Сценарий игровой программы "в поисках мешочка смеха"
методическая разработка

Сценарий музыкально - спортивного развлечения для детей совместно с родителями

« В поисках мешочка смеха»

Звучат детские песни, дети заходят в зал и садятся на стульчики.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, родители! Здравствуйте воспитатели!

Не каждый день, но каждый год, бывает все наоборот.

И первого апреля мы никому не верим!

Отмечаем праздник смеха, вот потеха так потеха!

Словно целый белый свет съел смешинку на обед!

Поздравляем с праздником, праздником-проказником!

Никому не надоели шутки первого апреля,

А скорей наоборот — посмеяться рад народ!

Ребята, а вы умеете смеяться? Сейчас проверим! Будем смеяться по очереди, и определим, кто же звонче и громче смеется, мальчики или девочки?

Проводится игра «Кто смеется громче?»

Ведущая: Молодцы! А сейчас мы будем петь, и вы не скучайте,

В круг вставайте, дружно подпевайте!

Дети образуют два круга, исполняют песню – хоровод «Улыбка», садятся.

В зал заходит Дракоша Тоша, плачет, потирает глаза и вытирает салфеткой нос.

Дракоша -Тоша (говорит грустно) Привет, ребята. Я Тоша-Тотоша, веселый дракоша, люблю играть и шутить, люблю детей веселить (плачет в платочек).

Ведущая: Что случилось, что стряслось, почему ты не весел, почему нос повесил, или тебя кто- то обидел?

Тоша: Я так к вам на праздник торопился, так спешил, что по дороге потерял самое ценное, мешочек смеха. Я так хотел подарить всем детям радость и улыбки (плачет).

Ведущая: Тоша, не печалься, ведь сегодня праздник - день смеха и  мы с ребятами тебе поможем отыскать мешочек, правда, ребята?

Дети: Да!

Ведущая: Но прежде надо поднять настроение и развеселить Тошу! Повторяйте за мной, и ты Тоша – дракоша не отставай!

Дети встают со своих мест и рядом со стульчиками выполняют движения.

- Давайте все хлопать, как я! - Давайте все топать, как я!

- Давайте смеяться, как я! - Давайте пищать, как я!

- Давайте все чихнем, как я! - Давайте кричать все : Урааааааааа!

Ведущая: Тоша, тебе стало веселей?

Тоша: Да, спасибо, мне стало намного лучше!

Ведущая: Тогда  пора  в путь. А помогут нам папы и мамы, ведь без взрослых отправляться  в путешествие нельзя. Итак, Тоша, расскажи, кого ты встречал на своем пути.

Тоша: Пролетал я такую красивую страну, где все белым бело. Там холодно, много рыбы,  белые медведи ходят тут и там.

Ведущая: Ребята, вы догадались, что это за место? Это - Северный полюс! Думаю, нам надо сесть  в сани и запрячь оленей, они довезут нас до Северного полюса!

Ведущая выбирает двоих пап, надевает им маски оленей и 2 детей. Под песню «Мы поедем , мы помчимся…» Папы и дети бегут 1 круг по залу.

Ведущая: Дружно скажем, стоп! Вот мы и добрались до Северного полюса!

Посмотрите, нас уже встречают местные жители.

Дети 9 группы исполняют танец «Эскимос», садятся на места.

Под северные напевы выходит Шаман (воспитатель или родитель)

Шаман: (стучит в бубен) Кто пожаловал в нашу северную страну?

Ведущая: Здравствуйте, уважаемый шаман, мы ищем мешочек смеха, Тоша потерял его, пока летел к нам на праздник в детский сад.

Шаман (воспитатель или родитель): Нет, нам не встречался мешочек, но может духи севера подскажут, где его искать?

Шаман начинает стучать в бубен и кружится с закрытыми глазами.

Шаман: Духи не могут сразу дать ответ, их надо угостить снегом.

Ведущая: Ребята, мы сейчас соберем для шамана много – много снежков и тогда он нам поможет отыскать мешочек.

Проводится  игра «Собери снежки». Участвуют 2 ребенка со своими родителями, кто больше соберет снежков в корзинку.

Тоша: Вот сколько снега собрали, теперь вы подскажите нам, где искать мешочек смеха?

Шаман: (стучит в бубен и кружится) Духи тоже хотят веселиться, рассмешите их, покажите как ходят пингвины?

Тоша: Это легко! (показывает детям, ребята повторяют)

Шаман: А как плавает рыба?

