"В гости к Каляке - маляке"
план-конспект занятия (старшая группа)

Развлечение  в  форме игровых ситуаций  по теме:

« В гости к  Каляке - Маляке».

Выполнил: Воспитатель старшей группы Фролова Елена Борисовна

Возрастная группа:  старшая группа МБДОУ «Детский сад «Солнышко»

Цель: Обобщение и закрепление знаний о цветовом многообразии.

Программные задачи:

Образовательные:

- формировать у детей знания по цветоведению (названия цвета красок, смешивание красок,  удивительное превращение одних цветов в другие);

- освоение способов получения новых цветов, оттенков, совершенствовать навыки работы красками и кистью;

Развивающие:

- развивать связную речь, мышление, память, мелкую моторику пальцев рук;

- обогащать двигательный опыт детей (правильное выполнение движений в соответствии с образцом взрослого);

Воспитательные:

- формировать чувство наслаждения разнообразием и красотой цвета, чувство восхищения перед возможностями палитры, радость открытия  цветового богатства;

-  воспитывать положительную установку на участие в занятии, формирование навыков сотрудничества.

Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с ними и подарим нашим родителям и гостям свои лучезарные улыбки! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день! (Дети здороваются).

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем все вместе.

(берутся за руки)

«Доброе утро!» родителям нашим,

Доброе утро становится краше!

Каляка-Маляка:

Привет, ребята.

Я Каляка-Маляка.

Красная краска:

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры - красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят,

Красные знамена за окном горят

Синяя краска:

Синий – цвет воды и неба,

Синий – цвет озёр и рек.

И мой глобус тоже синий.

Синий – мой любимый цвет

Желтая краска:

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит,

Желтые груши на ветках висят,

Желтые листья с деревьев летят

Я очень люблю рисовать. А вы любите рисовать?

Что нужно для того чтобы нарисовать рисунок? (ответы детей).

Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

(ответы детей)

Я вам загадаю загадки про то, что вам пригодиться во время рисования.

Загадки:

1. Если ты его заточишь,

То сможешь нарисовать всё что хочешь,

Горы, море, солнце, пляж.

И что же это?

(карандаш)

2. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

3. Вы цветным карандашом

Все рисуночки раскрасьте.

Чтоб подправить их потом,

Очень пригодится.

(Ластик)

4. Познакомимся, я краска,

В круглой баночке сижу.

Всем раскрашу я раскраску,

А еще картинки в сказке

Нарисую малышу.

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная…

(гуашь)

5. На асфальте детвора

Нарисует нам с утра

Солнце, облако, машину,

Птичку, рыбку, Буратино,

Домик, бабочку, цветок.

Каляка-Маляка:

Ребята, как вы считаете, чего не хватает на этих портретах?

А хотите, чтобы они стали еще краше?

Тогда вы сегодня будут в роли стилистов и художников. Вам нужно будет дорисовать недостающие части тела и элементы бантиков, украшений, серёжек, очки и т. д.

Игра «Стилисты» (детям выдают листы бумаги лиц, дети дорисовывают на бумаге глаза, бусы, серьги и т. д.)

Замечательно, у вас получилось очень красиво

Физмунутка «Вальс красок»

Девчонки, а вы умеете заплетать косички?

У меня есть яркие ленточки, и мы сейчас попробуем с вами заплести косички.

Игра «Кто быстрее заплетет косичку»

Опыт  «Бегающая вода»  (полоски салфеток кладем в тарелку с краской, вода с краской  должна «побежать»  вверх – окрасить их).

Каляка-Маляка :

А сейчас я хочу посмотреть, как дети умеют рисовать.

(Детям выдают листочки, и карандаши дети рисуют.)

Каляка-Маляка:

Для всех в этом зале сегодня старались,

Мы играли, шутили, смеялись.

На прощанье всем желаю

Много счастья и веселья

За то, что слушали и рисовали со мной.

И помогали нам старательно.

Спасибо всем вам за вниманье.

И говорим вам до свидания.