Сценарии мероприятий и праздников
материал (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 «БЕРЕЗКА»

МР «ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) 

Мероприятия посвященные Международному дню инвалидов.

«Добрым быть совсем не просто»

В старшей группе «Солнышко»

Выполнила: воспитатель

Третьякова М.А.

г. Олекминск, 2016 г.

Мероприятия посвященные Международному дню инвалидов.

«Добрым быть совсем не просто»

Цель: формирование гуманного отношения к инвалидам.

Задачи:

• Воспитывать духовно – нравственные чувства
• Закрепить представления о таких ценных качествах, как доброта, отзывчивость, скромность.
• Воспитывать уважение и понимание.

Рассказ воспитателя:

   В 1982 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 3 декабря Международным Днем инвалидов. Это особенный день – день сильных духом людей, день тех, кого не сломила судьба и определенные обстоятельства. Проведение 3 декабря Международного Дня инвалидов направлено на привлечение внимания общества к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия, на привлечение внимания общества на преимущества, которые оно получает от участия инвалидов в политической, социальной, экономической и культурной жизни.

   Цели, ради которых этот день был провозглашен – полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества. Эти цели были поставлены во Всемирной программе действий в отношении инвалидов.

   Дорогие ребята, в нашем обществе есть люди с ограниченными возможностями здоровья. Им особенно важны наши поддержка и помощь. Мы должны быть внимательны к ним, уважать их личное достоинство. Ребята, как вы думаете кто такой инвалид? (ответы детей).

Чтение стихотворения М.Пляцковского «Добрым быть совсем не просто».

Добрым быть совсем не просто

Доброта не зависит от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем - совсем не просто

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце светит –

Радуются взрослые и дети.

Но чтобы радость людям дарить,

Нужно добрым и вежливым быть.

   Обсуждение стихотворения.

   Ребята, скажите мне, что же такое доброта? (Ответы детей). Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям. Человеку совсем несложно сделать добро другому. А добро, оказывается, умеет расти. И, если ты сделал кому – то добро, оно обязательно возвратится к тебе еще большим добром.

Творческое задание «Рисуем доброту».

   Ребята, давайте нарисуем Доброту. Пофантазируйте и нарисуйте сказочное существо под названием Доброта. Дети рисуют Доброту, (пока дети рисуют, воспитатель читает стихотворения).

1.- Добрый день! – тебе сказали,

   - Добрый день! – ответил ты.

   Как две ниточки связали –

   Теплоты и доброты.

   - Здравствуйте! – ты скажешь человеку,

   - Здравствуй! – улыбнется он в ответ.

   И, наверно, не пойдет в аптеку

   И здоровым будет много лет.

2.Кто любит собак

   Или прочих животных,

   Серьезных котят

   И щенков беззаботных,

   Кто может любить

   И козла, и осла,

   Тот людям вовсе

   Не сделает зла.                    Р.Сеф

3.Стать добрым волшебником

   Ну – ка, попробуй!

   Тут хитрости вовсе не нужно особой:

   Понять и исполнить

   Желанье другого –

   Одно удовольствие,

   Честное слово.                      С.Погореловский

Рассматривание и обсуждение рисунков.

Беседа на тему: «Легко ли быть не таким как все», «Почему инвалидам жить тяжело».

Итог: ребята, что вы поняли после нашего занятия? Быть вежливым, добрым, внимательным к другим. Прислушиваться к окружающим, не стесняясь предлагать свою помощь. Самое главное вызвать желание помогать инвалидам не только в День инвалидов, но и поддерживать их, помнить о них в другие дни.

Дополнительное чтение.

1. Чтение рассказа В.Катаева «Цветик - семицветик». Просмотр мультфильма.
2. Чтение стихотворения «Волшебное».

На клумбе цветок, его листья повисли.

Грустит он…о чем? Угадал его мысли?

Он хочет напиться.

Эй, дождик, - полей! И дождик струится

Из лейки твоей. А что же сестренка

Скучает в сторонке? Волшебное что – нибудь

Сделай сестренке!.. и ты обернулся

Ретивым конем – галопом сестренка

Помчалась на нем! Хоть мама

Еще не вернулась с работы,

Нетрудно узнать ее думы, заботы:

«Вернусь, хорошо бы пошить,

Почитать…Да надо с уборкой

Возиться опять».

И ты совершаешь веселое чудо –

Ковер засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама, вернувшись домой:

- Да это как в сказке…

Волшебник ты мой!

Вопросы для обсуждения: вспомните хотя бы один свой «волшебный поступок», что вы чувствовали при этом?

3. Чтение и обсуждение рассказа В.Донникова «Канавка».

Дождь перестал. Мальчики выбежали на поляну, играют в мяч. В поселке после дождя земля долго не просыхает. Трава вся в брызгах, края канавки влажные, и вода в ней блестит. Кто переходит канавку, тот непременно поскользнется, за ветки орешника схватится и ругает канавку.

Витя подбрасывает мяч, но все видит. Вот пожилая женщина прошла с бидоном – чуть не упала.

- А чтоб тебя! – рассердилась она на канавку. – Вот сколько молока пролила!

А вот девочка не удержалась, упала в глину руками. Вытерла руки – платье запачкала.

- Противная канавища! – топнула девочка ногой и убежала.

Слышит Витя, как бранят его любимую канавку. «А чем она противная? – думает он. – Из нее птицы пьют воду. Возле нее незабудки цветут. Сколько корабликов плавало в ней!»

Когда все ушли, Витя пошел в рощу, набрал сухих веток и …сделал переход. Теперь можно ходить спокойно. Люди переходили. Никто не падал. Никому не было скользко. И никто не знал, кто такой удобный переход сделал. Да это и неважно!

Ребята, можно ли Витю назвать добрым мальчиком? Почему? (Ответы детей).

Мероприятие, посвященное Международному женскому дню

 8 Марта.

«Добрые волшебницы!»

• Под веселую музыку мальчики входят в зал, девочки ждут в коридоре.

