Мероприятие "Арзамасская ярмарка" (подготовительная группа к школе).
методическая разработка

«Арзамасская ярмарка»

(Подготовительная к школе группа)

Цель – содействовать формированию общей культуры личности ребёнка, развитию предпосылок ценностно-смыслового восприятия окружающего мира, осознанию себя наследником традиций малой родины, в увлекательной и доступной форме сформировать у детей представления о ремёслах и народных промыслах родного города (резьба по дереву; горшечное, кузнечное, кожевенное (сапожное) дело; золотная вышивка), активизировать впечатления от экскурсии в историко-художественный музей г. Арзамаса.

Материалы и оборудование:

• детские костюмы (сарафаны, кокошники, шали – для девочек; рубахи, картузы, кушаки; фартук кузнеца – для мальчиков); костюм для взрослого, стилизованный под русский народный, шаль для взрослого;
• керамические изделия (горшки, кринки, чашки); народный головной убор – «сорока»; хохломская деревянная тарелка с крышкой (под угощение);
• атрибуты: парчовый платочек; молоточки и наковальня; озвученная игрушка – лошадка; пяльцы; топорик, колышек, мягкий модуль;
• ширма, стол детский хохломской, скамейка (или хохломские стулья);
• музыкальный центр, аудиозаписи («Ручеёк», «Сударыня-барыня», «Колокольный звон», русская народная мелодия, «Во кузнице», «На горе-то калина», «Бой старинных часов»);
• ноутбук, проектор, проекционный экран на штативе; компьютерная презентация из 15 слайдов.

Предварительная работа:

• экскурсия в историко-художественный музей «Я в музее первый раз»;
• занятие в библиотеке «Русская изба»;
• познавательные рассказы педагога «Знаете ли вы?»:

•  «Кузнец-молодец. Инструменты-помощники кузнеца»;
•  «Как появилась глиняная посуда»;
•  «Инструменты-помощники сапожника».

• создание альбома «Все работы хороши!» (кузнец, гончар, резчик по дереву, сапожник);
• традиция «Встречи с интересными людьми: Резчик по дереву»;
• сотрудничество с семьёй «Маршрут выходного дня: резное узорочье»;
• праздник урожая «Осенние посиделки»;
• индивидуальная работа с детьми – исполнителями ролей.

Ход мероприятия.

На экран проецируется слайд 1 «Страница настенного календаря». Дети под русскую народную музыку входят в зал, встают полукругом перед зрителями.

1-й ребенок.  Наш любимый край – Россия,

Где в озерах синева,

Где березки молодые

Нарядились в кружева.

2-й ребенок.        Небо синее в России,

                        Реки синие в России,

                           Васильки и незабудки

                       Не растут нигде красивей!

3-й ребенок.  Есть и клены, и дубы,

А какие есть грибы!

А еще пекут в печи

Вот такие калачи!

Песня «Моя Россия»

4-й ребенок.  Весна красна цветами,

Зима – белыми снегами

 Лето – солнцем и грибами

А осень – житом и снопами

Ведущий 1.          Осень не браните,

Осень в гости ждите:

Осень славную,

Листопадную

Песня «Осень постучалась к нам»

5-й ребенок.  Осень в город невидимкой

                       Потихонечку вошла

                       И волшебную палитру

                       С собой в город принесла.

6-й ребенок.  Краской красною рябину

                       Разукрасила в садах,

                       Брызги алые калины

                       Разбросала на кустах.

7-й ребенок.  Желтой разрисует осень

                       Тополя, ольху, березки.

                       Серой краской дождик льётся,

                       Солнце золотом смеется

8-й ребенок.  Клен оранжевый стоит

                       И как будто говорит:

                       «Посмотрите же вокруг –

                       Все преобразилось вдруг!»

9-й ребенок.  Опустила осень кисти

                      И глядит по сторонам:

                      Яркий, добрый, разноцветный

                      Праздник подарила нам.

Песня «Ах, какая осень!»

Дети проходят на стульчики.

Сентябринка  Я, ребята, Сентябринка.

Я – хозяйка сентября.

И для всех друзей хороших

Есть подарки у меня:

Фрукты, ягоды, грибы.

До чего ж они вкусны!

Октябринка   Я, ребята, Октябринка.

Я – хозяйка октября.

Осенью я появляюсь

Сразу после сентября.

