СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА , ПОСВЯЩЕННОГО " ДНЮ КОСМОНАВТИКИ"
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий музыкального развлечения в старшей дошкольной группе «День космонавтики»

Дети входят в зал

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня прекрасный апрельский праздник - День космонавтики, и мы сегодня сами станем космическими путешественниками.

В зал забегает Незнайка.

Незнайка: Ага! Без меня улететь хотели!

Ведущий: Кто ты такой, мальчик?

Незнайка: Ну и ну! Они даже не знают, кто я! Я - великий космонавт, который первым побывал в космосе!

Ведущий: Дети, неужели это пожаловал к нам сам Юрий Гагарин? Ну, здравствуйте, мы очень рады вас видеть, простите, что сразу не признали.

Незнайка: Вы что, никакой я не Гагарин! Я даже не знаю, кто это.

Ведущий: А вы, ребята, знаете, кто такой Юрий Гагарин?

Ответы детей.

(ведущ показывает портрет Гагарина)

Ведущий:

В космической ракете с названием «Восток»,

Он первым на планете подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни весенняя капель:

Навеки будут вместе Гагарин и апрель.

Фонограмма «Сообщение о полёте в космос Ю. А. Гагарина», Левитан

 Ведущий: Юрий Гагарин был первым человеком, полетевшим в космос, который провёл на орбите нашей планеты целых 108 минут! Он на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара. И с 12 апреля 1961 года мы отмечаем каждый год День космонавтики. (во время рассказа на экране появляются фото)Незнайка: Ой, подумаешь, 108 минут! Я там провел бы все 200 минут! А вы, Гагарин, Гагарин!

Ведущий: Вот же ты врунишка! Ты даже не представился нам ещё!

Незнайка: Я теперь даже не знаю, представляться теперь вам или нет.

Ведущий: Мне кажется, я тебя знаю. Ты - Незнайка!

Незнайка: Ну вот, даже не интересно как-то стало. Пойду я от вас.

Ведущий: Останься с нами, я думаю, тебе будет с нами очень интересно!

Незнайка: Ну, ладно, останусь, но уж не знаю, будет ли мне интересно.

Ведущий: А сейчас давайте представим себе, что мы - юные космонавты. И собираемся совершить космическое путешествие по Солнечной системе, а потом вернуться домой на Землю. И путешествовать мы будем вместе с Незнайкой.

Но сначала немного разомнемся перед полетом.

Исполняется танец «Если сильно захотеть – можно в космос полететь»

Ведущая: Молодцы, ребята, хорошо размялись. «Космонавтом хочешь стать – значит должен много-много знать!». Я буду загадывать загадки, вы по очереди их отгадывайте.

1.Крыльев нет, но эта птица,

Полетит и прилунится.

(Луноход)

2.Чудо-птица – алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

(Ракета)

3.Рассыпалось ночью зерно,

А утром – нет ничего.

(Звезды)

4.Бродит одиноко огненное око,

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает.

(Солнце)

5.Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

(Космонавт)

6.Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется

(Земля)

Молодца! Все загадки разгадали. Ребята в полет мы отправимся с нашим Инструктором, который будет давать четкие указания, вы их должны строго выполнять!

Инструктор.

Ребята к полету готовы?  Мы отправляемся. Предлагаю всем будущим космонавтам пройти первый этап проверки . И так, вам нужно быстро добраться до космодрома – на то место, откуда стартуют ракеты в космос.

1.  Эстафета «Чья команда быстрее построится за капитаном».

Дети под веселую музыку бегают врассыпную, по сигналу строятся за своим капитаном в две колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее построится.

Инструктор: Мы удачно прошли  на космодром.

Сейчас, мы будем конструкторами, которые создадут современные ракеты.

2. Эстафета: «Космическая ракета».

Дети, по одному, друг за другом, под веселую музыку бегут к месту постройки с кубиками в руках (у каждого свой кубик – мягкие модули) и строят ракету. Выигрывает та команда, которая быстрее построит ракету.

Инструктор: Современные  ракеты у нас получились, теперь можно в космос стартовать. Но нам надо пройти еще одно испытание. Вам необходимо проползти в отсек, чтобы попасть в ракету.

3. Эстафета: «Проползи в отсек».

Дети под веселую музыку  по очереди  друг за другом влезают в ракету по туннелю. Выигрывает та команда, которая быстрее всех влезет в ракету по туннелю.

Инструктор: Вы знаете, что полёт в космос сейчас доходит до года, поэтому космонавтам необходимо много питания, воды. Вам необходимо доставить продукты на борт ракеты.

4. Эстафета: «Доставить продукты на борт ракеты».

Дети под веселую музыку, по очереди несут продукты питания (муляжи продуктов питания) и складывают в ракету. Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Инструктор:  И так ребята, ракеты готовы. Полный, вперёд!

Мы с вами прибыли на планету «Юпитер», совершим путешествие по ней на планетоходе.

5. Эстафета «Планетоход».

А теперь мы научимся перемещаться на специальном мобильном планетоходе. Он есть на каждом космическом корабле,  и используется для исследования новых планет. Сейчас, когда мы с вами тренируемся, планетоход заменит обыкновенный  космический шар. Дети, по очереди друг за другом под веселую музыку, проходят змейкой между конусами  обегают  корабль, возвращаются и передают эстафету (космический шар) второму игроку, сами встают в конец колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Инструктор:  Продолжим путешествие по космосу. Вот мы на планете Юпитер, и тут, очень много космического мусора . Ребята, давайте уберем космический мусор.

6. «Убрать космический мусор».

Дети с мячом в руках, по очереди, друг за другом под веселую музыку, проходят змейкой между конусами – дойдя до корзины – забрасывают мяч в корзину,  обегают  корабль, возвращаются и передают эстафету второму игроку, сами встают в конец колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Инструктор: Вот мы и убрали – космический мусор. Нам пора возвращаться на нашу любимую планету – Земля. И так полетели.  (Ходьба по кругу в медленном темпе) Вот мы и вернулись в наш любимый детский сад. А теперь поиграем в нашу любимые  игры «Космонавты» и «Космическая рыбалка».

Игра «Космонавты».

На полу раскладывают 5-6 обручей,  дети под веселую музыку расходятся по всему залу. Как только музыка останавливается, дети должны занять места в обручах. (по 3 человека в каждый обруч). По ходу игры обручи убираются. Кто остается, без места, тот выходит  из игры.

Игра «Космическая рыбалка».

Дети становятся по кругу на небольшом расстоянии друг от друга. В центре круга — инструктор. Он вращает по кругу шнур (на высоте 10—15 см), к концу которого привязан мешочек с песком. Играющие,  внимательно следят за мешочком, при его приближении подпрыгивают на месте вверх, чтобы мешочек не коснулся ног. Тот, кого мешочек заденет, делает шаг назад и выбывает временно из игры. Через некоторое время делается небольшой перерыв. Затем игра возобновляется, в ней снова участвуют все дети. Сначала шнур вращают так, чтобы мешочек поднимался невысоко. Если дети легко справляются с заданием, мешочек можно поднять немного выше. Вращать шнур можно не только по часовой стрелке или против.

Инструктор. Вот наше путешествие  и закончилось. Какой замечательный у нас получился полет в космос. Поздравляю, вы Вас, ребята, Вы стали  - настоящими космонавтами.

(Под торжественную музыку, дети уходят из зала)