Развлечение "Путешествие -волшебные травы"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Развлечение «Путешествие- волшебные травы»

Цель :— формировать представление детей о разнообразии лекарственных растений, об их влиянии на организм человека и жизненно важной ценности;

— закрепить умение распознавать лекарственные растения по запаху, внешнему виду и правильно их называть (5 – 6 лекарственных растений);

— закрепить правила поведения при сборе лекарственных растений;

— активизировать речь детей.

Материал: букет трав, загадки, , цветок, Дюймовочка, мяч, ласточка, мешочки с лекарственными растениями.

Орг. момент

Воспитатель: Ой, я вижу в вас хорошее настроение, глазки у всех сияют и никто не скучает. А что нам еще может улучшить настроение? (Ответы детей: улыбки, добрые поступки, подарки).

Дети, как вы думаете, цветы и другие растения помогут нам улучшить настроение? Посмотрите на этот букет: в нем каждый цветок неповторим и у каждого есть свое имя.

А сейчас превратимся в растения, но не простые, а чудо-растения, которые наделены чрезвычайными свойствами и для этого надо отгадать загадки. Кто какую загадку отгадает, тот в такое чудо-растение и превратится.

Загадки о лекарственных растениях для  детей

В траве растет, в лесу,

Все его собирают, рвут.

Цветы желто-золотистые,

Будто звездочки цветут. (Зверобой).

Вы его прекрасно знаете,

На дорожках встречаете.

Он всем, как добрый друг,

Лечит раны ног и рук. (Подорожник).

У лесной дорожки

Солнышко на ножке.

Серединка золотая,

юбочка белая…. (Ромашка).

Кто это на дорожке

На высокой ножке,

Цветочки синенькие,

Листочки зелененькие? (Цикорий).

Пряность это и приправа,

Чай с ней удался на славу,

Догадаются ребята,

Ну, конечно, это…… (Мята).

Солнышко в траве взошло,

Рассмеялось, расцвело.

Впоследствии стало белое-белое

И по ветру полетело. (Одуванчик).

Зелёная Красавица

Тронешь, обжигается. (Крапива).

А теперь назовите себя. Все эти чудо-растения не простые, а лекарственные.

Каждый ребенок, «превратившись в чудо-растение», слушает про себя и свои свойства. (Воспитатель рассказывает о лекарственных растениях, рассказывает легенды и приглашает детей на чай. Дети пьют чай, узнают по запаху и вкусу, из каких трав он заварен).

Воспитатель :Хорошо ,ребята ,а теперь проведем маленькую оздоровительную минутку «Природные доктора».

Поднимем ручки ,поздороваемся с солнышком: «Здравствуй , солнышко !»Опускаем руки ладонями вниз. Поздороваемся теперь с землей ,наберемся у нее сил : «Добрый день , землюшка!»

Поставим ручки к плечам и вдохнем воздух, поблагодарим за заботу водичку : «Спасибо тебе , водичка!» Будьте всегда с нами ,наши природные врачи!»Воспитатель : Ребята , а вы любите слушать сказки?( Ответы)

Давайте закроем глаза и посчитаем до трех.

Мы очутились в сказке , но в какой?( на паласе большой цветок) Ответы детей.

Кажется ,это сказка «Дюймовочка». Но где же она сама ?А вот волшебный мячик ,он нам поможет найти ее.Дидактическая игра «Расскажи о растении»Дети встают в круг , передают из рук в руки мяч и говорят слова :«Мячик мячик ты беги ,о растении нам расскажи.».У кого остается в руках мяч , тот рассказывает  о чудо растении.Зверобой –это лекарство ,как говорят в народе , от 99 болезней. Цветы желто-золотистого цвета. Настои зверобоя употребляют для возбуждения аппетита, от ангины , головной боли.

Подорожник- растет возле дорог ,семя идет в стрелку. Применяется для остановки крови из ран.

У ромашки листочки узорные, головка белая. Используют отвар ,когда болит горло.

Цикорий растет вдоль дорог .Цветочки синенькие. Применяют настойку при заболеваниях почек .селезенки, печени и при зубной и головной болях.Мята растет в огороде и в лесу. Распознать можно по необычному запаху. Действует как успокаивающее средство.

Одуванчик растет в парках .садах . лесах , порой и при дороге. Используют для возбуждения аппетита, улучшения пищеварения, для лечения сахарного диабета, болезней печени.

Крапива растет в садах , на полянах. Обладает обеззараживающими свойствами .Используют для остановки кровотечения , при гнойных ранах.

Воспитатель :Ребята ,но лекарственные травы нужно тоже беречь.Есть правила сбора этих трав :

-нельзя рвать много растений

-во время сбора ,не нужно пытаться их все собрать в одном месте

-после сбора растений следует тщательно вымыть рукиОй, смотрите кто это?( Ласточка )Она какая-то расстроенная .Что случилось? Она не может отличить лекарственные растения. Давайте ей поможем и поиграем в игру?

Дидактическая игра «Узнай по запаху»

Дети подносят к носу мешочки и определяют ,какое растение в мешочке.Ну что же вижу вы справились с этим заданием и за это нам ласточка приготовила небольшой сюрприз .А что у нас тут спрятано?(Большая конфета) А что в ней?

Найдите Дюймовочку в коробке с пазлами.

Дети находят Дюймовочку.

Воспитатель : А теперь Дюймовочка приглашает нас попить чай из лекарственных трав .Дети пробуют чай из ромашки и мяты.

Итог .Рефлексия.

Воспитатель :Вот и вернули мы Дюймовочку к своим цветам и вместе с ней совершили интересное путешествие. А теперь время возвращаться в детский сад.