Ведущая: мальчики, а где же наши девочки? Как же без них начинать праздник? Может, они обиделись на вас и ушли? Признавайтесь, обижали девочек? За косички дергали? Рожицы строили? Ну, хорошо, сейчас попробуем их найти.

Ведущая: ( достает телефон) Алло! Здравствуйте, это магазин? К вам не заходили девочки из группы «Солнышко»? Нет, извините.

- Алло! Салон красоты? У вас не появлялись девочки из детского сада? Были? Делали прически? А вы не знаете, куда они пошли? В ателье? Спасибо! Алло! Ателье? Скажите пожалуйста, к вам не заходили девочки из группы «Солнышко»? Были? Забирали свои наряды? А куда дальше пошли не сказали? В детский сад на праздник! Ну, наконец – то, спасибо большое.

Ведущая: мальчики! Наши девочки нашлись, кажется они возвращаются, давайте встретим их аплодисментами.

Ну вот, все в сборе, давайте начнем наш праздничный концерт.

Ведущая: Слова «мама» и «мать» - одни из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. С первыми подснежниками мы вновь встречаем весну, а значит и чудесный праздник всех женщин 8 Марта! От всей души поздравляем вас, милые и дорогие мамы, бабушки! Будьте счастливы, здоровы, красивы! Будьте всеми любимы! Пусть ваши дети и внуки растут добрыми, заботливыми, порядочными людьми! Для вас сегодня наш праздник! 8 Марта это праздник не только мам и бабушек, но всех девочек, сестер…Амина, Федя и Лера расскажут нам стихотворения:

Солнце светит за окном,                

Снега стало меньше.

Поздравляем с женским днем

Всех любимых женщин:

Маму, бабушек, подружек,

Всех соседок и старушек,

Теть, сестер, учителей…

Потому что, потому что

С ними лучше и теплей!

Вот подснежник на поляне        

Я его нашел.

Отнесу подснежник маме

Хоть и не расцвел.

И меня с цветком так нежно

Мама обняла.

Что раскрылся мой подснежник

От ее тепла.

С днем восьмого марта,            

С праздником весенним!

Солнышко приносит

Звонкое веселье.

Пусть тепло настанет,

И уйдут морозы,

Пусть подарит нежность,

Веточка мимозы.

• Наши мамы не боятся никаких трудностей, они могут овладеть любую профессию: есть мама врач, мама полицейский, мама бухгалтер, мама повар, мама учитель. Вика расскажет нам стих – е «Мамины профессии».

Мамины профессии

Теплые вещи быстро и тихо                              

Шьет для детишек мама – портниха.

Доит корову с утра спозаранку

В чистом загоне мама – доярка.

Зубки больные без всяких уколов

Вылечит мама врач – стоматолог.

В детском саду очень много занятий

Мама там няня и воспитатель.

В школе не меньше занятий смотрите:

Ставит оценки мама – учитель.

Вкусной колбаски достала с витрины

Мама, она продавец – магазина.

Из самолета прыгает с риском

Смелая мама – парашютистка.

А сейчас я приглашаю самых смелых мам, овладеть одной очень интересной профессией. Игра «Подои корову». 4 мамы, 2 резиновые перчатки с водой, 2 ведра, 2 косынки, стульчики.

• Кто вам кашу утром сварит,

Рыбу вкусную поджарит?

Испечет блины, оладушки?

Ну, конечно это…Бабушки.

Сегодня мы так же поздравляем наших бабушек с 8 Марта! Уважаемые бабушки, мы рады приветствовать вас, разных по возрасту, но близких по духу людей! Именно вы своей теплотой и лаской учите нас всегда быть добрыми и чуткими. Между бабушками и внуками обычно устанавливаются самые дружеские и доверительные отношения. Уважения и признательности достойны бабушки за их любовь к внукам.

Очень бабушку мою –          

     Маму мамину люблю.

У нее морщинок много,

А на лбу седая прядь,

Так и хочется потрогать,

А потом поцеловать.

Может быть и я такою

Буду старенькой, седою,

Будут у меня внучатки,

И тогда, надев очки,

Одному свяжу перчатки,

А другому башмачки.

• Не секрет, что мамин день с утра и до вечера наполнен разными делами. А кто же поможет маме? Дети: «Мы». Соня расскажет нам стих – е «Мамины помощники».

8 марта праздник мам.                                

Тук – тук стучится в двери к нам.

Он только в тот приходит дом,

Где помогают маме.

Мы пол для мамы подметем,

На стол накроем сами,

Поможем ей сварить обед,

Мы с ней споем, станцуем.

Мы краскою ее портрет

В подарок нарисуем.

« Их не узнать, вот это да!»

Тут мама скажет людям,

А мы всегда, а мы всегда,

Всегда такими будем!

Слова то словами, а мы сейчас проверим вас на деле. Игра «Наведи порядок в комнате». Обручи, веники, маленькие мячики (для мальчишек). Игра «Золушка». Перебрать горох и фасоль (для девочек).

• Ребята, а вы любите мультфильмы, а мамы? Да, конечно мы все любим смотреть мультики. В каждом мультике есть песни, вот сейчас задание для мам, насколько внимательно они в детстве смотрели мультфильмы и слушали песни из мультфильмов. Вам предлагается подсказка, а вы должны угадать из какого мультфильма песня:

1. Эта песня « О несчастной судьбе зеленого существа»
2. Эта песня « О выяснении отношений противоположных полов»
3. Эта песня « О неутомимом принятии солнечных ванн»
4. Песня « Про шайку меломанов»
5. Песня «О незаконном использовании детского труда»
6. Песня « В которой есть все, что не любят школьники».

• А теперь такое дело:

Нужно вывесить платочки,

Чтобы высохли до ночки.

Поэтому на помощь вам

Позовем скорее мам.

Игра «Развесь платочки». 2 команды, мамы с двух сторон держат веревку, дети развешивают платочки и прицепляют прищепкой, кто больше платочков развесит. Веревка, тазик, платочки, прищепки.

Игра «Рукодельница». Насадить как можно бусин на нитку. Иголки, нитки, бусины.

