Кот Барсик идёт в школу
материал (старшая группа)

2019г.

«Кот Барсик идёт в школу»

Развлечение для детей старшей группы ко Дню Знаний.

Дети под музыку входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Я очень рада вас всех снова видеть. Сегодня мы с вами отмечаем замечательный праздник – День Знаний.

Вы знаете, что это за праздник?

Дети читают стихи:

1-й: Солнца луч в окно стучится

Будит взрослых и ребят

Просыпайся, поднимайся

Собирайся в детский сад.

2-й: Ветер песни распевает

И со звонким ветерком

Мы по улице веселой

В садик радостно идем.

3-й: И пускай немало славных

Разных дней в календаре

Но один из самых первых

Самый первый в сентябре.

4-й: Мы играем и рисуем,

Песни весело поём.

Всех ребят и воспитателей

Поздравляем с сентябрём!

Ведущий: Сегодня я хочу вам рассказать историю про кота Барсика и его друзей – Лису и Сороку. Готовы смотреть? Итак…

Мы теперь глаза закроем, сказку в гости позовем.

Скажем дружно: «Раз, два, три, сказка в гости приходи» (Дети повторяют)

Вы тихонечко сидите, и внимательно смотрите.

Ведущий: В одном очень дальнем лесу жила-была Лиса, всего леса краса.

(На ширме появляется Лиса).

Лиса: Я - лисичка, я –сестричка, я хожу не слышно.

Рано утром, рано утром на дорожку вышла

Я - лисонька-лиса, всему лесу я краса. Хвостик рыжий у меня, посмотрите на меня.

Ведущий: В этом же лесу по соседству с Лисой жила одна очень ученая Сорока. (Появляется Сорока, Лиса прячется)

Сорока: Трр-р-р-ты-ты-ты-ты-ты.

Очень, очень я спешу, опоздать я не хочу.

Лиса (появляется внезапно): Стой! Ну и куда  это ты так спешишь?

Сорока: Как же? Ведь сегодня такой день!!!

Лиса: Какой - такой?

Сорока: Дети, какое сегодня число?

Дети: Первое сентября!

Лиса: Ну и что?

Сорока: Как этот день называется?

Дети: День Знаний!

Лиса: Ну и что?!

Сорока: Дети, расскажите Лисе, что происходит в этот день?

Дети: Все дети идут в школу.

Лиса: Куда-куда?

Сорока: В школу, Лисичка, в школу!

Лиса: И что это? Магазин новый? Супермаркет что ли?

Сорока: Это такой большой и светлый дом, где дети сидят за партами и узнают много нового и интересного. Правильно, дети?

Дети: Да.

Лиса: И что же там такого интересного?

Сорока: Вот ты знаешь, например, что нужно говорить, когда просыпаешься утром? А вы, ребята, не подсказывайте.

Лиса: Да я и сама знаю, я говорю: «Мама, есть хочу-у-у-у-у!»

Сорока: Нет, нужно сказать: «Доброе…»

Дети: Утро!

Лиса: Как, как?

Дети: Доброе утро!

Сорока: А если кого встретишь днем, нужно сказать…

Дети: Добрый день!

Сорока: А если вечером…

Лиса: Знаю, знаю, я сама… Добрый вечер!

Ах, как интересно: доброе утро, добрый день, добрый вечер! (Повторяет несколько раз)

Сорока: Это еще не всё.

Лиса (удивленно): Не всё?

Сорока: Вот ты знаешь, например, что слова состоят из букв?

При помощи слов мы разговариваем, а буквы и слова можно написать.

Лиса: Что делать?

Писать. Вот смотри  (показывает Лисе буквы, вырезанные из бумаги) Вт это буква А, вот это Б, это В.

Лиса (плачет): Ой, мне столько не запомнить: А, Б, В, доброе утро, добрый день, добрый вечер (повторяет)

Сорока: Сейчас, конечно, не запомнишь, а вот в школе этому всему научат.

Лиса: Сорока, а Сорока, а как ты думаешь, меня возьмут в школу?

Сорока: Конечно, пойдем скорее. (уходят)

Ведущий: А пока Лиса и Сорока идут в школу, мы с вами поиграем.

Игра с буквами

Дети стоят в кругу, водящий в центре. Перед ним на полу разложены буквы. Он выбирает одну из них.

Вступление:  дети и ведущий выполняют полуприседание с поворотом вправо-влево

1 часть.  Дети и водящий произносят слова в ритме музыки:

«Чтобы книжки нам читать,

Надо буквы изучать!» - 2 раза

2 часть: дети хлопают, водящий подняв вверх букву, двигается боковым галопом  по кругу, с окончанием 2 части останавливается.

