Сценарий праздника "New Year's Fairy Tale"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

«New Year’s fairy tale» «Новогодняя сказка»

Задачи:

- образовательные: закрепление изученной лексики но темам «Животные», «счет до 10», «Цвета», «Предлоги», «Знакомство»; закрепление предлогов места с использованием конструктора ЛЕТО в практической работе; ознакомление с новой лексикой по теме «Рождественские праздники».

• развивающие: развитие мышления, диалогической и монологической речи учащихся; развитие мелкой моторики рук при помощи конструктора ЛЕТО; развитие памяти; развитие навыков аудирования.
• воспитательные: ознакомление с культурой и обычаями Великобритании; воспитание дружного коллектива, взаимовыручки, отзывчивости к чужой беде;

Оборудование: мультимедийное оборудование, диск с английскими песнями, мишура, резиновые игрушки-животные (заяц, волк, медведь, лиса, волк, белка), лего-конструктор (набор кирпичиков для каждого ребенка):

Ход занятия:

1. Организационный момент

Педагог: Hello, boys and girls! Today we have got an unusual lesson. Today we shall speak English, play and dance a lot. Smile to each other! Let’s start. At first let’s do our exercises. (Перед зарядкой дети повторяют и показывают изученные части тела.):

1. Show me your nose, please! (Head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth).

Далее дети выполняют зарядку "Head and shoulders".

2. Well done! Молодцы, ребята. Всем спасибо. Thank you very much.

2. Беседа о предстоящем празднике. Постановка проблемы.

Педагог: What holidays will we celebrate soon? Ребята, какие праздники мы скоро будем отмечать?

Дети: Новый год и Рождество: New Year and Christmas

Педагог: А какой добрый волшебник каждый год 31 декабря дарит вам подарки?

Дети: Дед Мороз!

Педагог: Правильно, по-английски Father Frost. В России это Дедушка Мороз, а в Англии к ребятам за хорошее поведение приходит добрый волшебник Санта-Клаус, Santa Clause. А вот и Дедушка Мороз пришел. Интересно, какой сюрприз он нам приготовил? (На экране появляется Дед Мороз на фоне русского заснеженного леса в окружении животных).

Он приехал к вам из Великого Устюга еще до наступления Нового года, чтобы познакомить вас со своим другом, Дедом Морозом из Англии. Его зовут Санта-Клаус, по-английски Santa Clause. Он очень хотел с вами подружиться. But he has a problem. Но у него беда: злые тролли украли у него упряжку с оленями, все подарки, новогоднюю елочку и волшебный посох. Что же делать?

Педагог: Дорогие мальчики и девочки! Dear boys and girls! Let’s help Santa Clause. Давайте поможем Санта-Клаусу. Вы согласны?

Дети: Да. Yes, of course.

3. Построение елочек для волшебного леса.

(Далее педагог дает инструкции па английском языке, как построить елочку с помощью кирпичиков НЕГО).

Педагог: Слушайте, ребята, внимательно, что я попрошу вас сделать. Перед вами ящички с ЛЕГО. Берите только те кирпичики, которые я скажу, и выполняйте внимательно все построения.

Педагог: Take 1 small yellow block and put it on the table. Check yourself please! Возьмите, пожалуйста. 1 маленький желтый кирпичик ЛЕГО и положите его на стол. Проверьте себя, пожалуйста. (Дети смотрят на экран, где выполняется данное построение на мультимедийном проекторе).

• Take one more yellow block and put it on your yellow block, please.
• Take the biggest green block and put it on the yellow blocks.
• Take a smaller green block and put it on your green block.
• Take the smallest green block and put it on the top.

Педагог: - Что у нас получилось, ребята? What is it?

Дети: - Это елочки!

Педагог: - Да, это елочки. Yes, we made fir-trees. Say all together: "A fir-tree".

• Show me your fir-trees! Let’s count your fir-trees, please!

4. Дети заселяют обитателей сказочного леса под построенные елочки.

• А теперь давайте поставим наши елочки на стол в центре группы! Let’s put your fir-trees on the table. Oh, what a wonderful forest! Посмотрите, какой чудесный лес у нас получился! Посмотрите, как радуется Дедушка Мороз! Теперь-то уж точно Санта-Клаус без елки не останется.

Педагог: Children, what do you think, who lives in this forest? (Далее дети берут по одному животному, называют его и устанавливают в «лес». Наряду е

обычными обитателями русского леса среди животных педагог заранее располагает и лишних: крокодила, верблюда и т.д.)

Дети: -1 think, it’s a bear.

Педагог: - Yes, it’s truth.

Дети: -1 think, it’s a hare.

Дети: -1 think it’s a fox.

Дети: -1 think, it’s a crocodile.

Педагог: - No, it’s mistake. The crocodile doesn’t live in the Russian forest.

(И так далее, пока дети не выберут всех подходящих животных).

Педагог: - А сейчас, ребята, давайте проверим, кто может жить в нашем лесу. (По щелчку педагога под елочку заселяется животное, дети хором еще раз называют его вслух по-английски).

5. Физкультминутка. Танец детей под музыку ’’Let it snow!”

Педагог: - Какие вы молодцы, ребята! Давайте теперь отдохнем и потанцуем вокруг нашего сказочного леса. Let’s dance! Дети, взявшись за руки, танцуют вокруг стола с построенными елочками. На экране заставка зимнего леса, падают снежинки.

6. Счет до 5. Вызов Санта-Клауса.

Педагог: Сейчас мы дружно посчитаем до 5, постучим 5 раз волшебными посохами по столу и позовем Сайту, к нему вернутся все его вещи, олени и он окажется у нас. (Дети считают, стучат и зовут: - Santa Clause, come here!)

Звучит музыка "Santa Clause is coming". Затем появляется Санта-Клаус.

7. Рефлексия

Педагог: Как хорошо, ребята, что все закончилось благополучно. Рады Дедушка Мороз и Санта-Клаус. Смотрите, как они весело танцуют и исполняют песню «Мы желаем вам веселого Рождества и счастливого Нового года!» Звучит песня "We wish you a Merry Christmas".

8. Подведение итогов.

Педагог: Now it’s time to say good-bye. Good-bye, children! See you!