"Славный День Победы"
план-конспект занятия (старшая группа)

«Славный День Победы»

Цель: Способствовать воспитанию патриотизма у дошкольников.

Задачи:

Образовательная: Закрепить знания детей о празднике день Победы, о ветеранах.

Развивающая: Развивать любознательность, воображение, наблюдательность, расширять кругозор детей.

Воспитательная: Воспитывать уважение к ветеранам, желание совершать добрые поступки.

Словарная работа: Активизировать словарь детей, обогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; генералы, маршалы, военачальники.

Методы и приёмы:

Словесный метод: Беседа, вопросы, художественное слово.
Наглядный метод: Показ иллюстраций.
Игровой метод: Сюрпризный момент.

Предварительная работа:

1. Рассматривание и обсуждение иллюстраций о Великой Отечественной войне.

2. Чтение рассказов и стихов о войне.

3. Разучивание стихов.

4. Прослушивание песен военных лет.

5. Беседы на темы «Доброжелательное отношение к товарищам», «Беседа о вежливости», «О хороших поступках».

7. Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра» и пр.).

Взаимодействие с семьей: рисунки на тему: «Этот День Победы»

Материалы к занятию: Картины о Великой Отечественной войне, магнитофон для прослушивания песен военных лет, георгиевские ленточки, цветы гвоздики, открытка.

Ход занятия:

Фонограмма: (дети змейкой входят в зал, садятся)

Воспитатель: Июнь! Клонился к вечеру закат

И тёплой ночи разливалось море

И раздавался звонкий смех ребят

Не знающих, не ведающих горя

22 Июня 1941 года, 4 часа без объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы нашей Родины. Началась Великая Отечественная война, нашего народа с немецко-фашистскими захватчиками.

Стихотворение:

Над Родиной Война заполыхала

Прервали взрывы бомб ребячьи сны

За нас солдаты жизни отдавали

В борьбе с врагами на фронтах войны

Вставал народ, услышав клич земли

На фронт солдаты родины пошли

С отцами рядом были их сыны

И даже дети шли дорогами войны.

Песня: «Прощание славянки»

Воспитатель: Под эту музыку, солдаты уходили на фронт, их провожали матери, сёстры, невесты. 4 долгих года продолжалась война. В этом году ребята исполняется 77 лет нашей Великой Победе. Если мы будем вспоминать военные годы, то мы обязательно соприкоснёмся с музыкальными произведениями, которые появились в дни войны. Это и марши, и песни, и танцы. Ребята песен было много: боевых, лирических, весёлых и в каждой из них пелось о Родине, о доме, о семье, о любимых, эти песни грустили вместе с солдатами о разлуке с родными. Давайте послушаем одну из этих песен.

Песня: «Землянка»

Воспитатель: Песни делили вместе с солдатами горести и радости, помогали переносить голод и холод, давали силы выстоять и победить. И сейчас одну из таких песен, исполнят наши ребята называется она, Три Танкиста.

Песня: «Три танкиста»

Воспитатель: Во время войны было написано очень много песен. Произведение, которое мы услышим, знают все люди нашей страны пожилые и молодые. Это гимн мужеству и стойкости нашего народа. Песня «Катюша». В этом произведение подружились 2 жанра. Какие это жанры ребята?

Ответ детей: песня и танец.

Воспитатель: Совершенно верно, это песня и танец. А скажите мне пожалуйста, вы играть любите?

Хотите выступить в роли артистов, которые выступали перед нашими бойцами на привале.

Раз у нас в песне «Катюша» подружились и песня, и танец, то сейчас мы под неё станцуем, и если вы знаете слова, то подпевайте.

Танец: «Катюша».

Воспитатель: Война закончилась, но песней опылённой. Над каждым домом до сих пор кружит. И не забыть нам всем, что 40 миллионов ушли в бессмертие, чтоб нам всем жить.

Посмотрите, ребята на эту горящую свечу. Видите огонёк пламени? Где ещё вы могли смотреть на пламя и думать о чём то таинственном, важном (ответы детей)

Но есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это огонь на могиле неизвестного солдата. Много таких могил на нашей земле. В этих могилах похоронены останки солдат, погибших на поле битвы во время войны. У Кремлёвской стены в Москве захоронен прах одного из таких солдат. Поэтому на надгробном камне написано: «Имя твоё неизвестно, Подвиг твой бессмертен». Эта надпись ребята означает, что люди всегда будут помнить, что солдаты защищали Родину, своих родных и близких, своих детей и внуков. В честь победы над фашизмом горит Вечный огонь, чтобы люди не забывали о подвигах наших героев.

Стихотворение:

Приходят люди к Вечному огню

Приходят, чтобы низко поклониться

Тем, кто погиб в жестокую войну

Их подвигами Родина гордится

Горит огонь и в дождь, и в снег, и в град

Не заметут его метель и ветер.

Стихотворение:

Бессмертен подвиг доблестных солдат

Несут цветы и взрослые, и дети

Тем, кто стоял за, Родину свою

Чтоб не могла война вновь повториться

Приходят люди к Вечному огню

Приходят, чтобы низко поклониться.

Воспитатель: Никто не забыт, ничто не забыто.. Давайте сейчас, встанем и почтим минутой молчания память о всех героях, погибших за мир и счастье на Земле.

«Минута молчания»

Стихотворение: «Я фильм смотрела о войне»

«Салют победы»

Стихотворение: «Пусть будет мир»

Воспитатель: Скоро наш народ будет отмечать День Великой Победы. Хочу познакомить вас с символами Победы. Как называются цветы на открытке?

Дети: гвоздики.

Гвоздики — это символ храбрости, отваги и чести.

А это Георгиевская лента. Что означает черная полоска на Георгиевской ленте?

Дети: Чёрная-дым.

А оранжевая?

Дети: Огонь.

Георгиевскую ленту носят для того, чтобы окружающие видели, что человек помнит, знает и гордиться Великой Победой своего народа, своих дедов, своей страны.

Воспитатель: О каком празднике мы сегодня говорили? Какие песни пели на занятии.

Какие символы Победы вы запомнили?

Воспитатель: Праздник 9 мая стал священным для каждого из нас. Ребята мы все должны помнить о прошлом и благодарить старшее поколение за Великую Победу.

«Уход детей «Победный марш»

Список используемой литературы:
1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Издание 2 – е, исправленное и дополненное. Москва «Москва – Синтез», 2011.
2. Н.Н. Леонова, Н.В. Неточаева, Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников. В помощь педагогу. Волгоград 2013.
3. Ветохина А.Я., Дмитренко З.С., Жингаль Е.Н., Краснощёкова Г.В., Подопригора С.П., Полынова В.К., Савельева О.В. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

4. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов.- СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010.