Игра «Салон красоты». Мамам предлагается посетить салон красоты, где юные парикмахеры сделают им прически. Мамы сидят на стульчиках, держат ватман в котором вырезано отверстие для лица. А дети рисуют им прически.  Затем дефиле причесок.

Игра «Прищепки». Две мамы должны нацепить прищепки на своих детей и снять их уже с завязанными глазами, кто быстрее. Детей тихо меняют местами, мамы снимают прищепки с чужого ребенка.

• Ребята, а вот теперь скажите мне за что вы любите своих мам? Ответы детей. Паша и Руслан расскажут нам стих –я.

Мне мама приносит игрушки, конфеты,      

Но маму люблю я совсем не за это.

Веселые песни она напевает,

Нам скучно вдвоем никогда не бывает.

Я ей открываю свои все секреты.

Но маму люблю я не только за это.

Люблю свою маму, скажу я вам прямо,

Ну, просто за то, что она моя мама!

Мама, очень, очень, я тебя люблю!                

Так люблю, что ночью в темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень, зорьку тороплю,

Я тебя все время, мамочка, люблю!

Вот и зорька светит, вот уже рассвет.

Никого на свете, лучше мамы нет!

• Ребята, а вы знаете, что бывают сказочные мамы? Это такие мамы, которые встречаются в сказках. Давайте вспомним сказки, в которых упоминаются мамы.

1. В какой сказке мама отправила свою дочь к бабушке с корзинкой пирожков.
2. Какая мама пела своим детям песенку под дверью, чтобы ее пустили в дом.
3. В какой сказке мама говорила грубым голосом: «Кто ел из моей чашки?»
4. В какой сказке мама с папой уходя из дома велели своей дочке смотреть за младшим братом.
5. В какой сказке мама отправила свою дочь в магазин за баранками.
6. В какой сказке мама искала своему ребенку няньку, чтобы та спела ему колыбельную.

Молодцы ребята, справились с заданием. Егор расскажет нам стих – е « Если был бы я девчонкой».

Если был бы я девчонкой,

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашку постирал.

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмел,

Перемыл бы чашки, ложки,

Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!

Отчего ж я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

«Молодчинка, ты сынок!»

• Дорогие наши мамы, а вы хотите узнать свою дальнейшую судьбу? Мы с ребятами приготовили вам необычный букет. Букет сладких грез и желаний. В каждом из цветков предсказание вашей судьбы на ближайшее время. В корзинке – букет из конфет – пожеланий. Каждый из гостей вытягивает свой «сладкий» цветок.

1. Вам удачи, счастья, мира. Будет новая квартира!
2. Сохранить желаю стиль. Будет вам автомобиль!
3. Не покинет вас удача. Будет новая вам дача!
4. Предсказанья смысл прост. Будет вам карьерный рост!
5. Я желаю вам везенья. Ждет в семье вас прибавленье!
6. Окружал вас чтоб уют. А доходы возрастут!
7. Не тревожит пусть забота. Ждет вас новая работа!
8. Не скучать желаю зря. Будут новые друзья!
9. Ждите рост семейного дохода. Отпуск в любимое время года!
10. Обретете счастье вновь, встретив новую любовь!
11. Знайте, каждый день и каждый час кто- то думает о вас!
12. Для сердца ожидает вас услада – большое повышение оклада!
13. Ждет вас поездка в Европу и удача по гороскопу!
14. К вам успех уже идет – впереди наследство ждет!

15.Впечатлений много разных, в путешествиях прекрасных!

16. .Судьба позолотит вам ручку, пошлет солидную получку!

17.Любовь украсит ваши дни и станут яркими они!

18.Каждый день да каждый час милый думает о вас!

19.Веселей гляди вперед –уж удача богатство тебя ждет!

20.В доме этом пусть всегда будет вкусная еда!

• Я подарок разноцветный                

Подарить решила маме.

Я старалась, рисовала

Четырьмя карандашами.

Но сначала я на красный

Слишком сильно нажимала,

А потом за красным сразу

Фиолетовый сломала,

А потом сломала синий,

И оранжевый сломала…

Все равно портрет красивый,

Потому что это – мама!

Кто любимей всех на свете?          

Это сразу скажут дети.

Обойди весь белый свет,

Лучше мамы в мире нет!

Из цветной бумаги                          

Вырежу кусочек.

Из него я сделаю

Маленький цветочек.

Мамочке подарок

Приготовлю я.

Самая красивая

Мама у меня!

Чтоб мартовский день стал

          Веселым и ярким,

          Примите родные,

          От нас вы подарки.

          Их мы наполнили

          Светом и лаской,

          Чтоб жизнь ваша длилась, как добрая сказка!

  Дети дарят мамам открытки, затем мальчики дарят девочкам подарки. На этом наш праздник подошел к концу, всех с праздником и большое спасибо!

Сценарий конкурса чтецов:

литературный салон.

«На Лене – Родина моя».

Возраст: 4-5, 6-7 лет.

Содержание работы:

Звучит песня Емельянова «Олекминск, милый родина моя», участники и гости занимают места.

1. Вальс, дети подготовительной группы «Муравьишки».
2. Ведущий: «Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы рады видеть вас в нашем литературном салоне! Сегодня необыкновенный день! В этом году нашему родному городу Олекминску исполняется 380 лет и поэтому сегодня в рамках года литературы мы проводим этот замечательный вечер, который приурочен к юбилею города. На котором наши ребята прочитают стихотворения об Олекминском крае, наших земляков – поэтов: Н.В.Хайбаровой, П.П.Бернова, Т.В.Емельяновой».
3. Ведущий: оценивать выступления участников будет компетентное жюри:

• Поэтесса – Надежда Владимировна Хайбарова.
• Главный библиограф района – Зоя Семеновна Бандерова.
• Главный библиотекарь – Евгения Григорьевна Янкова.

Наши участники готовы показать свое мастерство, жюри готово оценивать, зрители готовы слушать, тогда наш литературный салон я объявляю открытым! Хочу пожелать вам отличного настроения и приятных впечатлений. И начнут нашу программу самые юные участники группы «Пчелка». И первым я приглашаю:

• Володенков Денис и Светлолобов Марат, стихотворение Н.В.Хайбаровой «Ледоход».
• Бурганов Марат стихотворение Н.В.Хайбаровой «Чудо - остров».
• Измайлов Владик стихотворение П.П.Бернова «Таежный городок».
• Потапова Арина стихотворение Н.В. Хайбаровой «Друзья».

