Сценарий сказки "Теремок на новый лад"
материал (средняя группа)

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ

ТЕРЕМОК НА НОВЫЙ ЛАД

Деева О.И. март 2019г. МБДОУ № 460

Интрига: а если стоит не в поле, а в Африканской саванне? И вовсе не теремок, а рондавель?

Цель: Показать, как может развиваться знакомый сюжет в нестандартных обстоятельствах.

Роли: Автор (взрослый), Жирафа, Крокодил, Птичка Тари, Слон, две Мартышки, Черепаха, Львёнок, Зебра, Носорог.

Декорации: рондавель – пляжный зонт, к краям которого по диаметру закреплена полоса ткани; «река» - полоса  голубой ткани;  канат, большие очки без стёкол, муляж стоматологического оборудования, плед  - «пляж», пальма

Видео, аудио сопровождение: песенки из мультфильмов «Как Львёнок и Черепаха пели песенку», «Жирафа и очки», «38 попугаев», «Птичка Тари», саундтрек к/ф «Убойный отдел», «Мадагаскар», «Звериная зарядка».

Предварительная работа:

Ход:

На экране идет видео заставка сказки «Теремок», останавливается после слов: «…не низок, не высок».

Автор: А если стоит не в поле, а в Африканской саванне? И вовсе не теремок, а африканский домик - рондавель?

Дети и взрослые под песню из м/ф «Мадагаскар»ставят декорации: пальма, рондавель, «река», «пляж», на экране изображение рондавеля.

Под песенку из м/ф «Жирафа и очки»  выходит Жирафа, подходит к рондавелю.

Жирафа: Где же мне очки найти? Ой, какой красивый домик! Тук-тук, кто в рондавеле живет, кто в не высоком живет? Зайду, посмотрю.

Заходит, выходит с очками.

Жирафа: Ура! Я нашла очки и красивый домик! Буду в нём жить!

Заходит в рондавель.

Забегает Крокодил, держится за щёку.

Крокодил: Ой-ой-ой! Как у меня зубки болят! Помогите, помогите!

Жирафа выглядывает.

Жирафа: Ты чего кричишь? Зубки болят? Потерпи, я сейчас Врача вызову.

Звонит по телефону.

Жирафа: Это Птичка Тари? Прилетайте скорее, у Крокодила зубки разболелись!

Крокодил «страдает», Жирафа его жалеет. Влетает  Птичка Тари в халате врача с аптечкой, имитирует лечение зубов, после которого вручает Крокодилу зубную щётку.

Птичка Тари: Чисти зубы утром и вечером и зубы болеть не будут!

Автор: И стали они в рондавеле жить- поживать.

«Звери»  заходят в рондавель.

Под песенку из м/ф «Как черепаха и львёнок пели песенку» приходят Львёнок и Черепаха, устраиваются на «пляже», подпевают.

По тексту песенки выходит Крокодил, «плавает» в «реке», подходит Носорог.

Носорог: Какой красивый домик! Тук-тук! Кто тут живёт?

Крокодил: Я – Крокодил.

Выглядывают остальные звери.

Птичка Тари: Я -  Птичка Тари

Жирафа: Я - Жирафа. Вы так хорошо поёте, давайте с нами жить.

«Звери» заходят. Под музыку из м/ф «38 попугаев» приходят Слон и Мартышки, несут канат, спорят.

Слон: Хватит!

Мартышки: Не хватит!

Слон: Хватит!

Мартышки: Не хватит!

«Звери» выглядывают.

Львенок: О чём спорите?

Слон: Хватит ли этого каната, чтобы взобраться на пальму.

Черепаха: А вы измерьте.

Мартышки: Чем измерьте?

Носорог: Да хоть мартышками, а мы поможем. Ну-ка Мартышки, стойте смирно и не вертитесь.

Звери «меряют» канат Мартышками, Слон считает.

Слон: Одна Мартышка, две Мартышки, три Мартышки, ой, а канат уже кончился!

Крокодил: Да зачем вам эта пальма, пойдёмте к нам жить!

Под музыку из к/ф «Убойный отдел» вбегает Зебра с атрибутами инспектора ГИБДД.

Автор: А это что за странный зверь? Ребята, вы его узнаёте?

Дети: Нет!

Автор (Зебре): Ты кто?

Зебра: А вы загадку отгадайте:

Загадки про пешеходный переход: 
Н. Самоний
Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и  идут,
А она – не убегает.     
(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

Дети и «Звери»: Зебра!

«Звери» (хором): Давай с нами жить!

Автор: И стали «Звери» в рондавеле жить – поживать, и каждый день по утрам делать звериную зарядку.

Артисты и зрители танцуют «Звериную зарядку».