проект "Школа светофорных наук"
проект (старшая группа)

Тип проекта: творческо-познавательный

По количеству детей: групповой.

Продолжительность проекта: среднесрочный (2 месяца).

Участники проекта: дети старшей группы, музыкальный руководитель, воспитатель, родители.

Интеграция образовательных областей:

• Социально – коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Познавательное развитие
• Физическое развитие
• Художественно – эстетическое развитие

Педагогические технологии:

• Проблемно – игровая ситуация
• Информационно – коммуникационные технологии
• Здоровьесберегающие технологии (физкультминутка)
• Игровые технологии
• Познавательно - исследовательские технологии

По уровню контактов и масштаба организации: на уровне МБДОУ

Цель проекта: Сформировать у детей основы безопасного поведения на улице, уточнить и систематизировать знания о правилах дорожного движения.

Задачи проекта:

Образовательные

• Углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее;
• Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;
• Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;
• Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;
• Расширять словарный запас детей по дорожной лексике;
• Формировать у детей осознанного отношения к соблюдению ПДД, чувства ответственности.

Воспитательные

• Воспитание нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;
• Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения;
• Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Развивающие

• Развивать умение ориентироваться в дорожно- транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию;
• Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;
• Развивать у детей чувства контроля и самоконтроля;
• Развивать память, речь, логическое мышление, внимание, самооценку.

Актуальность проекта: проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно - транспортных происшествий с участием детей.

Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, был создан проект по теме: «Всем ли знать положено правила дорожные?»

Продукт проектной деятельности:

• Драматизации театрализованного представления: «Школа светофорных наук»
• Разработка картотек дидактических и подвижных игр;
• Разработка консультаций для родителей;
• Разработка НОД;
• Создание картотек: дидактических игр, подвижнх игр, сюжетно - ролевых игр;
• Подбор тематических плакатов, фотографий и иллюстраций;
• Разработка бесед по темам ПДД;
• Подборка произведений художественной литературы, загадок;
• Конкурс рисунков «ПДД глазами детей»;
• Создание коллективной аппликации «На перекрестке»;
• Коллективное рисование «На перекрестке»;
• Занятие по лепке «Путешествие в городе»;
• Подбор пальчиковой гимнастики;
• Посещение специально оборудованной площадки в ДО;
• Целевые прогулки и экскурсии по улицам города, наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы;
• Викторина: «Знаки дорожные помни всегда, чтобы с тобой не случилась беда»;
• Выставка детских работ «Мы изучаем ПДД».

Действующие лица

Учитель, Буратино, Мальвина, Куклы театра Карабаса-Барабаса (дети); Милиционер — регулировщик дорожного движения, Кот Базилио, Лиса Алиса (взрослые).

Картина первая

Звучит фонограмма «песни Буратино». На ее мелодию ребенок или взрослый исполняет «песню-загадку ».

Он с детства каждому знаком,

На перекрестке его дом.

Лишь глазом он своим мигнет —

И всё в движение придет.

Другим мигнет — и все замрут...

Скажите, как его зовут?

Дети: Све-то-фо-рик!

В зал входят Лиса и Кот.

Кот: Ты слышала новость, Алиса?

Лиса: Да что там случилось опять?

Кот:  В школу идет Буратино,

Чтоб знания там получать!

Он грамотным будет и умным,

Тогда его не обхитрить,

А главное, что не удастся

В Страну дураков заманить.

Лиса: Давай-ка ему помешаем

На свет светофора пройти!

Кот: А как же нам это проделать?

Лиса: Слушай меня и молчи!

Все огоньки светофора возьмем,

В корзинку тихонечко их уберем.

Без света дорогу не перейти,

Машины собьют его по пути.

Кот: Отлично, Алиса! Как ты умна! Все огоньки кладем мы сюда.

Снимают цветные фонари со светофора, кладут в корзину, уходят.

Звучит музыка. В зал вбегает Буратино с «Азбукой» под мышкой.

Буратино: Ура! Наконец-то я один иду в школу!

Под музыку выбегают дорожные знаки, окружают Буратино, дразнят его. «Танец дорожных знаков». Буратино падает (садится на пол). В зал входит Мальвина.

Мальвина: Буратино, ты чего расселся прямо на дороге?

Буратино: Я сегодня самостоятельно пошел в школу, но почему-то закружилась голова.

Мальвина: А я знаю, почему закружилась твоя голова! На улице большое движение, много дорожных знаков, а ты еще не знаком с ними. Буратино, пойдем вместе. По дороге я познакомлю тебя с правилами дорожного движения.

Буратино: Ну, вот еще! Какая-то девчонка будет меня учить! Сам найду дорогу!

Мальвина: Мальчишки такие гордецы! Буратино, ну, пожалуйста! Я не хочу, чтобы ты попал в беду!

Буратино: Ладно, так и быть. Пойдем, Мальвина! (Уходят вместе.)

Картина вторая

Фонограмма городских шумов -гудки машин, шум моторов.

Буратино: Мальвина, как дорогу перейти? Честно говоря, я боюсь!

Мальвина: Как дорогу перейти?

Ты с дорогой не шути!