Следующие наши участники, дети группы «Буратино», ребята, а вы заметили как на улице стало тепло, солнышко пригревает, птицы поют, как вы думаете почему? Потому, что к нам пришла весна. И сейчас, нам прочитает стихотворение, которое так и называется «Пришла весна»:

• Тымырова Надя, автор П.П.Бернов «Пришла весна».
• Плискин Алеша стихотворение П.П.Бернова «Точка на карте».
• Янкова Кристина стихотворение П.П.Бернова «Загвоздка».
• Петрова Маша стихотворение Н.Сергеева «Река - Лена».

4. Музыкальная пауза: песня «Мой алаас», исполняют дети группы «Буратино» и «Муравьишки». Танец «Если нравится тебе, то делай так…».
5. Ведущий: Сейчас перед нами выступят наши выпускники, дети группы «Муравьишки». Ребята, как называется то место где мы родились, где проходит наше детство (Родина), а как называется страна в которой мы живем (Россия). Я приглашаю:

• Саша Борисов стихотворение П.П.Бернова «Частица России».
• В этом году мы отмечаем еще одну знаменательную дату 70-летие Победы в ВОВ. Для нашей страны это очень великий праздник и мы благодарим и помним наших ветеранов. Миша Модин стихотворение П.П.Бернова «Салют ветеранам».
• Лена Гросс стихотворение П.П.Бернова «Ленская кантата».
• Дамир Бушуев стихотворение Т.В.Емельяновой «Олекминские напевы».
• Наш литературный салон называется «На Лене – Родина моя», так как наш любимый город Олекминск расположен на берегу одной из самых красивых рек, под названием Лена. Матвей Грицких прочитает нам стихотворение П.П.Бернова «На Лене – Родина моя».

6)Ведущий: наш вечер подошел к концу и пока жюри принимает сложное решение, я предлагаю всем принять активное участие в викторине под названием «Волшебные сказки».

Викторина «Волшебные сказки».

А теперь послушайте внимательно, какие необходимо выполнять правила во время игры – викторины: вопросы надо слушать до конца и внимательно, отвечать на вопросы может любой, кто знает ответ.

1. В дом хозяева вошли – беспорядок там нашли (Три медведя)
2. Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ (Репка)
3. Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей (Айболит)
4. Помогла нам яблонька, помогла нам печка…(Гуси - лебеди)
5. Нам не страшен серый волк (Три поросенка)
6. Сяду на пенек, съем пирожок (Маша и медведь)
7. И сбежали от грязнули и чулки и башмаки (Мойдодыр)
8. Приходите, тараканы, я вас чаем угощу (Муха - цокотуха)
9. Свет мой, зеркальце, скажи (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
10. Не пей из копытца, козленочком станешь (Аленушка и братец Иванушка)
11. Еще пуще злится злая старуха (Сказка о рыбаке и рыбке)
12. Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел (Колобок)
13. Дерни за веревочку, дверь и откроется (Красная шапочка)
14. Сколько лет жили старик со старухой у синего моря (30 лет и 3 года)
15. Какое было первое желание у старухи из «Сказки о рыбаке и рыбке» (корыто)
16. Героиня сказок. Она и Премудрая, она и Прекрасная (Василиса)
17. В истории про дела и медведя, одному из них достались корешки, а другому (вершки)
18. Он и от дедушки ушел и от бабушки ушел (Колобок)
19. Баба страшная (Яга)
20. Младший сын деда и бабы, обычно дурачок (Иванушка)
21. Сказочный домик, в котором живет много зверей (Теремок)
22. Потеря хрустальной туфельки (Золушка)
23. Очень хотел учиться в школе (Буратино)

7) Итоги подведены, я приглашаю жюри для оглашения результатов (жюри объявляет результаты по номинациям).

Хочется сказать большое спасибо Н.В.Хайбаровой за то, что вы уделили нам время и пришли в гости, за то, что вы пишите такие удивительные стихи. Большое спасибо Зое Семеновне за ее помощь в нашей работе, за то, что вы никогда нам не отказываете. Большое спасибо Евгении Григорьевне за то, что не отказались прийти к нам и оказать профессиональную помощь в подведении итогов.

8)Ведущий: Всем спасибо за внимание

                      За задор и звонкий смех,

                      Вот настал момент прощанья

                      Говорим мы до свидания!

                      До счастливых, новых встреч!

Сценарий новогоднего праздника

Старшая группа «Солнышко»

«Снежная Королева»

Цель: музыкально-творческое развитие детей по средствам театрализованной деятельности.

Задачи: - познакомить детей со сказкой «Снежная Королева».

- научить детей воспринимать музыкальные образы и представления.

- развить умение творчески использовать музыкальные впечатления в театрализованной деятельности.

- развивать коммуникативные способности.

Материал и оборудование: детские костюмы, взрослые костюмы, музыкальное сопровождение, снежки, санки, шубка, декорации.

Предварительная работа: знакомство со сказкой, просмотр мультфильма «Снежная Королева», разучивание песен, танцев, хороводов, изготовление костюмов, декораций, разучивание сценок.

Действующие лица: взрослые – Ведущий, Дед Мороз, Снежная Королева, Мамаша – Атаманша. Дети – снежинки, разбойники, Кай, Герда, Ворон, Ворона, Принц, Принцесса, Дочь – разбойница, Олень.

Амина: К нам целый год на праздник собиралась

Зеленая красавица лесов.

Потом тихонько в зале наряжалась,

И вот теперь наряд ее готов.

Мы все на елочку любуемся сегодня,

Она нам дарит дивный аромат,

И самый лучший праздник новогодний

Приходит вместе с нею в детский сад!

Ариана: Загадайте желанье скорей,

Новый год уж стоит у дверей!

К нашей елочке мы подойдем

И свои ей желанья шепнем.

