Сборник праздничных мероприятий по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию "Я живу в России" для старших дошкольников
методическая разработка (подготовительная группа)

Дидактический материал

«Озвучивание стихов и сказок с использованием музыкальных инструментов»

Актуальность

Удивителен мир звуков, окружающий нас. Их так много, и они такие разные. И каждый звук может стать музыкой. Надо только постараться ее услышать. Даже совсем маленькие дети способны импровизировать свою музыку. Игры звуками – это ничем не ограниченный полет фантазии, свобода самовыражения. Игры звуками – это творчество-исследование. Однако, главная ценность игр звуками состоит в том, что эта увлекательная для детей и взрослых форма является самым простым и самым прямым путем к импровизации и устной композиции. Творческое музицирование – это возможность приобретения многообразного опыта в связи с музыкой – опыта движения и речи, как основа музыки.

Цель: Создание условий для творческого музицирования по средством инструментально-игровой деятельности.

Задачи:

- обучать свободному экспериментированию ребенка дошкольного возраста со звуком;

- развивать музыкальный слух, музыкальные способности (чувство ритма, лада, темпа, звуковысотного, гармонического, тембрового слуха), тактильных ощущений у детей дошкольного возраста;

- расширять представления детей о детских музыкальных инструментах и их звучании.

Ожидаемые результаты:

- развить у детей творческую фантазию, звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах различными способами, с различной громкостью и оттенками;

- обучить способам и приемам игры на детских музыкальных инструментах;

- реализовать совместное музицирование.

Данное пособие может использоваться не только музыкальными руководителями, но и воспитателями, которые не имея специальной методической или музыкальной подготовки развивать у детей музыкальные способности, а также позволит стимулировать интерес детей к озвучиванию стихов, сказок, где научатся передавать свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что вызывает положительный и эмоциональный отклик у детей..

Творческие задания

Стихи для озвучивания

детскими музыкальными инструментами

Озвучивание стихов детскими музыкальными инструментами – занимательный процесс, в котором дети - маленькие творцы. Дошкольники с удовольствием ищут, пробуют, выбирают музыкальные инструменты для озвучивания образов. Чтение стихов с музицированием вызывает большой интерес, формирует образное мышление, развивает чувство ритма и побуждает детей к творчеству.

«Времена года»

Весна спешит, ручей журчит, - КСИЛОФОН

На сосульке капелька блестит, - ЛЬЕМ ВОДУ ИЗ ЛЕЕЧКИ

А поутру щебечут птички,

Как будто все на перекличке! - СВИСТУЛЬКИ

А летом солнышко палит,

Ребят на реченьку манит,

Им весело плескаться, - ШЛЕПАЕМ РУКАМИ ПО ВОДЕ

Водичкой обливаться!

Но, вдруг, раздался страшный гром! - БАРАБАН

Сорвался дождик, и бегом вприпрыжку,

Все разбегаются домой! – ШЛЕПКИ ПО КОЛЕНКАМ РУКАМИ

Осенью порой тоскливо,

Идет дождик проливной, -ПАЛЬЦАМИ ПО БАРАБАНУ

А листья шуршат так красиво, -МНЕМ БУМАГУ

И в лес нас зовут за собой!

Зимой злая вьюга кружится,

Снег под ногами хрустит, -МНЕМ ФОЛЬГУ

Мчатся стремительно кони, -

Слышится топот копыт! ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ

Звон бубенцов раздаётся, -

Песня весёлая льётся! БУБЕНЦЫ

Весна (Г. Ладонщиков)

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня. (маракасы)

Тёплый ветер дует с юга,

Капли падают звеня. (треугольник)

Солнце землю нагревает, (металлофон)

Гонит с нашей речки лёд. (барабан)

Тает баба снеговая (треугольник)

И ручьями слёзы льёт. (металлофон)

Весенняя (А. Шабаева)

Выходи скорее в сад,

Слушай звон! Слушай звон! (треугольник)

Это капельки звенят:

Дон-дон-дон! (треугольник)

Чей там робкий голосок

Задрожал, задрожал? (металлофон)

Это первый ручеёк

Побежал, побежал! (металлофон)

