Конспект развлечения во второй младшей группе «Озорные цыплята» (по мотивам сказки К. Чуковского)
материал (младшая группа)

Конспект

развлечения во второй младшей группе

«Озорные цыплята»

(по мотивам сказки К. Чуковского)

Цель: учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки; развивать речь пополняя словарь эмоционально – оценочной лексикой; учить детей находить средства выражения образа в мимике, жестах, инотациях; закрепить знания детей о домашних животных, которые живут в деревне; воспитывать любовь к домашним животным.

Предварительная работа:  беседа в группе о домашних животных; рассматривание иллюстраций; загадки; чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»

Оборудование: , курица, цыпленок, кот,  яйцо из папьемаше, гнездо, домик.

                                        Ход развлечения

      Дети выходят в зал под музыку, садятся на стульчики

ВОСПИТАТЕЛЬ ОБРАЩАЕТСЯ К КУРОЧКЕ.

 Курочка моя,

              Умничка моя,

              Вот пшено, водичка,

              Дай ты мне яичко,

              Умница моя.

КУРИЦА: «Кудахчет» - несет яичко.

Ведущий поднимает курицу, под ней яичко.

-Вот какое яичко снесла курочка.

Детям загадывается загадка  и показывается все происхододящее  в ней:

Был белый дом, чудесный дом,

И что – то застучало в нем

И он разбился и оттуда

Живое выбежало чудо-

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое.

Кто это?

Пальчиковая гимнастика «Цыплёнок»

Инсценировка сказки К. Чуковского «Цыплёнок»

Воспитатель: Жил на свете цыплёнок. Он был маленький-маленький. Вот такой.

Появляется ребёнок, изображая цыплёнка

Воспитатель: Но он думал, что он большой, и задирал важно голову. Вот так

Ребёнок ходит важно задрав голову

Воспитатель: и была у цыплёнка мама-курица. Мама цыплёнка очень любила. Мама кормила его червячками и гусиничками (мама кормит цыплёнка и гладит его по голове)

Воспитатель: как-то раз на маму налетел чёрный кот и прогнал её прочь со двора. Цыплёнок остался один. Вдруг он видит взобрался на забор красивый петух вытянул шею и во всё горло закричал «КУ-КА-РЕ-КУ» и важно посмотрел по сторонам «Я ли не молодец, я ли  не удалеец?»

Воспитатель: цыплёнку очень понравилось. Он тоже вытянул шею и что было силы запищал пи-пи-пи, но споткнулся и шлёпнулся в лужу. Вот так.

Цыплёнок спотыкается и присаживается на корточки как бы падает в лужу

Воспитатель: в луже сидела лягушка. Она была вот такая

Появляется ребёнок, изображая лягушку, и начинает прыгать на корточках

Воспитатель: лягушка увидала цыплёнка и засмеялась

Лягушка: ха-ха-ха далеко тебе до петуха

Воспитатель: тут к цыплёнку побежала мама. Она пожалела его и приласкала. Вот так

Пение песни Е. Тиличеевой «Есть у солнышка друзья»;

 Танец «Цып-цип-цип мои цыплятки»

Проводится подвижная игра

Ведущий объясняет детям, что день кончается ночь приближается.

- Уже спать пора,

Цыплята спите до утра!

Дети ложатся на пол, будто спят.

Звучит  спокойная музыка.

Воспитатель: мы отдохнули, набрались сил, пора подкрепиться. Пойду. Поищу червячков, кто со мной?

Воспитатель с детьми под музыку выходят из зала