Тоша: Думаю, родители могут нам помочь! (родители показывают руками как плавает рыба, дети повторяют)

Шаман: А как ходят белые медведи?

Тоша: И это мы знаем, правда, ребята! (все дети на своих местах изображают медведей)

Шаман: Спасибо вам, ребята, повеселили меня и северных духов. За это я дарю вам волшебных коней, они отвезут вас в ту страну, где может быть ваш мешочек.

Шаман передает лошадей ведущей и дракоше  и уходит.

Ведущая: Пора отправляться в путь, смелые наездники седлайте коней и везите нас  в Америку, где живут отважные ковбои.

Родители вместе с детьми скачут один круг под музыку.

Тоша: Я знаю, что в этой стране очень любят танцевать веселые танцы под зажигательную музыку.

Дети 8 группы исполняют парный танец «Кукарелла», садятся на места.

 Звучит веселая музыка, в зал на мяче прыгуне  заскакивает Ковбой (воспитатель или родитель)

Ковбой: Добро пожаловать в нашу страну! Чем могу помочь?

Тоша: Не обронил ли я у вас мешочек смеха, он нам очень нужен, ведь сегодня день улыбок и шуток, а без него и  настроение не то.

Кобой: Я помочь вам не прочь, только для начала  меня развеселите, да как звери на моей ферме прокричите, готовы?

Тоша: Да!

Ковбой: Я буду говорить название животного, а вы отвечайте – как оно кричит.

Корова –мууууу, Свинья- хрююююююю, Петух- кукарекуууууууууу,  Осел –иа,иа,иааааааааа, Курица- Ко,ко,коооооо, Овца- Ме,ме,меееееее, Лошадь -  Игогооооооо.

Ковбой: Очень похоже, спасибо вам, развеселили меня!

Тоша: Я вспомнил, здесь в этой стране, очень непослушные коровы, они то и дело хотят боднуть своими рогами, вот и я от них еле – еле убежал.

Ковбой: Попробуйте оседлать моих коровок и  перегнать их на другую сторону фермы, тогда скажу где ваш мешочек.

Игра-эстафета «Перегони коров» (две ковбойские шляпы, два больших мяча-прыгуна)

Дети вместе с родителями делятся на две команды и на мячах-прыгунах прыгают на другой конец зала под веселую музыку.

Ковбой: Молодцы, справились и с этим заданием. Скажу где ваш мешочек. Его унес сильный ветер – ураган в жаркую страну, где живут крокодилы, бегемоты, обезьяны , кашалоты и зеленый попугай.

Ведущая: Мы летим в  Африку! Садитесь в самолет, пристегните ремни и в путь.

Ведущая выбирает одного из родителей пилотом и несколько детей пассажирами. Под песню « В Африке горы вот такой вышины», дети пролетают один круг. Садятся на места.

Тоша: Как здесь жарко, слышу какие- то звуки, это наверное местные жители, аборигены встречают нас.

Дети 5 группы исполняют танец «Чунга- чанга», садятся на места.

Вождь племени  тащит мешок и отдает дракоше.

Тоша: Ура, нашлась пропажа, вот он – мой мешочек смеха!

Ведущая: Тоша, а что у тебя в мешке?

Тоша: Пусть ребята сами посмотрят, вот они удивятся!

Ведущая : Приглашаем 2 мам и 2 детей поиграть в игру «Мешок с вещами»

Проводится игра «Мешок с вещами»

(Два участника совместно с мамами, по команде ведущей достают из мешка какую-нибудь вещь и надевают на себя)

Тоша: Какие вы стали нарядные и веселые, так с вами интересно , но мне пора . А на прощание мне так хочется Вас всех поцеловать. Но боюсь, что у меня не хватит на это время, Вы мне поможете?

Эстафета "Поцелуй"

Дети делятся на 3 команды с равным количеством игроков. Команды строятся  в 3 ряда. Дети передают эстафету поцелуем в щеку.

Ведущая: Тоша, ребята на прощанье  хотят с тобой потанцевать. Объявляется веселая дискотека!

Под песню «Дракоша» дети танцуют со сказочным  героем и родителями.

Ведущая: Ну вот, ребята, и нам пора прощаться.

Закончился праздник, окончена встреча,

Настал расставания час.

Всем Вам спасибо за веселье,

За хорошее настроение!

А теперь похлопайте (дети хлопают), ножками потопаете (дети топают!) Руками помашите (дети машут), и до свидания скажите!