Развлечение по патриотическому воспитанию в средней группе «Веселая ярмарка»
методическая разработка (средняя, старшая группа)

Развлечение по патриотическому воспитанию в средней группе

«Веселая ярмарка»

Цель: Приобщение детей к духовным и нравственно-патриотическим ценностям общества через ознакомление с русскими народными традициями.

Задачи:

Образовательные:

- Приобщать детей к истокам русской народной культуры.

- Формировать знания детей о русских традициях, ярмарке.

- Закреплять знания детей о предметах старины и изделиях народных промыслов (русская матрёшка, деревянные ложки, самовар, валенки, дымковская игрушка, хохлома).

Развивающие:

- Развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

- Развивать речевую активность, диалогическую речь, внимание, мышление, творческое воображение.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес и уважение к истории русского народа, народным традициям.

- Воспитывать любовь к русскому фольклору.

- Воспитывать патриотические чувства.

Предварительная работа: Чтение потешек, загадок про ярмарку, рассматривание дымковских игрушек, матрёшек, хохломской посуды. Знакомство с историей возникновения матрёшки, хохломской и дымковской росписи. Заучивание потешки «Ложки, ложки…», рисование «Дымковские игрушки», лепка «Барышня», раскраски «Матрёшки», «Хохлома», беседы, рассматривание альбомов, рисование по образцам.

Материалы и оборудование: презентация к занятию, матрешки, деревянные ложки, деревянная посуда, самовар, валенки, лапти, балалайка, сушки, обруч с лентами, аудиозаписи, картинки с веселым и грустным скоморохом, разрезные картинки, большой платок.

Ход мероприятия:

Дети с воспитателем заходят в зал.

Воспитатель: (звонит колокольчиком)

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Звучит музыка. Слайд 1)

Воспитатель: Ребята, слышите, какая музыка звучит? Она приглашает нас на ярмарку! А вы знаете, что такое ярмарка?

Ответы детей: там продают товары, веселятся и играют, мастера показывают свои изделия.

Воспитатель: Правильно. Ещё с давних времён у русского народа есть обычай – устраивать ярмарки. На ярмарке можно купить расписную посуду, разные сладости, ткани яркие и даже игрушки. Говорили, что ярмарка поёт и пляшет. Здесь люди не только предлагали свои товары, но и пели, танцевали, веселились. Ярмарка – это настоящий праздник! Вы хотите отправиться на ярмарку? (ответы детей) 

Попасть на ярмарку, нам поможет волшебный платок.

(Воспитатель накрывает детей расписным платком)

Вот платочек расписной.

Он волшебный, не простой.

Будем с вами мы играть

Всех платочком накрывать.

Платочек – раз, два, три

 – ярмарку нам покажи. (Слайд 2. Звучит волшебная музыка)

Вот мы и на ярмарке! г

Появляется скоморох.

Скоморох: Проходи честной народ, в гости ярмарка зовёт. Здравствуйте гости дорогие, пожалуйте на весёлую ярмарку.

С давних пор на Руси был обычай устраивать ярмарки, на которые съезжался народ со всех окраин. Посмотрите, чего у нас только нет.

Скоморох подводит детей к столам, на которых разложены предметы старины, изделия народных промыслов и др.

Скоморох: Подходи, не скупись, на товар наш подивись.

Посмотрите, эти вещи нынче в гости к нам пришли.

Чтоб поведать нам секреты древней чудной красоты.

Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра.

Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди – мастера.

Воспитатель: спасибо скоморох за приглашение. Давайте посмотрим, что ярмарка для нас приготовила. 

Скоморох: Честные господа! К нам пожалуйте сюда, подходите, примечайте, все, что нужно выбирайте. А купить товар вам помогут загадки, потешки, игры, хороводы. Дети подходят к первому столу, на котором, стоит хохломская посуда, прикрытая платком.

Воспитатель: Скоморох, ты платочек подними, и товар нам покажи.

Скоморох:  Посмотрите,  какая красивая посуда на нашей ярмарке. Здесь посуда не простая – золотая, расписная!  Скажите, кто знает, как называется такая роспись?

Дети: Хохлома

Скоморох: Молодцы! Из чего сделана хохломская посуда?

Дети: Из дерева.

Скоморох: Значит она какая?

Дети: Деревянная.

Скоморох: Правильно! А про то, откуда появился этот удивительный промысел, и почему посуду именно золотыми красками расписывают, даже сказку придумали.  Присаживайтесь на лавочку, я вам сейчас расскажу. Говорят, будто давным-давно поселился в лесу за рекой Волгой мужичок-умелец. Избу поставил, стол да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. Любил он пшенную кашу себе варить, да и птицам пшена не забывал посыпать. И прилетела как-то к его порогу Жар-птица. Он и её угостил. Задела Жар – птица крылом чашу с кашей и обронила золотое пёрышко. Поднял мужик пёрышко и стал им посуду расписывать. Вот и получались узоры золотыми. И стали называть её – Золотая хохлома.

