Беҙ инде хәҙер ҙурҙар.
материал (подготовительная группа)

Һау бул ,баҡсабыҙ!

Алып барыусылар сыға.

1 тәрбиәсе :Һаумыһығыҙ ,хәйерле көн хөрмәтле ата-әсәйҙәр,саҡырылған ҡунаҡтар!

2 тәрбиәсе :Бөгөн беҙҙең баҡсала ҙур байрам-баҡса менән хушлашыу кисәһе!

1 тәрбиәсе :беҙ баҡсалағы иң аҡыллы,иң тәртипле ҡыҙҙарҙы,малайҙарҙы мәктәпкә белем алырға оҙатабыҙ.

2 тәрбиәсе :әйҙәгеҙ көслө алҡыштар менән уларҙы ҡаршылайыҡ!

(һәр баланы исемләп саҡырыу)

Динар:  

Ралина:  Радуга-яркие краски мечты!

                 Радуга-символ добра красоты!

                 Мы в этом радужном мире живем!

                 Вместе по радуге к солнцу идем!

Розалия:  В чистом небе расцветает

                   После дождичка дуга!

                   Каждый группу нашу знает:

Вместе: Группа наша -РАДУГА!

(йыр-бейеү Радуга,йыр бөткәс балалар урындарына ултыралар)

1 тәрбиәсе:  Һин баҡсаға килгән саҡта,

                        Бәләкәс инең,бәпәй.

                        Һин бәләкәс түгел- тине лә,

                        Эшенә китте әсәң.

2 тәрбиәсе:  Әсәй артынан ишеге

                         Өлгөрмәне ябылып,

                        Бында бер һөйкөмлө апай

                         Көткән һине һағынып.

1 тәрбиәсе:   Эйе беренсе тапҡыр баҡсаға килгәндә һеҙ бәләкәс кенә бәпестәр инегеҙ.Ә хәҙер ана ниндәй үҫкәнһегеҙ.Әйҙәгеҙ бергәләшеп бәләкәй ваҡытҡа әйләнеп ҡайтайыҡ.

(видеотаҫма ҡарау,көй аҫтында)

2 тәрбиәсе:   Бөгөн һеҙҙе байрам менән ҡотларға баҡсалағы иң кескәй ҡунаҡтар килгән.Әйҙәгеҙ уларҙы ҡаршы алайыҡ!

(бәләкәс төркөм балаларҙың ҡотлауы,бейеү)

Ф.Ильвина:  Баҡсабыҙҙың исеме матур:

                        Әкиәт тип атала.

                        Күңелле йәшәнек бергә

                        Ошо күркәм баҡсала!

Динара:         Бында үткәргән көндәрҙең

                        Буш булманы сәғәте.

                        Һүрәт төшөрҙөк,уҡыныҡ

                       Үҫте һәр кем һәләтле.

Бергә:           Һау бул,һау бул баҡсабыҙ

                       Белем ишеген асабыҙ!

(йыр: Баҡса менән хушлашыу)

1 тәрбиәсе:   Балалар әйтеп китеүебеҙсә һеҙҙе яңы тормош-мәктәп тормошо көтә.Унда һеҙ яҡшы итеп уҡырға-яҙырға өйрәнәсәкһегеҙ.Ә әлегә һеҙҙе һуңғы тапҡыр тик баҡсала булған серле паровозға ултырып сәйәхәт итергә саҡырабыҙ.

2 тәрбиәсе:  Был паровозда беҙ төрлө станцияларҙа туҡтап белемдәребеҙҙе тикшерәсәкбеҙ.Ҡуҙғалдыҡмы?

(балалар теҙелешеп күңелле көйгә атлайҙар)

1 тәрбиәсе:   Ихтибар! Ихтибар! Беренсе туҡталыш-грамматика туҡталышы!

(белем бабай инә)

Белем бабай:  Хәйерле көн ҡәҙерле балалар!Минең исемем профессор Алфавит.Беләм беләм минең илемә ни өсөн килеп сыҡҡанығыҙҙы.Һеҙ миңә баҡсала алған белемдәрегеҙҙе күрһәтер өсөн килгәнһегеҙ.Ярай улай булғас тикшереп ҡарайыҡ!

