Сценарий шашечного турнира
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Сценарий проведения шашечного турнира

«С Машей весело играть»

Цель: Популяризация игры в шашки среди детей дошкольного возраста.

 Задачи:

-Совершенствовать навыки шашечной игры;

-Развивать интеллектуальные способности, самообладание, эмоциональную устойчивость, спортивный азарт, волю к победе;

-Вырабатывать у детей умение применять полученные знания на практике;

-Воспитывать самостоятельность.

Ход мероприятия:

Дети заходят в зал, садятся на стульчики.

Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь», в зал заходит Маша, с телефоном в руках.

Маша: Ой, как же мне скучно, не с кем поиграть, в телефоне не интересно. (увидела детей)

Маша: - О, привет. Вы кто такие?  

Дети: дети из детского сада

Маша: - Как вас много, классно, давайте, во что ни будь, поиграем, а то мне совсем скучно. Так, так, так, а во что же поиграть… Давайте пойдем к Мишке, он нам подскажет.

Звучит музыка, дети за Машей обходят музыкальный зал, преодолевая препятствия: обойти деревья, перепрыгнуть через кочки, пройти по следам, доходят до домика мишки.

Маша: - Мишка! Мишка! Да куда он подевался, давайте вместе громко позовем, Мишка!

Появляется Мишка, увидев детей пугается.

Маша: Мишка, не бойся, мы с ребятами из детского сада к тебе пришли, нам скучно, хотим поиграть, а не знаем, во что.

Мишка достает свой сундук и начинает предлагать разные игры: футбольный мяч

Маша: - Футбол! Здорово, а где ворота?  Нету, ну и как мы будем играть тогда, куда голы то забивать. Не пойдет.

Теннисные ракетки

Маша: их, что всего две, нас же много. Не, не пойдет.

Клюшки

Маша: ну, Мишка, в хоккей на льду надо играть, а у нас даже коньков нет.

Погремушки

Маша: ну это ж для малышей, а мы то уже большие, нам бы, что нибудь  по серьезнее, поумнее что ли, чтоб головой подумать.

Шашки

Маша: а это что за коробочка такая интересная, первый раз вижу. Ребята, вы знаете, что это за игра?  А как в нее играть?

Мишка дает лист с правилами. Маша читает, дети отвечают:

1.Начинать бой можешь смело – первый ход всегда за …………(белой!)

2.Шашки медленно, но метко шагают лишь по …………….(черным клеткам!)

3.Наверно, шашкам не везет, что ходят шашки лишь ……………(вперёд!)

4.Знают все: и стар, и млад, шашкой бьем ……………………(вперед – назад!)

5.Шашка соперника сразу погибнет, если твоя ее…………….( перепрыгнет!)

6.Поля вдруг конец настанет, сразу шашка………………( «дамкой» станет!)

7.Чтоб твою «дамку» не поймали, ход ее по …………….(всей диагонали!)

8.Цель игры – побить «врагов» и чтоб им не было………………(ходов!)

Маша: - Хочу – хочу- хочу. А у тебя есть еще такие коробочки, чтоб всем хватило?

Медведь ставит на каждый стол шашки.

Маша: а что бы найти себе пару, кто с кем будет играть, проведем жеребьевку.

В коробочке листочки с геометрическими фигурами, дети выбирают себе фигуру и делятся на пары.

Дети рассаживаются за игровые столы.

Во время соревнования арбитры наблюдают за ходом игры, судейская коллегия ведет протокол соревнования для выявления победителей. 

По окончанию первого тура определяются  победители

Динамическая разминка под песню «Двигайся, замри!».

2 тур, жеребьевка.

Следующие туры до выявления победителя.

Маша: Вот и подошел к концу наш шашечный турнир. Вы храбро сражались за победу. Приступим к награждению победителей и участников шашечного турнира.

Награждение победителей  дипломами, участников шашечного турнира – грамотами и сладкими призами.

Маша: Мне так понравилось с вами играть, я обязательно к вам еще приду. До свидания, ребята!