«Вот какие мы большие»
методическая разработка (младшая группа) на тему

Методическая разработка

совместного занятия с родителями

с использованием проблемно-игровой технологии

«Вот какие мы большие»

Разработала и провела воспитатель

Кирсанова Г.В.

Цель: закрепление знаний детей, полученных в течение года.

 Развитие творческих способностей в совместной деятельности с родителями.

Родители сидят на стульчиках за столами, где приготовлен уже весь материал для ведения занятия: заготовки моделей сапожек для Мухи-Цокотухи, цветная бумага, цветной картон, цветная фольга, ножницы, клей;  наборы Блоков Дьенеша,

Палочки Киюзенера, схемы домика и машинки.

Дети входят под музыку «ТОП-ТОП топает малыш», садятся на стульчики напротив родителей. Групповая комната в середине свободна.

-Воспитатель.: приветствует всех собравшихся, представляет участников встречи:

-Инструктор по физическому воспитанию.

-Предлагаю всем встать в большой круг и поиграть в игру « Ровным кругом»                                          - дети внутри  в своём кругу, взрослые- во внешнем . (далее рассказывает немного об успехах детей за год и над чем следует поработать летом.)                                    

-Воспитатель.: читает стих-е Чуковского «Муха-Цокотуха», в это время девочка в роли мухи выполняет действия соответственно текста, выставляя самовар на красиво убранный стол.

Муха, Муха-Цокотуха позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,  Муха денежку нашла. (поднимает монетку, не знает что делать)

 Пошла Муха на базар и купила самовар.(несёт хохломской самовар на стол, любуется)

Муха: Приходите, тараканы, я вас чаем угощу  (зовёт тараканов, имитируя приглашение)

-Воспитатель Тараканы прибегали, все стаканы выпивали  (под музыку Чайковского Осень» тараканы –дети 3чел. прибегают, муха угощает, наливает чай, тараканы выпивают, отходят в сторонку на стульчики)

А букашки – по три чашки

С молочком и крендельком. (прибегают  5букашек, угощаются чаем, те затем садятся)

Все вместе: «Нынче Муха-Цокотуха – Именинница!» (хлопают в ладоши)

-Воспитатель.: Приходила к Мухе Бабочка-Пчела, Мухе-Цокотухе мёду принесла. (под музыку

« Цветы» с бочонком мёда вылетает девочка в костюме пчелы, кружит вокруг стола и ставит бочонок на стол, восхищается.)

Муха-Цокотуха: Бабочка-красавица, кушайте варенье.

Или Вам не нравится наше угощенье? (угощает пчелу, наливает чай, та выпивает и садится на стульчик рядом с тараканами и букашками)

-Воспитатель.: Прибегали к Мухе блошки, приносили ей сапожки,

А сапожки не простые, в них застёжки золотые (под музыку Чайковского «Лето» выпрыгивают 2 блошки с сапожками в руках, дарят их мухе, садятся на стульчики)

Все герои: Нынче Муха-Цокотуха – Именинница! (Все герои хлопают в ладоши.)

-Воспитатель.: Вдруг какой-то старичок-паучок нашу Муху в уголок поволок.

Хочет бедную убить, Цокотуху погубить (под музыку Чайковского «Зима» выбегает паук хватает Муху и «тащит» её в уголок, муха сопротивляется, кричит А-а-А)

Муха: Дорогие гости, помогите, старика-Злодея зарубите!

И кормила я вас, и поила я вас , не покиньте меня в мой последний час!

-Воспитатель: Но Жучки-паучки испугалися, по углам, по щелям  разбежалися.

Тараканы – под диваны, а козявочки – под лавочки.

А букашки – под кровать – не желают воевать!

И никто даже с места не сдвинется:  (имитируют дрожь)

Погибай- пропадай Именинница!

А кузнечик, а кузнечик ну совсем как человечек-

Скок, скок, скок, скок.

Под мосток, за кусток  и молчок! (прыгает под музыку и садится под крупное растение)

А злодей- то не шутит,

Руки-ноги он Мухе верёвками крутит.

Зубы острые в самое сердце вонзает,

И кровь у неё выпивает. (имитирует слова автора)

Муха криком кричит, надрывается, (а-а-а-а-)

 А злодей-то молчит, ухмыляется.

-Воспитатель: Вдруг откуда-то летит маленький комарик и в руках его горит маленький фонарик

Комарик: Где убийца? Где Злодей?  Не боюсь его когтей (имитирует гордость)

Подлетает к пауку, саблю вынимает

И ему на всём скаку голову срубает (размахивает саблей, берёт Муху за руку)

 Муху за руку берёт и  к окошечку ведёт.

Комарик: Я злодея зарубил, я тебя освободил

И теперь душа- девица на тебе хочу жениться (надевает на Муху фату)

-Воспитатель.: Тут букашки и козявки выползают из-под лавки

Все герои: Слава, слава комару- победителю!!!

Все дети и родители становятся  таким же образом (как в начале) в круг и исполняется совместный танец «Стекляшки» вместе с муз. руководителем, кот. в двух словах рассказывает об успехах и трудностях, даёт задание на лето)

-Воспитатель.: Вот какая история приключилась с Мухой-Цокотухой. Ну а теперь давайте мы вместе все устроим праздник для Мухи-Цокотухи и Комарика, поздравим их с победой над пауком.

Двое детей вместе с мамой исполняют ролевое стихотворение «Перчатки»

А маленькие поварята готовились тоже к празднику именинницы и исполнят инсценировку «Поварята» (исполняют 8 детей)

Марина Владиславовна – психолог проводит упражнение со всеми на внимание и предлагает дома проводить некоторые упражнения на развитие внимания.

-Воспитатель.: А теперь мы хотим послушать стихотворение, кот. приготовила Лиза

«Бобин-робин Барабек)

Маленькие куколки исполнят танец «Неваляшки» -6 девочек под музыку танцуют.

А Никита вместе с мамой прочитают стихотворение «Подарок»

Вот такие большие детки выросли за этот год, многому научились и Вы, дорогие родители, это увидели.

Муха-Цокотуха пригласила нас в гости

А как же мы поедем без подарков? Надо нам с вами приготовить красивые сапожки для именинницы.  (Родители вместе с детьми украшают заготовки сапожек.)

Уважаемые родители помогите, пожалуйста, построить домик для Мухи-Цокотухи   из палочек Киюзенера . Разбейтесь на пары и попарно по образцу мы ждём от вас результатов.

А дети построят из блоков Дьенеша машинки, на которых мы поедем в гости к Мухе-Цокотухе.

Помощник  вос-ля накрывает на столы угощения, которые принесли родители, ставит самовар в центр столов и все переходят к чаепитию.

Спасибо за внимание, желаю всем успехов и прекрасного настроения всегда.