Квест-путешествие «В поисках «секретов» здоровья» в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Квест-путешествие «В поисках «секретов» здоровья»

в средней группе.

Оборудование: карта, 5 конвертов с заданиями, солнышко и 5 лучиков, 2 мяча, дуги, кегли, красный пластилин, клей, угощение для детей (яблоки).

Ход занятия.

В группе дети стоят в кругу, воспитатель приветствует их:

Утром солнышко проснулось
Потянулось, потянулось.
Свои лучики раскрыло
Всем улыбки подарила.
Оглядело все вокруг
Слева друг, справа друг.
День с улыбки начинайте,
Всем здоровья пожелайте.
Здравствуйте!
Добрый день!

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребята если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?

Дети: Мы желаем ему здоровья! А как вы, понимаете, что, значит, быть здоровым?

Ответы детей: быть сильным, ловким, соблюдать режим дня, есть полезную пищу, не болеть, закаливать организм

Вдруг в группу вбегает Незнайка:

- Привет, а чем вы здесь занимаетесь?

Ответы детей: - Мы говорим о здоровье.

Незнайка: - А что такое здоровье?

Ответы детей.

Незнайка: - Как интересно. А меня быть здоровым научите? А то я не знаю что это такое?

Ответы детей.

Незнайка: - Спасибо. Совсем забыл. Смотрите, возле вашей группы я что-то нашел. Как вы думаете, что это такое?

Ответы детей. - Карта.

Дети рассматривают карту.

Воспитатель: как здорово. Эта карта поможет нам выполнить все задания и помочь солнышку посмотреть какое оно грустное. Как вы думаете, почему? (нет лучиков). Давайте отыщем все лучики, и вернём их солнышку, чтобы у него было отличное настроение, как у нас с вами.

Чтобы это сделать, нужно точно следовать карте, выполнять задания. Давайте внимательно посмотрим на карту. Откуда начинается наше путешествие?

Первая остановка "Гигиеническая"

Воспитатель: - Смотрите, а здесь лежит конверт. Интересно, что там? Загадки. Ну что, вы готовы отгадывать загадки? Тогда слушайте внимательно!

Ускользает как живое,
Но выпущу его я,-
Дело ясное вполне -
Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

Вытираю я, стараюсь
После бани паренька.
Всё намокло, всё измялось -
Нет сухого уголка. (Полотенце)

Костяная спинка,
Жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит
Нам усердно служит. (Зубная щётка)

Мы ей пользуемся часто,
Хоть она как волк зубаста.
Ей не хочется кусать,
Ей бы зубки почесать. (Расчёска)

Лёг в карман и караулю -
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Я увидел свой портрет.
Отошёл - портрета нет! (Зеркало)

Что за дождь без облаков

Целый день идти готов

Только кран я повернул

На меня ливень хлынул. (Душ)

Мною можно умываться.

Я умею проливаться.

В кранах я живу всегда.

Ну, конечно, я — … (Вода)

Незнайка: - Ребята, сколько вы знаете и всем этим пользуетесь, и даже зубы чистите?

Дети: - Да!

Незнайка: - Ой, я вообще не чищу зубы.

Воспитатель: - А что будет, если не чистить зубы?

(Дети говорят свои варианты)

Воспитатель: - Если не чистить зубы, то на них появятся микробы, и зубы заболят. Незнайка, запомни! Гигиена – это не только чистка зубов, нужно следить за своим здоровьем: умываться, расчесывать волосы своей расческой, мыть волосы, ухаживать за ногтями, принимать душ, мыть руки и вытираться только своим полотенцем.

Незнайка а ты выполняешь все эти правила?

Незнайка: - Что тут сложного? Под краном сполоснул, об себя вытер и все!

Воспитатель: - Нет, Незнайка! Таким образом, руки мыть нельзя! Сейчас ребята тебя научат, как правильно мыть руки, но сначала тебе детки расскажут стихотворение про мышку, которая плохо мыла лапки.

Мышка плохо лапки мыла:
Лишь водичкою смочила,
Мылить мылом не старалась,
И на лапках грязь осталась.
Полотенце в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот.
Может заболеть живот.
Так что, лучше ты старайся,
Чаще с мылом умывайся!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!

Воспитатель: - Ребята, а кто покажет, как правильно мыть руки? (Дети показывают).

Незнайка: - Вот теперь я знаю, как правильно мыть руки.

Воспитатель: - Молодцы! Справились с заданием и Незнайку научили и вот вам 1 лучик от солнышка. (Отдаёт лучик). Ребята, посмотрите на карту, куда сейчас мы отправляемся. (Дети определяют по карте, куда им идти).

