Сценарий КВН по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Веселая математика»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий КВН

по формированию элементарных  математических представлений

в подготовительной группе «Веселая математика»

   Цель: закрепить с детьми пройденный материал по формированию элементарных математических представлений в игровой форме.

   Задачи.

   Образовательные: закреплять навыки порядкового счета в пределах 10;

продолжать формировать представления о понимании отношений между числами натурального ряда;

закреплять умение самостоятельно решать задачи на сложение и вычитание;

закреплять о временных отрезках, днях недели;

продолжать закреплять знания детей о геометрических фигурах; упражнять в умении моделировать геометрические фигуры.

    Развивающие: развивать логическое мышление, сообразительность;

активизировать память, внимание, воображение;

развивать зрительную память, смекалку;

развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

    Воспитательные: создавать у детей эмоционально-позитивный настрой;

воспитывать уважение к сверстникам, чувство взаимопомощи, сдержанности;

воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

    Материалы и оборудование для занятия: мультимедийное оборудование; эмблемы для двух команд (по количеству участников); карточки с математическими загадками; мини-коврографы с наборами овощей и фруктов, цифры; карточки с набором геометрических фигур (по количеству детей); 2 набора карточек от1до 7; карточки с изображением клоуна для капитанов; 2 набора игры «Танграмм» (схемы лиса, заяц); раскраски-призы.

    Предшествующая работа: игровые  упражнения «Сосчитай звуки», «Поможем куклам найти цифры», «Где расположен предмет», «Веселый счет», «Что сначала, что потом», «По порядку рассчитайтесь», «Собери картинку», «Назови день недели», «Наведем порядок»

Ход мероприятия

    (Звучит музыка «Мы начинаем КВН…»)

На мультимедийном экране появляется веселый Клоун и приглашает детей на КВН.

«День необычный сегодня у нас.

Я рад, очень рад приветствовать вас.

Для умной игры собралась детвора.

КВН начинать нам настала пора»

    Ведущий: - Итак, наша игра начинается. Приглашаем участников викторины. Встречайте детей подготовительных групп. Команда-Круглики. Команда –Квадрики.

(Капитаны достают из волшебного мешочка геометрические фигуры,  и этим определяют название команды. Круг- это команда Круглики. Квадрат- это Квадрики)

    Ведущий: -Я представляю вам членов жюри. Они будут следить за процессом игры, слушать ваши ответы, оценивать каждое задание. За каждый правильный ответ команды будут получать шарики. В конце игры уважаемое жюри подведет итоги. Команда, которая получит больше шариков, выигрывает.

    Ведущий: -В нашей игре определились две команды: команда «Круглики» и команда «Квадрики». Сегодня мы проводим математический КВН «Веселая математика». Победит тот, чья команда будет самой дружной, внимательной, сможет быстрее и правильнее ответить на вопросы и выполнить интересные задания. Команда «Круглики», прошу представить свою команду.

    Представление команды Круглики:

«Круглики все нас зовут,

                                                         Математике я друг!»

    Ведущий:- Команда «Квадрики», прошу представить свою команду.

    Представление команды Квадрики:

«Мы Квадрики, то есть квадраты.

Мы знакомству очень рады!»

    Ведущий: -А теперь, прошу команды занять свои места! (Дети садятся за столы)

    Ведущий:  -Помогать нам вести КВН будет наш веселый Клоун. У него есть волшебные шарики, на которых записаны все задания и вы будете их выполнять. Вначале проведем разминку. За каждый правильный ответ можно получить по шарику.

Разминка.

    Вопросы команде Круглики:

-Назовите времена года.

-Какое число предыдущее числу 7.

-Назовите первый осенний месяц.

-Назовите соседей числа 9.

     Вопросы команде Квадрики:

-Назовите дни недели по порядку.

-Какое число последующее числу 6.

- Назовите последний осенний месяц.

-Назовите соседей числа 8.

     Ведущий:  -Итак, Клоун приготовил  для нас разные задания.

(Клоун декламирует первое задание)

Задание 1. «Математические загадки»

В парк  на прогулку Оля ходила,

В парке разных птичек кормила.

Восемь синичек, да два воробья.

Сколько всего? Отвечайте друзья.

Во дворе играли дети.

