Сценарий летнего развлечения на улице «В поисках сокровищ» для разновозрастной группы детского сада
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

 Сценарий летнего развлечения на улице

«В поисках сокровищ»

для разновозрастной группы детского сада

Назначение: развлечение рассчитано для проведения на свежем воздухе, должно быть достаточно места для проведения подвижных игр, конкурсов, и продуманы зоны сказочных персонажей

Цель: сплочение детского коллектива

Задачи:

- Привлечь родителей к жизни детей в детском саду.

- Обеспечить возможности для непосредственного общения родителей и детей в процессе летнего развлечения;

- Доставить детям и родителям удовольствие от совместного времяпровождения, способствовать развитию положительных эмоций; 

- Тренировать умение терпеливо дожидаться своей очереди в конкурсах и играх.
Материалы и оборудование для праздника: магнитофон, флэшка с веселой музыкой, веревка длиной 1 – 1,5 м, свиток с клятвой, надувной бассейн, 4 удочки с магнитами, два ведерка, рыбки на магнитах, фрукты на подносе (яблоко, груша, банан, апельсин), салфетка, шпажки, 2 корзины, мячи пластмассовые по количеству участников, скамейки, доска, канат, 3 коробки с песком, разноцветные камешки по количеству участников, 3 кисточки, карта, разрезанная на 6 частей, сундук, шоколадные монеты, подарки выпускникам, угощения.

Ход мероприятия:

Дети стоят в кругу около воспитателей – ведущих.
Воспитатель: Я – здесь!  Я – тут!
Приключения зовут!
Нам на месте не сидится,
Значит, будем веселиться!
Поплывем под парусами,
Поплывем на корабле,
Побываем в океане, за морями, за горами,
Прошагаем по земле.
Повстречаем мы немало
Удивительных чудес!
А потом вернемся к мамам,
Покидая дальние страны.
Вы ведь не боитесь? Нет?

Тогда вперед! Вся команда в сборе? Поиски сокровищ начинаются! Нас ждет интересное путешествие - местами даже опасное, много веселых испытаний - сложных и не очень, новые знакомства – необычные и странные! 

Вы готовы начать?

Дети: Да. 
Воспитатель: Прежде чем отправиться в путешествие, нам необходимо прослушать все рекомендации, что можно делать, а что нельзя! Договорились?! Ведь только настоящим героям под силу справиться со всеми испытаниями,   добраться и найти сокровища!
Дети слушают рекомендации.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться за сокровищами на корабле!

 Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Сейчас мы проверим, как вы справитесь с первым заданием! Нужно пройти по веревке и не упасть (не сойти с нее). 

Дети проходят по веревке к месту, где стоит импровизированный корабль.

Воспитатель: Молодцы! Все справились!

Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять его приказы. Вот сейчас и проверим! Слушаем внимательно мои команды!
Лево руля! — все бегут к левому борту
Право руля! — все бегут к правому борту 
Нос! — все бегут вперед. 
Корма! — все бегут назад. 
Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх. 
Драить палубу! — изображают, как моют пол. 
Пушечное ядро! — все приседают. 
Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

Воспитатель: Команды выполнять вы тоже умеете! Но самое главное, должны быть хитрыми и умными!  Каждый из вас достоин, быть настоящим героем! Желаем вам пройти все испытания и найти сокровища! Удачи!

Реклама 19
Воспитатель: Чтобы отыскать сокровища, нам надо раздобыть карту!  Чтобы найти карту нам нужно пройти испытания. Но вот не удача! Карту сокровищ  кто-то  разорвал на три части.  Поэму нам нужно получить  3 части и потом составить её. Предлагаю не медлить и отправиться за первой частью карты! Но где находится первая часть карты? Чтобы узнать, отгадайте загадку!

Болото — дом её родной.

К ней в гости ходит Водяной.

В зелёной тине, как лягушка,

 В болоте прячется старушка.

И жизнь ей в радость беззаботная.

 А кто она?…

Дети: (Кикимора).
Воспитатель: Правильно. Мы с вами отправляемся к Кикиморе! Все на борт! Отдать швартовы! Поднять паруса! Наш корабль отчаливает!

Дружно мы плывем по морю

И резвимся на просторе

Веселее загребай

И дельфинов догоняй!

Дети становятся друг за другом и под музыку «плывут» к Кикиморе. 

Воспитатель: Посмотрите, что это там на горизонте? Да это же владения Кикиморы! Ребята, будьте внимательны и осторожны, ведь мы с ней не знакомы и не знаем, чего от неё можно ожидать!