Настя Ф.: Когда бенгальские огни сияют,

Когда хлопушек раздается гром,

Всех с Новым годом, с новым счастьем поздравляем!

А мы на празднике у елочки споем!

Хоровод вокруг елки, песня «В лесу родилась елочка».

Паша: А что же наша елочка

Нахмурившись стоит?

А что же наша елочка

Огнями не горит?

Чтобы было веселее,

Песня звонкая, звени,

Ну – ка, елочка, смелее,

Зажигай свои огни!

Все вместе кричим, 1-2-3 Елочка гори (3 раза).

Ведущая: Возле елки, возле елки

Мы прошлись все не спеша,

Полюбуйтесь, посмотрите –

Правда, елка хороша?

Все игрушки разглядели

На пушистой нашей ели?

На часах уж без пяти

Ждет нас сказка впереди.

В одной стране, давным – давно

Жили – были Кай и Герда,

Пока однажды к ним в окно

Не заглянула королева…         звучит веселая мелодия

Под звучание снежной песенки Кай и Герда и несколько детей изображают прогулку на улице. Звучит тревожная мелодия. Кай и Герда остаются перед елкой, вбегают снежинки.

Танец снежинок, в конце танца снежинки заводят Королеву в зал.

Герда: Кай, кто это?

Кай: Не знаю, Герда.

С.К.: Я зимою, я зимою рождена,

Я из снега, я из снега создана.

Мои косы из пушинок седых,

А глаза мои из льдинок голубых.

На мне платье из серебряной парчи,

И горят на мне алмазы, как лучи!

Кай: Я узнал ее, Герда! Ведь это Снежная Королева!

С.К.: Здравствуйте, дети! Какие вы милые! Хотите, я покатаю вас на санках?

Герда: Нет, я боюсь.

Кай: Эх ты, трусишка! А я хочу покататься! (садится в сани)

Герда: Кай, не надо, пожалуйста!

С.К.: Сани поданы, садись!

Эй, поехали, держись!

Сани уезжают. Герда бежит следом за санями.

Герда: Бедный, бедный Кай. Где же это ледяное царство? Где живет Снежная Королева? (Герда под музыку идет за елку, ей навстречу выходят Ворон и Ворона).

Ворон: Здр – равствуйте, бар – рышня!

Ворона: Здр – равствуйте!

Герда: Здравствуйте, сударь и сударыня!

Ворон: Я придвор – рный вор – рон Кар – рл!

Ворона: А я настоящая пр – ридвор – рная вор – рона Клар – ра! Можем мы чем – нибудь вам помочь?

Герда: Я ищу мальчика по имени Кай.

Ворон: Может быть, Кай – это принц во дворце?

Ворона: Он пришел к принцессе, поскольку заблудился в нашем лесу.

Герда: Кай во дворце!

Ворона: Вы не боитесь пробраться во дворец?

Герда: Нет, нет!

Ворон: Ура! Верность, храбрость, дружба разрушат все преграды. Вперед!

Уходят за елку. На сцене принц и принцесса.

Принц: Девочка, почему ты плачешь?

Герда: Я заплакала потому, что вы вовсе не Кай.

Принц: Да, меня зовут Клаус.

Принцесса: А меня – Эльза.

Герда: А я – Герда. Мне так хотелось, чтобы вы были Каем.

Принц: Ах, так ты Герда? Мы знаем твою историю. Эльза, мы должны помочь девочке.

Принцесса: Я дам Герде муфточку и шубку.

Герда: Спасибо, дорогие, до свидания!

Принц и принцесса: счастливого пути! Герда уходит за елку.

Гаснет свет, раздается свист, выбегают разбойники. Исполняют танец. В конце танца один разбойник бежит за елку и тащит Герду. Останавливаются возле мамаши – разбойницы.

Герда: Маленькие разбойники, отпустите меня, пожалуйста. Без меня погибнет Кай. У вас же есть друзья?

Разбойники: Девочка, у нас единственный друг – золото!

Выходит Дочь – разбойница.

Мамаша - разбойница: Здравствуй дочка! Как поохотилась?

Дочь- разбойница: Подстрелила зайца. Аты?

Мамаша – разбойница: Добыла маленькую девочку.

Дочь - разбойница: Эту? Беру себе.

Разбойники: Караул, грабят. Обман. Это наша пленница!

Дочь – разбойница и мамаша тянут Герду в разные стороны, спорят между собой.

Дочь – разбойница: Смирно! Вольно! Девочку я беру себе. Будешь моей подругой. Чур, ни шагу без друга.

Мамаша и разбойники уходят.

Герда: Отпусти меня, милая разбойница.

Дочь – разбойница: Ты не поедешь никуда. Мы только подружились.

Герда плачет.

Дочь – разбойница: И не реви. У меня есть целый зверинец: голуби, собаки, даже редкий северный олень.

Герда: Северный? Спроси его, не видел ли он Кая?

Дочь – разбойница: Ладно. Олень! Иди сюда!

Дочь – разбойница: спрашивает у оленя – Ты видел Снежную Королеву?

Олень: Да.

Герда: А с ней был мальчик?

Олень: Да.

Дочь – разбойница: Расскажи, как это было.

Олень: Я прыгал по снежному полю, вместе с другими оленями, моими друзьями. Вдруг летит Снежная Королева. Большие птицы несли ее сани. Она разговаривала с мальчиком и называла его Каем.

Герда: Милая девочка, отпусти меня.

Олень: Отпусти. Я довезу ее до владений Снежной Королевы. Там моя Родина.

Дочь – разбойница: Ну, ладно, скачи, Олень, скачи, пока я не передумала.

По тундре вас помчит олень.

Садитесь в нарты поскорей!

Герда: Прощай, у тебя доброе сердце! Спасибо!

Олень исполняет танец «Увезу себя я в тундру». Гаснет свет. Включить зеркальный шар.

Олень: шум ветра. Здесь начинается страна Снежной Королевы. Мы дальше не можем идти. Будь осторожна. Снежная Королева очень коварная. Здесь жили когда – то люди, но они все бежали от нее. Теперь вокруг только снег и лед. Стены дворца сделаны изо льда, окна и двери – из ледяного ветра, а крыша из снеговых туч. Удачи тебе. Счастливого пути!

