Сценарий ко дню матери для старшей группы
материал (старшая группа)

Праздник посвященный дня матери «Портрет любимой мамы» (старш. гр.)

Задачи:

• Рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос
• Закреплять умение плавное двигаться в танце
• Учить внимательно, слушать и следовать правилам игры
• Закреплять игру на музыкальных инструмента. Играть четко в такт
• Побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в изображении.
• Развивать, зрительное внимание, зрительную память

Материал: Мольберт, простой карандаш, цветные карандаши, бумага А4 на каждого ребенка, фломастеры, краски – для рисования. Музыкальные инструменты. Осенние листочки.

Ход занятия.

Ведущий: «Мы руками хлоп-хлоп,

Мы ногами топ-топ.

Плечиками чик-чик,

Глазками миг-миг.

За руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся»

Ведущий: -А теперь скажите.

Кто Вас, детки крепко любит,

Кто вас нежно так голубит.

Не смыкая ночи глаз

Всё заботится о вас?

(Мама дорогая)

 Ведущий:  -На свете добрых слов

Живёт не мало,

Но всех добрее и важней – одно:

Из двух слогов

Простое слово «мама»,

И нету слов роднее, чем оно!

Ведущий: -Самое прекрасное на свете слово – мама. Это первое слово, которое говорит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно! У мамы самое ласковое и доброе сердце.

А кто знает какой праздник приближается? (День матери)

Ведущий: - Дети сегодня мы будем танцевать, петь, играть и рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. (Дети садятся на стульчики)

А начнем мы с вами наш праздник с разминки.

ФИЗМИНУТКА

Свою маму я люблю (обнимают себя)

Я всегда ей помогу:

Я и дров наколю: вот-так, вот-так

И полы я подмету: вот-так, вот-так

Свою маму я люблю (обнимают себя)

И всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю.

С рук я воду отряхаю: вот-так, вот-так

Свою маму я люблю (обнимают себя)

Если мама ляжет спать, (руки под ушко)

Я не буду ей мешать. (грозят указатеьным пальцем)

Я на цыпочках хожу (ходят на носочках)

Или сяду и тихонечко сижу и на мамочку гляжу.

Ведущий: Вот размялись мы удачно, пора и потанцевать.

ТАНЕЦ «ТО БЕРЕЗКА, ТО РЯБИНКА» (ст., ср. г.)

СТИХИ (ст. г.) раздавала в печатном виде!

Ведущий: А сейчас мы с вами покажем, как мы умеем играть на музыкальных инструментах.

«ОРКЕСТР» (ст.  г.) (сели)

Ведущий: какие молодцы ребята. Мамы любят песни слушать. Давайте споем с вами песню для наших мам.

 «ПЕСНЯ О МАМЕ» (СТ. ГР.)

1.Зореньки краше и солнца милей

Та, что зовётся мамой моей.

Припев: 2 раза

Мамочка, милая, мама моя,

Как хорошо, что ты есть у меня!

2.Ветер завоет, гроза ль за окном,

Мамочка в доме – страх нипочём.

Припев: 2 раза

3.Спорится дело, веселье горой –

Мамочка, значит, рядом со мной.

Припев: 2 раза

Ведущий: какие молодцы у нас ребята! Песню спели, станцевали и на инструментах поиграли. А теперь самое ответственное. Нам нужно нарисовать мамин портрет. Но для начала давайте рассмотрим портрет этого художника. (Показ готового портрета)

Ведущий: Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,

Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,

Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.

Обязательно картина называется …(портрет)

Ведущий: Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим портрет этого писателя, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах. Устное рисование лица (при помощи пальчика).