Интеллектуальный турнир "В поисках книги знаний"
методическая разработка (подготовительная группа)

              Муниципальное образование город Муравленко

                      Управление образования

     МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

                УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

Сценарий  интеллектуального  турнира

с детьми подготовительной группы

Тема: «В поисках книги знаний»

Воспитатель:

Керимова Дженнет Залимхановна

                                                                                    1 квалификационная категория

г. Муравленко, 2020

Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста, с ярко выраженными способностями.

Задачи:

1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений.

 2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в      игры с математическим, логическим и художественным содержанием.

3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку.

4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций.

5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера.

6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление, зрительное внимание.

Материалы: грамоты, призы, индивидуальные карточки для выполнения заданий,  ручки,  мультимедийная презентация,  волшебная книга знаний,  столы,  набор карточек «Четвертый лишний».

Участники: ведущий, Королева знаний, дети подготовительных групп, с ярко выраженными интеллектуальными способностями.

Литература:

1. Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. « Развивающие игры для дошкольников».
2. Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г. «Логика».
3. Светлова И.Е. « Повышаем интеллект и эрудицию».
4. Пожиленко Е.А. « Волшебный мир звуков и слов».
5. Тихомирова Л.Ф. « Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка».
6. Юдин Г.Н. « Заниматика для малышей».

Ход турнира.

Заставка «Умники и умницы». Выходит ведущий.

Ведущий: Добрый день дорогие гости, уважаемые родители, участники турнира  “Умники и умницы”. Сегодня в этом зале собрались самые умные, самые одарённые, самые эрудированные дети. Давайте вместе поприветствуем героев нашего праздника – участников конкурса “Умники и умницы”.

        (Дети выходят и становятся полукругом лицом к зрителям)

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Для умной игры собралась детвора

Ее начинать нам настала пора!

Пора увидеть, пора узнать

Героев дня – участников турнира.

Доверено которым ныне

Себя и группу свою представлять,

А в будущем страну – в турнирах мира!

И так, ура – участникам турнира!

Ведущий: Ребята, займите свои места. (Дети рассаживаются за столы)

Ведущий. Мы познакомились с командой участников, а сейчас я представляю вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется сегодня принимать непростые, очень важные решения.

Представление членов жюри.

Ведущий обращает внимание на слайд.

Ведущий: Ребята, пропала волшебная книга знаний! Без нее мы не сможем получать новые знания, все превратятся в лодырей и бездельников. Что же нам делать, где ее искать?

Голос: Всем! Всем! Всем! Слушайте и не утверждайте, что не слышали! Думайте и не говорите, что не думали! Объявляется посадка на «летающую тарелку», которая держит курс на планету «Умники и умницы». Просьба пассажиров занять свои места. Повторяю. Просьба пассажиров занять свои места. Внимание взлет.

(Звучит космическая музыка)

Ведущий:

Ой, как здесь интересно!

Все здесь ново, неизвестно.

 Видно все не просто это,

 уж такая вот планета.

(Под музыку появляется Королева знаний)

Королева: Здравствуйте, я Королева знаний! Рада приветствовать вас на планете «Умники и умницы». Позвольте узнать цель вашего визита.

Ведущий: Мы хотим найти Волшебную книгу знаний, без которой нам никак не обойтись.

Королева: Я могу вам помочь, я знаю, где нужно искать, у меня есть карта, следуя которой вы сможете добраться до замка, в котором находится Волшебная книга знаний. Но так просто я вам отдать ее не могу. Чтобы получить карту надо ответить на вопросы.

Ведущий: Ребята, вы готовы?

(Ответы детей)

Разминка:

1. Емкость для приготовления супа? (кастрюля)

2. Струнный русский народный инструмент? (балалайка)

3. Часть суток между днем и ночью? (вечер)

4. Время года, которое наступает после весны? (лето)

5. Что можно услышать, но никогда не увидеть? (эхо)

6. У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (у гриба)

7. На какое дерево садится ворона после дождя? (на мокрое)

8. Вот веселая загадка, у кого за носом пятка? (у ботинка)

9. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)

10. Как можно воду принести в решете? (заморозить)

11.Из какой посуды не едят? (из пустой)

12.Что никогда не возвращается? (время)

Королева: Молодцы! А вот моя карта, но помните, чтобы добыть Волшебную книгу знаний надо пройти много испытаний. Вы готовы отправиться на поиски книги знаний? Удачи вам!

Ведущий: Посмотрите, сколько трудностей нужно преодолеть, чтобы попасть в страну знаний. Вы готовы отправиться в это опасное путешествие? Вы не боитесь?  Отправляемся в путь!

                           (Звучит музыка – море, шторм)

Ведущий: Кажется, мы попали в шторм. Посмотрите, да это же «Океан нерешенных задач». Я знаю, что нужно делать. Чтобы выбраться отсюда, мы должны выполнить задания по математике.

1 задание  «Впиши кружочки»

Ведущий: Подумайте и нарисуйте в пустых клеточках нужное количество кружочков.

Королева: Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились. Попробуйте выполнить мое следующее задание.

2 задание   «Придумай задачу»

Ведущий: Придумайте задачу по картинке и запишите её решение в клеточках.

Королева: Молодцы ребята и с этим заданием вы справились, следующее задание « Четвертый лишний».

3 задание   «Четвертый лишний»

Ведущий: Внимательно рассмотрите картинки. Найдите среди них один лишний предмет и объясните, почему он лишний.

Королева: Молодцы, ребята!

(Звучит легкая музыка)

Ведущий: Ну вот шторм совсем утих, и мы можем продолжить свое путешествие.

Королева: Молодцы, первый этап вы прошли, с «Океаном нерешенных задач» вы справились. Все задачи решены.