Герда: Спасибо! До свидания!

Гаснет свет, крутится зеркальный шар, вой ветра и метели, появляется Снежная Королева со снежинками.

Снежная королева: Ветер, ветер, поднимайся,

Белым снегом рассыпайся,

Вьюга, вьюга, прилетай, все дорожки заметай.

Все дорожки, все пути, чтоб никто не мог пройти.

Позову с собой пургу,

Чтобы скрылось все в снегу!

Герда: Зашумела, разгулялась в поле непогода,

Принакрылась белым снегом гладкая дорога.

Ни дороги, ни пути –

Как же Кая мне найти?

Ведущая: Герда, я вижу, тебе нужна помощь. Мне не под силу справиться с чарами С.К. Но я подскажу, кто тебе сможет помочь. Здесь, в Лапландии, живет Дед Мороз, только он сможет победить Снежную Королеву.

Герда: А как же мне найти Деда Мороза?

Ведущая: А в этом тебе помогут зрители. Ребята, поможете? А взрослые? Давайте крикнем все дружно: Дед Мороз! Все зовут Деда Мороза

Дед Мороз: Слышу про твою беду, к тебе на помощь я иду!

Ох, и набедокурила моя сестрица, Снежная Королева!

Пора с ней разобраться…

Посох, посох, выручай,

Зло, коварство исчезай.

Пусть же Кай сюда придет! Ударяет посохом 3 раза, грохот, мигает свет. Входит Кай.

Кай: Как  тепло здесь, как красиво!

Просто мне не верится!

А у Снежной Королевы

Вьюга да метелица.

Вечный холод, вечный лед…

Ой, а кто сюда идет?

Гаснет свет и входит С.К., берет Кая за руку и держит.

Дед Мороз: А вот и сама Снежная Королева к нам пожаловала. Ты зачем Кая забрала?

С.К.: Чтобы мне не было скучно у себя в ледяном дворце. А что, он вам нужен?

Дед Мороз: Нужен, ребята?

Дети: Да.

С.К.: А я вам его не отдам.

Дед Мороз: Как это не отдашь? Давай по- честному.

С.К.: Как это?

Дед Мороз: Дай нам любое задание и если мы его не выполним, то Кай твой, а если выполним, Кай наш. Согласна?

С.К.: Согласна.

Дети участвуют в играх, С.К. дает задание детям:

1. Кто больше соберет снежков.
2. Сложить снежинку
3. Лыжня.

Дети справляются со всеми заданиями и королева исчезает.

Подбегает Герда, обнимает Кая.

Герда: Как я рада, что опять ты с нами,

И со всеми нашими друзьями!

Дед Мороз: Мы победили зло сегодня,

В этот праздник новогодний!

А теперь все в круг вставайте, дружно песню запевайте!

Исполняется песня «К нам приходит Новый год».

Дед Мороз: А теперь нам детвора,

Поиграть пришла пора!

Загадки: 1.Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом?

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все ветрины? (Мороз)

2. Он как песчинка мал,

А землю покрывает,

Он сделан из воды,

А с воздуха летает.

Как пух лежит он на полях,

Блестит при солнечных лучах.

Веселые загадки: Дед Мороз старик веселый (да)

Любит шутки и приколы (да)

Знает песни и загадки (да)

Съест все ваши шоколадки (нет)

Он зажжет ребятам елку (да)

Спрячет нитки и иголки (нет)

В Новый год все маски ярки (да)

Дед Мороз несет подарки (да).

Дед Мороз: Ну, пора мне собираться,

В путь – дорогу отправляться.

Ведущая: Дедушка Мороз, а ты подарки нам принес?

Дед Мороз: Я – веселый Дед  Мороз,

Всем подарочки принес!

Но куда их положил?

Вот не помню… По – за – был!

Ведущая: А как же теперь быть?

Дед Мороз: Ну, ничего! Мы сейчас что – нибудь придумаем! Где же мой мешочек с волшебными иголками? Ах, вот он! Подойдите – ка все ко мне, ребятишки. Вот вам волшебные иголочки. Сейчас мы бросим их на елочку и скажем волшебные слова: «Станьте, иголки, подарками с елки!». Приготовились. Говорим и бросаем иголки. Гаснет свет, дети бросают иголки на елку и говорят слова. В это время кто – то из взрослых незаметно ставит за спинами у детей мешок с подарками. Свет загорается, дети обнаруживают мешок. Дед Мороз показывает подарки, раздает их детям…

Дед Мороз: Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора.

Много радости сегодня

Я желаю, детвора!

Закаляться вам желаю и умнеть,

И за целый год ни разу не болеть!

Ну а в будущем году

Я проверить вас приду!

С новым годом, ребята!

С новым годом, гости!

До свидания!

Сценарий новогоднего утренника в гр. «Степашка»,

«Хрюша – проказник».

1. Дети сидят на стульчиках.

Снег: Вот пришла, ребята, елка

К нам на праздник в детский сад,

Огоньков, игрушек сколько,

Как красив ее наряд.

С новым годом поздравляем

Пусть придет веселье к вам

Счастья, радости желаем

Всем ребятам и гостям!

Давайте, ребята, все вместе дружно встанем в хоровод вокруг елочки и споем песенку!

2. Хоровод-песня «Елочка».

Снег: Ой, пока мы танцевали и пели, огоньки на елочки погасли. Давайте скажем волшебные слова и попросим елочку зажечь огоньки: скажем дружно раз-два-три, елочка зажги огни (ну-ка громче еще раз) и похлопали.

Наша елка не простая,

Наша елка золотая,

Вот такой вышины,

Вот такой ширины,

Стройная, пушистая,

Нарядная, душистая.

3. Ой, ребята, посмотрите здесь на елочке письмо. Интересно от кого? читаю.

«Вы под елку загляните, колокольчик там найдите, колокольчик запоет и гостей к вам привезет… Я гружу подарков воз, скоро буду Дед Мороз!»

