Саморегуляция морально-волевых качеств в условиях соревновательной деятельности
план-конспект занятия

Сценарий

спортивного развлечения на воде,

посвященный Дню Защитника Отечества,

«Морской бой с капитаном Врунгелем».

(подготовительная группа)

Цель:  создание оптимальных условий для активного отдыха детей, овладения навыков
            саморегуляции морально-волевых качеств в условиях соревновательной
            деятельности.

Задачи:

1. Способствовать расширению и углублению знаний о празднике
  «День Защитника Отечества».

2. Содействовать развитию ориентации в пространстве, координационных способностей.

3. Способствовать воспитанию решительности, организованности, формированию
   навыков межличностного взаимодействия.

Построение на суше. Приветствие.

«Мы с праздником вас поздравляем солдатским,

Но видеть всегда вас хотим только в штатском!

А если уж в форме, то только в спортивной –

Для бега, футбола и жизни активной!»

Перестроение для разминки. Разминка.

    Вход в воду.

    «Ребята, как вы думаете, какими качествами должен обладать боевой моряк, самый настоящий «морской волк»?

    Дети: сильным, здоровым, находчивым, крепким, не бояться трудностей.

    «Перед настоящими соревнованиями объявляется настоящая разминка!»

(музыкальная разминка по периметру бассейна в колонне)

Группа делится на 2 команды, построение.

Входит капитан Врунгель:

«Здравствуйте, ребята! Что за праздник здесь у вас? Почему так много народа и музыки?

(ответы детей)

Предлагаю вам провести морской бой
и показать вашу смелость, находчивость и волю к победе!
Прошу командам доложить о готовности!

Поднять паруса! Поднять якорь!».

1. Приветствие команд.

    девиз: Друг за друга мы горой – вот девиз у нас морской!»

2. «Боевая тревога!»

    На противоположной стороне бассейна колокол. Каждый участник доплывает
до противоположного бортика, берет колокол, звонит (вытянув руку вверх)
и возвращается обратно.

3. «Снаряд заряжай!»

    На месте в колонне по одному передача мяча между ног.

4. «Важное донесение».

5. «Меткий стрелок».

    На воде 2 обруча на расстоянии 2м. В одном гранаты (шарики). Каждый участник плывет до обруча с шариками, подныривает, берет шарик в руку и бросает в свободный обруч. Выныривает, плывет обратно и передает эстафету следующему. Побеждает команда, забросившая большее количество шариков в обруч.

6. «Парусник».

    Парусник ставится на поверхность воды. Каждый участник, без участия рук, дует
на воду перед своим парусником, стараясь переправить его до противоположного берега. Парусник, задевший боковые бортики, выбывает с дистанции.

7. «Минеры».

    Первый участник плывет с двумя минами к противоположному бортику и оставляет мины в воде. Второй плывет и забирает мины, передает следующему и т.д.

8. «Спаси раненого».

    2 мальчика переправляют девочку в медчасть: лежа на спине, аквапалка под головой.

9. «Салют».

Построение команд. Подведение итогов.
Капитан Врунгель благодарит детей за активное участие в состязаниях.
Прощается до новых морских встреч.

     Представление плавательных умений детей их родителям:

• «стрела»;
• «поплавок»;
• «звезда».