Вьются птицы там и тут

В вышине, в вышине, (колокольчик)

Песню звонкую поют

О весне, о весне. (колокольчик)

Сосульки (З. Петровой)

Капли звонко капали. (треугольник)

Все сосульки плакали: (треугольник)

«Солнце светит ярко, (металлофон)

Нам, сосулькам, жарко, (металлофон)

С нас течёт уже вода, (треугольник)

Мы растаем навсегда…(треугольник)

Ой, беда, беда, беда- (металлофон)

Мы растаем навсегда!» - (металлофон)

Весёлый дождик (П. Каганова)

Чижик песенку запел

О весне, о весне. (колокольчик или свистулька)

Гром весенний загремел

В вышине, в вышине. (громофон, или барабан)

Сразу дождик за окном

Заплясал, заплясал (треугольник)

И весёлым ручейком

Побежал, побежал. (металлофон)

Не угнаться за тобой,

Ручеек, ручеек, (металлофон)

Побежали мы гурьбой,

Прыг да скок, прыг да скок. (ксилофон)

Солнце в небе голубом-

Дождь прошёл, дождь прошёл. (бубенцы)

Мы танцуем и поём-

Хорошо, хорошо. (все инструменты вместе)

Лесная песенка (П. Каганова)

Золотило солнышко

Лес, лес. (металлофон- glissando)

Муравей на дерево

Влез, влез. (ксилофон)

Дятлы долгоносые:

Тук, тук, тук . (деревянные палочки)

Всюду, всюду слышится

Стук, стук, стук. (деревянные палочки)

Мотылёк на веточку

Сел, сел. (колокольчик)

А скворец на ёлочке

Пел, пел. (свистулька)

Услыхал ту песенку

Толстый жук. (бубен)

Зажужжал он весело:

Жу-жу-жу. (бубен)

Полюбилась песенка

Всем, всем. (играют все вместе)

Мы запели песенку

Все, все. (играют все вместе)

Каблучками топаем:

Топ, топ, топ, (топают все)

И в ладоши хлопаем:

Хлоп, хлоп, хлоп. (хлопают все)

Апрель (С. Маршак)

Апрель! Апрель! (треугольник)

На дворе звенит капель (треугольник)

По полям бегут ручьи (металлофон)

На дорогах лужи (музыкальный молоточек)

Скоро выйдут муравьи (шуршание бумагой)

После зимней стужи.

Пробирается медведь (барабан, трещотки)

Сквозь густой валежник

Стали птицы песни петь (свистулька)

И расцвёл подснежник. (колокольчик)

Птичий концерт

Зачирикал воробей

Просыпайся поскорей

Воробей: Чик-чи-рик! - 2р.(колокольчик)

Ввысь синичка полетела

Звонко песенку запела.

Синица: Синь-синь-синь! - 2р.(металлофон)

Вторит дятел им тук-тук,

Долбя клювом старый сук

Дятел: Тук-тук-тук! - 2р. (деревянные палочки)

Вот ворона идёт

Низким голосом поёт

Ворона: Кар-кар-кар!- 2р. (рубель)

#1040; кукушка на суку

Нам поёт…

Кукушка: Ку-ку, ку-ку, ку-ку! (металлофон)

«День и ночь» (А. Ахмерова)

Рано утром в темном небе

Вдруг раздался сильный гром: музыкальные (тарелки)

Капли стукали по крыше

Отчего запел весь дом:

Тут поднялся сильный ветер,

Зашумел в листве, в саду: (гудящая дудочка и фольга)

С веток яблоки срывались,

Падали на землю - БУМ! (барабан)

А сороки от испуга

Растрещались по округе: (трещётка)

Гром ударил еще раз - (тарелки )

И затихло все тот час- (пауза)

Лишь маленькие капельки

Стекали с крыш и капали (колокольчик)

Вот тучи расступились

И солнышко взошло. (металлофон- glissando)

От соловьиных трелей

Нам радостно, светло (колокольчик и бубен вместе)

Успокоилась природа,

Мы услышим новый звук:

За околицей, в лесу

Раздается дятла стук: (деревянные ложки)

На соседней улице

Тройка лошадей бежит: (кастаньеты)

А над беленьким цветочком

Пролетая, жук жужжит: (рубель)

Незаметно стало тише,

Солнце скрылось за горой.