3 часть:

Все дети снова хором произносят слова:

«Если букву ты узнал,

Слово быстро нам назвал!»

Ребенок, возле которого остановился водящий,  называет слово. Например, на букву «Р» - ромашка.

Дети: Правильно! 

Если слово названо неправильно, то дети говорят: Подумай!  Игру продолжает прежний игрок. Водящий передает ему букву, а сам становится на его место. Ребенок с буквой выходит на середину, кладет букву на пол, выбирает себе другую буку. Игра продолжается2-3 раза.

На ширме появляется Кот Барсик

Кот (напевает): Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу,

всё лежу и лежу и на солнышко гляжу

(переворачивается на другой бок и поет):

Какой чудесный день, какой чудесный пень, какой чудесный я и песенка моя

Появляются Сорока и Лиса.

Сорока: Барсик, ты всё поёшь! Прямо как соловей!

Лиса: Доброе утро, добрый день, добрый вечер!

Кот: А, это вы, привет! Не хотите полежать рядышком?

Лиса: Нет, спасибо, Добрый день!

Сорока: Мы спешим, Барсик!

Лиса: Да, мы так торопимся! Добрый вечер!

Кот: И куда же в такую рань? Еще можно поспать (потягивается)

Лиса: Да вот, мы с Сорокой, как это, в школу идем, а,б,в.

Кот: Это где? Там мыши есть?

Лиса: Нет, нету. Это дом, где учат читать, писать и считать.

 Кот: Кого считать? Мышей?

Сорока: Ну, какой же ты непонятливый, Барсик, там мышей нет. Это же школа.

Кот: А Лиса говорит «считать», так, кого же там считать?

Сорока: Не кого, а что – цифры: 1+1=2, 2+1=3, 3+1=…

Дети: Четыре

Кот: А 2+2?

Дети: Четыре!

Кот: Как четыре, четыре уже было. Вы меня обманываете!

Сорока: Нет, не обманываем, это такая хитрая наука, называется  - математика!

Кот: (нараспев) Ма-те-ма-ти-ка… Прелестно, прелестно…

Раз мышонок, два мышонок, сто-мышонок, три-мышонок, семь-мышонок…

Прелестно… А чему там еще учат?

Лиса: Многому. Вот ты знаешь, какая это буква? (показывает букву «А») Не знаешь? А я знаю. Какая, ребята?
Дети: «А»

Сорка: А ты знаешь, почему летом идет дождь, а зимой  снег?

Кот: Не-а

Лиса: А ты знаешь, почему зимой на деревьях нет листьев, а летом есть?

Кот: Не-а

Сорока: А загадки ты умеешь отгадывать?

Кот: А это что еще такое?

Сорока: Вот послушай, и отгадай, о чем я буду говорить: «То я в клетку, то в линейку…»

Кот: Это ты-то?

Сорока: Да нет, это загадка такая, слушай.

То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка.

Можешь и порисовать, называюсь я…

Кот: Кровать

Дети: Тетрадь!

Лиса: Теперь я загадаю, слушай:

«Я люблю прямоту, я сама прямая…»

Кот: Кто? Ты? Где?

Лиса: Не мешай, слушай, какой ты невнимательный!

Я люблю прямоту, я сама прямая,

Сделать ровную черту всем я помогаю

Начертить без меня что-нибудь сумей-ка

Угадайте-ка, друзья, кто же я?

Кот: Скамейка
Дети: Линейка!

Сорока: Слушай следующую загадку:

«Я с собой ее ношу, не макаю, но пишу:

Замечательная штучка, самопишущая …»

Кот: Знаю, знаю – тучка!

Дети: Ручка!

Кот: Ой, как все это сложно: тучки, ручки, скамейки, линейки – я ничего не понял!

Лиса: Вот пойдем с нами -  в  школе всему научат.

Кот (вскакивает) Да, да, пойдемте, а то все лежу и лежу, а там скамейки, линейки… Интересно!

Сорока: Пойдемте скорее, а то скоро урок уже начнется. Опаздывать нельзя!

Все персонажи: До свидания, ребята, до встречи в Стране Знаний!

Ведущий: И в нашем детском саду начинается учебный год. Мы с вами будем рисовать, лепить, читать рассказы и сказки, петь и танцевать. Узнаем много нового и интересного, а сейчас все вместе споем  веселую песню!

песня «Вместе весело шагать».

Ведущий: В добрый час!

Все дети под музыку выходят из зала.