Вторая остановка «Режим дня»

(в группе находят конверт с заданием)

Они ходят, но стоят
Всем о времени твердят,
Когда спать, когда вставать,
Когда можно погулять… (часы)

Воспитатель: - Что это такое? Часы помогают людям соблюдать режим дня

Незнайка: - Что такое режим дня?

- Режим дня - это распределение времени на все виды деятельности и отдыха в течение дня. Давайте вспомним что мы делаем когда приходим в детский сад:

А теперь посмотрите на столе лежат картинки и их нужно разложить правильно, по порядку. Дети выходят по очереди к столу и выполняют задание.

Незнайка: - Ага, понятно. Буду стараться выполнять.

Воспитатель: - А вот и второй лучик солнышка «Режим дня». (Отдаёт лучик). Ребята, посмотрите на карту, куда сейчас мы отправляемся. (Дети определяют по карте, куда им идти).

Третья остановка «Полезное питание»

Незнайка: - Ах, как вкусно пахнет! Конверт

Воспитатель: - Ребята предлагаю поиграть в Игру «Да или Нет». А я посмотрю, знаете ли вы что полезно, а что вредно. Я буду называть еду, если еда полезная – то Да и хлопать в ладоши, а если не полезная – «Нет» и топать ногами. Готовы?

Каша - вкусная еда.
Это нам полезно? - да
Лук зелёный иногда
Нам полезен, дети? - да
В луже грязная вода
Нам полезна иногда? - нет
Щи - отличная еда.
Это нам полезно? - да
Мухоморный суп всегда…
Это нам полезно? - нет
Фрукты - просто красота!
Это нам полезно? - да
Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки? - нет
Овощей растёт гряда.
Овощи полезны? - да
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети? - да
Съесть мешок большой конфет
Это вредно дети? - да
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда! - да
А раз полезная еда -
Будем мы здоровы? - да

Воспитатель: - Чтобы вырасти сильным, крепким и здоровым, нужно употреблять разнообразную пищу. Не вертеть носом, как это иногда бывает у ребят, и тогда родители или воспитатели уговаривают съесть их хотя бы еще ложечку. Вы молодцы, вот вам ещё один лучик. (прикрепить)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите на карту, куда сейчас мы отправляемся. (Дети определяют по карте, куда им идти).

Четвёртая остановка «Спортивная» (2 конверта)

- Ребята, а здесь для вас письмо. Давайте прочитаем его. (письмо из 1 конверта)

Утром для порядка делаем зарядку,

Чтоб окрепли руки, чтоб окрепла грудь.

Наши упражненья - ловкие движенья,

Сильным и здоровым человечком будь.

Незнайка: - А что такое зарядка? Зачем она?

Воспитатель:- Сейчас узнаешь.

Танец-зарядка «Солнышко лучистое» Незнайка присоединяйся к нам

Незнайка: - Понял, зарядка заряжает бодростью на весь день. Правильно?

Воспитатель: - Правильно. А вот ещё есть конверт

Вы все хорошо знаете, чтобы быть здоровыми, мы должны заниматься спортом. Чтобы получить следующий лучик, мы проведем спортивные соревнования, где вы покажете свою смекалку и сноровку. Для начала поделимся на 2 команды. Готовы?

• 1 эстафета – прокатывание мяча перед собой.
• 2 эстафета – проползти под обручем и бегом вернуться обратно.
• 3 эстафета - бег «змейкой» между кеглями (кубиками).

Какие же вы быстрые и ловкие, вы разгадали еще один секрет здорового образа жизни - это активный образ жизни и занятия спортом. Возьмите ещё лучик. Вы его заслужили!

Воспитатель: - Ребята, посмотрите на карту, куда сейчас мы отправляемся. (Дети определяют по карте, куда им идти).

Пятая остановка «Знатоки»

Воспитатель: - Ребята, вы прошли большой путь и многое узнали. Так что же нужно для здоровья?

Ответы детей.

Ребёнок: - Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья.
С ними будем мы дружить,
Чтоб здоровыми нам быть.

А ещё чтобы быть здоровым, нужно закаляться – ходить босиком, обтираться водой, принимать воздушные и солнечные ванны, мыть чисто руки, есть полезные продукты овощи и фрукты.

И последнее игра Собери спортивный инвентарь

Воспитатель: - Вот и закончилось наше путешествие! Посмотрите мы вернули все лучики солнышку и оно стало веселее.

Воспитатель: вот вам подарок от солнышка- корзина с вкусной и здоровой пищей

Незнайка: - Такое интересное было путешествие. Я теперь узнал, как быть здоровым.

Воспитатель: - Молодцы! Будьте здоровы! А ты Незнайка помни обо всех секретах здоровья, и соблюдай их.

Незнайка: Я теперь буду соблюдать все правила здоровья.