 А какого цвета краски используют мастера для росписи этой посуды?

Дети: Золотой, красный, чёрный, зелёный, желтый.

Скоморох: А что означают эти цвета, вы знаете? Красный цвет - это праздничность, торжественность, тепло. Жёлтый или золотой - цвет солнца и богатства. Чёрный - цвет земли кормилицы.

Ребята, а какие элементы хохломского узора вы знаете? 

Дети: ягодки, завитки, усики, травинки, кустики. 

Скоморох: (показывает на посуде соответствующие узоры). Каждый элемент дополняет друг друга. В умелых руках мастера создаётся красивая расписная посуда.

Вот посуда – просто диво!

Всем на загляденье,

Из такой посуды есть,

просто объеденье.

Предлагаю поиграть в игру «Ягодки – травинки» 

Если я скажу – «ягодки», вы громко топайте, «травинки» – хлопайте в ладоши. (Играют)

Скоморох:         Посмотрите, какие красивые ложки продаются на нашей ярмарке.

(слайд 4)

Ложки, ложки, расписные ложки!

Ложки золоченые, узоры крученые.

Хоть щи им хлебай,

а хочешь – музыку играй. 

А вы на ложках играть умеете?

Дети:  Да.                                                                                                            

 Скоморох:  А со мной поиграете?                                                               

Дети: Да.                                                                                                                           

Оркестр «Расписные ложки»    (слайд 4, музыка)

Скоморох: Молодцы! За веселую игру я вам ложки продаю.

(Ложки кладут в корзинку)                                                                    

Воспитатель хвалит детей и предлагает им посмотреть, что ещё приготовила ярмарка. Дети подходят к следующему столу.    (слайд 5)  

Воспитатель: Скоморох, ты платочек подними, и товар нам покажи.                                                                                      

Скоморох: А вы отгадайте загадку и тогда узнаете, что ещё приготовила вам ярмарка.                                                                                         

Эти яркие сестрички,

Дружно спрятали косички

И живут семьёй одной.

Только старшую открой,

В ней сидит сестра другая

В той ещё сестра меньшая.

Доберешься ты до крошки,

Эти девицы - … (Матрёшки).  

Из чего сделана матрёшка? (Из дерева)

Значит она какая? (Деревянная) 

А вы знаете, что первая деревянная игрушка появилась в Японии? И звали её Факуруму. А когда Факуруму  привезли в Россию, наши мастера решили сделать свою игрушку. Нарядили её в русский костюм и назвали Матрёна, Матрёшечка.

- Давайте рассмотрим ее наряд.

- Какие краски использовал мастер?

- Ребята, как вы думаете, какой секретик есть у матрёшки? (Она не одна)

Правильно, внутри матрёшки прячутся её сестрицы – другие матрёшки, каждая меньше первой. (Скоморох открывает матрёшки и выставляет их на столе) Давайте посчитаем, сколько сестричек спряталось в одной матрешке? (дети считают)

- А теперь матрешка приглашает вас поиграть.

Физкультурная минутка «Мы матрешки» (слайд 6)

 (музыкальное сопровождение «У матрёшки розовые щёчки») 

Воспитатель: Танец наш ведь так хорош!  Ты нам матрёшку продаёшь?

Скоморох: Продаю!!!

(матрешку кладут в корзинку)

Воспитатель: А ярмарка приглашает нас дальше. Давайте посмотрим, что ещё она приготовила для нас.      (слайд 7)         

Дети проходят к следующему столу, стол накрыт платком.                            

Воспитатель: Скоморох, ты платочек подними, и товар нам покажи.

Скоморох: А вы отгадайте загадку и тогда узнаете, что ещё приготовила вам ярмарка.    

Не ботинки, не сапожки,

Очень сильно греют ножки.

В них мы бегаем зимой:

Утром — в садик,

Днём — домой (валенки)

Скоморох: Вы знаете, почему валенки сильно греют ножки? (ответы детей)

Да, валенки делают из шерсти животных, овец. Свалять валенки очень трудно. Шерсть очищают от мусора, моют и вычесывают, делая из неё мягкую и пушистую массу. Подготовленную шерсть раскладывают в форме большого носка и начинают валять. Валяют всегда руками, используя для этого скалку. Шерсть поливают горячей водой, чтобы она лучше сваливалась. (слайды 8-13)

- Для какого времени года эта обувь? 

