"Мир спасет доброта"
материал (подготовительная группа)

Конспект досуга в подготовительной группе «Мир спасет доброта»  10 группа

Цели:

- формировать представления о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека;
- развивать желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие; 
- формировать знания о том, о кто нуждается в добрых поступках. 
формирование толерантного отношения к детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья

Задачи:

1. Образовательные:

– Расширять представления детей о людях с ограниченными возможностями.

– Уточнять и активизировать словарный запас.

2. Развивающие:

– Развивать образное мышление, память.

– Развивать умение рассуждать на тему морали и этики с привлечением личного опыта.

3. Воспитательные:

– Способствовать формированию доброжелательного, уважительного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья.

– Воспитывать эмпатию к людям с ОВЗ.

                                          Ход мероприятия

(Дети входят под песню "Дорогою добра" становятся полукругом).
Ведущий: Ребята, я рада видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте поздороваемся, улыбнёмся и подарим частичку своего тепла друг другу.
Станем все скорее в круг, 
Слева друг и справа друг. 
Тому, кто справа, улыбнись, 
Тому, кто слева, улыбнись, 
Тому, кто справа, руку дай. 
Тому, кто слева, руку дай. 
И в центр круга ты шагай, 
С друзьями вместе ты шагай. 
Вернись обратно, улыбнись, 
Теплом сердечка поделись! 
Я желаю вам доброго дня и бережного отношения друг к другу.

Психологическое упражнение. 
Ведущий: Ребята, возьмите цветок, сомните его. Пусть все обиды, огорчения останутся в этом чёрном комочке, а я их соберу в шкатулку и спрячу. 

(садятся на стульчики)

Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чём будет разговор? 
Слово это серьёзное, главное, важное. 
То, что значит оно, очень нужно для каждого. 
В нём забота и ласка, тепло и любовь. 
В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь. 
Это качество в сердце у многих живёт
И о боли других позабыть не даёт. 
И оно поважнее, чем лица красота. 
Догадались что это? Сердец ДОБРОТА! 

Ведущий: Что такое добро? 
Дети: Все положительное, хорошее, полезное. 
Ведущий: О каком человеке можно сказать, что он добрый? 
Дети: Делающий людям добро, отзывчивый, хороший. 

Ведущий: Ребята, есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, заботе, доброте- это инвалиды. Инвалиды - это люди, которые по состоянию своего здоровья не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами позаботиться о себе. Поэтому о них должны позаботиться мы. Как мы можем помочь этим людям. 

Дети:

- Принести продукты. 
- Помочь перейти через дорогу. 
-Помогать во всем, быть внимательными.

Ведущий: Знаете, а добро бывает разное. Одно добро можно увидеть – это поступки, хорошие дела. Другое - можно услышать - это музыка, стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое ни увидишь, не услышишь, но очень хочется, чтобы оно было в каждом человеке. Это доброе сердце, добрая душа. 
А как можно сказать о человеке с добрым сердцем и душой? (О нем говорят «Добрый человек») 
Как можно увидеть добрый человек или злой? (по его поступкам и делам) 
С каким человеком приятно общаться: добрым или злым? 

Ведущий: Ребята вы любите сказки?

Сейчас мы с вами поиграем. Разделимся на 2 команды.

 Возьмите персонажей знакомых вам сказок и разложите их правильно. Злых – к тучке, добрых – к солнышку.

Отлично справились. В сказках добро всегда побеждает зло!

Ведущий: Действительно, нам всегда приятно общаться с людьми, у которых добрые сердца. Доброе сердце всегда дружит с добрым словом. С помощью слова можно творить чудеса. Злое слово может огорчить, обидеть человека. А ласковое доброе слово душу согревает. 

Игра «Скажи наоборот». (встать в круг) Ведущий бросает мяч ребенку, тот бросает мяч в ответ и называет слово «наоборот»
1. Злой – добрый. 
2. Грубый – ласковый 
3. Грустный – весёлый 
4. Забрать – отдать 
5. Ругать – хвалить 
6. Враг-друг 
7. Обидеть – защитить 
8. Плакать – смеяться 
9. Огорчить – обрадовать 
10. Сломать – починить 
11. Трусливый – храбрый 
12. Зло-добро 


Физминутка с музыкальным сопровождением. (островки добра) На полу разложены обручи. Дети под музыку двигаются по залу, как только заканчивается музыка, встают в обруч. Затем придумывают островку «доброе»  название.

Ведущий: Молодцы, я знаю, что вы у меня дети с добрыми сердцами. Вы прекрасно справились с заданиями.

Ведущий: Ребята посмотрите на шкатулку, куда мы сложили комочки «Плохого настроения», она светится изнутри. 
(Открываю шкатулку в которой разноцветные цветы) 
Мы с вами говорили, что добро, как солнышко, согревает человека. А от тепла все растет и расцветает. 
Посмотрите, у ворот, дерево добра растёт. 
Злой волшебник пролетал и цветочки все сорвал. 
Стало дерево скучать, людей добрых поджидать. 
Положите руку на сердце, закройте глазки и вспомните добрые дела и поступки, которые вы знаете, или сами совершили. Возьмите цветок, расскажите об этом поступке и наклейте цветок на дерево. 
(Звучит тихая музыка, дети называют добрые дела и приклеивают к дереву цветок.)

Ведущий: Ребята, доброта живёт на свете только в добром сердце и в доброй душе. Доброе дело, всегда дружит с добрым словом. Давайте помнить об этом и стараться быть добрыми по отношению друг к другу.