(уйындар)

Белем бабай:  Бик шәп афариндар тип әйтәһе генә ҡала.Шуның өсөн мин һеҙгә белем иленең асҡысын тапшырам.Уны ҡабул итеп алығыҙ.4 һәм 5 билдәлеренә генә уҡығыҙ!Мин профессор Алфавит иғлан итәм Әкиәт балалар баҡсаһы тәрбиәләнеүселәре мәктәпкә барырға әҙер!Ә хәҙергә һеҙгә хәйерле юл!

(балалар артабан китәләр)

2 тәрбиәсе:  Ихтибар,ихтибар икенсе туҡталыш музыкаль туҡталыш!

(моң батшабикәһе сыға)

Моң б:  Минең исемем Моңдарья

                Мин йырларға яратам

                 Йыр тыңларға яратам.

               Күңелле бейеү көйөнә

              Тыпырлап бейеп китәм.

Балалар ә һеҙ миңә ни өсөн килдегеҙ?

2 тәрбиәсе:  Хөрмәтле Моңдарья ,беҙҙең балалар баҡса менән хушлашалар һәм унда алған һөнәрҙәрен күрһәтәләр.Ә тылсымлы паровоз һеҙгә алып килде.

Моңдарья:  Ә һеҙ йырларға, бейергә яратаһығыҙмы? Әйтмәһәгеҙ ҙә беләм сөнки минең тылсымлы ҡумтам бар-мин уны асһам бөтәһе лә күренә(ҡумта сығарып ҡарай)Күрәм күрәм әле яңы ғына үткән Веснянка район конкурсында ҡатнашып икенсе урын алғанһығыҙ икән.Афариндар!

2 тәрбиәсе:  Ҡумтағыҙ һеҙҙе алдамай дөрөҫ әйтә-беҙҙең бер төркөм балалар ошо конкурста ҡатнаштылар.Халыҡтар дуҫлығы тип аталды уларҙың сығышы.Бәлки һеҙ ышанмайһығыҙҙыр беҙҙең балаларҙың һәләтенә.Ышанмаһағыҙ ана ҡарағыҙ сит илдән беҙгә ҡунаҡ килә..

(веснянка конкурсынан өҙөк күрһәтеү)

Моңдарья:   Бик талантлы балалар үҫеп килә.Мәктәпкә барғас та йыр-бейеүҙе ташламағыҙ.Моңло донья-йәмле донья ул.Һау булығыҙ!

(балалар ултырып артабан китәләр)

1 тәрбиәсе:  Паровозда ултырып арып та кителде,күңелле йыр ҙа йырлап барайыҡ әле.

Моңдарья:   Бик талантлы балалар үҫеп килә.Мәктәпкә барғас та йыр-бейеүҙе ташламағыҙ.Моңло донья-йәмле донья ул.Һау булығыҙ!

(балалар ултырып артабан китәләр)

1 тәрбиәсе:  Паровозда ултырып арып та кителде,күңелле йыр ҙа йырлап барайыҡ әле.

(йыр русса)

1 тәрбиәсе: Ихтибар ихтибар өсөнсө туҡталыш-бөйөк математика туҡталышы.Әмин беләм был туҡталышта беҙҙе кем көткәнен-ул Һан ағай!

(күңелле көй аҫтында Һан ағай сыға бейеп йөрөй,иҫәпләй)

Һан ағай:

(математик уйындар,мәсьәләләр сисеү)

1 тәрбиәсе: Һан ағай һин беҙгә бик оҡшаның,һинең менән күңелле,тик беҙгә баҡсаға ҡайтырға ваҡыт етте.Серле паровозға ултырҙыҡ,ҡуҙғалдыҡ балалар!

1 тәрбиәсе: Һан ағай һин беҙгә бик оҡшаның,һинең менән күңелле,тик беҙгә баҡсаға ҡайтырға ваҡыт етте.Серле паровозға ултырҙыҡ,ҡуҙғалдыҡ балалар!

(ултырып урап киләләр)

2 тәрбиәсе:  Нимә булған,уйынсыҡтар

                        Барыһы ла шундай күңелһеҙ.

                         Әллә балалар киткәнгә

                         Яманһыулайһығыҙмы һеҙ?

                        Айыу моңайып ултыра

                         Оҙон ҡолаҡ ҡуян да.