В октябре, в октябре

Дела много на дворе:

Надо овощи убрать

И припасы запасать.

Скоро близится зима,

Скоро будут холода

Ноябринка.   Ноябринка – это я.

                Приду я после октября.

Дождь холодный льёт и льёт,

                        На деревьях иней,

                        Первый снег и тонкий лёд

                        Лужицы покрыли.

                        Гуси, журавли и утки

                        В стаи собираются

                        И в далекую дорогу

                        К югу отправляются.

                        Вот они летят, курлычут,

                        Говорят они: «Прощай!

                        Отправляемся на юг мы

                        До свиданья, милый край!»

Ведущий 1.         Провожаем птиц мы танцем

Пусть посмотрят на ребят

Перелетных птиц в дорогу

Провожает детский сад.

Танец «ОСЕНЬ ЗОЛОТОЙ ЛИСТОПАД»

Дети садятся на стульчики.

На экран проецируется слайд 2 «Страница настенного календаря» (с изображением видов Арзамаса).

Ведущий. Ребята, взгляните на наш календарь: какая особая дата в нём сегодня отмечена?

Дети. 14 октября.

Ведущий 1. Как вы думаете, почему выделен этот день? (Версии детей.) А хотите точнее узнать? (Дети выражают согласие.)

На экран проецируется слайд 3 «Пресвятая Богородица» (иконографическое изображение).

Ведущий 1. В этот день русские люди отмечают великий православный праздник –Покров Пресвятой Богородицы. Праздник этот был установлен в память чудесного явления Богоматери, которая простёрла Свой Покров над Царь-градом и спасла город от захватчиков – сарацинов.

Ведущий 2. Покров – это ещё и первый праздник холода. К этому дню русские крестьяне старались убрать весь урожай и сделать заготовки на зиму. С Покрова начиналось «зазимье». Скот уже не выгоняли на пастбища, а держали в хлевах и переводили на зимний корм.

Ведущий 1. А ещё этот праздник считается покровителем свадеб. В этот день часто идёт первый снег; он покрывает всё вокруг белым зимним покровом, словно свадебной фатой.

Ведущий 2. К Покрову заканчивалось для русских девушек и парней время хороводов, и начинались посиделки. Длинными осенними и зимними вечерами под пение народных песен девушки занимались рукоделием: пряли, вышивали, вязали. Да и парни не бездельничали: занимались разными ремёслами. Как вы думаете, что это были за ремёсла? (Версии детей.) А хотите о них узнать (или: узнать о них подробнее)? (Согласие детей.)

Где же мы сможем о узнать о ремёслах и народных промыслах земли арзамасской?

Дети. В музее.

Ведущий 2. Верно, можно узнать об этом в историко-художественном музее, где мы с вами недавно побывали. А можно – отправившись в увлекательное путешествие по реке времени. Хотите совершить путешествие во времени? (Согласие детей.)

На экран проецируется слайд 4 «Тёша».

Ведущий. На карте Тёша –

Ниточка тонка.

Совсем

Незнаменитая река.

        Но может

Эта тоненькая нить

С делами предков

Нас соединить.

Река волною

Медленно качнёт,

И оживать

История начнёт…

 (А. Плотников. «Тёша»)

Хороводный танец «Ручеёк» (с парчовым платочком) [1]

        Дети сидят на стульчиках.

На экран проецируется слайд 5 «Арзамас-городок» (исторический вид города в конце XIX века).

Под песню «Сударыня-барыня» [2] в зал входит второй Ведущий в костюме, стилизованном под русский народный, – Сударыня-Барыня. (В это время первый Ведущий накидывает себе на плечи шаль.)

        Сударыня-Барыня. Здравствуйте, детушки мои разлюбезные, добры молодцы да красны девицы!.. (Приветствия детей.) Наш Арзамас – город дивный, город древний. На арзамасской земле с давних времён были развиты народные промыслы и ремёсла: это и кожевенное дело, гончарный и кузнечный промыслы, и золотошвейное мастерство. Арзамасские умельцы украшали родной город и прославляли его своим трудом. Увидеть изделия арзамасских мастеров во всей красе можно было на рынках да ярмарках.

