Осенний праздник в младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

Осенний праздник в младшей группе.

Цели праздника: стимулировать двигательную активность детей с помощью игры и музыки, создать радостную атмосферу праздника, развивать у детей желание повторять слова песен за взрослыми, умение читать стихи, исполнять простые ритмические движения, воспитывать дружелюбие.

Костюмы:

• Костюм Маши
•  костюм зайца

Оборудование:

Корзина с морковками

Корзина с яблоками

Осенние листочки для танца

Действующие лица:

• Ведущая
• Маша
• Медведь
• Зайчик

Ход праздника

Дети под музыку заходят в музыкальный зал, оформленный в соответствии с тематикой праздника: на стене, висит панно «Осенний лес», по залу расставлены небольшие искусственные елочки, на полу лежат осенние листочки, на стенах гирлянды из осенних листьев.

Ведущая:

Посмотрите, как красиво –

Это осень наступила.

Золотые листья

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Давайте мы листочки соберем

И песенку веселую про осень запоем.

Песня-танец «Осень».

 Звучит музыка из мультфильма «Маша и Медведь». В зал заходит Машенька  и напевает песенку «Про следы». Увидев детей, обращается к ним.

Маша: Привет, ребятишки, ладно я с Мишкой в прятки здесь играю, а вы что в лесу делаете?

Дети отвечают, что они идут гулять в осенний лес.

Маша: Можно и я с вами?  Я все тропинки в лесу знаю,

Издали слышно голос: А-ууу, Маша, ты где, куда спряталась? Я уже целый час тебя найти не могу.

Маша: Миша, я здесь. Вот она я – нашлась! И не одна я – посмотри, сколько здесь ребят.

Медведь здоровается с детьми и обращается к Маше (сердито):

Больше не буду в прятки с тобою играть,

если будешь далеко так убегать!

Маша и медведь

Маша: Миша, не сердись! Я пока от тебя пряталась, вот я сколько листиков насобирала. Мы сейчас с ребятами потанцуем для тебя.

Раздает детям по 2 листочка. «Танец с листиками» (во время танца Мишка засыпает).

Ведущая (обращает внимание детей на уснувшего медведя):

Миша по лесу гулял,

Миша Машеньку искал.

Ох, набегался. Устал.

Сел на пень и задремал.

Крепко-крепко Мишка спит.

А как громко он храпит!

Давайте-ка его разбудим

И увидим, что же будет!

Дети подходят к Медведю, будят его: хлопают в ладошки, топают ножками. Проводится игра «Хлоп-хлоп»

Ручками мы хлопнем

Да, да, да.

Ножками мы топнем.

Да, да, да.

Ручками помашем

Да, да, да.

Ножками попляшем

Да, да, да.

Медведь (просыпаясь):

Что такое? Не пойму.

Ух, сейчас всех догоню!

Звучит веселая музыка. Медведь старается поймать кого-нибудь из детей, но у него ничего не получается.

Никого я не догнал,

Никого я не поймал!

Что такое? Ну и ну!

Снова сяду, отдохну.

Игра повторяется.

Ох, и шустрый же народ

В детском садике живет!

Пойду-ка я домой спать….

А ты, Машенька, иди –

Дорогу деткам покажи.

Мишка прощается с детьми и уходит.

Маша:

Посмотрите, кто-то по тропинке

Несет морковку в корзинке!

Зверь живет в этом лесу

Ушки длинные у него.

Догадались, кто это?

Да, детишки, это зайчик!

В зале появляется зайчик, несущий корзину с морковкой.

Вот, от Осени дары

Я принес для детворы.

Здесь морковок кузовок-

Еле-еле приволок.

(нечаянно рассыпает морковку из корзинки, дети помогают собрать) Игра «Помоги зайчику» проводится 3 раза.

Детвора поет песенку «Аҡ ҡуян» (на башкирском языке).

Маша с зайчиком проводят игру с мыльными пузырями, дети лопают пузыри, веселятся и танцуют.

Маша: Как хорошо мы с вами повеселились, погуляли по осеннему лесу. Мне очень с вами понравилось, но нас с зайчиком уже заждались лесные жители, нам пора идти. Но мы хотим оставить вам свои угощения (корзина с яблоками)

Звучит веселая музыка. Маша с зайчиком угощают детей яблоками.

Маша:

Очень весело нам было,

Всех ребят я полюбила.

Но пора нам расставаться.

Что поделать? Ждут дела.

До свиданья, детвора!