Сценарий музыкального досуга для детей старших и подготовительных групп и родителей "Три чуда"
материал (подготовительная группа)

Сценарий музыкального досуга

для родителей и детей старших и подготовительных групп

Цель: реализация системы мероприятий, посвященных 220 – летию со дня рождения классика русской литературы А.С. Пушкина в условиях реализации ФГОС ДО.

Задачи:

Обучающие – знакомить с музыкальными фрагментами из оперы Н.А. Римского - Корсакого «Сказка о царе Салтане», художником М.А. Врубелем

Развивающие – способствовать развитию музыкального слуха через игру на металлофоне и ксилофоне; развивать память и сценическую речь, музыкально-ритмические умения и навыки через танец и пластические упражнения.

Воспитывающие – воспитывать любовь к классической музыке Н.А. Римского - Корсакого, поэзии А.С.Пушкина, изобразительному искусству.

Музыкальный репертуар: музыкальные фрагменты из оперы «Сказка о царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова; песня А. Пахмутовой и Н.Добронравова «Богатырская сила»

Иллюстративный материал: Портреты поэта А.С. Пушкина, композитора Н.А. Римского-Корсакова, художника М.А. Врубеля, иллюстрации из мультипликационного фильма «Сказка о царе Салтане», репродукция А.М. Куркина к «Сказке о царе Салтане», репродукция картины «Царевна-лебедь» М.А. Врубеля.

Предварительная работа: Чтение сказок А.С.Пушкина, сознание выставки рисунков по сказкам А.С.Пушкина. Заучивание отрывков из «Сказки о царе Салтане». Разучивание мелодии «Во саду ли в огороде» на металлофонах и ксилофонах. Разучивание танца «Богатыри» и пластического этюда «Лебедь и море».

Ход мероприятия

Дети и родители входят в музыкальный зал и располагаются на стульях перед экраном.

Музыкальный руководитель (М.Р.): Здравствуйте, дорогие друзья, любители прекрасной музыки! Я очень рада вновь встретиться с вами. И на нашу встречу я принесла  «волшебный сундучок», посмотрите на экран. Что же в нём скрывается? Как вы думаете? Конечно же, прекрасная музыка!

(Звучит музыкальный фрагмент 1

Н.А.Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане», интерлюдия)

М.Р.: Но это ещё не всё…

На экране: крышка сундука открывается и появляется портрет А.С. Пушкина.

М.Р.: Вы узнали, чей это портрет?

Ответы детей: Александр Сергеевич Пушкин.

М.Р.: Верно, ребята. А кто он по профессии, по призванию?

Дети: поэт.

М.Р.: И сейчас вы правы. Это портрет великого русского поэта А.С. Пушкина. Мы не можем себе представить нашу жизнь без творчества А.С. Пушкина. Его сказки известны и любимы нами уже с детства. Назовите, пожалуйста, какие вы знаете.

Ответы детей: Сказка о золотом петушке. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. Сказка о попе и о работнике его Балде. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о царе Салтане.

М.Р.: Молодцы, и дети, и взрослые!

Волшебная музыка открыла сегодня нашу встречу! Волшебство её заключается в том что она придумана композитором Николаем Андреевичем Римским-Корсаковым

 (На экране портрет композитора Н.А. Римского-Корсакова) к одной из самых волшебных и чудесных сказок А.С. Пушкина. У этой сказки длинное название – «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди». Н.А. Римский-Корсаков написал эту сказочная оперу к 100-летию А. С. Пушкина. Он сам признавался в письмах к друзьям, что его одолевает гордость и восхищение от собственного творчества. Опера «Сказка о царе Салтане», это сказка добрая, где добро обязательно побеждает зло. Это произведение отлично подойдет для семейного просмотра. Все есть в этом красивом спектакле: свадьба, любовь, пир на весь мир и необычайно красивая, проникновенная, колоритная, яркая, красочная музыка Римского-Корсакова. И сегодня мы послушаем три музыкальных фрагмента, которые называются «Три чуда». Музыку, соединённую в один музыкальный рассказ. Это самое большое оркестровое вступление в опере. Огромная красочная картина. Все три чуда – волшебная белочка, 33 богатыря, выходящие из моря, превращение лебедя-птицы в прекрасную царевну – предстают перед нами в полном блеске.

Давайте вспомним, как начиналась эта сказка.

Инсценировка «Три девицы»

Выходят три девочки в ярких сарафанах, садятся на лавочку, берут в руки веретено и изображают прядение нитей. Воспитатель в роли Арины Родионовны.

Арина Родионовна:        Три девицы под окном.

Пряли поздно вечерком.

1-я девица:                        «Кабы я была Царица, –

Арина Родионовна:        Говорит одна девица, –

1-я девица:                        То на весь крещёный мир

                                Приготовила б я пир».

2-я девица:                        «Кабы я была Царица, –

Арина Родионовна:        Говорит её сестрица, –

2-я девица:                        То на весь бы мир одна

Наткала бы полотна».