Снег: Да это же Д.М. нам отправил письмо. А где же волшебный колокольчик? Сейчас мы его найдем. (Ищет под елочкой колокольчик, находит).

«Чтобы было веселей, позовем к себе гостей (звенит в колокольчик)»

4. На красиво украшенной ширме появляется Степашка.

Степ: Здравствуй, ребята!

Снег: Здравствуй, Степашка!

Степ: Вы меня узнали ребята?

Снег: Конечно, Степашка, узнали.

Степ: Ой, ребята, какие вы все нарядные, разве у вас сегодня праздник?

Дети: Да.

Степ: А какой?

Дети: Новый год!

Степ: Как здорово! А я совсем забыл. А на празднике играть можно? Да. И песни петь будем? Да. И плясать? Да. Ура, ура! Будет весело у нас, будем петь и танцевать, дружно Новый год встречать!

5. Танец «Зверят».

Степ: Ребята, какие вы молодцы. Как весело у вас. А где же мои друзья Филя и Хрюша?

Снег: Вот волшебный колокольчик, колокольчик запоет и друзей к нам приведет! (Появляется Хрюша).

Хр: Здравствуй Степашка!

Степ: Здравствуй Хрюша!

Хр: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуй Хрюша!

Хр: Ребята, вы такие веселые и нарядные, что это у вас происходит?

Снег: Праздник елки, Новый год!

Хр: Какой, какой праздник?

Снег: Новый год!

Хр: Значит весело тут будет

Дед мороз сюда придет –

И подарки принесет.

Вот так чудо, просто чудо

Этот праздник Новый год! (хлопает). А можно мне у вас остаться, веселиться и смеяться?

Снег: Конечно, Хрюша можно, оставайся.

Хр: Урааа!

Появляется Филя.

Филя: Гав, гав, здравствуйте ребята! Я тут услышал, что у вас праздник, можно и мне свами?

Снег: Конечно, Филя можно, мы всем рады, да и вместе веселей!

Филя: Гав, гав урааа!

Хр: Сейчас я вам кое что покажу (достает волшебную палочку).

Степ: Ой, Хрюша, какая у тебя палочка интересная!

Хр: Я в лесу ее нашел. Она не простая, а волшебная. Сейчас я поколдую и могу превратиться в кого угодно!

Филя: Ну прям в кого угодно, даже в самого Деда Мороза?

Хр: (с гордостью) Да!

Филя: А не верю, докажи.

Степ: Ой не надо, не надо. Скоро сюда настоящий Дед Мороз придет, что тогда будет!

Хр: Когда же он уже придет, я хочу скорей подарки получить, а тут я сам себе кучу подарков подарю! Если не верите мне, ну смотрите! (ударяет себя по голове палочкой «Раз-два-три» и исчезает) звучит волшебная музыка.

Филя: Я же говорил, у него ничего не получится, хвастун наш Хрюша, подарков он захотел. Гав.

Степ: Что сейчас будет! Филя смотри, а палочка то осталась (поднимает палочку и Филя со Степашкой уходят). В это время звучит веселая музыка, появляется Дед Мороз.

Д.М: ХО-ХО-ХО! Иду! Иду!

Здравствуйте, мои друзья!

К вам спешил сегодня я.

Пусть снежинки на ресницах

В бороде сверкает лед.

С вами буду веселиться

Потому что…        

Все: Новый год!

Д.М: Ай, да елочка краса, а вы ребятки меня ждали? (дети: Да). Какие вы красивые, нарядные. Наверно приготовили что-то для меня?

Снег: Да, дедушка Мороз, мы давно тебя уже ждем. И приготовили для тебя танец.

6. Песня-танец «Дед Мороз».

Д.М: Ой, какие молодцы! Как здорово меня развеселили. А где же мои помощники Степашка, Филя, Хрюша. Ребята вы их видели?

Снег: Да, они были у нас в гостях, кстати куда же они подевались?

Выходят с опущенными головами Степашка и Филя.

Д.М: Что случилось, а что вы такие грустные, ведь праздник же, Новый год! А где Хрюша?

Степ:  Исчез Хрюша. Вот у него была эта волшебная палочка, он поколдовал ей, хотел в Деда мороза превратиться и исчез.

Д.М: Вот я старый, это же мой посох. Я во всем виноват, я потерял его, а Хрюша видимо нашел. Ну ничего, сейчас мы его вернем, главное посох нашелся. Раз-два-три посох Хрюшу нам верни (звучит волшебная музыка, появляется Хрюша).

Филя и Степ: Ураааа!

Хр: Прости, меня Дед Мороз и вы простите меня, я больше так не буду.

Снег: Простим Хрюшу, ребята? Да. Ну вот и хорошо. А сейчас давайте поиграем все вместе в снежки.

Игра «Снежки» под музыку.

Д.М: Ой, какие молодцы, как мне весело тут с вами. Но меня еще ждут другие детки.

Снег: Дедушка, мне кажется, ты что-то забыл!

Д.М: Да, нет вроде все сделал: и посох нашел, и играли, и плясали, даже Хрюшу расколдовали.

Снег: А подарки деткам.

Д.М: Ой и правда позабыл! Я веселый Дед мороз! Всем подарочки принес. Где мой мешок? Ну-ка Снегурочка, помоги мне подарки раздать деткам и моих помощников не забудь. Ну, а мне пора. До свидания, ребята!

Веселых вам потех,

До свидания гости, дети,

С новым годом всех! (прощаемся с гостями).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 «БЕРЕЗКА»

МР «ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

Конспект мероприятия

в подготовительной группе

«Я, мои права и обязанности»

Подготовила: Третьякова

Марина Александровна

г. Олекминск, 2017 г.

«Мои права» 

Цель: познакомить детей с Конвенцией ООН о правах ребенка, формировать понимание того, что права принадлежат детям, они неотъемлемы и неделимы.

Задачи:

1. Дать знания о правах ребенка на жизнь, на имя и фамилию, семью, на жилье, медицинское обслуживание, образование, отдых и досуг.
2. Формирование умения подбирать ласкательные имена к своим именам.
3. Обогатить словарь детей словами «конвенция», «право».
4. Расширить опыт познания, интеллектуальные способности, создать эмоциональный комфорт.
5. Научить понимать ценность своей личности.
6. Подвести детей к тому, что у них есть не только права, но и обязанности.