                         Әтәскә лә ниҙер булған,

                         Атҡа ла,балыҡҡа ла.

1 тәрбиәсе:   Ә ҡурсаҡтар, әйтерһең дә,

                          Һеҙҙән башҡа йәм тапмай.

                          Ултырғандар ҙа бер мөйөшкә,

                          Моңайып һеҙҙе тыңлай.

                         Моңаймағыҙ, ҡурсаҡтар,

                         Моңаймағыҙ,дуҫҡайҙар!

                         Әйҙәгеҙ һуң бер бейеп алайыҡ,

                          Хушлашҡансы,балалар!

(бейеү вальс уйынсыҡтар менән)

1 тәрбиәсе:  Әсәйҙәр,атайҙар-ер йөҙөндә иң ҡәҙерле кешеләребеҙ.Уларға әйтер һүҙ һәр саҡ табыла.

 2 тәрбиәсе:  Беҙҙең балаларҙың да ата-әсәйҙәренә әйтер һүҙҙәре йыйылған.

Салауат:   Мине үҫтергәнегеҙ өсөн,

                   Тыныс көнөм һәм төнөм өсөн.

Динар:   Яҡшы кәңәштәрегеҙ өсөн,

                 Йылы һүҙҙәрегеҙ өсөн.

Ислам:    Иркә-наҙҙарығыҙ өсөн,

                  Бәхетле баласағым өсөн.

Искәндәр:    Тәмле аштарығыҙ өсөн,

                         Дуҫтар табырға ярҙам иткәнегеҙ өсөн.

Бергә:    Рәхмәт һиңә,әсәйем!

                Рәхмәт һиңә,атайым!

Арслан: Ҡәҙерле атай-әсәйҙәр һеҙгә йыр бүләк итәбеҙ.

(малайҙар башҡарыуында йыр Беҙҙең ил)

1 тәрбиәсе:   Балалар беҙҙең баҡсала тәмле ашаһындар өсөн,таҙа урында йоҡлаһындар өсөн,витаминдар биреүсе һәм башҡа бик күп апайҙар тырышып эшләйҙәр.

2 тәрбиәсе:  Беҙҙең балаларыбыҙ рәхмәт йөҙөнән уларға шиғырҙар ятлағандар.

Диана:   Бик ҡыйын да ,ҡыуаныс та

                 Һеҙҙән айырылыуы.

                 Үҙемдең тәрбиәселәремә,

                 Рәхмәтемдең иң ҙуры!

(шиғырҙар)

Алина:   Баҡсалағы апайҙар

                Беҙ һеҙҙе бик яраттыҡ.

                Һеҙгә гүзәл сәскәләрҙең

                 Иң матурҙарын таптыҡ.

(ҡыҙҙар бейеүе Сәскәләр менән)

1 тәрбиәсе:  Хөрмәтле балалар!Бына баҡсабыҙҙағы һуңғы байрам иртәлеге аҙағына яҡынлашты.

2 тәрбиәсе: Беҙ һеҙгә иң изге теләктәребеҙҙе

теләйбеҙ.Мәктәпте лә баҡсаны яратҡан кеүек яратығыҙ,тырышып уҡығыҙ.Һау-сәләмәт,оҙон ғүмерле,белемле,аҡыллы балалар булып үҫегеҙ.

1 тәрбиәсе:  Хөрмәтле ата-әсәләр!Һеҙҙең менән татыу йәшәнек,һеҙ беҙҙе,беҙ һеҙҙе аңланыҡ.Гел шулай һәйбәт ата-әсәләр булып ҡалығыҙ.Һеҙгә инде артабан тик сабырлыҡ ҡына теләргә ҡала.

2 тәрбиәсе:  Хоҙай биргән оло бүләк-бала

                        Уттан алып,һыуҙарға ла ул һала.

                       Өҙҙөрһә лә,көйҙөрһә лә ,бала

                        Йәнгә иң яҡыны булып ҡала.

                        Ғүмерҙәрҙең биҙәге-ул бала,

                        Йөрәкләрҙә мәңге сәскә ата.

                        Күҙ алдында үҫеп,буйға етһә лә

                        Күңелдәрҙә сабый булып ҡала.

(йыр Тәрбиәсемә)

Ҡотлау өсөн һүҙ баҡса мөдиренә,ата-әсәләргә бирелә.