Спят в кроватках ребятишки,

В ульях спит пчелиный рой. (кладут ладошки под щёчки –«спят»)

Вот одна, вторая, много

В небе звездочки зажглись: (треугольник)

С наступленьем ночи мыши

Все на кухне собрались (маракасы)

Нашли мешочек семечек

И вся семья мышат

С огромным удовольствием

Едят, грызут, шуршат: (деревянной ложки)

Вдруг один мышонок прыгнул,

Скатерть зацепил и ту-у-ут….

На пол грохнулась кастрюля,

Издавая жуткий звук: (тарелки)

Все мышата испугались

И по норкам разбежались.

Нас теперь вокруг одна

Окружает тишина…(прижать палец к губам: «Т-с-с-с!»)

«Сосулька-свистулька» В. Степанова

Свистит моя Свистулька (свистулька)
Весенним соловьем,
И толстая сосулька - (треугольник)
Худеет за окном.
Свистит-переливается (свистулька)
Летит за трелью трель —
Подснежник просыпается (колокольчик)
Стучит в окно апрель - (металлофон)

Сказки для озвучивания

детскими музыкальными инструментами

"Зима в лесу"

Осенью мышки с утра до вечера бегали по лесу, собирали еду на зиму (бегать пальцами по барабану)

А белочки прыгали по веткам, собирая шишки (кастаньеты)

И вот с неба стали падать снежинки (удары палочкой по металлофону )

Снег укрыл землю пушистым белым одеялом и на снегу были видны следы маленьких лапок (удары по треугольнику)

Белочки устраивали себе гнезда на деревьях, мыши попрятались в свои норки и делали себе гнездышки из травы (шуршать бумагой)

У всех было много еды: белки грызли орешки (удары деревянными ложками)

«Сказка про медведя»

«Шел однажды медведь по лесу (барабан). Захотелось ему медку поесть. Вдруг видит он улей, а пчелы в нем так и жужжат (расчёска). Знал медведь, что связываться с пчелами опасно. Но уж больно ему медку хотелось. «Авось не покусают», - подумал медведь и залез в улей. Тут пчелы накинулись на него и стали жалить (расчёска). Завыл медведь, застонал.(голос).еле ноги унес. Бежит по лесу, а сам пчелам грозит: (барабан).

–Вот уж я вас!

Спилю сейчас сук побольше и всех вас разнесу!

Вскарабкался он на дерево. Сел на самый толстый (барабан) сук (тёрка)и начал его пилить.

Летела мимо птичка-синичка (дудочка).

- Не пили, медведь, веточку! Гнездышко моё разоришь и сам упадешь! – прощебетала она тоненьким голоском.

- Без тебя обойдусь!- прорычал медведь в ответ. А сам дальше пилит. (терка).

Скакала по веткам белочка: (шумовой колокольчик).

- Перестань, медведь, пилить! Всех бельчат разбудишь и сам упадешь!

- Скачи своей дорогой, - буркнул медведь. А сам дальше пилит (терка).

Пробегал мимо олень: (трещётки).

- Не пили, медведь, сук! Нас без свежей травы оставишь и сам упадёшь!

Не слушает медведь никого, знай себе пилит (тёрка).

Выбрались из нор маленькие зверьки: мышки, ёжики, кроты. Смотрят, а медведь все пилит.

Тут мимо ворона пролетала и каркнула: (голос).

- Ой, упал медведь!

Сук (смять стаканчик пластиковый) обломился и рухнул. (барабан) Упал медведь с дерева. Все бока отшиб. Заплакал, застонал. (голос).

- Простите меня, друзья, всех обидел и сам пострадал.

Пожалели звери незадачливого медведя. Помогли ему подняться. И впредь наказали:

- Никогда не пили сук, на котором сидишь!»

ОСЕННЯЯ СКАЗКА

Тихо бродит по дорожке

Осень в золотой одежке

(ТИХО БЬЮТ ЛАДОШКАМИ ПО БАРАБАНУ)

Где листочком зашуршит

(МАРАКАСЫ)

Где дождинкой зазвенит

(КОЛОКОЛЬЧИК)

Раздается громкий стук

Это дятел - тук да тук!