Два раза в неделю – в понедельник да пятницу – шумели в Арзамасе людные базары. А к большим праздникам устраивали в городе и ярмарки. Одна ярмарка – Казанская – устраивалась поздней осенью…

Приглушённо звучит колокольный звон. [3]

Сударыня-Барыня. Что за шум, что за звон раздался со всех сторон?.. Да это же арзамасская ярмарка! Туда скорее поспешу и вас с собою приглашу!..

Колокольный звон [3] звучит громче. В центр зала выходят четверо детей – зазывал.

1-й зазывала. Эй, народ честной, незадачливый,

Эй вы, купчики, да служивый люд,

К чудо-городу поворачивай,

Зря ли в колокол с колокольни бьют?

2-й зазывала. Все ряды уже с утра позахвачены.

Уйма всякого добра да всякой всячины!

3-й зазывала. Тут точильные круги точат лясы,

Тут лихие сапоги-самоплясы!

4-й зазывала. Арзамасский торжок

Любому даст горшок!

На экран проецируется слайд 6 «Горшечный ряд на Нижнем базаре» (исторический вид города: XIX век). Ведущий отодвигает в сторону ширму, за ней – «прилавок» гончаров: столик с керамическими изделиями.

Сударыня-Барыня. Чего только нет в базарный день у стен Спасского монастыря!.. С раннего утра тут «слушают» звонкую посуду – хороша, звук чистый, поёт горшок! (Легонько ударяет палочкой по стенкам выставленных изделий.) Блестят на солнце кашники, «долгушки», кринки, чашки, кружки! Этот вот горшок – кашный, или кашник, в нём каша к стенкам не пристаёт. А привезли всю эту посуду на ярмарку гончарных дел мастера – гончары. Да вот они и сами с товаром пожаловали!

Под русскую народную музыку [4] к «прилавку» выходят двое детей – гончаров.

1-й гончар. Наше дело горшки лепить, а ваше – бить!

2-й гончар. Гражданин хороший… Растряси загашник, купи кашник!

Сударыня-Барыня. На ярмарке возле гончаров всегда кружилась ребятня. (На экран проецируется слайд 7 «Глиняные игрушки») Для детишек мастерили гончары игрушки: свистульки в виде дудочек и птичек, барашков, петушков, лошадок – загляденье!

1-й гончар.         Подходите, граждане,

Угодим каждому!

2-й гончар.         Подходи, приценяйся,

Покупай, не стесняйся!                 (Уходят на свои места)

Ведущий 2. Покупателей у гончаров всегда хватало. В арзамасских сёлах занимались гончарным промыслом с октября до тёплых весенних дней. Нелёгок был труд гончара (на экран проецируется слайд 8 «Гончарное дело»): глину надо хорошенько размять, ведь «без размину трескает и лучшая глина», на быстром гончарном круге «обжать» глиняный ком, придать ему форму будущего изделия, «огладить» руками изнутри, а сверху – мокрой тряпкой, «мокрушей». А потом посадить посуду в жаркую топку – горн. Закалиться ей надо, чтобы крепкой и звонкой была!

Сударыня-Барыня. Ярмарка огневая, яркая!

Ярмарка плясовая, жаркая!

Гляньте налево – лавки с товаром!

Гляньте направо – веселье даром!

Песня «        »

Ведущий 2.         Раздаётся вновь

Мелодичный звон.

                И хотим мы знать:

Что же значит он?

Сударыня-Барыня. То не колокол,

                Не в литавры бьют,

                То во кузнице

                Кузнецы куют…

        Звучит русская народная песня «Во кузнице». [5]

На экран проецируется слайд 9 «Кузница».

В центр зала в кузнечных фартуках с молоточками в руках выходят двое мальчиков, имитируют работу кузнецов. Третьему ребёнку Ведущий даёт озвученную игрушку – лошадку; под звуки конского ржания и топота копыт мальчик скачет на лошадке по залу, по окончании звукового эффекта «подъезжает» к кузнецам.

Всадник. Эй, кузнец-молодец!

        Захромал мой жеребец.

        Ты подкуй его опять…

1-й кузнец. Отчего ж не подковать?

Вот гвоздь, вот подкова,

        Раз-два, и готово!                 (Всадник уходит на своё место)

2-й кузнец. Дело знатоку, а железо – кузнецу!