3-я девица:                        «Кабы я была Царица, –

Арина Родионовна:        Третья молвила сестрица, –

3-я девица:                        Я б для батюшки-царя

                                Родила б богатыря».

Арина Родионовна:        Царь женился на меньшой, а вскоре уехал воевать.

М.Р.:        Вы помните, конечно, что случилось потом. Как ткачиха с поварихой, сватьей бабой Бабарихой, завидуя невестке - царице решили её погубить. Когда царица родила прекрасного мальчика и послала гонца известить об этом царя. Сватья Бабариха задержала его и поменяла письма… Как царица и царевич были посажены в бочку… А за тем эту бочку прибило к чудному острову Буяну.

Внимание на экран: Знакомимся с первым чудом острова

(На экране иллюстрация из мультфильма по сказке А.С. Пушкина)

1 ребёнок:        Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная,

Да затейница какая! 

Белка песенки поет,

Да орешки всё грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд.

Послушайте в исполнении оркестра детей эту русскую народную мелодию, которую напевала Белочка:

Дети подходят к металлофонам и ксилофонам и исполняют русскую народную песню «Во саду ли, в огороде».

М.Р.: Молодцы, ребята. А сейчас музыкальный фрагмент, в который так гармонично композитор вписал эту русскую народную мелодию. Слушаем.

(Звучит музыкальный фрагмент 2

Н.А.Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане», белка)

М.Р.: Наш «волшебный сундучок» показывает второе чудо острова Буяна – «Тридцать три богатыря».

На экране цветная репродукция иллюстратора А.М. Куркина к «Сказке о царе Салтане» в стиле Палех

(звучит музыкальный фрагмент 3

Н.А.Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане», 33 богатыря)

2 ребёнок:        Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснется в скором беге —

И останутся на бреге

Тридцать три богатыря,

В чешуе златой горя,

Все красавцы молодые,

Великаны удалые,

Все равны, как на подбор;

Старый дядька Черномор

С ними из моря выходит

И попарно их выводит,

Чтобы остров тот хранить

И дозором обходить —

И той стражи нет надежней,

Ни храбрее, ни прилежней.

М.Р.: А наши ребята тоже растут настоящими защитниками нашей Родины и хотят нам показать танец «Богатыри»

Мальчики в доспехах с мечами в руках исполняют танец под песню А. Пахмутовой и Н. Добронравова «Богатырская сила».

М.Р.: Молодцы, ребята, присаживайтесь. Посмотрим третье чудо – «Царевна - лебедь»

На экране: сундук открывается и появляется картина М. Врубеля «Царевна - лебедь».

М.Р.: Перед вами известная картина «Царевна - лебедь» Михаила Александровича Врубеля, написанная маслом. Эта картина находится в Государственной Третьяковской галерее в городе  Москве. Сказка А.С. Пушкина и музыка Н.А. Римского-Корсакова вдохновила Врубеля на создание этой картины. Врубель также создал эскизы для декораций и костюмов к опере.

Вы помните, как рассказывали торговцы о третьем чуде острова:

3 ребёнок:        В граде том царевна есть, 

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает —

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава;

Сладку речь-то говорит,

Будто реченька журчит.

М.Р.: Посмотрим пластический этюд в исполнении нашей гимнастки.

(Звучит музыкальный фрагмент 4

Н.А.Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане», лебедь)

Выходят 4 мальчика, растягивают полотно синего цвета и начинают поднимать и опускать углы, изображая море. В центре, в роли Царевны, в гимнастическом купальнике белого цвета и крыльями из органзы, девочка выполняет пластические движения под музыку.

М.Р.: Спасибо, ребята! Как красиво получилось! Посмотрите «волшебный сундучок» ещё что-то нам показывает…

На экране кроссворд с вопросами. М.Р. раздаёт родителям кроссворды.

М.Р.: Этот кроссворд вы решите дома со своим ребёнком в память о нашей встрече. О встрече с прекрасной музыкой Н.А. Римского-Корсакова и любимой поэзией А.С. Пушкина.

До новых встреч, дорогие друзья!

М.Р.: Приглашаем вас посетить выставку рисунков по сказкам А.С. Пушкина.

Под музыку 1 фрагмента (Н.А. Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане», интерлюдия) все уходят из зала.

Кроссворд «Сказка о царе Салтане»

Вопросы:

По горизонтали:

1. Кто обещал на весь крещёный мир приготовить пир?

2. Имя бабы, желающей погубить царевну.

3. Кто охранял остров Буян?

4. На кого напал коршун?

5. Звание Гвидона.

По вертикали:

1. Кто написал «Сказку о царе Салтане»?

6. Художник, создавший эскизы декораций и костюмов к опере «Сказка о царе Салтане».

7. Профессия второй девицы.

8. В чем добрались до острова царица с сыном?

9. Первое чудо острова.

10. Остров, на котором поселились царица и царевич.

11. Как звали человека, превращавшегося в комара, шмеля?

Ответы:

По горизонтали:

Повариха, Бабариха, богатыри, лебедь, князь

По вертикали:

Пушкин, Врубель, бочка, белка, Буян, Гвидон