(ДЕРЕВЯННЫЕ ПАЛОЧКИ)

Дятел делает дупло

Белке будет там тепло

(КСИЛОФОН)

Ветерок вдруг налетел,

По деревьям пошумел

(ШУРШАЛКИ )

Громче завывает

Тучки собирает

(ТРЕМОЛО БУБНОВ)

Дождик - динь, дождик - дон!

Капель бойкий перезвон

(ТРЕУГОЛЬНИК)

Все звенит, стучит, поет

Осень яркая идет!

ВСЕ ИНСТРУМЕНТЫ ИГРАЮТ ВМЕСТЕ

«Весна-красна»

Пришла весна, зажурчали ручейки –(металлофон)

Только солнышка всё нет, спит оно, не просыпается и не пригревает землю.

А тут ещё набежали тучки и закапал дождик – (металлофон)

Весна-красна подумала, а может ветерок разгонит тучки и поможет разбудить наше солнышко – шуршит пакет.

Нет, не выглядывает солнышко.

Решила Весна разбудить солнце с помощью птичек и зверюшек.

Стала их всех звать.

«Эй, птички-невелички слетайтесь скорее, да спойте позвончее. Прилетели птички, стали петь свои песенки – свистулька. Не слышит солнце, не выглядывает из-за тучек.

«Эй, зайчата, постучите, солнце наше разбудите»

Прискакали зайки-побегайки и давай барабанить – (барабан)

Прибежал ёжик, зафыркал – (маракасы)

Дятел, дятел помоги, своим клювом постучи – ложки

И лягушки все проснулись, к солнцу спинкой повернулись. «Солнышко, ты нас согрей», и начали весело петь свои песенки квакушки – кастаньеты

А солнышко всё спит. А давайте все вместе попробуем его разбудить. Играют все.

Услышало солнце и проснулось. Протянуло свои лучики и стало всем тепло и весело.

«Весеннее приключение зверят»

Костюмы : Ёжики, птицы, медвежата, лисички, лошадки. Шуршащие пакеты (ежики); скорлупа грецких орехов на резиночке (жеребята), ткань для ручейка, стаканчики пластиковые, емкость с водой, елки, деревья, пеньки, солнышко из картона, ширмы.

Музыкальные инструменты: бубны, металлофоны, деревянные ложки, коробочка, барабаны, колокольчики.

Звучит спокойная мелодия.

Наступила весна. Яркое солнышко стало все больше греть нашу землю, становилось все теплее и теплее. Природа проснулась от зимнего сна. На проталинке возле леса расцвели удивительные, нежные цветы-подснежники (металлофоны). И забавный ручеек вдруг запел свою песенку (вода, емкость для воды, стаканчики- переливают из стаканчика в стаканчик). Запели птички - колокольчики и радостно стали летать вокруг ручейка. Даже лесные звери вышли посмотреть на весеннюю красоту. Сначала прибежали медвежата, и стали танцевать вокруг ручейка (Барабаны, играют под мелодию барабаны). За ними прибежали лисички (бубны) и удивлялись как поет ручеек (переливание воды) и цветущим подснежникам (металлофон). А тут и ежи за ними прибежали (шуршат пакетами). Даже с ближайшей деревни прискакали лошадки - мама лошадь (ложки, папа -конь коробочка, жеребята (палочки и скорлупа ореха). Собрались все зверята на полянке (все играют) и вместе с ручейком и с подснежниками стали дружно танцевать. (Под веселую музыку играют на инструментах).

Сказка про девочку «Катю»

Катюшу разбудили яркие солнечные лучи.

МЕТАЛЛОФОН

Ура - обрадовалась Катя – можно идти гулять!

КСИЛОФОН

Катя вышла во двор и залезла на горку.

КСИЛОФОН

Она скатилась с горки

(КСИЛОФОН)

И упала.

(БАРАБАН)

Катя увидела дождевого червяка. Червяк выползал из земли.