Чтобы эту переправу,

Не волнуясь, одолеть —

Нам налево и направо

Сперва надо посмотреть.

Буратино смотрит по сторонам, замечает светофор.

Буратино: Это что за столб трехглазый?

Мальвина: Отвечаю тебе сразу.

Помогает с давних пор

Пешеходам светофор.

Что-то свет его погас.

Нам дороги нет сейчас!

Буратино: Светофор не «светофорит»? Ну, какое в этом горе? Красный свет, зеленый свет... Может в нем и толку нет? Побежим, и поскорей! Мы успеем, будь смелей!

Гудки, визг тормозов, лязг металла. Вбегает Милиционер.

Милиционер: Кто нарушил в этот час

Правила движения —

Наказанью подлежит

Он без промедления!

Выбегают Арлекин, Пьеро, другие Куклы.

Арлекин: Кот с Лисой здесь побывали, Светофор они сломали!

Куклы: Огоньки его украли!

Пьеро: Без огней дороги нет, Не избавишься от бед!

Милиционер: Ах, негодники какие,

Очень хитрые и злые.

Мы проучим их сейчас,

Светофор зажжем для вас.

Есть палочка волшебная,

Ребята, у меня,

Порядок на дороге

Наведет она.

Чтобы свет зажегся снова

У большого светофора,

Огоньки вернуть нам нужно.

Скажем громко, скажем дружно:

Раз, два, три — Светофорчик наш, гори! (Машет жезлом.)

Звучит музыкальная фонограмма, загораются огни светофора.

Светофор (фонограмма голоса):

Мы с полицией — друзья,

За порядок — он и я!

Но двоих нас маловато,

У меня девиз такой:

Нужно, чтобы все ребята

Стали дружными со мной!

Различать ты должен ясно

Цвет зеленый, желтый, красный!

На сигналы погляди,

А потом переходи!

Красный — стой! (загорается красный свет)

Желтый — жди! (красный сменяется желтым)

А зеленый — проходи! (загорается зеленый)

Танец с разноцветными шарами, музыка по выбору.

Буратино хочет перейти, замечает дорожную разметку - «зебру» перехода.

Буратино: Мальвина, а для чего там, на асфальте, белые полоски, будто на матроске?

Мальвина (указывает на знак «Пешеходный переход»):

Видишь, пешеход шагает?

Транспорт он предупреждает:

Это — место перехода,

Берегите пешехода!

Буратино с Мальвиной переходят дорогу по зеленому сигналу светофора.

Буратино: Как легко мы перешли дорогу!

Картина третья

Появляется полицейский.

Мальвина: Буратино, милиционер — самый главный знаток правил дорожного движения. Что бы ты хотел у него спросить?

Буратино: Пожалуйста, познакомьте нас с этими дорожными знаками.

Милиционер: С большим удовольствием!

Знаки, знаки, отзовитесь,

Перед нами появитесь!

Под музыку появляются Куклы с изображениями дорожных знаков.

Арлекин (со знаком «Прочие опасности»):

Я всем людям — добрый друг,

Я их охраняю.

Где-то рядом — Карабас,

Я предупреждаю!

Пьеро (со знаком «Проход запрещен»):

Самый строгий этот знак!

Если он висит — Стой!

Пудель Артемон (со знаком «Пункт первой медицинской помощи»):

Не смотрите грустным взглядом,

Помощь близко, помощь рядом.

Вам ее окажут тут

Фельдшер, знахарь и хирург.

Кукла (со знаком «Пункт питания»):

Знак дорожный — нож и вилка —

Знай: харчевня у развилки.

Смело там садись обедать,

Хлебных корочек отведать.

Полицейский: Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить, нужно знать

Правила движения!

Картина четвертая

Учитель встречает у школы Буратино и Мальвину.

Буратино: Дорогой учитель, я сегодня по дороге в школу узнал правила дорожного движения!

Учитель: Молодец, Буратино!

Помните и млад, и стар,

Выполняйте строго:

Пешеходам...

Дети: Тротуар!

Учитель: Транспорту...

Дети: Дорога!

Учитель: Чтобы улицу большую,

Не волнуясь, одолеть —

Нам налево и направо

Надо быстро...

Дети: Посмотреть!

Учитель: Заучи закон простой: Красный свет зажжется...

Дети: Стой!

Учитель: Желтый скажет пешеходу: Приготовься...

Дети: К переходу!

Учитель: А зеленый впереди — Говорит он всем...

Дети: Иди!

Мальвииа: Если правила движенья Выполняют все вокруг...

Буратино: Ни к чему тогда волненья!

 Вместе: Помни это, юный друг!

Появляются Лиса и Кот, возвращают фонари в светофор.

Кот и Лиса (вместе): Куклы, милые, простите!

В сказку нас к себе возьмите.

 Огоньки-то мы забрали,

Ну, а нас — оштрафовали!

Нам сказали — так нельзя!

Учитель: Что, простим мы их, друзья?

Куклы: Да!

Учитель: Что ж, на первый раз прощаем,
А шалить вам — запрещаем!
Просим правила все знать,
Пешеходам не мешать!