Проект "Путешествие по Голландии"
проект (старшая группа)

Опубликовано 05.05.2019 - 22:51 - Столбова Алена Александровна

Начиная со старшей группы, у детей формируется острая потребность в знаниях. Именно в этот период, на мой взгляд, представляется особенно важным дать детям первичные представления о культуре различных стран, эпох. Все это формируется, совместно с детьми, в образовательную деятельность, которая интересна как детям, так и взрослым (педагогам и родителям). Нельзя сказать, что какая-то особая грань образовательного процесска, будь то развитие речи, или математические исчисления,или художественно-эстетическое направление в этой стези является превалирующим! Каждый аспект важен и незаменим, именно так, посредством синтезирования всех образовательтных областей, получается целостный продукт.

Музыкально-творческий проект «Путешествие по Голландии»

Тип проекта: музыкально–познавательный, информационный.

Вид проекта: групповой, долгосрочный.

Срок реализации: 6 недель.

Участники проекта: дети 5-6 лет, родители воспитанников, педагоги доп.образования.

Цель: Воспитание у дошкольников толерантного отношения к людям других национальностей через организацию совместной творческо-познавательной деятельности педагогов, детей и родителей по ознакомлению с традициями, национальными особенностями и культурой Голландии.

Задачи:

Расширить представление дошкольников и жизни людей в других странах;

Воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей к их традициям, и культуре;

Познакомить детей с музыкальным и литературным наследием страны;

Развитие предпосылок к самостоятельной театрализованной деятельности;

Познакомить детей с достопримечательностями Голландии;

Предпосылки проекта:

Развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование первичных представлений о многообразии стран и народов мира.

Скачать:

Вложение	Размер
Музыкально-творческий проект	916.19 КБ
праздник осени, в голландском стиле	2.6 МБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 кировского района

Проект

«Путешествие по Голландии»

Подготовили: Музыкальный руководитель

Столбова А.А

Воспитатели Зубкова Н.А, Ивойлова А.К.

Санкт-Петербург

2017 год

Музыкально-творческий проект «Путешествие по Голландии»

Тип проекта: музыкально–познавательный, информационный.

Вид проекта: групповой, долгосрочный.

Срок реализации: 6 недель.

Участники проекта: дети 5-6 лет, родители воспитанников, педагоги доп.образования.

Цель: Воспитание у дошкольников толерантного отношения к людям других национальностей через организацию совместной творческо-познавательной деятельности педагогов, детей и родителей по ознакомлению с традициями, национальными особенностями и культурой Голландии.

Задачи:

Расширить представление дошкольников и жизни людей в других странах;

Воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей к их традициям, и культуре;

Познакомить детей с музыкальным и литературным наследием страны;

Развитие предпосылок к самостоятельной театрализованной деятельности;

Познакомить детей с достопримечательностями Голландии;

Предпосылки проекта:

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный

– Система трех вопросов

– Просмотр презентации «Где я был, где не был, но очень хочу побывать», видеоматериалы по теме проекта;

– Подбор литературы, наглядных и дидактических материалов: настольно-дидактические игры, иллюстрации, альбомы, буклеты, куклы в национальных костюмах;

– Подбор музыкального материала по теме «Голландия»

– Создание библиотеки познавательного характера (журналы, иллюстрации…)

– Разработка плана действий для участников проекта

II этап – основной (практико - творческий)

–Разработка и накопление методических материалов по теме

–Разработка принципов подходом внедрения в образовательный процесс музыкально-художественной деятельности особенностей музыкальной культуры страны.

– Разработка концепции овладения танцевальными приемами, характерными для танцевальной культуры Голландии.

–Разработка и подбор музыкально-дидактических игр по каждой деятельности проекта.

–Создание условий для активной самостоятельной творческой и театрализованной деятельности в ходе воспитательно-образовательного процесса

III этап – заключительный

–Обработка итогов качества реализации проекта в форме открытого музыкального мероприятия «Сырная история»

Модель интеграции образовательных областей при реализации проекта:

– Социально-коммуникативное развитие;

– Художественно-эстетическое развитие;

– Познавательное развитие;