Ведущий 2. На самом деле задача подковать лошадь была не из лёгких. Да и вообще труд кузнеца – сложный, напряжённый, тяжёлый. Ему приходится работать в жаркой кузнице с огненным металлом. В кузнице сумеречно, мастер работает в полумраке – так лучше видно угасание раскалённого металла. Одно неточное движение – и вся работа насмарку!

Сударыня-Барыня. Кузнечная работа – ремесло древнейшее. (На экран проецируется слайд 10 «Кованые изделия».) Всё-то у мастера в умелых руках спорится: куют арзамасские кузнецы и ограды, и серпы, и замки, и подсвечники, и гвозди и даже… иголки!..  Полюбуйтесь, как украшен ими Воскресенский собор (на экран проецируется слайд 11 «Арзамасские храмы»): кузнецами скованы красивые решётки для окон, железные двери. А кованая ограда собора как хороша!..

1-й кузнец. Копоть в кузнице остаётся, а народу кованое чудо достаётся!

2-й кузнец. Не умеешь шить золотом – так стучи молотом!

Сударыня-Барыня. Хвала арзамасским кузнецам, вовеки им слава!

        Звучит куплет «Пойдём, Дуня, во лесок…» песни «Во кузнице» [6] мальчики-кузнецы уходят на свои места. На куплет «Сошьём, Дуня, сарафан…» выходят девочки с пальцами.

Звучит мелодия русской народной песни «Красный сарафан» [7], девочки исполняют «Танец с пяльцами». По окончании танца в центре зала остаются три девочки с пяльцами в руках, садятся на скамеечку (или хохломские стульчики), имитируют процесс вышивания.

На экран проецируется слайд 12 «Золотное шитьё» (фотокадры экспозиции историко-художественного музея).

1-я золотошвейка. Иголка, иголка,

Ты тонка и колка.

Не коли мне пальчик,

Шей сарафанчик.

2-я золотошвейка. «Сорока» – головной убор,

                Украшал её узор:

                Вышивка из ниток золотых,

                Жемчужных бусин небольших.

Ведущий 1. Блестящей страницей в истории арзамасских ремёсел стала золотная вышивка. Золотное шитьё – это вышивка металлической позолоченной или серебряной нитью. Опытные арзамасские мастерицы проявляли большую выдумку при вышивании узоров, владели разными способами прикрепов, то есть закрепления нити на ткани.

Сударыня-Барыня. Таким богатым шитьём в давние времена украшали одежду не только царей, князей, не только церковные облачения, но и крестьянские наряды. Их тоже можно увидеть на арзамасской ярмарке. Полюбуйтесь на часть национального костюма – богато расшитую сороку. Это головной убор, который украсила золотным шитьём местная мастерица. Искусная работа!

Под звучание мелодии русской народной песни «Красный сарафан» [7] Ведущий предоставляет детям возможность поочерёдно рассмотреть народный головной убор – сороку, украшенную золотной вышивкой.

Ведущий 1. У вышивальщиц-золотошвеек труд кропотливый, требует усердия, выдержки и терпения. Может быть, стоит им немного помочь? (Дети выражают согласие.)

Пальчиковая гимнастика «Вышивальщица».

Девочка читает стих, все остальные дети вместе с ней выполняют движения по тексту.

Сударыня-Барыня. Шире, шире, шире круг!

Каблучков раздался стук.

Ведущий 1. Подбодрим танцоров наших,

Пусть они резвее пляшут!

Танец «На горе-то калина» [8]

Сударыня-Барыня. Так плясали наши ножки,

Что истрепали все сапожки.

А на улице грязь –

Опять сапожник князь!

На экран проецируется слайд 13 «Арзамасская обувь» (фотокадры экспозиции историко-художественного музея).

Ведущий 1. В давние времена в Арзамасе хорошо выделывали кожу. Поэтому в городе появился сапожный промысел. Долгое время именно арзамасцы были лучшими мастерами-сапожниками в округе. Обувь они шили на все случаи жизни: и простого фасона для деревенской работы, и сапоги лаковые, и «жениховские», и женские ботинки – черевики...

Сударыня-Барыня. Обувь на нашей ярмарке продают в сапожном ряду. Обувь охотно покупают не только горожане, но и торговцы из других городов. Торговля в сапожном ряду идёт бойкая. Давайте-ка и мы туда заглянем!

Инсценировка «Торг в сапожном ряду». [9]

1-й сапожник. Э-эй, парень!

Сапоги жениховские блестят,

На тебя глядят.

