Сценарий игрового досуга "Масленица"
материал (младшая, средняя группа)

Сценарий игрового досуга «Масленица»

Цель: расширение и углубление знаний детей о русских народных подвижных играх.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей о русских народных играх;
• Продолжать знакомить детей с весенними спортивными играми.

Развивающие:

• Развивать общую и мелкую моторику;
• Развивать ловкость;
• Развивать мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к устному народному творчеству;
• Воспитывать умение слушать собеседника;
• Воспитывать умение выполнять правила игр.

Ход:

Вводная часть

Дети сидят на стульчиках.

В: Здравствуйте ребята!

Кто-то бросил мне в окошко,

Посмотрите, письмецо. может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может, это воробьишка,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо, как мышку,

На окошко заманил? (открывает и читает)

«Очень хочется мне знать,

Вы умеете играть?

Поиграйте, попляшите,

Свою удаль покажите!

Посмотрю на вас в окошко, Похвалю потом немножко!

Чтобы я к вам пришла

Отворяйте ворота».

Основная часть

Ребята это письмо нам прислала Весна. Она хочет, чтобы мы поиграли, удаль свою показали. Вставайте в круг, покажем Весне, как мы умеем играть.

Весна просит, чтобы мы открыли для нее ворота. Вы знаете, как это сделать?

Д: Да!

В: Выберем считалочкой, кто будет выполнять роль ворот.

Игра «Ворота»:

Ребята произносят текст игры, двигаются цепочкой через «ворота»:

Идет матушка- Весна, отворяйте ворота!

Первым март пришел, Всех детей провел,

А за ним апрель- отвори окно и дверь.

А уж как придет май, Сколько хочешь гуляй!

Первый раз прощается, второй раз запрещается,

А на третий навсегда закрываем ворота!

На последние слова «ворота» опускают руки. Кто оказался запертым, становится «воротами» или идет в конец цепочки. Высоту ворот нужно менять. Игра повторяется 3 раза: первый раз дети идут обычным шагом, второй – с высоким подниманием коленей, третий- с небольшим приседом.

В: С приходом весны ярко светит солнышко. Чтобы оно грел ясно, мы поиграем в интересную игру.

Игра «Горелки»

Дети выбирают «горелку» при помощи считалки. Он отходит от детей на 5-6 шагов и встает спиной. Остальные участники встают парами. Держась за руки и поднимая их вверх, образуют «ворота». Последняя пара проходит под «воротами» и становится впереди, за ней идет следующая пара, приговаривая слова. Можно просто стоять в парах и произносить слова:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Глянь на небо – облака плывут, жаворонков зовут!

Водящий смотрит на «небо». По окончании слов двое участников быстро пробегают вдоль колонны- один справа, другой слева- вперед, мимо водящего, а остальные говорят слова:

Раз, два, не воронь и беги, как огонь!

Двое выбежавших должны взяться за руки. Двое детей, осаленных «горелкой», встают впереди всех играющих. Оставшийся игрок занимает место «горелки».

В: А как можно созвать друзей на игру?

Д: Приглашают детвору на веселую игру!

А кого не примем, за уши поднимем.

В: Хорошо. Вы знаете игры, где можно прыгать на одной ноге?

Д: Не знаем.

В: Игра «Салки на одной ножке»

С помощью считалки выбирается водящий. дети расходятся по площадке, останавливаются и закрывают глаза, держа руки за спиной. Водящий незаметно для других кладет одному из участников в руку какой-нибудь предмет. По команде «Раз, два, три- смотри!» дети открывают глаза. Тот, которому достался предмет, поднимает руки вверх и говорит: «Я – «салка»». Участники игры, прыгая на одной ноге, убегают от «салки». Игра повторяется.

Заключительная часть

В: Ну что, ребята, встретили мы весну?

Д: Да!

В: Повеселились?

Д: Да?

В: А в какие игры мы играли?

Д: Ворота. Горелки и салки на одной ножке.

В: Молодцы, ребята, мы с вами хорошо повеселились, а теперь давайте собираться на улицу.