Предварительная работа: чтение сказок К.И.Чуковского «Айболит», В.Н.Катаев «Цветик –семицветик», р.н.с. «Лиса и заяц», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Красная шапочка» …

Рассматривание иллюстраций из сказок: «Лиса и заяц», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Красная шапочка» …

Материал: презентация по сказкам; предметы –сердце, домик, конверт, св –во о рождении, букварь, шприц, игрушки; сундучок; «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о правах ребенка»; мяч, шарфы.

Ход занятия: дети садятся на стульчики, стулья стоят полукругом, звучит песня «Солнечный круг».

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом –

Станет радостно кругом!

Добрый день, дорогие ребята и гости! Вы все знаете, что люди появились на Земле давным –давно, тысячи лет назад. Тогда же появились и главные вопросы:

Что могут люди делать и что не могут?

Что они обязаны делать и что не обязаны?

На что имеют право и на что не имеют?

Со временем люди решили искать ответы на эти вопросы путем переговоров. В результате появилась книга «Всеобщая декларация прав человека», в которой записано все, что люди должны делать, чтобы жить в мире и согласии. Но эту книгу взрослые написали для себя. А заботясь о детях, написали вторую книгу «Конвенция о правах ребенка». Вы знаете, что такое Конвенция? «Конвенция» -это международный Договор. Конвенция о правах ребенка состоит из статей о правах ребенка, которые обязаны соблюдать во всех странах. И сегодня мы поговорим о ваших правах. Чтобы стать полноправными членами общества нужно знать свои права и обязанности.

Рассказ о правах ребенка.

Все люди рождаются свободными и равными, независимо от нации, пола, цвета кожи…Все имеют равные права. Какие же права ребенка вы должны знать?

1. Самое важное право, которое имеют все дети на планете –право на жизнь. Право –это то, без чего человек не может жить достойно. Вы должны знать свои права. А взрослые должны уважать ваши права.
2. Каждый ребенок имеет право на имя.
3. Каждый ребенок имеет право на жилье, владение своим имуществом. Никто не имеет право отобрать его личные вещи.
4. Каждый ребенок имеет право на образование. Сейчас вы ходите в детский сад, затем в школу, институт и никто не имеет право запретить вам учиться.
5. Каждый ребенок имеет право на лечение (медицину).
6. Каждый ребенок имеет право на свободу. Никто не может заставить его делать то, что он не хочет. Но при этом не следует забывать об обязанностях.
7. Каждый имеет право на отдых. У детей и взрослых есть выходные дни. Детям в школе дают каникулы, а взрослым на работе –отпуск.
8. Каждый ребенок может иметь свое мнение и говорить то, что думает. Никто не имеет право за это наказывать.
9. Никто не имеет права вмешиваться в жизнь других людей: входить без разрешения в чужой дом, читать чужие письма и т.д.

Видите, ребята, сколько вы имеете прав и это еще не все, я вас познакомила с самыми важными.

-А сейчас, ребята, мы свами поиграем в игру «Волшебный сундучок». Из сундучка по очереди воспитатель достает предметы, символизирующие знакомые детям права человека. Каждое право кратко обсуждается.

-У меня в руках «волшебный» сундучок, давайте посмотрим, что же в нем находится.

1. Сердечко. Какое право может обозначать сердечко? (Право на любовь и заботу).Что означает забота? Кто заботиться о вас? О ком заботитесь вы?
2. Свидетельство о рождении? Что это за документ? О каком праве он вам напоминает? (Право на имя). Что означает иметь право на имя? Как вы должны обращаться к друг другу?
3. Домик. О каком праве он напоминает? (О праве на жилье, на имущество). Как вы считаете, можно ли взять чужую вещь?
4. Конверт. О чем вам напомнил этот конверт? (Никто не имеет права читать чужие письма и подглядывать). Как вы думаете, почему нельзя читать чужие письма?
5. Букварь. Узнаете эту книгу? О каком праве детей она напоминает? (О праве на образование). Почему это право необходимо?
6. Игрушечные утка и утенок. О чем вам напоминают эти игрушки, о каком праве? (О праве ребенка быть с мамой).
7. Шприц. О каком праве идет речь? (О праве на медицинское обслуживание).

Игра «Назови ласково свое имя».

Вовочки и Леночки, Андрюши и Аришки –

Каждый день рождаются девчонки и мальчишки.

Пользуются с первых дней правами своими –

Ведь с пеленок человек получает имя.

Раз, два, три, не зевай –имена называй!

Да не просто называй, а ласково…

Дети, по очереди передают друг другу мяч и называют ласково свое имя.

Игра «Права сказочных героев»

Ребята, сейчас вы должны узнать и назвать, в каких сказках и у кого из героев нарушаются права?(Презентация)..

• В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? (В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла. Серый волк за ней следил, обманул и проглотил. Красная шапочка). (Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом. Волк и семеро козлят), «Колобок».
• Какие сказочные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища. (Кто работать не хотел, а играл и песни пел. К братцу третьему потом прибежали в новый дом. Три поросенка), «Заюшкина избушка».
• В какой сказке эксплуатируют героиню. Нарушают право на праздник и развлечение? (Золушка).
• Герои каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора местожительства? (Лягушка –путешественница, дядя Федор из Простоквашино).
• Назовите сказку, в которой врач борется за право на жизнь. (Айболит).
• Обсуждение по каждой сказке.

Игра «Пройди препятствие».

Дети распределяются на группы по три человека, каждому завязывают глаза. Дети держась за руки должны обойти препятствия, не задев их. Побеждает та команда, которая прошла не задев препятствия.

Презентация фильма: «Мои права и обязанности».

Просмотр фильма, беседа об увиденном.

Рефлексия.

Мы сегодня достаточно много говорили о правах ребенка. Я надеюсь, что каждый из вас, ознакомившись с Конвенцией о правах ребенка имеет, не только права, но и обязанности перед обществом.