зале.

ВЫП.2   Нам дом творчества тепло дарил

               И гнал печали в тень.

               Здесь добрый дух всегда царил,

               Здесь праздник каждый день.

ВЫП.3   До свиданья, наши сказки,

               Наш веселый хоровод,

               Наши игры, песни, пляски!

               До свиданья! Школа ждет!

ВЫП.4   Не волнуйтесь, наши мамы!

               Мы же вас не подведем,

               Теплой осенью мы с вами

               В школу с радостью пойдем!

ВЫП.5   Нас учительница встретит,

               Мы найдем себе друзей,

               С каждым годом ваши дети

               Будут лучше и взрослей!

ВЫП.6   Спасибо нежно говорим

               Мы педагогам всем своим.

               Еще, признаемся мы вам,

               Похожи вы на наших мам.

               Спасибо вам сто тысяч раз!

               Всю жизнь мы будем помнить вас!

ВЫП.7   Ну, вот и все! Пришла пора проститься

               И школа ждет вчерашних дошколят.

               Все впереди у нас, но только в этот дом

               Нам никогда уже не возвратиться!

ПЕСНЯ «МЫ ИДЕМ В ПЕРВЫЙ КЛАСС».

ВЕД.      В добрый путь, в добрый час, ребятишки!

               В самый светлый, удачливый час!

               Пусть из каждой прочитанной книжки,

               Льется ясное солнце на вас.

Слово предоставляется директору, вручение дипломов, подарков.

ВЕД.             По кругу почетному гордо идите,

              И званье свое по жизни несите!

МУЗ.РУК.    Много дел хороших вас ждет впереди,

                      Мы вам желаем доброго пути!

Дети выполняют «круг почета» под торжественную музыку и садятся на места.

Слово родителям.

                                                        Музыкальный репертуар:

Песни:  1) « Настали дни чудесные»

              2) « Азбука»

              3) « Смешной человечек»

              4) « В нашем оркестре»

              5) « Мы идем в первый класс»

Танцы:  1) « Менуэт»

                2) « Вместе весело шагать»

                3) « Куда уходит детство»

Игры:  1) « Кем я буду»

  2) « На какие отметки будем учиться»

          3) « Поздоровайся с закрытыми глазами»

  4) « 1 сентября»

              5) « На метле в школу»

Сценки: « В школу», «Трудная задача», инсценировки

Атрибуты:

1. Колокольчик  с бантиком
2. Кубики с надписью «Школа»
3. Маски: белка, лиса, медведь, утка, теленок, коза, оса, жук
4. Буквари
5. Ромашка с профессиями
6. Карточки с оценками
7. Большой конверт
8. Стол, 2 стула
9. Деду шапка, палочка
10. 2 шарфа или платочка
11. Цветы на танец
12. 2 метлы
13. 2 портфеля со школьными принадлежностями, шарики
14. Блюдо с 2 пирожками
15. Коробка или посылка с ковром
16. Музыкальные инструменты
17. Сундук с подарками