Дети: Для зимы

Скоморох:  А сейчас я предлагаю вам веселую игру «Кто быстрее» (слайд 14)

(Делимся на две команды, девочки и мальчики. Передаем валенок по команде, от первого игрока до последнего и обратно. Над головой, между ногами, сбоку)

Воспитатель:  Славно поиграли. Ты нам валенки продаёшь?

Скоморох: Продаю!!!

(валенки кладут в корзинку)

Воспитатель хвалит детей и предлагает им посмотреть, что ещё приготовила ярмарка. Дети подходят к следующему столу.    (слайд 15)  

Воспитатель: Скоморох, ты платочек подними, и товар нам покажи.                                                                                      

Скоморох: А вы отгадайте загадку и тогда узнаете, что ещё приготовила для вас ярмарка.                                                                                                                    

Кто такой стоит пузатый

И блестящие бока,

Торчит носик крючковатый,

В нем вода из родника.

Окружили его чашки,

Сахар, пирожки и мёд,

Он как командир в фуражке

Чаю всем гостям нальет. (Самовар)

- Для чего нужен самовар? (ответы детей)

- Давайте рассмотрим самовар (детали самовара: крышка, кран, ручки, вентиль и т.д)

А сейчас вместо самовара, что используют? (чайник)

Скоморох: Самовар вам не продам, а вот угощение дам.

Это - вовсе не игрушки,
это - розовые сушки,
хороши они для чая,
хруст их каждый замечает,
так хрустит и первый снег-
он же радостен для всех.

Воспитатель хвалит детей и предлагает им посмотреть, что ещё приготовила ярмарка. Дети подходят к следующему столу.      

Воспитатель: Скоморох, ты платочек подними, и товар нам покажи.                                                                                      

Скоморох: Ребята, здесь спрятаны игрушки. А какие именно, вы узнаете, если отгадаете загадку.                                                                                                                    

Весёлая белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники и ребятня,

Отгадайте же, что здесь, друзья!

Дети:  Дымковская игрушка.     (слайд 16)   

Скоморох: Правильно, ребята! Это хорошо известная нам дымковская игрушка! А почему она так называется?

Дети: Её придумали и смастерили в селе Дымково.                   

Скоморох: Мастер глину замесил 

И игрушек налепил.

После высушил и в печь – 

Добела их всех обжечь.

А потом он краски взял

И игрушки расписал

Вот они, какие в ряд

Разноцветные стоят!

Ребята, из чего сделаны дымковские игрушки? (из глины).

Значит они какие? (глиняные)

Скоморох: Ребята, мастера привезли много дымковских игрушек на ярмарку, но, к сожалению, часть из них разбилась. Давайте представим, что мы с вами тоже мастера и попробуем собрать кусочки.  

Игра «Собери картинку» (Разрезные картинки дымковских игрушек)

Дети собирают картинки.              

Скоморох: Ай да молодцы, дымковские мастера. Какие  игрушки у нас получились? Дети: Индюк, кормилица, конь, барашек, олень.

Скоморох: Какие элементы дымковского узора вы знаете?       

Дети: Зёрнышко, кружок, точка, солнышко, колечко, клетка.   

Скоморох: Молодцы! Доброе дело без награды не остается.

За добрую игру дымковские игрушки вам продаю!

Скоморох: Давайте с вами еще повеселимся, я приглашаю вас прокатиться на карусели! (слайд 17 с музыкой)

Игра «Карусель» (обруч с лентами, воспитатель в центре обруча, дети берутся за ленточки и под музыку двигаются по кругу)

Звучит фонограмма «Карусель из ленточек» или

 Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом-потом- потом, все бегом- бегом- бегом,

Тише- тише, не спешите, карусель остановите!

Скоморох: (слайд 18)

 Ах, как славно потрудились, ай да чудо – мастера!

 И товаров накупили, вон – корзиночка полна!

А теперь пора прощаться,

Хоть и жалко расставаться.

Приходите чаще к нам.

Рады мы всегда гостям.

Воспитатель: Спасибо, Скоморох. Весело было на ярмарке.

И товар прикупили, и себя показали.

Пора домой собираться.

(накрываем детей платком)

Вот платочек расписной.

Он волшебный, не простой

Будем с вами мы играть

Всех платочком накрывать.

Раз, два, три, в д/сад ты нас верни. (слайд 19. Звучит волшебная музыка)

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, где мы сегодня побывали? Вам понравилась наша ярмарка? Что мы купили на ярмарке? Изделия каких народных промыслов мы увидели?  Что больше всего вам понравилось? Если вам понравилось на ярмарке – возьмите картинку с веселым скоморохом. Если вам было скучно – картинку с грустным скоморохом.