Сценарий праздника ко Дню знаний "1 сентября с Книгой"
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

День знаний с Книгой

младшая группа

День знаний с Книгой

Средняя группа

В группу входит Книга

Книга:  Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с Днём знаний!

Воспитатель:  Здравствуй книга, мы очень рады тебя видеть!

Книга:  Я тоже очень рада! Это значит, что любите читать книжки.

               Вы со мной хорошо знакомы, и можете ответить на мои вопросы.

Воспитатель:  Мы очень постараемся!

Книга:  Тогда слушайте внимательно мои вопросы.

1. С кем встретилась Красная Шапочка в лесу?

2. Кто сломал теремок?

3. Кто заблудился и пришёл в дом к трём медведям?

Ритмопластика «Красная Шапочка»

Книга: Молодцы, ребята! А теперь отгадайте-ка мои загадки:

1. Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьет, песенки поет? (Кошка)

2. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт?

                                                                                                      (Лиса)

3. Он в берлоге спит зимой под большущею сосной,

     А когда придёт весна, просыпается от сна.  (Медведь)

4. Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу.

    В дупле на старом дубе  орешки я грызу.   (Белка)

Книга:  Очень трудные были загадки, но вы справились, молодцы.

               А сейчас предлагаю поиграть.

Игра «У медведя во бору»

Книга:  Сегодня я с вами прощаюсь, но скоро встретимся опять.

               До свидания, ребята!

Книга уходит

День знаний с Книгой

Подготовительная группа

В группу входит Книга

Книга:  Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с Днём знаний!

Воспитатель:  Здравствуй книга, мы очень рады тебя видеть!

Книга:  Я тоже рада вас всех видеть, ведь мы настоящие друзья.

              Я знаю, что вы любите слушать, а кто-то уже может и читать книги.

              Ведь книги дают нам знания.  Кто много читает, тот много нового

              и интересного узнаёт.

Воспитатель: Уважаемая Книга! У наших  детей есть самые любимые книги.

Книга:  А вы можете мне их назвать?

Воспитатель:  Конечно!  (Дети называют книги и  их авторов)

Книга:  Молодцы, ребята!  Тогда вы мне сможете помочь навести порядок в      

               одной перепутанной книге. Поможете? (Да!)

               Слушайте внимательно и исправляйте, если я говорю неправильно. 

              Жила-была СИНЯЯ шапочка. ( Красная). И однажды ей ПАПА

              говорит. (Не папа, а мама). Сходи,  СИНЯЯ шапочка к бабушке.

              Возьми ПОРТФЕЛЬ (не портфель, а корзину) и отнеси ей

              ШОКОЛАД и КНИЖКУ почитать. (Конечно, бабушке нужнее

             пирожки и горшочек с маслом). СИНЯЯ шапочка была послушным

             МАЛЬЧИКОМ (девочкой) и пошла сразу к бабушке. Идет по

             МАГАЗИНУ(откуда в лесу магазин?) СИНЯЯ шапочка. И навстречу

             ей ЗЕЛЕНЫЙ волк. (Серый, зеленых волков не бывает) Волк

             предложил идти к ДЕДУШКЕ разными дорогами (к бабушке).

             СИНЯЯ шапочка пошла по длинной дороге, а ЗЕЛЕНЫЙ волк по

             короткой дороге. СИНЯЯ шапочка пришла первая к бабушке (Волк

             пришел первый к бабушке), постучал, дернул за веревочку - дверь и

             открылась, а там сидит ДЕДУШКА и ТОПОР ТОЧИТ. (А там

             бабушка лежит в кровати) и съел волк бабушку. И потом пришла

             Красная Шапочка, спрашивала у волка про части тела и ее он тоже

            съел. Хорошо, мимо ЧЕЛОВЕК-ПАУК пролетал, (охотники

            проходили), застрелили волка и бабушка с Красной Шапочкой были

            целыми и невредимыми.

Книга:  Вот теперь порядок. Спасибо вам, ребята, за помощь.

            Теперь можно и отдохнуть немного.

Ритмопластика и игры

Книга:  Молодцы! Вы много знаете. Я еще раз поздравляю вас с праздником         и желаю больших успехов! Мы теперь часто будем с вами встречаться и дружить.

Книга прощается и  уходит