Всех их вместе было 10.

Семь мальчишек среди них.

А девчонок, сколько их?

Таня в лукошко грибы собрала

В подарок друзьям своим принесла.

Два Сережке, два Антошке,

И еще два брату Лешке.

Ты сиди, не зевай!

Все грибы пересчитай!

Мама мартышка купила книжки,

Целую неделю деткам читала.

А сколько книжек не сосчитала.

Она читала мартышкам

Каждый день по книжке.

Вы, ребята, не зевайте,

Сколько книжек сосчитайте?

    Ведущий: - Вы, ребята, молодцы! Все справились с математическими загадками.

(Определить победителей за 1 задание.  Дать шарики-баллы.)

(Клоун объявляет второе задание)

Задание 2. «Собери урожай»

    Ведущий: -Ребята, перед вами огород или сад, где растут овощи и фрукты, а рядом корзинка с цифрой. Нужно собрать в эти корзины соответствующее количество овощей, либо фруктов. Работать будете сообща, парами.

«Цифру вы определяйте.

Урожай весь собирайте»

    Ведущий: - Все, дети, молодцы! Быстро справились с заданием и собрали урожай, соответствующий цифре.

(Правильность проверить. Определить победителей за 2 задание.  Дать шарики-баллы.)

(Клоун объявляет третье задание)

Задание 3. «Найди место фигуре»

     Ведущий: - Перед вами, на столах лежат листы с разными геометрическими фигурами. Вам необходимо внимательно рассмотреть фигуры, определить место и ответить на вопросы.

    Вопросы командам:

-Какая фигура находится справа от квадрата?

-Какая фигура находится слева от ромба?

-Какая фигура находится между прямоугольником и овалом? (пятиугольник)

-Какая фигура находится между овалом и треугольником? (трапеция или четырехугольник)

-Где на листе бумаги находится круг? (в левом нижнем)

-Где находится овал? (в правом верхнем)

    Ведущий: - Ребята, молодцы! Вы были очень внимательными и верно определили место фигур.

 (Определить победителей за 3 задание.  Дать шарики-баллы.)

 (Клоун объявляет четвертое задание)

Задание 4. «Неделя, стройся»

    Ведущий: - А сейчас мы поиграем в игру «Неделя, стройся». Капитан раздает карточки своей команде (1-7). И по команде  «Неделя, стройся», дети выстраиваются по порядку. Затем каждый ребенок называет свой день недели. Выигрывает та команда, которая справится с заданием раньше и правильнее.               Ведущий: - Все молодцы! Запомнили все дни недели и научились их различать, поэтому быстро справились с заданием.

(Определить победителей за 4 задание.  Дать шарики-баллы.)

(Клоун объявляет «Конкурс капитанов»)

Задание 5. Конкурс капитанов «Определи пропущенную цифру»

    Ведущий:- А теперь задание для капитанов команды. Клоуны жонглируют шариками.  На шариках есть цифры, но некоторые из них пропущены. Догадайтесь, какие это цифры и впишите их.

    Ведущий: - Какие сообразительные капитаны! Все шарики заполнили верно.

(Правильность проверить. Определить победителей за 6 задание.  Дать шарики-баллы.)

(Клоун объявляет шестое задание)

Задание 6. «Геометрическая мозаика» (Собери «Танграмм»)

     Ведущий: - В данном задании нужно собрать из геометрических фигур животное по образцу. Выигрывает тот, кто соберет быстрее и правильнее. Ответственного участника выбирает капитан команды.

     Ведущий: -Молодцы! Животных собрали точно по схеме.

(Определить победителей за 6 задание.  Дать шарики-баллы.)

     Ведущий:- Ребята, на этом наш КВН подходит к концу и мы предоставляем слово жюри, которое объявит нам, какая же команда набрала больше всех очков и победила. (Поздравляем победителей).

Рефлексия.

     Ведущий:- Понравилась ли вам наша игра?

-А какие задания понравились больше?

-А что для вас было самым трудным?

-Что вам было интересно?

(Клоун прощается с ребятами)

«Друзья, пришла пора прощаться

И я хочу вам пожелать:

Всегда с охотою учиться

И математику всем знать!»

(Всем участникам игры вручаются памятные подарки- математические раскраски)