Конспект досуга " Путешествие в мир часов"
план-конспект занятия (младшая группа)

Опубликовано 09.01.2026 - 19:18 - Аргунова Вера Викторовна

Музей- это дитя таланта и профессионализма. Организация музея- это своеобразный спектакль, который требует талантливого режиссера, который сможет охватить своим замыслом все слагаемые музея: суть, предмет, информацию, изображение

Мини-музеи в группах позволил сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей, экспонаты используются для проведения занятий, игр. Любой предмет из мини-музея может стать предметом интересной беседы, или даже цикла бесед. Мини-музей – познавательный центр, результат общения и совместной работы воспитателей, детей и родителей. Ориентировка во времени жизненно необходима ребенку как будущему члену общества, служит базисом его личностной культуры. Специфические особенности времени как объективной реальности затрудняют его восприятие детьми.

Деятельность мини – музея «Часы- часики» делает формирование представлений о времени предметом специального внимания детей, создает наиболее благоприятные условия для усвоения детьми четкого представления о времени. Участвуя в занятиях, подвижных и дидактических играх, музейных праздниках и развлечениях, составляя свои рисунки и делая совместно с родителями поделки о часах, рассматривая экспозиции, дети усваивают опыт социальных взаимоотношений, приобретают умение выражать личное отношение к событиям, развивают речь, как связующую нить в общении со сверстниками, взрослыми, с предметным миром.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_dosuga_dlya_detey_mladshego_doshkolnogo_vozrasta.docx	14.14 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект досуга для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в мир часов»

Цель: Закрепить знания детей об истории часов. Подвести к пониманию по назначении и функции. Развитие познавательных интересов и интеллектуального развития дошкольников.

Материалы: Предметные картинки с изображением часов; различные часы мини- музея «Часы- часики».

Ход досуга:

Воспитатель: Кто это у нас плачет? (Оглядывает детей, заглядывает за ширму). Да это же Петрушка! Что с тобой? Ты же всегда смешишь детей, а сейчас плачешь?

Петрушка: Но у меня, же нет часов. А как люди раньше узнавали время? Подскажите мне! Почему здесь стоит петушок?

Воспитатель: По нему тоже раньше узнавали время.

Петрушка: Ух, ты как интересно!

Воспитатель: Петрушка, хочешь пойти с нами в мини- музей «Часы- часики» и ты увидишь, какие были часы раньше.

Петрушка: Конечно! Пошли.

Под музыку дети делают разные движения (упражнение на развитие мелкой моторики под музыку «Часы», слова и музыка О. Боромыковой)

Тик- так, тик- так-----------глаза водят вправо, влево

Часы стучат-----------------Глазами водят вправо, влево

И там о многом говорят----Показать на себе

Что день прошел------------Пальчики шагают по коленкам

И спать пора----------------Спят ладошки под щечки

Воспитатель: Давним – давно люди узнавали время по живым часам. Эти часы важно ходили по двору, хлопали крыльями и, взлетев на забор, кричали «Ку-ка-ре-ку».

Петрушка, а ты знаешь, сейчас дети тебе расскажут стихотворения о наших часах.

Не будильник и не мама

Поднимает утром рано

Будит Петя- петушок

Самый звонкий голосок

(Н. Никитина)

Как будильник настоящий

Разбудил нас петушок

Распушил он хвост блестящий

И расправил гребешок.

Петрушка: Вот здорово!

Воспитатель: Петрушка посмотри это часы песочные

Петрушка: а как они работают, чем удобны?

Воспитатель: В них сыплется песок, и люди, поэтому узнавали время. Их можно носить с собой и все время переворачивать.

Люблю часы песочные

Пускай они не точные

Но радуют приятно взгляд

Воспитатель: Людям с этими часами стало не очень удобно, и они придумали простой механизм.

Петрушка: А какие часы придумали люди?

Воспитатель: Дети давайте расскажем Петрушке о наших часах.

Дети: Наручные часы их носят на руке.

Будильник. Его заводят, он звенит.

Настенные часы он весят на стене и всегда видно время.

Петрушка: Я хотел сегодня попасть на праздник, но у меня не было часов. Спасибо дети я так много узнал интересного о часах теперь я буду знать время. Мне понравилось в вашем мини- музеи и до новых встреч.