Кикимора: Буль – буль, здравствуйте! Кто это посмел нарушить мое спокойствие, буль – буль?
Воспитатель: Здравствуй, Кикимора! Мы с ребятами отправились на поиски сокровищ, но чтобы их найти, нам надо собрать все части карты! Попугай на хвосте принес нам новость, что одна из ее частей находится у тебя, отдай нам ее, пожалуйста?
Кикимора: Хитрые какие! Я вам - часть карты, а вы мне что?
Воспитатель: Не знаю, ребята, что мы можем дать Кикиморе в обмен на карту?
Дети высказывают свои предложения.

Воспитатель: Какая же ты вредная и жадная! Поэтому с тобой ни кто и не хочет  играть!
Кикимора: Да ладно вам обижаться! Буль – буль! Я не вредная, и не жадная, мне просто скучно! Поиграйте со мной, а я вам часть карты отдам, согласны?

 Проводится игра «Рыбак и рыбки»

Кикимора: Какие вы молодцы! Вот так повеселился я от души! И улов, какой богатый! Спасибо вам, ребята, вот вам часть карты! 
Воспитатель: Ура! Начало положено! Давайте возьмем  Кикиморой  с собой и скорее отправимся дальше!

Воспитатель: Все на борт! Наш корабль отправляется навстречу новым приключениям! 

Дети становятся друг за другом и «плывут» дальше. 
Дружно мы плывем по морю
И резвимся на просторе
Веселее загребай
И дельфинов догоняй!
Появляется морская разбойница, бежит вокруг детей, размахивает пистолетами, заставляет детей сесть на скамейки, отбирает по одному ботинку.
Разбойница - пират: Ага, попались! Я морская разбойница, повелительница всех морских хулиганов! Сейчас я вас всех буду грабить! Обходит детей, разглядывает внимательно.  Так, выворачивайте карманы: конфетки, шоколадки, пирожки на бочку.
Воспитатель: Погоди, госпожа разбойница, мы – команда, отправились на поиски сокровищ. А ты - грабить!
Разбойница: Как интересно! Первый раз вижу столько маленьких и хорошеньких деток! А как вас угораздило отправиться в плавание? Зачем плывете, что ищите?
Воспитатель, дети:  Мы решили с ребятами отправиться в путешествие за поисками сокровищ. И Нам нужна ещё одна часть карты.
Разбойница:  Повезло вам, я сегодня добрая, праздник у меня, всемирный день разбойников, грабить вас не буду! Но просто так не отдам часть карты. Повеселимся???
Воспитатель: Мы согласны.

Проводит игру «метание пушечного ядра». 
По поляне разбросаны пластмассовые мячи, ребята собирают их, встают друг за другом в команды и стараются попасть мячом в корзину с нарисованным вражеским кораблем. Под «пиратскую» музыку и звуки залпов пушек.

Разбойница: Вот повеселили меня от души! Я тут слышала, карту вы собираете. А недавно ограбила я одно судно, там была часть вашей карты. Ну что же с вами делать, забирайте!  Берите карту, мне она не нужна!

Ребята: Спасибо!

Разбойница:  А можно мне с вами отправиться искать сокровища?

Ребята: Конечно
Воспитатель: Ребята, скорее все на борт! Полный вперед! 
Плывут дальше. 

Дружно мы плывем по морю
И резвимся на просторе
Веселее загребай
И дельфинов догоняй!
Воспитатель: Ребята, нам осталось добыть последнюю часть нашей карты! Мы сейчас прибыли в морское царство, где правит Царь всех морей! Нужно быть аккуратными, чтобы не разозлить царя, и не нарушить покой. Иначе он может устроить шторм, и наш корабль пойдет на дно!
Появляется Морской Царь.

Морской царь: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Здравствуй, Царь, а откуда вы знаете что мы – наша команда отправилась на поиски сокровищ?
Морской Царь: Ха-ха-ха! Я царь всех морей, я знаю обо всем, что происходит в моих владениях! Мне очень нравится ваша смелость, ваш командный дух и острый ум! Хотел я вам просто так отдать последнюю часть карты, но мои помощники - маленькие осьминоги – любят играть в игры. Поиграем?

Игра «Море волнуется раз…»

Морской Царь: Спасибо вам, добрые путешественники! Вот ваша карта! Удачи вам!...

Воспитатель: Ребята, мы - молодцы! У нас получилось найти все части! Давайте теперь попробуем составить из них карту!
Ребята составляют карту и изучают ее

Воспитатель: Карта готова! Ребята, но она зашифрована! Кто-нибудь догадался, в каком месте спрятаны сокровища?
Ребята: Спортивная площадка!
Дети бегут к площадке и находят там Чебурашку.

Воспитатель: Ребята вот так сюрприз. Чебурашка,  наверное, знает, где наши сокровища.  Но сначала нужно поиграть и повеселиться.

(Чебурашка танцует и играет  с детьми)

Ну и конечно, после такого важного путешествия, нам  нужно подкрепить свои силы! Принимайте сокровища! На здоровье!
Ребята идут мыть руки и угощаться.