Праздник Победы
план-конспект занятия (средняя группа)

Сценарий спортивного развлечения, посвящённого празднику «День Победы» для детей средней группы.

Цель: воспитывать чувства гордости за героизм нашего народа и уважения к Родине.

Задачи: 
- развивать двигательную активность, память, внимание, мышление;   - развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость;
- учить детей выражать чувство радости, удовлетворения;                       - развивать зрительное и слуховое восприятие;
-  формировать у детей интерес к физической культуре и спорту через проведение спортивных развлечений.

Оборудование: тоннель – 2 шт.; кочки (резиновые коврики)  – 10 шт.; письма - донесения – 10 шт.; ориентиры – 8 шт. машина-грузовик – 2 шт.; кубики -10 шт; корзины – 4 шт; георгиевские ленты – по количеству детей.

 Ход развлечения:

Дети входят в зал под музыку Д.Тухманова «День Победы»
 Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой праздник приближается? (Ответы детей).
 Воспитатель: Совершенно верно, приближается праздник Победы в Великой Отечественной войне. Сколько бы лет не прошло, память об этой войне и о Великой победе должна жить в сердце народном, чтобы не прерывалась связь времён.  9 мая 1945 года навечно стало великой датой. Ради этого счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми.

 
Воспитатель: 
Война закончилась. И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду,
И мы живем. И мы опять весну встречаем.
Встречаем День Победы, лучший день в году!

Ребёнок:
Праздничный флаг, в небеса поднимая,
Входит на площадь Девятое мая,
Город в парадную форму одет,
Даже у солнца торжественный цвет!

Ребёнок:
Этот святой, героический праздник,
Поровну делят прадед и правнук,
Воинов хочет обнять вся страна,
С гордостью, глядя на их ордена!

Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались для того, чтобы провести спортивное развлечение, посвященное 9 мая. Вы, ребята, знаете, что в Великой Отечественной войне принимали участие разные виды войск (сухопутные войска, военно-воздушные войска, военно-морской флот). И в каждом виде войск были свои разведчики.

 
Воспитатель: А мы с вами, на некоторое время, станем разведчиками. Ребята, нас с вами много и если мы пойдем выполнять задание все вместе, то враг нас может заметить. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы стать менее заметными для врага? (Ответы детей).

 
Воспитатель: Для выполнения этого сложного задания нам надо разделимся на два взвода:
I взвод: "Моряки" II взвод: "Танкисты"

Воспитатель: Чей взвод первым будет выполнять задания, будет получать георгиевскую ленточку, и в конце соревнования мы подведем итог. Итак, я объявляю о начале соревнования!

1 эстафета: "В тыл к врагу" 
Чтобы проникнуть на вражескую территорию необходимо проползти окоп (тоннель)  и вернуться.

 2 эстафета: "Донесение" 
С конвертом в руке переправиться через болото до ориентира и вернуться к своей команде, передать конверт с донесением следующему участнику и т. д.

Воспитатель: Для того чтобы приступить к выполнению следующего задания, нам нужны боеприпасы, а подвезут их нам наши командиры.

3 эстафета: "Доставка снарядов" 
На войне было необходимо большое количество патронов, снарядов и гранат, поэтому во время бомбежки солдаты помогали друг другу и подносили к оружию снаряды. ( Дети передвигаются с зажатым между лбами маленьким мячиком, должны добежать до цели и положить «снаряд» в корзину и обратно вернуться, держась за руки, передав эстафету другой паре.).

4 эстафета «Баррикада» 
Когда в города и села наступали немцы, жители строили баррикады, вот и мы должны соорудить баррикаду, чтобы враг не вошел на нашу территорию. (У каждого из игроков кубик. По сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и ставят кубик, строя баррикаду). 

Воспитатель: Молодцы наши командиры, хорошо справились с заданием. Ну что, ребята, расположение сил противника мы с вами знаем, боеприпасы у нас готовы, пора выполнить следующее задание.

5 эстафета «Ранение»
 Во время войны наши солдаты получали ранения, и медики спасали раненных, выносили их на руках из-под обстрела. А медсестрами были девочки. ( «Раненые» сидят на стульчиках, девочки подбегают к ним, перебинтовывают руку).

Итог.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы. Все очень хорошо старались выполнять задания. Как вы думаете, почему наша страна одержала победу в войне?

Дети: Потому что люди сражались за свою Родину, проявляли героизм и отвагу, не хотели жить в плену у фашистских захватчиков.

Ребёнок:
Наша Родина сильна,
Победила всех она,
Защищает нас всегда,
Родина у нас одна!

Девочка с голубем в руке:
Люди на улице подняли головы:
Голуби,  голуби, белые голуби!
Шумом их крыльев город наполнен,
Людям о мире Голубь напомнил!

Воспитатель: На просторах нашей Родины после войны осталось много братских могил, на которых всегда лежат живые цветы. Эти цветы – знак благодарности тем, кто в боях отстаивал нашу Родину. И огонь, который горит всегда, как символ вечной памяти о погибших в этой страшной войне.

Минута молчания.

Ребёнок:
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойно уснут города,
Пусть сирены пронзительный вой,
Не звучит над моей головой.

Ребёнок:
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса,
Только птиц и детей голоса.
пусть спокойно проходят года…

Вместе:
Пусть не будет войны никогда!

Воспитатель: 
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете.
На земле, где нет войны,
Спят спокойно дети!
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит,
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир для всей планеты!