             Музыкальная пауза. Танец « Печальная статистика».

                                                  (Звучит музыка)

Ведущий: Что случилось? Куда мы с вами опять попали?

Королева: Это второй этап - «Остров незаконченных заданий».

Вы сможете продолжить свой путь, если выполните все задания на этом острове.

Ведущий: Ребята, вы готовы?

(Ответы детей)

4 задание  «Расставь буквы по порядку»

Ведущий: Расставьте в клеточки буквы по порядку, установленному цифрами, написанными под ними. Прочтите слова, которые у вас  получились.

5 задание  « Составь слово»

Ведущий: По первым буквам этих названий составь слова и впиши их в клеточки.

6 задание  «Сосчитай сколько слогов»

Ведущий: Сосчитайте сколько слогов и  напишите их количество в квадратике.

Королева: Молодцы ребята. Вы наверное устали, пора вам отдохнуть и немного поиграть!

       Исполняется танец со зрителями « Если нравится тебе...»

Королева: Ребята, вы представляете себе, какой может быть волшебный замок? (высказывания детей)

Ведущий: Я предлагаю выложить макет замка из геометрических фигур в соответствии со схемой, изображенной на слайде.

(Звучит сказочная музыка)

Королева знаний:     В мире много сказок, грустных и смешных

                                     И прожить на свете нам нельзя без них.

                                     Там герои сказок дарят нам тепло.

                                     Там добро навеки побеждает зло.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, куда это мы попали?

(Ответы детей)

Королева: Это третий этап - « Поляна сказок». Чтобы пройти по ней, нужно хорошо знать сказки и ее героев.

Вопросы:

1. В какой сказке герой был сделан из олова, и почему у него была только одна нога?

Ответ: Стойкий оловянный солдатик. Потому, что на него не хватило олова.

2. В какой сказке герой продал свою азбуку и почему?

Ответ: «Буратино и золотой ключик». Чтобы попасть в театр Карабаса – Барабаса.

3. На чем Незнайка и его друзья совершили путешествие в Зеленый город?

Ответ: На воздушном шаре.

4. В какой сказке мачеха послала к падчерице старуху с отравленным яблоком и почему?

Ответ: «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

5. Какой приз обещали родители дяди Федора тому, кто найдет мальчика?

Ответ: Велосипед.

6. Почему Вини Пух, отправляясь за медом, взял именно синий шарик, а не зеленый?

Ответ: Потому что он хотел быть похожим на тучку, а синий шарик похож на небо.

7. В какой сказке Маша запрещала  медведю есть пирожки и почему?

Ответ: « Маша и медведь». Чтобы медведь не нашел ее в коробе.

8. Как  Кот в сапогах смог победить людоеда из замка?

Ответ: Попросил его превратиться в мышку.

9. Почему туфелька Золушки не подошла ни одной девушке в королевстве?

Ответ: Потому что у нее была самая маленькая ступня в королевстве.

10. Какое слово должен был сложить Кай их кусочков льда в сказке «Снежная королева», и какой подарок за это ему пообещала Снежная королева?

Ответ: Вечность. Весь мир и новые коньки в придачу.

11. Как звали поросенка, который построил самый крепкий домик и почему Волк не смог сдуть этот домик?

Ответ: Наф - Наф. Потому что домик был построен из кирпича.

12. В какой сказке Волк показал девочке более долгий путь к бабушке, а сам пошел более коротким  и почему?

Ответ: Красная шапочка. Чтобы быстрее попасть к бабушке.

                     Исполняется танец « Барбарики»

Ведущий: Вот мы и добрались до замка знаний. Как же нам в него попасть?

Королева: Чтобы в него попасть, нужно выполнить мое последнее задание, которое поможет вам войти в замок. Сейчас мы выполним графический диктант, и перед нами появится предмет, который  нам в этом поможет. Для этого вам понадобятся листочки в клетку и карандаши. Начинаем чертить от

жирной точки. Слушайте внимательно мои команды, и у вас всё получится. (дети выполняют задание, в результате получается ключ.)

Королева: Молодцы, ребята справились с заданием! С помощью этого ключа мы сможем открыть двери замка.

 Ведущий: Вот она волшебная книга знаний. Мы нашли её, задание выполнено. Давайте попробуем открыть её, она действительно волшебная.

Королева: Здесь много разных интересных книг, это вам подарок за вашу смелость, за вашу решительность, за вашу находчивость.

Ведущий: Спасибо тебе Королева знаний, без твоей карты мы бы никогда не нашли Волшебную книгу знаний. До свидания!

Голос: Внимание! Внимание! Объявляется посадка на летающую тарелку, которая держит путь на далекую планету – детский сад « Теремок». Просьба всем пассажирам занять свои места. Повторяю. Просьба всем пассажирам занять свои места. Внимание взлет!

                                  (Звучит космическая музыка)

Ведущий: Вот мы благополучно вернулись домой, в детский сад. Наш конкурс

подошел к концу, вы очень достойно представляли себя и свою группу. Вы – самые настоящие герои!

Ведущий: А пока жюри оценивает ваши работы, для вас выступает……..   с весёлой песенкой «Лоскуток». Встречаем!

Ведущий: Жюри пришлось нелегко, но все мы с нетерпением ожидаем услышать, кто же среди нас оказался самым умным, самым эрудированным. Слово предоставляется жюри!

Жюри оглашает итоги конкурса. Участники награждаются дипломами.

Ведущий: Всем спасибо за вниманье,

                   За задор и звонкий смех,

                   За огонь соревнованья,

                   Обеспечивший успех.

                   Вот настал момент прощанья

               Будет краткой наша речь.

               Говорим всем «До свидания!»

               «До счастливых новых встреч!»