– Речевое развитие

Этапы	Содержание деятельности				Неделя
	Детям	Педагогам		Родителям
I - подготовительный	НОД «Прогулка по Нидерландам». Показ презентации «Интересные места на планете Земля». Блиц опрос по системе трех вопросов (см. приложение 1).				первая неделя
		Беседа по теме «Путешествия». Организация фото-представления «Интересные места на планете»
	Создание познавательной библиотеки по теме: «Голландия»
				Проведение консультации по теме: «Какой Вы видите Голландию?»
	Показ презентации «Страна тюльпанов». Изготовление тюльпанов в технике оригами, посадка луковицы тюльпана.
	Национальный костюм «Мы из Голландии», с использованием пластилинографии, текстильной аппликации. Примерка готового костюма.			Изготовление шапочки в голландском народном стиле.
		Организация выставки рисунков
	Игра-путешествие «Тайна оркестра»: знакомство с музыкальными инструментами.			Подготовка и украшение бутылочки, для оркестра «воды».
	Создание фонотеки «Музыка Голландии»			Помощь в создании подборки музыкального материала, для создания фонотеки
II- основной			Поиск и накопление всевозможной информации о культурном наследии Голландии.		Вторая, третья, середина четвертой недели
	Досуговая деятельность «Музей сыра»: знакомство с традицией приготовления сыра. Дети в качестве экскурсоводов.		Познавательно-экспериментальная деятельность «Создание сыра».	Совместное посещение «Музея сыра», домашняя дегустация, фоторепортаж с места событий.
	Просмотр презентации «На помощь Дюймовочке»; Знакомство с традиционными танцами Голландии.
			Чтение голландских народных сказок.
	Просмотр презентации «Композиторы Голландии».			Освоение перевода и транскрипции текста песни “Herfst”
	Музыкально - театрализованная сказка «Шарманщик Карло». Оформление музыкально-дидактической игры «Ветряные мельницы», на развитие музыкально-слуховых представлений.
	«Игры Голландии»; просмотр презентации; Музыкально-дидактическая игра «Баскетбол по голландски», на развитие чувства ритма.			Посмотреть баскетбол с участием голландской баскетбольной команды. Разъяснение правил игры.
	Рисование под музыку Бреккера Вильяма «Иллюзионист». Развитие воображения. Разъяснение семантики произведения после представления рисунков.
	Голландия – Санкт-Петербург; музыкально-дидактическая игра «Музыкальный коньки» на развитие динамического слуха.
				Поиграть в игру «Реки и каналы моего города»
	«Знакомьтесь - Рембрандт»: Просмотр презентации; Игра «Музыкальные краски» на развитие творческого воображения.
	Рисование «достопримечательности Голландии».
			Помощь в изготовлении декорации к праздничному мероприятию «Прогулка по Голландии»
	Разучивание потешки на голландском языке
			Изготовление кломпов из соленого теста
	«В голландском ресторане» - театрализованная игра, знакомство с традиционной голландской кухней.

				Приготовление голландского национального блюда: «Патат». Попробовать и поделиться впечатлениями.
III - заключительный	Подведение итогов, в форме блиц-опроса по теме проекта.				Вторая половина четвертой недели
	Проведения финального мероприятия, «Сырная история»			Фоторепортаж с финального мероприятия.
				Организация стен-газеты.

Ожидаемые результаты

В ходе работы по проекту дети овладевают культурой общения: знают элементарные фразы на голландском языке и умет их применять;
Дети познакомлены с музыкальной культурой Голландии;
Познакомлены с ландшафтом и памятниками архитектуры страны;
Знают танцевальные приемы, характерные для национальных танцев;
Разыгрывают в самостоятельной деятельности эпизоды уже знакомых голландских сказок;
Познакомлены с основами сыроварения;
Познакомлены с национальными голландскими музыкальными инструментами.

$C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2387.JPG$ $C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2394.JPG$

$C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2396.JPG$ $C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2417.JPG$ $C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2422.JPG$

$C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2443.JPG$ $C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2445.JPG$ $C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2478.JPG$ $C:\Users\Администратор\Desktop\проекты\IMG_2614.JPG$

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Путешествие по Нидерландам Мышинная история

Слайд 2

ГОЛЛАНДИЯ

Слайд 3

Флаг Голландии Флаг России

Слайд 4

АМСТЕРДАМ

Слайд 5

Музей Рембрандта

Слайд 7

Едем дальше?!

Слайд 8

Гаага

Слайд 9

Местное население

Слайд 10

Гауда

Слайд 11

До новых встреч

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Техника айрис-фолдинг появилась в Голландии. «Радужное складывание» только кажется сложным, на самом деле, эта техника требует внимания и аккуратности, но при этом позволяет без труда делать эффектные открытки или украшать странички памятного альбома (скр

Техника Айрис Фолдинг появилась в Голландии. "Радужное складывание" только кажется сложным, но на самом деле, эта техника требует внимания и аккуратности, но при этом позволяет без труда делать эффект...