Совместная деятельность с детьми
план-конспект занятия на тему

Совместная деятельность с детьми

Тема: «Котята»

Виды детской деятельности:

музыкальная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Интеграция образовательных областей 

(реализуемые образовательные области): социально-коммуникативное развитие, развитие речи, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цели: 

Обогащение музыкального опыта детей в процессе синтеза музыки с игровой деятельностью (обогащать и активизировать словарь по теме; совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них; двигаться в соответствии с характером музыки; вызывать активность детей при подпевании).

Задачи:

• Обогащение музыкального опыта детей посредством их знакомства с разнообразным музыкальным репертуаром;
• Воспитание слуховой сосредоточенности и эмоциональной отзывчивости на музыку;
• Активизация слуховой восприимчивости.

Материалы и оборудование:

• шапочки котят по количеству детей
• кукла би-ба-бо Кошечка
• музыкальные кубики
• игрушка-собачка

Целевые ориентиры дошкольного образования: 

проявляет интерес к окружающему миру при рассматривании игрушек, может по просьбе взрослого рассказать о животном, отвечает на вопросы; проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту литературно-художественные произведения, инсценирует их с помощью атрибутов; проявляет интерес к сверстникам, наблюдает за их действиями и подражает им владеет основными движениями, соответствующими тексту.

Содержание организованной деятельности детей:

Воспитатель:

Чтобы поиграть немножко

Превращусь я в маму – кошку.

А потом своих ребяток

Превращаю я в котяток

Воспитатель одевает себе и детям шапочки котят

Муз рук. (поёт): Здравствуйте, ребята!

Дети (поют) Здравствуйте!

Муз рук. Да это не ребята, а весёлые котята!

Воспитатель:

Я кошка Мурка,

А вы мои котята.

Муз рук.:

Однажды утром на кроватках

Котята спали сладко – сладко

Звучит «Колыбельная», Е. Тиличеевой

Муз рук. (поёт):

Спят котятки баю-баю,

Ночь спустилась голубая.

Звёзды сонные сияют.

Засыпают, засыпают.

Воспитатель:

Солнце глянуло в окошко, день настал давным-давно.

Мяу, детки просыпайтесь,

Одевайтесь, умывайтесь. (Дети имитируют движения по тексту)

Выходите по порядку,

Становитесь на зарядку.

«Что умеют наши ножки», Г. Вихаревой

Воспитатель:

Друзья есть песенка для вас! Давайте мы споём сейчас. А споём мы песенку о маме.

«Песенка о маме», В. Вересокиной

Муз рук. (поёт):

Отгадайте-ка,  ребята,

Кто придёт к нам поиграть.

Отгадайте-ка,  ребята,

Постарайтесь их назвать.

Из-за ширмы появляется кошечка.

Слушание «Кошка», м. Раухвергера

Муз рук.:

А мы ещё песенку про кошечку знаем.

Пение «Кошка», Ан. Александрова

Кошка:

Какая хорошая песенка, молодцы! А я хочу загадать вам музыкальную загадку, слушайте внимательно!

Играет музыкальным кубиком, дети отгадывают.

«Песня- игра с кубиками», Г. Вихаревой

Воспитатель:

Все котятки встали в ряд,

Ушки весело торчат.

В круг сошлись они и вот,

Закружился хоровод.

Танец «Каблучок»

А сейчас наши котятки сделают полезную гимнастику.

Муз рук. (поёт):

К нам пришла собачка

Добрая собачка.

Весело играет

Котяток догоняет.

Игра «Догоняли с собачкой»

Дети садятся, снимают шапочки.

Муз рук.:

Вот и нет у нас котяток,

Сидят на стульчиках ребята.

Муз рук. хвалит детей, отмечает их достижения, прощается.