(КСИЛОФОН)

Катя встала на ноги и отряхнула юбочку (трещетка)

Катя увидела большую бабочку и побежала за ней.

(КСИЛОФОН/КОРОБОЧКА)

Бабочка села на жёлтые цветы, похожие на маленькие солнышки.

(ТАРЕЛОЧКИ)

Мама очень любит цветочки – сказала Катюша, и она собрала

целый букет.

(МЕТАЛЛОФОН)

Мама обрадовалась весенним цветам и поставила их в вазу.

(ТРЕУГОЛЬНИК)

Летняя сказка-шумелка

Жил-был весёлый ручеёк. Жил он в густом-густом лесу и никогда не видел солнышка. И так ему хотелось увидеть солнышко, что решил он отправиться искать его.

Побежал ручеёк по тропинке (играет металлофон) ,

и вдруг навстречу ему идёт медведь (барабан стучит) .

Спрашивает ручеёк у медведя: “Не знаешь ли ты, косолапый, как мне солнышко увидеть? Куда идти?”

И отвечает ему медведь: ” Не знаю, ручеёк”.

И побежал ручеёк дальше по тропинке. (металлофон).

Бежал он бежал и вдруг навстречу ему птичка (свистулька)

– Птичка, скажи, как мне солнышко увидеть? Куда идти?

– Не знаю, ручеёк, – ответила птичка.

И побежал ручеёк дальше (металлофон).

Бежит ручеёк, а навстречу ему сорока (трещотка)

– Сорока, сорока, не знаешь ли ты, как мне до солнышка добраться?

Протрещала что-то сорока на своём сорочьем и быстро улетела.

Опечалился ручеёк и побежал дальше.

Вдруг подул ветер и зашелестели листья у старого дуба (маракас)

– Дуб, дубок, не знаешь ли ты, как мне до солнышка добраться?

И отвечал старый дуб: “Не знаю, ручеёк, давно здесь стою, а солнца давно уж не видел”.

А на дубу стучал дятел (деревянные ложки) и жили белки (деревянный металлофон)

Но и они ничего не ответили ручейку.

Совсем грустный ручеёк почти уже отчаялся и медленно потёк дальше (металлофон играет каждую нотку).

И вдруг заквакали лягушки (костаньеты): “Солнышко! Солнышко! Солнышко!”.

Ручеёк вдруг радостно спросил: “Где же оно? Солнышко? Милые лягушки, расскажите!”

-Ква-ква! Беги вперёд! Ква-ква! И увидишь солнышко!

И побежал ручеёк ещё быстрее (металлофон) и выбежал из леса, посмотрел наверх, а ему сверху улыбалось солнышко! (играют все инструменты + колокольчики)

Весенняя сказочка

Ходила весна по свету, а под ногами хрустел снег: (мешочек с крахмалом)

распускались почки на деревьях, (треугольник)

появлялись первые листочки — оживала природа. (металлофон).

Устала весна от своего труда, присела на пенек и уснула. Замерла природа. Испугались звери лесные, что весна уснула. Стали думать, как ее разбудить. Приходила лиса — польку сплясала. (исполняется песня-танец «Наша полька»)

Прискакал зайка — заиграл на ложках. (под р. н. м. танец с ложками).

Прилетела птичка – песенку запела. (распевка «Птичка»)

Что только звери не делали, а весна не просыпается.

Приходил медведь — в барабан бил.

Не просыпается весна. Стали звери хоровод водить и слова говорить:

— Весна-красна,

Просыпайся и природе улыбайся! (2 раза говорят).

И случилось чудо — проснулась весна (металлофон)

и принялась за свою весеннюю работу:

- Побежали ручейки (журчание воды);

- закапали сосульки (треугольник);

- полетел весенний ветерок по веточкам (подуть в бутылочку);

- громче запели птицы (изображают голоса птиц).

Ожила природа, кругом слышны веселые весенние песни.

Методическая литература:

Е.Железова «Сказки-шумелки»

Тютюнникова Т.Э. «От куда берется звук» // «Музыкальная палитра», № 5, 2006 г.

Кононова Н.Г. «Обучение игре на детских музыкальных инструментах в детском саду»

Интернет-ресурсы

Разрезные картинки