Обувай на ножки

И скачи по семейной дорожке!

Покупатель. Хороши  сапоги, только подмётки-ошмётки. Тряхнул ногой, они и долой…

2-й сапожник. Сапоги со скрипом,

Будешь ходить с шиком.

Чаруй женскую половину,

Накинь к цене полтину!

Покупатель. Узки вроде-ка…

3-й сапожник. На ноге будут как влиты. Поверь,

А не поверь, так хоть примерь!

Покупатель. А пожалуй… Не прогадаю – покупаю!

3-й сапожник. Носит вам не износить!.. Трепать не истрепать!..         (Уходят на свои места)

Сударыня-Барыня. А теперь в щепной ряд поспешим – он занимает лучшее место у стен Спасского монастыря. Здесь всегда людно и весело, пахнет дубом и липой. Слышите постук по сухому дереву?..

В центр зала под музыку [10] выходит мальчик с топориком в руках, присаживается на «камушек» (мягкий модуль), делая вид, что тешет колышек.

На экран проецируется слайд 14 «Изделия из дерева» (фотокадры экспозиции историко-художественного музея).

Плотник. Я на камушке сижу.

Да топор в руках держу.

Мелки колышки тешу,

Огород свой горожу.

Сударыня-Барыня. В щепном ряду глаза разбегаются от великого множества товаров из дерева: чашки, ложки, вёдра, бочонки, столы и стулья, телеги, сани, шкатулки и сундуки, детские игрушки… А деревянных дел мастер умело зазывает покупателей.

Плотник. Не товар, а сущий клад.

Разбирайте нарасхват!

Ведущий 1. Особым ремеслом в Арзамасе стала резьба по дереву. Резьбой по дереву украшались дома, прялки, шкатулки, посуда, мебель, а особые мастера украшали резьбой иконостасы и царские врата в храмах. (На экран проецирует слайд 15 «Царские врата Смоленской церкви с. Выездного».) Прогулки по старинным арзамасским улочкам, по церквам даёт возможность воочию увидеть подлинно высокое мастерство местных резчиков.

На экран проецируется слайд 16 «Деревянный дом, украшенный резьбой».

Сударыня-Барыня. А вы полюбуйтесь, как мой старинный дом искусно украшен! Весь дом в резном узорочье – диво дивное!.. Как хороша затейливая вязь резных наличников! Вам нравится? (Ответы детей)

Очень хочется мне вас к себе в гости пригласить, с народной традицией познакомить да угостить... На Покров – первый праздник холода – пекли тонкие блины, «запекали углы», чтобы из жилища тепло не выдувало.

Звучит бой часов. [11]

Сударыня-Барыня. О-ох, не успела!.. Делу время – потехе час!

Старинные часы ещё идут,

Старинные часы удары бьют…

Значит, нам пора прощаться,

В своё время возвращаться:

Мне – в прошлое, а вам – в настоящее...

Гостинец вам оставляю, без меня отведаете. Друг друга угощайте, арзамасскую ярмарку вспоминайте. (Передаёт деревянную тарелку с угощением воспитателю.) До свидания, детушки мои разлюбезные, добры молодцы да красны девицы!..

Дети прощаются с гостьей, Ведущий снимает с плеч шаль.

На экран проецируется слайд 17 «Виды Арзамаса».

Ведущий 1.         Времена теперь другие, как и мысли, и дела.

Далеко ушла Россия от страны, какой была.

Умный, сильный наш народ

Далеко глядит вперёд,

Но приданья старины

Забывать мы не должны.

Ведущий 2. Ребята, вам понравилось путешествие во времени? (Ответы детей.)

Чем оно вам запомнилось? (Ответы детей.) О каких  народных промыслах и ремёслах вы узнали на арзамасской ярмарке? (Ответы детей.) Верно, это и сапожное дело, и кузнечное мастерство, и гончарный промысел, и золотошвейное ремесло. А ещё своим мастерством славились арзамасские вязеи, катали, «земляные» люди. Но об этом мы узнаем в следующий раз.

А теперь настало время отведать угощение нашей гостьи из прошлого.

Литература:

Еремеев, П.В. Арзамасские мастера / П.В. Еремеев. – Н. Новгород: Волго-Вятское кн. изд.-во, 1992. – 255 с., ил. (Рассказы о народном искусстве).